復(fù)習(xí)計(jì)劃錦集(5篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格。為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵循開(kāi)卷考試和開(kāi)放思維的規(guī)律，緊扣教材，精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)組織復(fù)習(xí)。整合知識(shí)點(diǎn)，收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，遷移訓(xùn)練。大容量快節(jié)奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和思維水平，促進(jìn)創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展，提高學(xué)生的應(yīng)考能力，全力迎接中考。
二、學(xué)情分析
1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)的最大特點(diǎn)就是普遍不夠重視，或者說(shuō)重視程度偏低，明顯表現(xiàn)為上課情緒激情不足，平時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)練習(xí)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。
2、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢，能力欠缺，一是平時(shí)積累少，或者根本沒(méi)有積累；二是平時(shí)練習(xí)時(shí)間少;三是平時(shí)練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴(lài)性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
3、大部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差，特別是在辨析這個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生語(yǔ)言的組織非�；靵y，答題結(jié)構(gòu)不完整，導(dǎo)致失分的現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)生自己可控的時(shí)間少,自主學(xué)習(xí)能力非常有限,在各科的復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排欠缺合理性，以致于在一些他們所認(rèn)為相對(duì)不是很重要的科目上的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)歷史復(fù)習(xí)大多跟著感覺(jué)走，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不是很理想；
5、學(xué)生對(duì)練習(xí)的鞏固情況令人擔(dān)憂(yōu)，大部分對(duì)練習(xí)沒(méi)能形成一個(gè)系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過(guò)的習(xí)題就是不需要再進(jìn)行鞏固了；甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低，對(duì)多次出現(xiàn)的習(xí)題不搭理。
6、許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)仍是比較潦草不清，答案不講格式，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差；
7、學(xué)生對(duì)于復(fù)習(xí)大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復(fù)習(xí)的質(zhì)量就是大打折扣。
三、復(fù)習(xí)方法
歷史中考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復(fù)習(xí)中，離開(kāi)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握去談能力的培養(yǎng)，這種能力就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。所以，歷史中考復(fù)習(xí)時(shí)必須做到知識(shí)和能力并重。
1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、深研中考說(shuō)明：進(jìn)入九年級(jí)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要達(dá)到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，把握歷史復(fù)習(xí)導(dǎo)向；深研中考說(shuō)明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò)，通過(guò)對(duì)書(shū)本中一個(gè)又一個(gè)歷史事件的學(xué)習(xí)和分析，看清教材中每一章每一節(jié)編撰的用意。
2、重視標(biāo)題，按章逐節(jié)。歷史學(xué)科講究系統(tǒng)性和連貫性，要學(xué)會(huì)把課本中的知識(shí)縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導(dǎo)。這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長(zhǎng)河中，找準(zhǔn)該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。
3、認(rèn)真閱讀，留心細(xì)節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書(shū)本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí)，切忌隨意發(fā)揮，畫(huà)蛇添足。要想取得好成績(jī)，還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補(bǔ)充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，細(xì)是基礎(chǔ)，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達(dá)到用的'目的。
4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和習(xí)慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格，使歷史知識(shí)條理化、簡(jiǎn)單化、小專(zhuān)題化，可以很好地增強(qiáng)我們讀題、解題、做題、答題的能力。
5、課堂以讀議練為主.。課堂上教師講課的內(nèi)容，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的，重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明，學(xué)生以聽(tīng)記為主。復(fù)習(xí)中，思考自查，學(xué)生則要以思考為要，找出自身的弱點(diǎn)、虛點(diǎn)和肓點(diǎn)。要從追求有趣的故事情節(jié)，提高為得出有用的歷史經(jīng)驗(yàn)。
6、既要掌握歷史知識(shí)，也要學(xué)會(huì)考試技巧。一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題，通常由4個(gè)部分組成，即提示語(yǔ)、主干語(yǔ)、限定語(yǔ)、項(xiàng)目語(yǔ)，答題時(shí)要有意識(shí)地按照這4個(gè)方面去認(rèn)真分解試題。答題書(shū)寫(xiě)要做到“四化”，即構(gòu)思目標(biāo)化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書(shū)寫(xiě)序號(hào)化。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪：復(fù)習(xí)時(shí)間為三月下旬至五月下旬。復(fù)習(xí)內(nèi)容為：依據(jù)課標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好教材關(guān)。復(fù)習(xí)任務(wù)：課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)盡量于考試說(shuō)明保持一致性。學(xué)生在讀好教材的基礎(chǔ)上，適當(dāng)完成課時(shí)練習(xí)，真正做到查漏補(bǔ)缺；教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)整體構(gòu)建；教會(huì)學(xué)生讀題審題，學(xué)會(huì)選擇答題方向；重視書(shū)寫(xiě)和格式，提高應(yīng)考能力。
利用1——3周復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史，因?yàn)檫@部分內(nèi)容中考所占比重最大，頭緒多，知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生遺忘的也多，先從這里下手，就切入了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
利用2周左右復(fù)習(xí)中國(guó)古代史，并穿插山西歷史。
利用2課時(shí)復(fù)習(xí)世界古代史。
利用3周左右復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史。
五、課堂復(fù)習(xí)模式
堅(jiān)持以教材為中心，以單元模塊為線(xiàn)索，以學(xué)生識(shí)記、創(chuàng)新思維為主導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，快節(jié)奏大容量，落實(shí)課堂效率。具體復(fù)習(xí)模式：
第一步：依據(jù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生熟讀教材，初步建立知識(shí)體系。
第二步：整合知識(shí)點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，形成知識(shí)平臺(tái)。
第三步：課堂訓(xùn)練，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，提高應(yīng)考能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。
第四步：注重知識(shí)的遷移，建立知識(shí)間的縱橫向聯(lián)系
第五步：課堂練習(xí)，量少質(zhì)高，達(dá)到鞏固和提高。
總之，歷史科目的復(fù)習(xí)，沒(méi)有定式，只有規(guī)律；是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑，來(lái)不得虛假，只有付出了汗水，才能進(jìn)入它那充滿(mǎn)無(wú)窮樂(lè)趣的殿堂。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
春暖花開(kāi)，也是初三學(xué)生最緊張的時(shí)段。
如何開(kāi)展語(yǔ)文的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作？怎樣才能更加有效地提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率？
為此，我們經(jīng)過(guò)集體備課，認(rèn)為在復(fù)習(xí)階段我們應(yīng)該以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實(shí)際，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、復(fù)習(xí)原則
1、明確目標(biāo)，立足教材。教師分析命題依據(jù)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、遞進(jìn)復(fù)習(xí)，講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：一、分冊(cè)復(fù)習(xí)（3月中旬——4月中旬）：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識(shí)；二、分專(zhuān)題復(fù)習(xí)（4月中旬——5月初）；三、模擬沖刺（5月初——6月）；四、梳理調(diào)整（考前一周）。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。以學(xué)科為平臺(tái)，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
四、具體安排與措施：
第一階段
分冊(cè)復(fù)習(xí)（約五周）3.13----4.15
梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊(cè)語(yǔ)文課本的知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理，學(xué)生理解與記憶。
復(fù)習(xí)順序是：一模前復(fù)習(xí)6、5冊(cè)，一周一冊(cè)；此后是1、2、3、4的順序。2、1共一周；4、3各一周。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①課文中的字、詞、句，理解記憶。
�、诹私庥洈⑽�、說(shuō)明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。（落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。）
�、酃旁�(shī)文的相關(guān)知識(shí)與背記。
�、芫C合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。
�、菡n后附錄的古詩(shī)詞、名著和語(yǔ)法知識(shí)的熟悉與掌握。
�、拚n文中的補(bǔ)白。
�、哒莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識(shí)。
第二階段
專(zhuān)題復(fù)習(xí)（大概用時(shí)四周）4.15----5.05
依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排，分五大類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專(zhuān)題。
�。ǘ╅喿x專(zhuān)題。1.現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題（記敘文、說(shuō)明文、議論文）
2.古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題（主要復(fù)習(xí)課內(nèi)講讀文言文）
3.圖文表述題專(zhuān)題（結(jié)合歷年中考題型進(jìn)行復(fù)習(xí)）
�。ㄈ┳魑闹笇�(dǎo)與訓(xùn)練專(zhuān)題。
�。ㄋ模┟鴮�(dǎo)讀（考綱要求篇目）
復(fù)習(xí)措施：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專(zhuān)題
這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多、難度較大、分值較高，考點(diǎn)比較多。如：1、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2、正確書(shū)寫(xiě)漢字。3、根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確，得體地使用常用詞語(yǔ)。4、正確運(yùn)用句式，根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、對(duì)對(duì)聯(lián)等，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。5、辨識(shí)、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7、了解〈〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識(shí)。8、正確默寫(xiě)古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）9、根據(jù)情境，準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際；根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。
[4]
復(fù)習(xí)方法:知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測(cè)——查漏補(bǔ)缺與反饋。
�。ǘ╅喿x專(zhuān)題
1.現(xiàn)代文閱讀
通過(guò)對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點(diǎn)：1）注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等）；2）折射時(shí)代氣息。（如：人與人，人與自然和諧的；社會(huì)與人缺失的；時(shí)代呼喚的；表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)危機(jī)與科技發(fā)展的；傳承文化與文明的。）3）貼近學(xué)生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊(yùn)，構(gòu)筑精神家園的事件。）
復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類(lèi)，即記敘文（包括散文、小說(shuō)），說(shuō)明文、議論文三類(lèi)，精選課外材料，作為復(fù)習(xí)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行講練。
復(fù)習(xí)步驟：
1、回顧文體知識(shí)，明確閱讀考點(diǎn)，掌握解題對(duì)策。
2、對(duì)不同文體的題型進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)與講解。（各地中考試題）
3、選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。（當(dāng)代名文時(shí)文）
4、解題方法指導(dǎo)：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會(huì)主題——仔細(xì)審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準(zhǔn)語(yǔ)句——組織語(yǔ)言——落筆答題——回顧檢查。
2.古詩(shī)文閱讀
古詩(shī)文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。”在復(fù)習(xí)教學(xué)中題目的設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)——字、詞、句的理解翻譯，也考查學(xué)生對(duì)文意（思想內(nèi)容）的.理解和把握。近幾年來(lái)，文言文閱讀開(kāi)始重視對(duì)思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)及古詩(shī)詞鑒賞能力的考查。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)教學(xué)時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)步驟：
1、將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。（如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式。）
2、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)與講解。
3、注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。
復(fù)習(xí)方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步。
�。ㄈ┳魑闹笇�(dǎo)與訓(xùn)練專(zhuān)題
作文是整份試卷中分量最重的一道題（60分），也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間最長(zhǎng)，投入的精力最多，可收效甚微。近年來(lái)中考作文命題的趨勢(shì)，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新�？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。
而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問(wèn)題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求；四是言之無(wú)物，內(nèi)容空洞；五是缺少真情實(shí)感，無(wú)病呻吟；六是認(rèn)識(shí)模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。另外還有少數(shù)學(xué)生還存在情趣低俗、格調(diào)低下的問(wèn)題。
[4]
作文復(fù)習(xí)應(yīng)該根據(jù)考試說(shuō)明，明確考試目標(biāo)和基本要求。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導(dǎo)。
我們采用“四線(xiàn)并行”法：
1、儲(chǔ)備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過(guò)這樣的方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。
2、專(zhuān)題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專(zhuān)題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。
3、集中訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“話(huà)題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時(shí)的交流與講評(píng)。
4、自我補(bǔ)充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語(yǔ)言和一定的章法技巧。
第三階段
模擬沖刺（約三周）
此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷，營(yíng)造考試情境，檢測(cè)所學(xué)，提高心理素質(zhì)。
教師要把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，精心講評(píng)，注重方法和技巧。
第四階段
梳理調(diào)整：（考前一星期）
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整理消化，梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺
初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
第1周：（1）新授《陌上�！�、《墨池記》、每日一首每周一詩(shī)（6首）
�。�2）以上內(nèi)容小檢測(cè)（李長(zhǎng)纓出題）
（3）作文一則并講評(píng)
第2周：（1）新授《詩(shī)話(huà)兩則》、每日一首每周一詩(shī)（6首）
（2）復(fù)習(xí)九下的《唐雎不辱使命》、《出師表》
（3）以上內(nèi)容小檢測(cè)（龔煒出題）
（4）作文一則并講評(píng)
第3周：（1）新授每日一首每周一詩(shī)（4首）
�。�2）復(fù)習(xí)九下的《岳陽(yáng)樓記》、《登泰山記》、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》
�。�3）以上內(nèi)容小檢測(cè)（張哲靈出題）
�。�4）作文一則并講評(píng)
第4周：（1）對(duì)整個(gè)九下（以上內(nèi)容）的古詩(shī)文總檢測(cè)（李長(zhǎng)纓出題）
�。�2）復(fù)習(xí)八上古詩(shī)文《少年中國(guó)說(shuō)》、《小石潭記》、《去私》
（3）作文一則并講評(píng)
第5周：（1）復(fù)習(xí)八上古詩(shī)文《核舟記》、《口技》、《活板》、古詩(shī)6首
�。�2）八上所有古詩(shī)文小檢測(cè)（龔煒出題）
�。�3）作文一則并講評(píng)
第6周：（1）圍繞考綱、基礎(chǔ)知識(shí)、記敘文復(fù)習(xí)
�。�2）復(fù)習(xí)七下古文《教學(xué)相長(zhǎng)》、《河中石獸》、《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》
�。�3）作文一則并講評(píng)
第7周：（1）圍繞考綱，說(shuō)明文復(fù)習(xí)
�。�2）復(fù)習(xí)七上古詩(shī)文《愛(ài)蓮說(shuō)》、《陋室銘》、《賣(mài)油翁》、《兩小兒辯日》、《周亞夫軍細(xì)柳》
（3）作文一則并講評(píng)
第8周：（1）七上下古詩(shī)文、記敘文、說(shuō)明文小檢測(cè)（張哲靈出題）
�。�2）復(fù)習(xí)八下古詩(shī)文《黃生借書(shū)說(shuō)》、《捕蛇者說(shuō)》、《桃花源記》、《曹劌論戰(zhàn)》、《愚公移山》、《子魚(yú)論戰(zhàn)》、8首古詩(shī)
�。�3）圍繞考綱，復(fù)習(xí)議論文
[4]
�。�4）作文一則并講評(píng)
第9周：（1）復(fù)習(xí)九上、下所有古詩(shī)文
�。�2）圍繞考綱，復(fù)習(xí)其它
�。�3）八下、九上下、議論文的小檢測(cè)
�。�4）作文一則并講評(píng)
第10周：（1）所有古詩(shī)文（整個(gè)初中）、現(xiàn)代文、作文各班各自再大檢測(cè)
�。�2）參加�？�，并講評(píng)反思總結(jié)
第11周：復(fù)習(xí)九上下古詩(shī)文、記敘文、作文；雙休日綜合模擬測(cè)試
第12周：復(fù)習(xí)八上下古詩(shī)文、說(shuō)明文、作文；雙休日綜合模擬測(cè)試
第13周：復(fù)習(xí)七上下古詩(shī)文、議論文、作文；雙休日綜合模擬測(cè)試
第14周：綜合模擬測(cè)試
第15周：各班按實(shí)際情況攻薄弱之處、綜合模擬測(cè)試
第16周：各班按實(shí)際情況攻薄弱之處、綜合模擬測(cè)試
附：（1）作文：命題作文、半命題作文、材料作文、話(huà)題作文（李、龔、張每個(gè)各精命5題，共15個(gè)題目共用）
（2）文言文150個(gè)常用詞表，每天背一點(diǎn)，爭(zhēng)取8周內(nèi)全部背出。
�。�3）各班按實(shí)際情況，靈活把握、調(diào)整、增刪，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)的穩(wěn)、實(shí)、活，考出好成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開(kāi)，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點(diǎn)話(huà)題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系 到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。
一、班級(jí)情況分析
二年級(jí)有 4個(gè)班級(jí)，每班人數(shù)52人。二年級(jí)第二冊(cè)的課程任務(wù)主要是 讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境 中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是基于一年級(jí)的基礎(chǔ)上的部分拓展內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的`事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生卻很難。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、可數(shù)名次和不可數(shù)名詞的用法。
3、以 wh—開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句。
4、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
5、故事教學(xué)滲透。
四、具體措施
1、 分單元復(fù)習(xí) 將全冊(cè)分成三大塊，UNIT1-3 ，UNIT4-6， UNIT7-8,分三個(gè)課時(shí) 將課文復(fù)習(xí)一遍。配兩份上海試卷作為測(cè)試鞏固卷，側(cè)重單詞與句型 的基礎(chǔ)鞏固。
2、 歸類(lèi)復(fù)習(xí) 將全冊(cè)書(shū)分為三類(lèi)，單詞，短語(yǔ)(LET’S ACT 部分)，句型三大類(lèi)， 出三張復(fù)習(xí)卷： 第一張：?jiǎn)卧~ 第二張：短語(yǔ) 第三張：句型 第四張：一般疑問(wèn)句總結(jié)（自編拍手歌將其鞏固） 將這四張?jiān)嚲碛喅伞皬?fù)習(xí)寶典”，讓學(xué)生利用早自修時(shí)間進(jìn)行自測(cè)，組長(zhǎng)監(jiān)督。
3、 試卷復(fù)習(xí) 用標(biāo)準(zhǔn)卷中的五章期末卷以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩分期末卷作為測(cè)試 考核卷，檢測(cè)未掌握知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
4、 分小組互助 將二（1），二（2）班分別分成五小組，每組有一組長(zhǎng)，對(duì)組內(nèi) 特別落后的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)，隨時(shí)幫助。
5、 制作“English Try Try Try”試卷 此試卷由 “叮當(dāng)大闖關(guān)” “迷你對(duì)對(duì)碰” “I can do”、 “Listening” 、四部分組成。作為家庭作業(yè)與晨讀材料。
五、關(guān)注“學(xué)困生”（重點(diǎn)） 關(guān)注“學(xué)困生” 重點(diǎn)）
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
六、時(shí)間安排
用兩周半的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一周先完成分單元復(fù)習(xí)和歸類(lèi)復(fù)習(xí)；第二周試卷檢測(cè)和講解;最后半周給孩子查漏補(bǔ)缺。迎接期末考試！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：查漏補(bǔ)缺、分類(lèi)提煉、強(qiáng)化拓展。
查漏補(bǔ)缺：找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，查找知識(shí)漏洞，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，爭(zhēng)取收獲事半功倍的效果。
分類(lèi)提煉：從拼音、生字、閱讀、寫(xiě)話(huà)等不同方面入手分類(lèi)復(fù)習(xí)，提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。
強(qiáng)化拓展：在分類(lèi)提煉的基礎(chǔ)上，進(jìn)行強(qiáng)化，適當(dāng)拓展，拓寬學(xué)生視野，做到牢固掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。
二、 班級(jí)情況分析：
綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，目前較為突出的問(wèn)題有：
（1）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽(tīng)寫(xiě)出錯(cuò)較多。
�。�2）要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。
（3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。
�。�4）寫(xiě)話(huà)能力有待進(jìn)一步提高，要訓(xùn)練學(xué)生能?chē)@一個(gè)主題寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確的話(huà)。
三、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的.想到的寫(xiě)下來(lái)。復(fù)習(xí)寫(xiě)日記。
四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共三周：
1、第一周，以單元復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識(shí)。
2、第二周，以分類(lèi)復(fù)習(xí)為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
3、第三周：強(qiáng)化訓(xùn)練，努力使全班學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文知識(shí)與能力的掌握得到一定的提高。
五、復(fù)習(xí)措施：
1 、一類(lèi)字復(fù)習(xí)：
�。�1）抓住生字表1 ，展開(kāi)全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相檢查認(rèn)讀情況，進(jìn)行識(shí)字鞏固活動(dòng)。
(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2 、二類(lèi)字復(fù)習(xí)：
結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。
3、 閱讀、寫(xiě)話(huà)復(fù)習(xí)。
閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結(jié)合課文，設(shè)計(jì)一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、找出中心句，聯(lián)系文章回答問(wèn)題、用文中詞語(yǔ)造句、按要求畫(huà)出相關(guān)句子、給句子加標(biāo)點(diǎn)等等。
寫(xiě)話(huà)：結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭(zhēng)取要比第一次學(xué)習(xí)的水平有所提高。在指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意從格式、內(nèi)容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)多個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
同時(shí)，在復(fù)習(xí)中還要注意其他復(fù)習(xí)策略的綜合運(yùn)用運(yùn)用：
A 、針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，對(duì)于尖子生，注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)，對(duì)于中等生和學(xué)困生應(yīng)當(dāng)主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。
B、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。例如請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。
C 、組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。
D、注意激勵(lì)手段的運(yùn)用。復(fù)習(xí)期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識(shí)，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應(yīng)當(dāng)多采用激勵(lì)的手段，盡量讓學(xué)生在快樂(lè)、的學(xué)習(xí)氛圍中展開(kāi)學(xué)習(xí)。
總之，我們要在復(fù)習(xí)中注重做到溫故而知新，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正使學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得較大的收獲。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
必考內(nèi)容部分（以20xx年新課程考試大綱為基準(zhǔn)）
本輪復(fù)習(xí)的基本思想：以高考考試大綱（20xx年新課程考試大綱）為準(zhǔn)繩，用新課程教材（必修1、必修2、選修4）為藍(lán)本，借高考復(fù)習(xí)參考書(shū)（優(yōu)化方案）做參考，師生共同真正回歸教材，將高考考點(diǎn)溶解在教材的各個(gè)欄目中去再結(jié)晶出來(lái)。
具體操作方式：必考內(nèi)容共計(jì)15個(gè)大類(lèi)，36個(gè)小類(lèi)，每一小類(lèi)為一個(gè)復(fù)習(xí)單元，預(yù)計(jì)平均每個(gè)單元3課時(shí)。每個(gè)復(fù)習(xí)單元在課堂上按如下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一個(gè)環(huán)節(jié)先展示這一部分內(nèi)容所涉及的考點(diǎn)，然后學(xué)生帶著考點(diǎn)去研讀教材；第二個(gè)環(huán)節(jié)由學(xué)習(xí)小組（原則上2－3人為一組）依據(jù)考點(diǎn)相互提問(wèn)；第三個(gè)環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步研讀教材，主要由老師按教材順序，依據(jù)考綱及近幾年高考題所涉及的考點(diǎn)情況進(jìn)行講解，學(xué)生在教材相應(yīng)位置作好筆記，課后學(xué)生完成復(fù)習(xí)參考書(shū)上的相應(yīng)習(xí)題；第四個(gè)環(huán)節(jié)全體學(xué)生聽(tīng)、默寫(xiě)考點(diǎn)所涉及的重點(diǎn)內(nèi)容，師生共同點(diǎn)評(píng)復(fù)習(xí)參考書(shū)的習(xí)題情況；第五個(gè)環(huán)節(jié)定時(shí)高考真題滾動(dòng)訓(xùn)練與講評(píng)。
一、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用：必修1－P11－21
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�4）了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。
2．化學(xué)基本概念和基本理論（2）化學(xué)用語(yǔ)及常用物理量
�、吡私馕镔|(zhì)的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。
⑧能根據(jù)物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
�。�3）溶液
①了解溶液的含義。
②了解溶解度、飽和溶液的概念。
�、哿私馊芤旱慕M成。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
�、芰私馀渲埔欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法。
二、物質(zhì)的分類(lèi)：必修1－P24－29
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
2．化學(xué)基本概念和基本理論
（1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類(lèi)
�、劾斫饣旌衔锖图儍粑铩钨|(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。
�、芾斫馑帷A、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
�。�3）溶液
�、萘私饽z體是一種常見(jiàn)的分散系。
三、離子反應(yīng)：必修1－P30－34
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�2）化學(xué)用語(yǔ)及常用物理量
�、弈苷_書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
（7）電解質(zhì)溶液
�、倭私怆娊赓|(zhì)的概念。了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。
�、诹私怆娊赓|(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。
⑦了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。了解常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法。
四、氧化還原反應(yīng)：必修1－P35－43
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類(lèi)
�、倭私夥肿�、原子、離子等概念的含義。了解原子團(tuán)的定義。
�、诶斫馕锢碜兓c化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。
�、劾斫饣旌衔锖图儍粑�、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。
�、芾斫馑�、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
�。�2）化學(xué)用語(yǔ)及常用物理量
�、偈煊洸⒄_書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)、符號(hào)、離子符號(hào)。
②熟悉常見(jiàn)元素的化合價(jià)。(教學(xué)論文 )能根據(jù)化合價(jià)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式（分子式），或根據(jù)化學(xué)式判斷元素的化合價(jià)。
�、堇斫赓|(zhì)量守恒定律的含義。
�、弈苷_書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
（5）化學(xué)反應(yīng)與能量
�、倭私庋趸�原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見(jiàn)的氧化還原反應(yīng)。掌握常見(jiàn)氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計(jì)算。
五、金屬及其化合物：必修1－P46－71
�。ㄒ唬┙饘俚幕瘜W(xué)性質(zhì)：必修1－P46－54
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
（4）了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
（1）常見(jiàn)金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
①了解常見(jiàn)金屬的活動(dòng)順序。
�、诹私獬Ｒ�(jiàn)金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。
�。ǘ⿴追N重要的金屬化合物：必修1－P55－63
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
（3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
（1）常見(jiàn)金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
①了解常見(jiàn)金屬的活動(dòng)順序。
�、诹私獬Ｒ�(jiàn)金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。
�。ㄈ┯猛緩V泛的金屬材料：必修1－P64－71
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
（3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
（5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
�。�1）常見(jiàn)金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
③了解合金的概念及其重要應(yīng)用。
六、非金屬及其化合物：必修1－P74－108
�。ㄒ唬o(wú)機(jī)非金屬材料的主角——硅：必修1－P74－81
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�1）了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
（5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�2）化學(xué)用語(yǔ)及常用物理量
⑥能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
�。�2）常見(jiàn)非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
�、倭私獬Ｒ�(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。
�、诹私獬Ｒ�(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。
�。ǘ└患诤Ｋ械脑亍龋罕匦�1－P82－88
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
（1）了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�2）化學(xué)用語(yǔ)及常用物理量
�、弈苷_書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
�。�2）常見(jiàn)非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
�、倭私獬Ｒ�(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。
�、诹私獬Ｒ�(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。
�。ㄈ┝蚝偷难趸铮罕匦�1－P89－96
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�1）了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�
5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�2）化學(xué)用語(yǔ)及常用物理量
⑥能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
�。�2）常見(jiàn)非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
①了解常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。
②了解常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。
�。ㄋ模┌毕跛崃蛩幔罕匦�1－P97－108
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�1）了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
（3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
�。�5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�2）化學(xué)用語(yǔ)及常用物理量
⑥能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
�。�2）常見(jiàn)非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
�、倭私獬Ｒ�(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。
�、诹私獬Ｒ�(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。
七、物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律：必修2－P4－29
（一）元素周期表：必修2－P4－12
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�4）物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律
①了解元素、核素和同位素的含義。
�、诹私庠拥臉�(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。
�、苷莆赵刂芷诼傻膶�(shí)質(zhì)。了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。
�、抟詌A和ⅦA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
�。ǘ┰刂芷诼桑罕匦�2－P13－20
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
（4）物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律
�、哿私庠雍送怆娮优挪肌�
�、苷莆赵刂芷诼傻膶�(shí)質(zhì)。了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。
�、菀缘�3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
�、吡私饨饘�、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變規(guī)律。
�。ㄈ┗瘜W(xué)鍵：必修2－P21－29
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�4）物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律
⑧了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵、共價(jià)鍵的形成。
八、熱化學(xué)知識(shí)：必修2－P32－38、選修4－P2－19
�。ㄒ唬┗瘜W(xué)能與熱能：必修2－P32－38
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�5）化學(xué)反應(yīng)與能量
�、诹私饣瘜W(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說(shuō)出常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式。
③了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念。
�、萘私饽茉词侨祟�(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。
（二）化學(xué)反應(yīng)與能量變化：選修4－P2－6
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�5）化學(xué)反應(yīng)與能量
�、芰私鉄峄瘜W(xué)方程式的含義。
�、蘖私忪首兣c反應(yīng)熱的含義。了解△H=H（反應(yīng)產(chǎn)物）－H（反應(yīng)物）表達(dá)式的含義。
�。ㄈ┤紵裏崮茉矗哼x修4－P7－10
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
（5）化學(xué)反應(yīng)與能量
�、芰私鉄峄瘜W(xué)方程式的含義。
⑤了解能源是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。
（四）化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算：選修4－P11－19
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�5）化學(xué)反應(yīng)與能量
⑦理解蓋斯定律，并能運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)焓變的簡(jiǎn)單計(jì)算。
九、電化學(xué)知識(shí)：必修2－P39－46、選修4－P70－90
（一）化學(xué)能與電能：必修2－P39－46
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
（3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�5）化學(xué)反應(yīng)與能量
�、诹私饣瘜W(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說(shuō)出常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式。
�、嗔私庠姵睾碗娊獬氐墓ぷ髟�，能寫(xiě)出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見(jiàn)化學(xué)電源的種類(lèi)及其工作原理。
�。ǘ┰姵睾突瘜W(xué)電源：選修4－P71－78
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�5）化學(xué)反應(yīng)與能量
�、诹私饣瘜W(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說(shuō)出常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式。
�、嗔私庠姵睾碗娊獬氐墓ぷ髟�，能寫(xiě)出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見(jiàn)化學(xué)電源的種類(lèi)及其工作原理。
（三）電解池：選修4－P79－83
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�5）化學(xué)反應(yīng)與能量
�、诹私饣瘜W(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說(shuō)出常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式。
�、嗔私庠姵睾碗娊獬氐墓ぷ髟恚軐�(xiě)出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見(jiàn)化學(xué)電源的種類(lèi)及其工作原理。
�。ㄋ模┙饘俚碾娀g與防護(hù)：選修4－P84－90
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�5）化學(xué)反應(yīng)與能量
⑨理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害、防止金屬腐蝕的措施。
十、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡：必修2－P47－57、選修4－P16－38
（一）化學(xué)反應(yīng)的速率和限度：必修2－P47－57
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�6）化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡
�、倭私饣瘜W(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。
②了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的`重要作用。
�、哿私饣瘜W(xué)反應(yīng)的可逆性。
�、芰私饣瘜W(xué)平衡建立的過(guò)程。了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。
�、蘖私饣瘜W(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生括、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。
（二）化學(xué)反應(yīng)速率和影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：選修4－P17－24
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�6）化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡
①了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。
⑤理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識(shí)并能用相關(guān)理論解釋其一般規(guī)律。
�。ㄈ┗瘜W(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向：選修4－P25－38
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�6）化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡
�、哿私饣瘜W(xué)反應(yīng)的可逆性。
�、芰私饣瘜W(xué)平衡建立的過(guò)程。了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。
�、堇斫馔饨鐥l件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識(shí)并能用相關(guān)理論解釋其一般規(guī)律。
�、蘖私饣瘜W(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生括、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。
十一、水溶液中的離子平衡（電解質(zhì)溶液理論）：選修4－P39－69
�。ㄒ唬┤蹼娊赓|(zhì)的電離：選修4－P40－44
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
（7）電解質(zhì)溶液
�、倭私怆娊赓|(zhì)的概念。了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。
�、诹私怆娊赓|(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。
�、哿私馊蹼娊赓|(zhì)在水溶液中的電離平衡。
�。ǘ┧碾婋x和溶液的酸堿性：選修4－P45－53
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
（7）電解質(zhì)溶液
�、芰私馑碾婋x，離子積常數(shù)。
�、萘私馊芤簆H的定義。了解測(cè)定溶液pH的方法。能進(jìn)行pH的簡(jiǎn)單計(jì)算。
�。ㄈ}類(lèi)的水解：選修4－P54－60
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
（7）電解質(zhì)溶液
�、蘖私恹}類(lèi)水解的原理、影響鹽類(lèi)水解程度的主要因素、鹽類(lèi)水解的應(yīng)用。
（四）難常溶電解質(zhì)的溶解平衡：選修4－P61－69
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
2．化學(xué)基本概念和基本理論
�。�7）電解質(zhì)溶液
�、吡私怆x子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。了解常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法。
�、嗔私怆y溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義及其表達(dá)式，能進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。
十二、有機(jī)化學(xué)知識(shí)：必修2－P60－85
�。ㄒ唬┳詈�(jiǎn)單的有機(jī)化合物（甲烷）：必修2－P60－65
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
4．常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用
�。�1）了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。
�。�2）了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)。
（5）了解糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。
�。ǘ﹣�(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料（乙烯和苯）：必修2－P66－72
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
4．常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用
�。�2）了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)。
�。�3）了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。
�。�5）了解糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。
�。ㄈ┥钪袃煞N常見(jiàn)的有機(jī)物（乙醇和乙酸）：必修2－P73－77
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
4．常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用
�。�4）了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。
�。�5）了解糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。
�。ㄋ模┗緺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)）：必修2－P78－85
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
4．常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用
�。�6）了解常見(jiàn)高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。
十三、開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源：必修2－P88－94
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。
3．常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
（3）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。
十四、資源綜合利用環(huán)境保護(hù)：必修2－P95－107
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。
4．常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用
�。�7）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。
十五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法：必修1－P4－10
這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對(duì)應(yīng)條目及具體表述：
1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法
�。�2）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法，認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。
5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)
�。�1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過(guò)程中的一種重要方法。
�。�2）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。
�。�3）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。
（4）掌握常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法）。
（5）能對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純。能根據(jù)要求配制溶液。
�。�6）能根據(jù)要求，做到：
�、僭O(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案；
②了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；
③分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；
�、茏R(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。
�。�7）以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用。
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