教師個人計劃精選（7篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的教師個人計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個人計劃 篇1
一、任教學(xué)科：四年級英語
二、研究的課題：《小學(xué)英語動態(tài)分層教學(xué)之探究》 三、個人子課題：英語教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究
四、研究目的：
（1）探索在英語學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的`途徑和方法。在英語學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機會，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣。
�。�2）在實驗的過程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
五、課題研究的主要內(nèi)容:
小學(xué)英語動態(tài)分層教學(xué)之探究
六、研究措施：
1．轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2．加強學(xué)習(xí)， 努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。
3．聯(lián)系實際， 認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)過程，進(jìn)行踏實細(xì)致地調(diào)查分析。
4．實事求是， 注重課題研究過程，在學(xué)校研究計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
七、工作安排：
三月份：
�。�1）學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
（ 2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
（3）學(xué)習(xí)課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。
�。�4）制定個人課題研究計劃。
四月份：
�。�1）參加開題儀式。
（2）建立學(xué)生個人跟蹤檔案。
（3）在英語課題組內(nèi)聽課。
�。�4）積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題研究個人博客。 五月份：
（1）積極參與課題組開展的專題研討課。
�。�2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。
�。�3）加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
�。�4）撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、
整理、上傳資料。
六月份：
（1）學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。
�。�2）通過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。
（3）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。
（4）上一堂課題研討課。
教師個人計劃 篇2
教師個人發(fā)展計劃
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
一、發(fā)展目標(biāo)
“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用�！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
二、課堂教學(xué)方面
進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的.教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施
1.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
2.繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)
職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要�，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水�！碑�(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
5.提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
20xx年8月
教師個人計劃 篇3
本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時間了，在這10年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時這十年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1.對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2.課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的能力不強。
3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
（一）師德方面
本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光彩。
（二）教育教學(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：
1．教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С�，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3.完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ)；臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)；認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。
三、教科研能力方面
積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
四、信息技術(shù)方面
學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1.始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的'榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲�！�
2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟(jì)社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累，時刻準(zhǔn)備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。
3.教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1）教學(xué)反思
2）學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。
3）樹立終生學(xué)習(xí)理念，與時俱進(jìn)。
相信在未來的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展�！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師個人成長計劃
我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、自我剖析
優(yōu)勢：
1. 具有強烈的責(zé)任心，工作作風(fēng)踏實，認(rèn)真。
2. 與同事相處融洽,能虛心地向他人學(xué)習(xí)，也能將自己所學(xué)所思與同事交流互補。
3. 有十來年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。
4.有著一顆熱愛學(xué)生的心，能與學(xué)生互相溝通。
5.能積極參加學(xué)校的各項活動。
弱勢：
1.在專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。
2.缺少教科研的能力，還沒有掌握教科研的方法，離研究型教師的路還很遠(yuǎn)。
3.個性中缺少一些張揚，適度的張揚有助于教學(xué)。
4.雖然參與了新課程的實踐，但因理論功底的不足，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，雖掌握了
一些方法，但不能做到游刃有余。
5.作為一個老師，書的還不夠多，沒有一定的文化積淀。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理
二、個人發(fā)展計劃
根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：
1.學(xué)會有計劃地做事。
2.結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。
3.每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。
4.每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5.爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。
三、具體措施：
1.專業(yè)水平的提高。
學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中國教育報》、《福建教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點。
教師個人計劃 篇4
一、自我分析
優(yōu)勢：從教13年來，一直熱愛教師職業(yè)，愛好讀書和寫作，樂于研究，非常注重材料的積累；熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，注重言傳身教，喜歡和學(xué)生相處和交流；課堂教學(xué)一直在努力追求真誠、激情、幽默的風(fēng)格；自從去年9月?lián)胃咧姓Z文教研員以來，能夠以身作則，與基層學(xué)校的教師們關(guān)系融洽，邊學(xué)習(xí)思考、邊研究實踐。
不足：剛擔(dān)任高中語文教研員，沒有工作經(jīng)驗，教育教學(xué)理論素養(yǎng)還缺少，歷史、人文、藝術(shù)方面的修養(yǎng)還不夠，社會閱歷還不豐富；對文本解讀的能力還較弱，個性化的見解還不多；課堂教學(xué)還需要進(jìn)一步在“情趣”、“意趣”、“理趣”的和諧統(tǒng)一上下功夫。
二、研修目標(biāo)
努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有教育教學(xué)理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)、善合作、有個性、有風(fēng)格的語文教師。
三、研修措施
1、在導(dǎo)師的積極引領(lǐng)下，明確自己的學(xué)術(shù)發(fā)展和教育研究方向
�。�1）接受導(dǎo)師學(xué)術(shù)指導(dǎo)和必讀書目推薦。
（2）觀摩導(dǎo)師示范上課，課例研究。
�。�3）聆聽導(dǎo)師、學(xué)者關(guān)于文化、文學(xué)、教育、教學(xué)專題報告和講座。
�。�4）和導(dǎo)師多交流，有機會外出觀摩名師上課，參加評課活動。
�。�5）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，確定自己的課題研究方向。
2、在同伴的鼓勵幫助下，增強自己的`交流思想和分析問題的能力
�。�1）好書推薦，佳作賞析。
（2）合作學(xué)習(xí)，研究文本。
�。�3）同課異構(gòu)，交流心得。
3、在自己的勤奮刻苦中，提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)和實踐指導(dǎo)能力
�。�1）認(rèn)真完成導(dǎo)師推薦的教育教學(xué)理論專著，寫好讀書筆記。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教學(xué)基本要求，研究教材教法，尤其在文本解讀和教學(xué)設(shè)計上下功夫，來提高區(qū)域課程的指導(dǎo)力。
（3）閱讀專業(yè)雜志《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)通訊》等，上網(wǎng)瀏覽和收集語文教育教學(xué)方面的素材，看報剪報，多閱讀歷史、人文和藝術(shù)類書籍。
�。�4）多學(xué)習(xí)名師教案，觀摩名師教學(xué)錄象，多思考吸收，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。
�。�5）多深入基層學(xué)校、備課組和課堂，了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，和老師交流問題，提煉方法和經(jīng)驗，寫出一些有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆、案例和論文，爭取發(fā)表或得獎。另外，和區(qū)內(nèi)一批老師一起做關(guān)于高中作文序列教學(xué)研究的課題，爭取有所突破。
我衷心希望導(dǎo)師能夠給予指導(dǎo)，學(xué)員老師能夠給予幫助，自己則努力進(jìn)取，堅持不懈。
教師個人計劃 篇5
踏著春的腳步，我們又迎來了新的一年。當(dāng)學(xué)校的工作計劃、學(xué)科的工作計劃中的任務(wù)撲面而來時，我覺得有點措手不及乃至覺得恐慌、覺得壓抑，覺得太沉重了。我想計劃就是一個理順?biāo)季w、有條不紊地安排工作、確立工作目標(biāo)、樹立理想的一次紙上談兵，是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么，本學(xué)年，我的計劃如下：
政治方面
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針政策，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)，遵從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，做一名合格的教師。
業(yè)務(wù)方面
(1) 充電：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極主動參加各級教育部門組織的學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好記錄，寫好總結(jié)反思，讓它們成為自己學(xué)科教學(xué)的寶貴資源和經(jīng)驗。廣泛閱獵學(xué)科雜志，不斷充實自己的學(xué)科知識，取他山之石以攻玉。多借鑒同事的好的做法，多交流，多合作。認(rèn)真進(jìn)行各項基本功練習(xí)，積極學(xué)習(xí)各種課件制作技術(shù)，能獨立地設(shè)計較高水平的課件，為教學(xué)服務(wù)。
(2) 教學(xué)方面：
上課：課堂是教師的生命，是教師價值的體現(xiàn)。為上好每節(jié)課，課前要備好課，備好知識，備好學(xué)生，不打無準(zhǔn)備的仗。課堂上，將教材培訓(xùn)體會到的新理念貫徹在課堂上，努力做到老教材新教法。平等對待每一位學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生喜歡的課堂。
課下：對于課堂上沒有跟上教學(xué)進(jìn)度的學(xué)生，利用課后的學(xué)生進(jìn)行及時輔導(dǎo)，爭取讓他們不掉隊。
學(xué)生：尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓數(shù)學(xué)評價成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的平臺，不體罰、變相體罰學(xué)生。批改好每一位學(xué)生的作業(yè)，有錯誤及時督促訂正。組織學(xué)生開展好數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的生活化，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。
(3) 實驗方面：
踏踏實實的開展“數(shù)學(xué)評價改革實驗”和“課件制作”實驗，做好實驗記錄，和數(shù)學(xué)組的戰(zhàn)友們一起做好兩個課題的結(jié)題工作;及時總結(jié)，讓總結(jié)變成經(jīng)驗，變成論文。
(4) 學(xué)科活動方面：
配合本學(xué)年數(shù)學(xué)組的活動計劃，認(rèn)真開展好數(shù)學(xué)學(xué)科的活動，提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生在活動中真正得到能力的發(fā)展。
班級工作
當(dāng)在《班級工作責(zé)任書》上簽上名字時，頓感肩上責(zé)任的重大。作為47名孩子在校時間的'家長，我負(fù)責(zé)著他們的學(xué)習(xí)，監(jiān)督著他們的生活、思想，保護(hù)著他們的人身安全。為了讓孩子們在這個大家庭中幸福快樂地成長，真正實現(xiàn)“自律、團(tuán)結(jié)、向上、快樂”的班級宣言，在班主任工作方面將努力做到以下幾點：
(5) 開好主題班會
為了加強對學(xué)生的思想品德教育的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，每周一舉行主題班會。活動之前與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。
(6) 營造積極向上的班風(fēng)
讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(6) 指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 (四)加強常規(guī)管理
設(shè)立“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”“衛(wèi)生”“廣播稿”“紀(jì)律”等多個評比臺，以小組為單位，讓學(xué)生的平時表現(xiàn)以分?jǐn)?shù)的形式進(jìn)行比賽、累積，每月月末進(jìn)行評比，評比中班級每月十佳標(biāo)兵，進(jìn)行獎勵，起到模范帶頭的作用。
(8) 爭取家長支持，做好德育工作
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
以上幾個方面就是我的工作計劃，或者說是工作打算吧，為了不讓它們成為紙上談兵，我將時時刻刻牢記著自己的保證，讓它們成為我的工作準(zhǔn)則，我工作的動力，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評、監(jiān)督!
教師個人計劃 篇6
新課程的改革給教師提出了更高的要求，作為一名年輕的教師,要適應(yīng)改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:
一、模仿階段——學(xué)名師，自我成長。
“他山之石，可以攻玉�！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在這一階段我將通過上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書籍、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的.教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點、難點，找出教學(xué)難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)過程中，我將認(rèn)真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行實驗教學(xué)，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實際工作。
二、成長階段——努力學(xué)習(xí)，不斷提高。
在這一階段，我將：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作，練就能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件能力。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個學(xué)生在課改的陽光雨露中，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，成功地成長。
3、勤于實踐，不斷自我反思。對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中既備教材又備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式。
三、成熟階段——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師。
對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
在20xx年時間里，我將循序漸進(jìn)，塌實勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，努力將自己錘煉成一名能適應(yīng)新時期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿意、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀的教育工作者。
教師個人計劃 篇7
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學(xué)�？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。
一、端正思想，教書育人，為人師表作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表�！�
二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界1、加強自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。”在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學(xué)生。
三、家校聯(lián)系，齊抓共管除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的'德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
以上是我的師德計劃，我將嚴(yán)格要求自己，努力做到。
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