大班科學(xué)教案（大全5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案 篇1
綜合活動(dòng)：小小橋梁設(shè)計(jì)師
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。
3、通過(guò)幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆
教學(xué)過(guò)程：
一、以故事形式引起幼兒興趣：
小熊家門(mén)前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對(duì)岸，小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎？小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子？和我們想的一樣嗎？
二、邊看小神童軟件邊提問(wèn)：
1、機(jī)靈猴和小熊來(lái)到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？
2、機(jī)靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋？趙州橋是用什么來(lái)建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？
3、它們來(lái)到了現(xiàn)代看見(jiàn)了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋？
4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來(lái)建造的？它對(duì)交通起到什么作用？你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋？
5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的.古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢？
6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？
四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋，好嗎？
五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。
六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最后一起送給小熊。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒回憶并提升對(duì)于店的認(rèn)識(shí)，知道不同的店對(duì)于人們生活的作用。
2、嘗試合作開(kāi)店，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒快速口算和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、附近社區(qū)周?chē)男〉甑臄?shù)碼照片，電腦、電視機(jī)等
2、繪有吃、穿、用、玩等物品的圖片若干、數(shù)卡和點(diǎn)卡若干套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在你們居住的小區(qū)附近，有沒(méi)有一家一家的小店？
看看電視屏幕，這是朱老師家附近的店。
�。�1）（可的便利店）這是什么店？超市里有些什么？
你家附近有沒(méi)有可的便利店？你怎么知道它是可的便利店？
�。ń榻B：這是連鎖便利店，在全國(guó)的許多城市都有這樣的可的便利店，店的商標(biāo)都是一樣的，不過(guò)有自己不同的編號(hào)。）
你還知道有哪些連鎖店？
（2）（柯達(dá)）你們?cè)趺粗肋@是照相店？（這是柯達(dá)商標(biāo)）
這也是連鎖店，不僅在我國(guó)有，世界上好多國(guó)家也有。
有的店有特定商標(biāo)，我們一看就知道這是什么店。
現(xiàn)在我是來(lái)照相的客人，你們是攝影師，你們會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？請(qǐng)幫朱老師設(shè)計(jì)個(gè)動(dòng)作。
�。�3）（理發(fā)店）你怎么知道這是理發(fā)店？
�。�4）（鮮花房）誰(shuí)認(rèn)識(shí)字？鮮花店招牌上的電話(huà)號(hào)碼有什么用？人們什么時(shí)候要到花店里買(mǎi)花？
�。�5）（書(shū)報(bào)亭）這里出售什么的'呀？你家里有人天天看報(bào)紙嗎？
�。�6）（服裝店）這是什么店？這里又沒(méi)商標(biāo)又沒(méi)字，你們?cè)趺粗�？（有模特、有衣服……�?/p>
�。�7）（自助銀行）看看這里的字：24小時(shí)自助服務(wù)存取款機(jī)。24小時(shí)什么意思？（就是不管白天、黑夜都一直開(kāi)著。）
�。�8）（手機(jī)店）這是什么店？你怎么知道是手機(jī)店？
�。�9）（眼鏡店）為什么把這么多太陽(yáng)眼鏡放在這兒？（為自己店做廣告，招攬顧客。）
�。�10）（美容店）美容店是誰(shuí)去的？為什么去？
（11）（義昌福包子）這里又是什么店？百年老店是什么意思？誰(shuí)知道姑蘇美食又是什么意思？誰(shuí)在這里買(mǎi)過(guò)包子呢？你喜歡吃什么餡的包子？
你還知道有哪些百年老店？（馬泳齋、王四酒家、柳仁仁藥店……）
2、回顧：剛才看了哪些店？
小結(jié)：這些店大都有好聽(tīng)的店名，有的店有特定的商標(biāo)；有的店有醒目的特色招牌；有的展示了自己的服務(wù)特色，短短的一句話(huà)讓人一目了然；還有的店把店面布置得很漂亮，為自己的店做了生動(dòng)的廣告；還有的店突出了它的悠久歷史。
看了這些各種各樣的小店，大家想想在居住小區(qū)附近有這些店，好還是不好？為什么好？（有吃、有用、有穿、有提高生活質(zhì)量的小店，讓大家的生活輕松有方便。）
3、我們一起來(lái)做個(gè)開(kāi)商店的游戲。
�。�1）朱老師去進(jìn)了許多貨，分別放在a區(qū)、b區(qū)、c區(qū)和d區(qū)的貨架上。
（2）先自己看看說(shuō)說(shuō)，都有些什么東西。（幼兒自由觀察、認(rèn)識(shí)）
�。�3）現(xiàn)在老師來(lái)考考你們是不是眼靈腦快，把相應(yīng)的東西找出來(lái)。
如：a區(qū)7號(hào)（是櫻桃）、d區(qū)5號(hào)（是裙子）……
反過(guò)來(lái)，說(shuō)貨物名稱(chēng)，告訴老師相應(yīng)幾區(qū)幾號(hào)？
如：眼鏡（是b區(qū)1號(hào)）、手機(jī)（是c區(qū)3號(hào)）……
�。�4）布置任務(wù)：4個(gè)一組，利用這些貨物，想好要開(kāi)什么商店？
（幼兒自己組合并商量好開(kāi)什么商店）
（5）開(kāi)商店，第一件事情做什么？（先設(shè)計(jì)一個(gè)商店名稱(chēng)，做好招牌，然后來(lái)進(jìn)貨）
�。�6）幼兒4人一組做好商店招牌、進(jìn)貨。
�。�7）介紹你們的店：說(shuō)說(shuō)開(kāi)的什么店？進(jìn)了哪些貨物？
等會(huì)兒小店就可以開(kāi)張了，朱老師預(yù)祝你們生意興隆。
活動(dòng)延伸：幼兒玩開(kāi)店游戲。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：探訪(fǎng)蔬菜朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種蔬菜的外形和特征
2、比較不同蔬菜的差別
活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的蔬菜
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師交代參觀任務(wù)，要求幼兒帶有問(wèn)題去進(jìn)行觀察請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己所看到的蔬菜，并進(jìn)行相關(guān)的咨詢(xún)（比如：它的名字是什么，怎么食用等）
二、交流參觀成果
1、請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講聽(tīng)，并能把自己獲得的信息與
2、向大家介紹自己剛認(rèn)識(shí)的蔬菜
三、教師
1、幼兒的'觀察結(jié)果，講解蔬菜的特征
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)不同的蔬菜進(jìn)行比較（外形特征、食用部位的不同等）
3、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)（可根據(jù)食用部位、顏色等）
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。
2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用三句話(huà)把一件事情講清楚。
3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小猴子等許多動(dòng)物磁性學(xué)具。
2、用許多大樹(shù)、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
小朋友，今天天氣晴朗，這么好的天氣，你們?cè)覆辉敢獬鋈ネ�？（愿意）�?/p>
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒來(lái)到用道具設(shè)置的森林里）今天的天氣真不錯(cuò)，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，許多的小動(dòng)物們看著這么好的天氣，也愿意出來(lái)玩了；現(xiàn)在咱們就看看那些小動(dòng)物出來(lái)玩好不好？（好）但是，在這里有一個(gè)要求，你們要會(huì)用三句話(huà)把事情講清楚，然后能說(shuō)出它們之間的數(shù)量關(guān)系。
2、出示動(dòng)物磁性學(xué)具，在磁力板上演示。
�。�1）小朋友，你們看這一棵棵茂密的大樹(shù)那么美，你知道它是誰(shuí)的家嗎？（知道、小鳥(niǎo)的家）你們看樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？（1只），又飛來(lái)了幾只？（1只）一共是幾只？（2只）（1+1=2）
�。�2）鼓勵(lì)幼兒復(fù)述：誰(shuí)能像教師一樣用三句話(huà)把這件事情講清楚？樹(shù)上有1只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了1只，一共是幾只？（1+1=2）
（3）猴子是森林里最頑皮的小動(dòng)物，（教師演示：樹(shù)上有3只小猴，又過(guò)來(lái)1只小猴。）誰(shuí)能用三句話(huà)把這件事情講清楚？（鼓勵(lì)幼兒大膽的舉手）樹(shù)上有3只小猴子，又來(lái)了1只小猴子，一共有幾只小猴子？（3+1=4）
�。�4）今天的天氣這么好，陽(yáng)光照在小花的身上，花兒也競(jìng)相開(kāi)放了，你們看一看是誰(shuí)聞到花的`香味飛來(lái)了？（蝴蝶）誰(shuí)能用三句話(huà)把這件事情講清楚。（讓幼兒編出三句話(huà)的口頭應(yīng)用題）�；▍怖镉�2只蝴蝶，又飛來(lái)了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？（2+1=3）
3、老師這里還有很多的動(dòng)物圖片，它們想和小朋友一起玩，你們?cè)覆辉敢夂托?dòng)物們玩？（愿意）請(qǐng)幼兒觀看圖片，并鼓勵(lì)幼兒用三句話(huà)把一件事情講清楚。
4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲討論，然后請(qǐng)一名幼兒用三句話(huà)把這件事情講清楚。
5、活動(dòng)小結(jié)：讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)用三句話(huà)把一件事情講清楚，還能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒找一找，身邊那些東西還能用三句話(huà)把它講清楚，并能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。如，草地上3只大白鵝，有走來(lái)2只大白鵝，一共有幾大白鵝？（3+2=5）
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)天氣冷暖情況，自己增減衣物。
2.了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.熱豆?jié){一杯。
2.手偶一個(gè)。
3.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一：手偶表演引出活動(dòng)。
1. 幼兒觀看老師進(jìn)行的手偶表演：天涼了，一個(gè)小朋友對(duì)自己說(shuō)：“到戶(hù)外活動(dòng)一會(huì)就會(huì)暖和的�！庇谑沁@個(gè)小朋友在戶(hù)外跳繩，踢毽子，不一會(huì)感到有點(diǎn)熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會(huì)說(shuō)：“趕快穿上衣服吧，當(dāng)心受涼�！弊詈笏_(kāi)開(kāi)心心的去好朋友家做客。
2. 教師：剛才這個(gè)小朋友為什么要到戶(hù)外活動(dòng)?感到熱的時(shí)候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r(shí)候他是怎樣做的?
二.天氣變了，提醒幼兒要隨時(shí)增減衣服。
1.教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺(jué)有什么不同?
2.教師：我們感到冷，該怎么辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)
3.教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢
三.請(qǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)后進(jìn)教室談?wù)劯惺堋?/p>
1.組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。教師提出戶(hù)外活動(dòng)的要求及注意事項(xiàng)。
2.教師：去戶(hù)外戶(hù)外活動(dòng)有什么感覺(jué)?
3.教師：如果感覺(jué)熱時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?
四：請(qǐng)幼兒喝熱豆?jié){，感受天氣冷了喝豆?jié){也會(huì)變暖和。
教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺(jué)?
五：結(jié)合幼兒用書(shū)，熱和冷時(shí)該怎么辦。
1. 教師：看第10頁(yè)的'圖，操場(chǎng)上的小朋友在干嗎?活動(dòng)后身體有什么感覺(jué)了?你從哪里看出來(lái)的?
2. 教師：感覺(jué)熱了小朋友該怎么做的?
3. 教師：看第11頁(yè)的圖，小朋友感覺(jué)怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。
師生共同：感覺(jué)冷和熱時(shí)應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。
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