【精華】活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
1、活動(dòng)名稱：人人有關(guān)懷，有心的地方，有你我。
2、目標(biāo)：關(guān)愛(ài)智障兒童，用心去聆聽他們的心聲，用愛(ài)去融化他們心里的心墻。
3、對(duì)象：智障孩子們（人數(shù)：52左右）
活動(dòng)人數(shù)：50個(gè)人
4、招募及宣傳方法：各班宣傳，有耐心、愛(ài)心者
5、地點(diǎn)：致明學(xué)校
協(xié)助編配：致明學(xué)校老師們
6、活動(dòng)日期：20xx-10-28
時(shí)間：14:30- 15:50
7.、活動(dòng)開展：
�。�1）與孩子們互動(dòng)，溝通。
�。�2）志愿者表演：舞蹈（4分鐘）唱歌（4分鐘）魔術(shù)（7分鐘）
（3）游戲活動(dòng)一：轉(zhuǎn)圈圈：首先畫一個(gè)很大的圈圈，圈里面放一個(gè)小皮球，每位小朋友在圈外跑兩圈在去拿那個(gè)小皮球給拍檔，做到了就獎(jiǎng)勵(lì)糖果，表現(xiàn)好的就獎(jiǎng)勵(lì)多幾個(gè)。當(dāng)然志愿者要和孩子們找好組合，排好隊(duì)一組一組來(lái)。（5分鐘）
拍球：孩子們把一個(gè)皮球拍到與他們組合的哥哥姐姐們的位置，做到的'就獎(jiǎng)勵(lì)餅干，做的又快又好的在獎(jiǎng)勵(lì)糖果。（5分鐘）
傳皮球：大家圍成一個(gè)圈，誰(shuí)與誰(shuí)組合的必須要坐在一起，敲鼓的響起就開始傳皮球，直到敲鼓的人停了，皮球傳到誰(shuí)的手里，那么這個(gè)組合就要出來(lái)抽獎(jiǎng)，抽中里面寫的是什么就要學(xué)的做， 這樣作為懲罰。（10分鐘）
�。�4）最后選出最佳搭配組派發(fā)小禮物（第一名，第二名，第三名）（5至10分鐘）
8、結(jié)束分離：愛(ài)的鼓勵(lì)。每個(gè)人給同伴一句祝福的話語(yǔ)，然后大家給與愛(ài)的鼓勵(lì)。啪啪/啪啪啪/啪啪啪啪/啪啪。
9、預(yù)計(jì)困難及解決方法
�。�1）小組初期注意營(yíng)造安全、溫暖的小組氛圍，并通過(guò)小組契約增強(qiáng)小組凝聚力。
�。�2）小組中期，由于組員之間的權(quán)力爭(zhēng)奪，降低小組凝聚力，有人游離甚至退出小組；小組過(guò)程中必然會(huì)有組員為了吸引工作員的關(guān)注，做出一些諸如攻擊其他組員、揭露他人短處的行為。解決辦法如下：
A.工作員作好心理準(zhǔn)備，到時(shí)候保持鎮(zhèn)定，從容應(yīng)對(duì)。
B.盡量照顧到每一位組員的感受，使每一位組員都有所收獲。
10、活動(dòng)注意事項(xiàng):
(1)、由于活動(dòng)的地點(diǎn)是在市區(qū)，所以同學(xué)們?nèi)サ臅r(shí)候要注意交通安全。
(2)、在與智障兒童溝通的過(guò)程中要耐心，不要怕臟，要認(rèn)真地聽聽他們想要表達(dá)什么，認(rèn)真地指導(dǎo)他們。
(3)、注意兒童的安全，由于有些兒童可能難以溝通，比較調(diào)皮，會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，同志們應(yīng)密切注意每個(gè)兒童的動(dòng)態(tài)，以免造成兒童或自身的受傷。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作，鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。
3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學(xué)會(huì)感謝他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè)，教師示范用的蛋糕一個(gè)（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
師：今天是老師的生日，客人送來(lái)了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的？
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）
二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來(lái)的'嗎？（幼兒談自己的生活 經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的）
2、示奶油袋
師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）
3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來(lái)用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個(gè)手指用力的擠捏（請(qǐng)幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作），讓奶油從袋里出來(lái)，標(biāo)到蛋糕上（教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋）
B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化，并練習(xí)捏的動(dòng)作。
三、幼兒操作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。
3、表?yè)P(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點(diǎn)綴。
四、作品展示
小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個(gè)生日會(huì)吧�。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇3
一：活動(dòng)主題：
紀(jì)念百色起義，xx起義80周年
二：活動(dòng)意義：
1、為了紀(jì)念百色起義，龍州起義80周年，舉辦這次黨日活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)革命先烈的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)黨員的愛(ài)國(guó)熱情，加強(qiáng)黨支部的凝聚力，主題黨日活動(dòng)方案。
2、大四，在這個(gè)不尋常的季節(jié)，回頭望，能看到我們從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向前看，畢業(yè)和踏入社會(huì)已然到了我們的眼前。通過(guò)這次活動(dòng)能讓我們加深和自己朝夕相處的同學(xué)的溝通與交流，更是希望通過(guò)這一活動(dòng)讓我們黨員每個(gè)人更能在日常生活中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動(dòng)身邊廣大同學(xué)一起共同進(jìn)步！
三、活動(dòng)創(chuàng)意人： xxx
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx
四：活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期策劃 （12月8日-10日）
2、活動(dòng)實(shí)施階段 （12月11日）
3、活動(dòng)總結(jié)（12月12日）
五: 活動(dòng)形式：開展座談會(huì)
�。�1）學(xué)唱“祖國(guó)在召喚”革命歌曲
�。�2）分發(fā)學(xué)習(xí)百色起義，龍州起義精神材料
�。�3）黨支部全體黨員共同學(xué)習(xí)、討論
�。�4）總結(jié)
六：參與人員
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生第一黨支部全體黨員
七：活動(dòng)流程
1. 12月8日—10日，黨支部組織委員xxx策劃活動(dòng)方案，收集關(guān)于百色起義，龍州起義精神的材料，以及編輯和打印好，規(guī)劃方案《主題黨日活動(dòng)方案》。
2. 12月11日，于外語(yǔ)樓6樓大教室進(jìn)行“紀(jì)念百色起義，龍州起義80周年”主題黨日活動(dòng)。
�、� 播放“祖國(guó)在召喚”革命歌曲，黨支部全體黨員跟著學(xué)唱，旨在培養(yǎng)黨員的愛(ài)國(guó)熱情；
�、� 分發(fā)學(xué)習(xí)百色起義，龍州起義精神材料，全體黨員以座談會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，在此過(guò)程中，全體黨員必須認(rèn)真對(duì)待，積極發(fā)言，并以此次黨日活動(dòng)加強(qiáng)黨支部的凝聚力，加強(qiáng)黨員之間的交流與合作，更發(fā)揮先鋒模范作用，做一名令廣大同學(xué)滿意的黨員；
�、� 學(xué)習(xí)討論后，黨支部?jī)?nèi)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揚(yáng)革命精神，弘揚(yáng)中國(guó)紅色文化傳統(tǒng)。
八：活動(dòng)預(yù)算：
1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：黨費(fèi)200元
2、活動(dòng)預(yù)計(jì)開銷：
�。�1）收集，打印資料 20元
�。�2）刻碟10元
�。�3）座談會(huì)教室布置材料 50元
�。�4） 食物，水果等 120元
共計(jì)： 200元
九：活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)開始前確保相關(guān)人員全部到位，活動(dòng)過(guò)程中注意同學(xué)們的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
2、活動(dòng)過(guò)程中做好照片拍攝工作，并做好書面總結(jié)。
3、活動(dòng)過(guò)程中注意保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔
活動(dòng)方案 篇4
一、主題名稱：《神奇的樹葉貼畫》
二、主要線索和涉及領(lǐng)域：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期三年級(jí)的研究性主題為“神奇的樹葉貼畫”，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，通過(guò)各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)開題報(bào)告。學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自己的活動(dòng)能力。通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一起合作學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真聽取他人意見的能力習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己與他人。在整個(gè)活動(dòng)中，集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體，融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。
三、主題設(shè)定依據(jù)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識(shí)、能力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我校根據(jù)本地、本校的資源情況和基地建
設(shè)情況，組織學(xué)生開展“我愛(ài)校園”的校本綜合實(shí)踐活動(dòng)。我從一年級(jí)小學(xué)生熟悉的樹葉入手，引導(dǎo)了解身邊的知識(shí)。因此在設(shè)計(jì)這一課程時(shí)，我讓學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)樹葉的名稱，觀察樹葉的形、色等特點(diǎn)，并親自動(dòng)手采集，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，還增長(zhǎng)了知識(shí)，在學(xué)生完成采集任務(wù)后，我發(fā)揮學(xué)生的想像力，根據(jù)自己所采集的不同形狀的樹葉去創(chuàng)造出美麗的圖畫。通過(guò)收集、采摘、動(dòng)手粘貼等活動(dòng)，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、嘗試勞動(dòng)的幸福和快樂(lè)。并使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
四、學(xué)生情況分析：在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們使用的范圍越來(lái)越廣，到處都可以見到小孩子或者大人隨心所欲破壞自然環(huán)境，亂踩草坪，折花草樹木等等，給我們的同學(xué)留下了很深的`印象，可能想去學(xué)習(xí)他們的作法。由此，針對(duì)三年級(jí)剛剛接觸綜合實(shí)踐的小朋友，我們特別制定了這個(gè)《奇妙的樹葉貼畫》這個(gè)小課題。通過(guò)《奇妙的樹葉貼畫》這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解樹葉的種類；通過(guò)咨詢查閱、收集資料，了解植物的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹木、愛(ài)護(hù)環(huán)境創(chuàng)造更加美好生活的好習(xí)慣。
五、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定：
1．知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)各種植物，了解植物的作用。學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法；
2．過(guò)程與方法:通過(guò)開展綜合實(shí)踐課程，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)植物的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解植物與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)使用植物的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和審美情趣。
5、通過(guò)收集、采摘、動(dòng)手粘貼，豐富學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、嘗試勞動(dòng)的幸福和快樂(lè)。
六、活動(dòng)形式：
1、組織形式:
采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。
2、實(shí)踐形式：
收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。
七、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第二周、第三周。
2、活動(dòng)方案實(shí)施階段：第五周～~第十一周。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段：第十五周。
八、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┍局黝}實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：１．活動(dòng)準(zhǔn)備階段；
�。玻灾魈骄�、分組合作階段；3、資料匯總、整理階段；4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
第一階段
1、確定主題，制定活動(dòng)方案
2、確定研究專題，自主選擇伙伴
3、制訂活動(dòng)方案，明確研究方法
具體做法是：
全班43個(gè)同學(xué)就自覺(jué)地分成4大組，并推選出組長(zhǎng)。我針對(duì)學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn)，于是，分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題
�。ɑ顒�(dòng)準(zhǔn)備是開展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。）
學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，評(píng)出說(shuō)最具合作精神。
第二階段：活動(dòng)方案實(shí)施階段
1、深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息
2、交流調(diào)查情況，整理資料
3、欣賞樹葉畫、采集樹葉、匯報(bào)交流、設(shè)計(jì)制作、展示評(píng)議
4、確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品
（去電腦查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：
1．用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2．對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打�。�
學(xué)生通過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰(shuí)最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。
第三階段：資料匯總、整理
“奇妙的樹葉貼畫”成果匯報(bào)展示會(huì)
1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)
各小組通過(guò)各自不同的形式，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)
各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過(guò)廣，大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類整理，面對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下，
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