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個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-05 14:15:56 計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃【精】

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的個(gè)人計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃【精】

個(gè)人計(jì)劃 篇1

  閱讀使人明智,堅(jiān)持不懈地閱讀學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)閱讀鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、閱讀目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  三、閱讀內(nèi)容:

  本學(xué)期已名著《做最棒的`老師》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)閱讀的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好閱讀心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書室多閱讀,努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好閱讀筆記,寫好心得體會(huì)。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周撰寫一篇閱讀筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的閱讀心得體會(huì)或論文;保證閱讀的效果,并學(xué)以致用。

  2、閱讀活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:閱讀與反思相結(jié)合,提倡帶著問題閱讀,研究問題,解決問題;閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;閱讀與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;閱讀與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;閱讀與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、閱讀體會(huì)、工作成果等。

  五、閱讀形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好閱讀筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

個(gè)人計(jì)劃 篇2

  本次活動(dòng)中,我主要參與了進(jìn)農(nóng)家聽農(nóng)村孩子說(shuō)心聲、送溫暖和“陽(yáng)光助殘”這兩項(xiàng)活動(dòng),主要工作是走進(jìn)留守兒童,傾聽他們的心聲,開展志愿服務(wù)行動(dòng),給他們送愛心、送健康、送娛樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,做好心理疏導(dǎo)和情感交流。另外,關(guān)于“陽(yáng)光助殘”活動(dòng),主要是深入殘疾青少年家庭,了解其基本情況,征集其心愿,并充分發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量幫助其圓夢(mèng)。從這兩項(xiàng)活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn):

  一、樹立服務(wù)意識(shí)

  作為志愿者參加服務(wù)活動(dòng),首先要樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),而不是為了湊熱鬧或其他功利性目的而參加此類活動(dòng)。作為志愿者,就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任地、盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事,幫助服務(wù)對(duì)象,走進(jìn)農(nóng)家,深入了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況,加強(qiáng)與他們的溝通交流,通過(guò)走訪發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù),由于缺乏父母的管教,性格較為任性,大多數(shù)不喜歡與別人交往。因而,在嘗試與他們進(jìn)行情感交流的過(guò)程中很難令他們敞開心扉與我們交流,尤其是在這種情況下,我們的志愿精神更應(yīng)當(dāng)凸顯,不能因?yàn)楣ぷ麟y開展而抱怨。而應(yīng)當(dāng)想到當(dāng)我們?cè)谀撤N程度上解答了他們心中的疑惑之時(shí),他們豁然開朗地笑起來(lái)的快樂。

  二、團(tuán)隊(duì)精神

  在任何一個(gè)團(tuán)體,無(wú)論其規(guī)模大小、人數(shù)多少,團(tuán)隊(duì)意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神尤為重要。由于我們這次的志愿者活動(dòng)是以小組的形式開展,因而,團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與協(xié)作對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的順利開展很為關(guān)鍵,良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我們知道:身為團(tuán)隊(duì)中的一員,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們都應(yīng)該多為其他成員著想,為團(tuán)隊(duì)著想,不應(yīng)因個(gè)人一時(shí)私利而脫離團(tuán)隊(duì),擅離職守,輕易放棄。在現(xiàn)代社會(huì),良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大有裨益。另外,一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的`溝通與交流也是必不可少的,在此次活動(dòng)中,由于活動(dòng)前我們小組內(nèi)溝通不足,事先討論不深入,導(dǎo)致走了一些不必要的彎路。因而,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)學(xué)會(huì)及時(shí)和他人進(jìn)行溝通交流,及時(shí)表達(dá)自己的想法和看法,將思想傳遞給他人,與他人共同做好每一件事。

  三、細(xì)節(jié)決定成敗

  作為志愿者的我們,無(wú)論是在關(guān)愛留守兒童、與他們進(jìn)行情感交流的過(guò)程中,還是在“陽(yáng)光助殘”活動(dòng)過(guò)程中,我們一句看似無(wú)關(guān)緊要的話,卻有可能傷害到別人的自尊心。同樣的道理,我們自認(rèn)為很平淡的一句話或許對(duì)他們卻是極大的鼓舞。尤其在“陽(yáng)光助殘”活動(dòng)中,本來(lái)身體上或精神上的缺陷就讓他們不能像正常人那樣生活,加之周圍人的冷嘲熱諷、另眼相看更是讓他們自尊心和自信心大受傷害,因而,在交流過(guò)程中,我們一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)肯定的眼神,又或?yàn)樗麄儗?shí)實(shí)在在地做點(diǎn)小小的事情或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是極大的鼓舞。所以說(shuō),我們的言行舉止在很大程度上決定了我們的服務(wù)宗旨是否能最終達(dá)成。

  四、理論只有與實(shí)踐相結(jié)合才能最好地吸收

  所謂“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行!,平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的大多數(shù)是理論知識(shí),很多時(shí)候通過(guò)死記硬背習(xí)得,缺乏對(duì)社會(huì)的充分了解,脫離實(shí)際狀況,因而出現(xiàn)許多高分低能的現(xiàn)象。此次基層掛職活動(dòng),正是為我們大學(xué)生和高中生提供了一個(gè)把習(xí)得的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,鞏固理論知識(shí),提高自身實(shí)踐能力的平臺(tái),通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我們有機(jī)會(huì)深入農(nóng)家,走進(jìn)留守兒童,了解留守兒童的現(xiàn)實(shí)生活狀況,與此同時(shí),盡自己一份小小的力量為他們做些力所能及的事情,享受幫助別人的快樂的同時(shí)不斷提高自身的實(shí)踐能力和服務(wù)水平。通過(guò)實(shí)踐,平時(shí)學(xué)到的理論得到運(yùn)用,進(jìn)而使理論不斷得到鞏固,更好地被大腦吸收。

  然而,在取得以上收獲的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,一方面,由于此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間較短,因而,走訪的農(nóng)戶數(shù)較少,未能更深入地了解到更多的留守兒童和殘疾人的狀況,為他們做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的事情。另一方面,通過(guò)調(diào)查走訪的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自身在人際交流藝術(shù)方面有待提高,與別人溝通交流的能力也有待加強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,我將不斷努力,有意識(shí)地培養(yǎng)自己與人有效溝通交流的能力,努力加強(qiáng)自己在人際交往藝術(shù)方面的鍛煉。

個(gè)人計(jì)劃 篇3

  個(gè)人提升計(jì)劃

  作為人事專員,我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前的日常工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:

  一、自身現(xiàn)狀分析

  (一)優(yōu)勢(shì)分析

  1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。

  (二)不足剖析

  1、時(shí)間管理潛力較差。2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。3、邏輯思維潛力較差。4、表達(dá)潛力較差,文筆一般。

  二、個(gè)人潛力提升具體方案實(shí)施

  (一)、合理安排利用時(shí)間,提高日常工作效率。

  1、學(xué)會(huì)列清單,把自我要做的每一件事情都寫下來(lái),這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自我長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。

  2、根據(jù)帕累托原則,就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急,對(duì)每一天要做的事情做如下的排序:A重要且緊急——?jiǎng)?wù)必立刻做。B緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后,再來(lái)思考這類事。C重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力,就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做,而不是拖延。D既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。

  3、每一天日常工作結(jié)束后對(duì)日常工作清單進(jìn)行回顧與檢查,透過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。

  (二)關(guān)于EXCEL應(yīng)用技能的提升。

  1、每一天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。

  3、在日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

  (三)關(guān)于邏輯思維潛力的提升

  1、在記憶方面的提升

  (1)在日常工作學(xué)習(xí)方面中,將各種信息、知識(shí)分門別類、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識(shí)記憶牢固,知識(shí)有序的儲(chǔ)存,在具體思維過(guò)程中所需的'問題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。

  (2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

  2、在思維的程序與策略方面的提升:

  熟練掌握思維的程序化策略,在日常工作生活中,把自我置身于問題之中,善于發(fā)現(xiàn)問題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。

  (四)強(qiáng)化表達(dá)潛力,提高文筆水平

  1、在日常工作生活中,自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問,謙虛求教。

  2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),將日常工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開展日常工作。

  3、用心收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái),不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。

  總而言之,在以后的日常工作生活中,嚴(yán)格要求自我,把計(jì)劃落到實(shí)處,不斷提升個(gè)人潛力!

個(gè)人計(jì)劃 篇4

  蘇格拉底說(shuō),“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!比欢,想要點(diǎn)燃教育的火焰,首先教師自己的手中應(yīng)當(dāng)有火石,而這火石只有經(jīng)過(guò)不斷的鍛造磨礪,就像教師要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我完善,才能讓學(xué)生手中的火把更加明亮蓬勃。

  作為一個(gè)新教師、一名年輕教師,幸運(yùn)的是擁有和孩子們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),而成為一名優(yōu)秀的教師,或許是每一位剛踏上崗位的年輕老師的想法。而我應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),成為一個(gè)具備崇高的教師道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、靈活的教學(xué)方法、較高的教研水平和有效的育人技能的好老師呢,對(duì)此,我做出了自己的思考,為自己制定了以下的目標(biāo)。

  一、自我情況分析

  1.作為新教師、年青人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  2.能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件,并在工作中進(jìn)行摸索、探究。

  3.具有較強(qiáng)的事業(yè)心,平時(shí)能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試,努力鉆研,實(shí)行分層教學(xué),做到因材施教,注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營(yíng)造崇尚真知的氛圍。

  5.作為老師,能尊重關(guān)愛每位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的才華,創(chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生參與教育、教學(xué)活動(dòng),以愛心、信心和耐心期待著每個(gè)學(xué)生的成功,在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神方面有一定成效。對(duì)于學(xué)困生能多予以幫助、關(guān)心。

  6.能協(xié)調(diào)好社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系,加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通,為教育教學(xué)工作和諧、順利地展開奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)存在問題

  1.對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)情況把握不夠,教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過(guò)學(xué)生身體最大承受能力。

  2.較注重技術(shù)動(dòng)作的教學(xué),而忽略了理論教學(xué)和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性,使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。

  3.科研中帶有自己的感情色彩,對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

  二、學(xué)習(xí)方面

  1.每學(xué)期聽課不少于30節(jié),通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的'聯(lián)系與溝通,尋找教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.堅(jiān)持個(gè)人理論學(xué)習(xí)制度,不斷提高自己的理論水平。響應(yīng)學(xué)!白x書與反思”的教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育書刊以及與數(shù)學(xué)科目有關(guān)的相關(guān)專業(yè)書籍,如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《教育心理學(xué)》等,并認(rèn)真做好讀書筆記。及時(shí)寫下心得體會(huì)或是感悟。

  3.針對(duì)日新月異的教育理念,積極上教育類網(wǎng)站,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教育教學(xué)工作中的得與失,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

  4.每月撰寫2—3篇教育隨筆,隨時(shí)把自己在教育教學(xué)中以及家長(zhǎng)溝通交流的方式方法、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)以教育日記的形式記錄下來(lái),為自己將來(lái)的工作提供知識(shí)積累。

  5.主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,堅(jiān)持練畫簡(jiǎn)筆畫,練說(shuō)普通話,并能更好地將多媒體運(yùn)用到課堂中。

  6.多去聽課,通過(guò)聽老教師、優(yōu)秀教師和帶教老師的課,不斷反思自我,汲取好的經(jīng)驗(yàn)和方法,從而提高自身教學(xué)水平。

  三、教學(xué)能力方面:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念,應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中,摸索適用于我所帶班級(jí)的整合點(diǎn)。通過(guò)多看、多學(xué)、多聽、多做來(lái)提高自己的鉆研能力。

  2、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  3、教學(xué)中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程,提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí),注重知識(shí)的積累,做好實(shí)踐反思本的撰寫,及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。

  4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,甚至對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿,汲取各家之長(zhǎng)。堅(jiān)持在課前做到兩問:一問教材,深刻鉆研教材寫好教案,理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問自己,“準(zhǔn)備好沒有,這堂課難點(diǎn)在哪里,怎樣突破,要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失,寫好教后隨筆。

  5、傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。采用激勵(lì)的策略,以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,幫助學(xué)生找出教學(xué)薄弱的原因。

  同時(shí),我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持以校為本,積極投入生命教育課題研究,踴躍參加校本研修,盡我所能,成就自我,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  6、每年寫一篇高質(zhì)量的論文,上好每一節(jié)公開課,爭(zhēng)取都有所進(jìn)步。

  我常想:教育的本質(zhì)是愛,愛是一種真摯的情感!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”。教師只有懂得愛自己的學(xué)生,才能有巨大的熱情去愛事業(yè),進(jìn)而在事業(yè)上取得成功。教師是“人類靈魂的工程師”,教師不僅要教書育人,更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入,對(duì)教師的要求也不斷提高。因此,要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平;按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實(shí)的基本功,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人計(jì)劃 篇5

  首先,作為共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的一個(gè)主要部門,它應(yīng)該發(fā)揮自己的主要作用和功能.

  1.宣傳部應(yīng)該發(fā)揮宣傳先鋒的作用。它計(jì)劃成立一個(gè)主題宣傳小組,每周制作一個(gè)關(guān)注社會(huì)、時(shí)事和校園生活的宣傳板。

  2.定期或適時(shí)舉辦書法、繪畫、寫作和平面設(shè)計(jì)競(jìng)賽,為擅長(zhǎng)寫作、繪畫、寫作和設(shè)計(jì)的學(xué)生提供舞臺(tái),充分挖掘?qū)W生的宣傳才能,增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,開拓新的宣傳領(lǐng)域,吸引優(yōu)秀人才加入宣傳隊(duì)伍

  3.大型活動(dòng)的宣傳可以提前規(guī)劃,大型和大型宣傳可以有針對(duì)性地開展,如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型晚會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)等。可以臨時(shí)成立一個(gè)活動(dòng)宣傳小組,集中一些人員,高質(zhì)量、高數(shù)量地完成宣傳任務(wù)。

  其次,宣傳部也是一個(gè)重要的溝通樞紐部門

  1.配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、副書記和學(xué)生會(huì)主席做好對(duì)外聯(lián)系工作,將上級(jí)材料和文件粘貼整齊,讓學(xué)生了解學(xué)院動(dòng)向,學(xué)習(xí)重要文件精神。

  2、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的主要通知,宣傳部要及時(shí)準(zhǔn)確地寫好大字報(bào),注明時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容,確保工作的順利進(jìn)行3.與各部門密切合作,開展全方位、多層次的宣傳工作。為配合其他兄弟部門不可預(yù)見的'活動(dòng)的宣傳,宣傳部門應(yīng)協(xié)調(diào)人力安排,并在合理的規(guī)定時(shí)間內(nèi)為他們制作宣傳板,以確保宣傳機(jī)會(huì)不會(huì)被延誤。

  第三,宣傳部是一個(gè)需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的部門。

  1、新學(xué)期開始時(shí),要做好一年級(jí)軍官的選拔和培訓(xùn)工作,宣傳部復(fù)雜且工作量大,因此需要不斷的人才注入來(lái)運(yùn)作。

  2、不斷提高自己的工作能力和素質(zhì),同時(shí)提高自己的工作能力和效率,使工作能夠順利進(jìn)行。加強(qiáng)部門黑板報(bào)和海報(bào)的制作,提高質(zhì)量。

  3.記錄下這學(xué)期所有的宣傳工作盡可能詳細(xì)完整地保存宣傳部的工作記錄。4、注重內(nèi)部協(xié)調(diào)和分工建議成立幾個(gè)小組。每次制作板時(shí),可以將一名作家、一名畫家和一名編輯組合成一個(gè)小組,并任命一名組長(zhǎng)。每次工作落實(shí)到位,分工協(xié)作,提高工作效率5.宣傳部也將全力配合學(xué)院的宣傳工作,努力創(chuàng)新,努力在宣傳方法上取得宣傳推廣效果。例如,在制作海報(bào)的基礎(chǔ)上,將印發(fā)宣傳傳單,在校園網(wǎng)上張貼帖子,并利用廣播電臺(tái)這一優(yōu)秀媒體在學(xué)校開展全方位的三維信息宣傳。四、宣傳部的內(nèi)部精神文化建設(shè)不容忽視1、要有熱情積極的工作態(tài)度和責(zé)任感,端正自己的態(tài)度,態(tài)度決定一切,宣傳部需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,并保持高度的熱情,任何情況下都不能失去熱情,宣傳部的工作重要而復(fù)雜,必須有高度的責(zé)任感,才能做好工作2、有強(qiáng)烈的形象使命,由于特殊的工作和特殊的身份,需要每個(gè)宣傳部人員都有形象使命和榮譽(yù)感,平時(shí)注意自己的言行,嚴(yán)格要求自己3、有集體意識(shí),集體力量是無(wú)窮無(wú)盡的,在宣傳部我們聲明有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)能使我們的工作更好同時(shí),它也強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才能有高的工作效率。它必須互相合作,互相幫助。4.有歸屬感宣傳部是我們共同的家園。我們應(yīng)該熱愛它,愿意把我們的時(shí)間和精力投入到它上面,只是為了讓它變得更好,并且問心無(wú)愧。宣傳部部長(zhǎng)個(gè)人計(jì)劃

  工作安排:

  1.新生應(yīng)該積極配合系里的各個(gè)部門做好工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能。加強(qiáng)板報(bào)、廣告牌、海報(bào)等工作。

  2.負(fù)責(zé)通知數(shù)學(xué)系各部門組織活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容,以及本學(xué)期所有其他部門的工作3.主要節(jié)日的宣傳具體日期確定后,文化節(jié)的宣傳工作應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行。4.與各部門合作時(shí),做好重大活動(dòng)的宣傳及時(shí)完整地將所有重要活動(dòng)貼在布告欄上,讓學(xué)生了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和進(jìn)度。5.配合部門領(lǐng)導(dǎo)、副書記、學(xué)生會(huì)主席做好對(duì)外聯(lián)系工作,舉辦一系列專題宣傳活動(dòng)。6.記錄每個(gè)學(xué)期的宣傳工作。盡可能詳細(xì)完整地保存宣傳工作記錄,并與各部門密切合作,全方位、多層次地開展宣傳工作。7.提高部門每個(gè)成員的工作能力和素質(zhì),同時(shí)提高工作質(zhì)量和工作效率,從而使宣傳部的工作更加順利。8.與所有其他兄弟系的不可預(yù)見活動(dòng)的宣傳合作,以確保我們系的每一項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的順利開展。由于宣傳部的工作不可避免地會(huì)有沖突,所以為了使宣傳工作到位,我希望其他部門能提前通知我部,以便我部有更多的時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。9.及時(shí)開展書法、板書、繪畫等形式的靈活競(jìng)賽,充分挖掘?qū)W生的宣傳才能,增強(qiáng)部門文化氛圍,開拓新的宣傳領(lǐng)域。例如,節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)競(jìng)賽為了表達(dá)對(duì)父母和老師的尊敬和感謝,在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)之前,我們部門會(huì)收集各種各樣的賀卡。這不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),還能喚起學(xué)生對(duì)父母和老師的感激之情,讓他們尊重自己的孝道。

個(gè)人計(jì)劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體,是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),加強(qiáng)交流,共同探討學(xué)生工作的新思路、新途徑。

  二、工作要求:

  1、提高班主任的工作能力,圍繞學(xué)校的工作中心開展班級(jí)工作,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),處處能體現(xiàn)“新”的特色。開展具有青少年特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng),提高學(xué)生參與的主動(dòng)性

  2、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使他們掌握班級(jí)管理的方法,提高管理班務(wù)的能力。

  3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記,提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,了解他們的喜怒哀樂,開展有針對(duì)性的教育活動(dòng),樹立班主任的威望,將我校的德育工作開展得生氣蓬勃。

  4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)體會(huì),通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩,學(xué)習(xí),提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。

  三、參加對(duì)象:

  班主任老師及40周歲以下的任課教師。

  四、培訓(xùn)方法、原則:

  方法:學(xué)校先提供參考議題,人人準(zhǔn)備,后組織討論、座談、交流。原則:以討論、座談、交流為主,學(xué)校培訓(xùn)為副。

  五、 具體安排:(分五步進(jìn)行)

  (一) 善學(xué)習(xí) 強(qiáng)素質(zhì)

  旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的.素質(zhì),從而在工作中嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己,提升自己,努力使自己成為學(xué)生的榜樣。安排議題:

  1、《班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》

  2、《班主任講話的藝術(shù)》

  (二) 明制度 會(huì)管理

  旨在使老師們了解、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度,從而在工作中進(jìn)行有效、有序地管理,減少工作的盲目性,提高工作的實(shí)效性。安排議題:

  1、《在班級(jí)管理中,根據(jù)實(shí)際你都執(zhí)行了哪些不成文約定》!栋嗉(jí)考核細(xì)則》、 《教師語(yǔ)言、行為規(guī)范》、

  2、《班級(jí)管理重在建設(shè)》

  (三) 聽交流 巧實(shí)施

  旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干,更需要巧干,不僅要埋頭干事,更需要抬頭看路。安排議題:

  1、《如何培養(yǎng)班級(jí)中的骨干力量》

  (四) 取經(jīng)驗(yàn) 樂奉獻(xiàn)

  旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神,從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛心、關(guān)心、耐心、細(xì)心和誠(chéng)心。 安排議題:

  1、《關(guān)愛學(xué)生是老師的天職》

  2、《我是如何當(dāng)班主任的》

  (五)視班情 搞活動(dòng)

  旨在啟發(fā)老師們:班級(jí)管理方法很多,只要大家開動(dòng)腦筋,設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育,不失為是一種有效的方法。安排活動(dòng):

  觀摩主題班會(huì)

  六、展示成果:論文、總結(jié)、評(píng)優(yōu)秀班主任。

個(gè)人計(jì)劃 篇7

  一、實(shí)訓(xùn)課程的性質(zhì)和任務(wù)

  珠算實(shí)訓(xùn)課是在掌握筆算、心算的基礎(chǔ)上,介紹如何使用算盤,對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練,提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力的一門很重要的課程。

  實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)是:

  1.珠算加法

  2.珠算減法

  3.珠算乘法

  4.珠算除法

  二、實(shí)訓(xùn)的基本要求

  珠算實(shí)訓(xùn)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),其基本要求是:在明確基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上,掌握加、減、乘、除心算與珠算相結(jié)合的方法,使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)、提高學(xué)生的基本技能和動(dòng)手操作的能力。

  三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

  實(shí)訓(xùn)一 會(huì)計(jì)數(shù)字書寫技能模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.阿拉伯?dāng)?shù)碼字書寫訓(xùn)練

  2.中文數(shù)字書寫訓(xùn)練

  實(shí)訓(xùn)要求:掌握阿拉伯?dāng)?shù)碼字和中文字書寫及訂正規(guī)則,逐步達(dá)到讀法正確,書寫規(guī)范、清晰、端正

  實(shí)訓(xùn)二 珠算的基礎(chǔ)知識(shí)模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.算盤構(gòu)造

  2.打算盤的姿勢(shì)和執(zhí)筆法

  3.撥珠指法

  實(shí)訓(xùn)要求:1.了解珠算的發(fā)展簡(jiǎn)史、珠算的功能和獨(dú)特優(yōu)越性、算盤的構(gòu)造、珠算符號(hào)和珠碼符號(hào)、珠算的計(jì)數(shù)方法

  2.掌握正確的.撥珠方法(三指法或兩指法及雙手撥珠法)

  實(shí)訓(xùn)三 珠算加法模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.常見的練習(xí)方法

  2.加法運(yùn)算的方法

  3.一目三行累加法

  4.一目多行棄九法

  實(shí)訓(xùn)要求:1.掌握相關(guān)的加法口訣

  2.熟悉幾種常見的練習(xí)方法

  3.掌握多位數(shù)加法運(yùn)算的方法

  4.掌握豎式加法中的一目三行累加法

  5.了解一目多行棄九法(加強(qiáng)珠、心相結(jié)合的練習(xí))

  實(shí)訓(xùn)四 珠算減法模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.常見的練習(xí)方法

  2.減法運(yùn)算的方法

  實(shí)訓(xùn)要求:1.掌握相關(guān)的減法口訣

  2.熟悉幾種常見的練習(xí)方法

  3.掌握來(lái)回穿梭法的方法

  實(shí)訓(xùn)五 珠算加減混合運(yùn)算模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.一目多行混算法

  實(shí)訓(xùn)要求:1.掌握一目多行混算法

  2.了解加減法的檢誤

  實(shí)訓(xùn)六 珠算(心算)技能模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.看數(shù)、記數(shù)、布數(shù)訓(xùn)練

  2.單手撥珠訓(xùn)練

  3.雙手撥珠訓(xùn)練

  實(shí)訓(xùn)要求:指法訓(xùn)練的總體要求是:雙手撥珠,嚴(yán)格分工,密切配合;輕起穩(wěn)落,進(jìn)退有序,握筆操盤協(xié)調(diào)連貫;計(jì)算準(zhǔn)確,干凈利落

  實(shí)訓(xùn)七 珠算(心算)加減法訓(xùn)練模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:珠算(心算)加減法訓(xùn)練

  實(shí)訓(xùn)要求:準(zhǔn)中求快,條件反射,循序漸進(jìn),持之以恒,拼排自如,手腦相應(yīng)

  實(shí)訓(xùn)八 傳票算和賬表算模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.傳票算的訓(xùn)練

  2.賬表算的訓(xùn)練方法

  實(shí)訓(xùn)要求:1.翻、看、撥、寫、清五個(gè)動(dòng)作的配合訓(xùn)練

  2.鍵訓(xùn)練橫向看數(shù)計(jì)算的能力

  實(shí)訓(xùn)九 珠算乘法模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.空盤前乘法運(yùn)算

  2. 一位數(shù)乘法速算在多位數(shù)珠算乘法中的應(yīng)用

  實(shí)訓(xùn)要求:1. 掌握乘法的定位

  2.掌握空盤前乘法運(yùn)算

  3.了解一位數(shù)乘法速算在多位數(shù)珠算乘法中的應(yīng)用

  實(shí)訓(xùn)十 珠算除法模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.歸商結(jié)合的估商法

  2.多位數(shù)除法運(yùn)算

  3.一位數(shù)除法速算在多位數(shù)珠算除法中的應(yīng)用

  實(shí)訓(xùn)要求:1. 掌握除法運(yùn)算的重要環(huán)節(jié)---定位

  2.熟悉歸商結(jié)合的估商法

  3.掌握多位數(shù)除法運(yùn)算要點(diǎn)并能熟練運(yùn)用

  4.了解一位數(shù)除法速算在多位數(shù)珠算除法中的應(yīng)用

  實(shí)訓(xùn)十一 綜合練習(xí)模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:1.綜合練習(xí)

  實(shí)訓(xùn)要求:1.進(jìn)一步加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

  實(shí)訓(xùn)十二 珠算鑒定模擬練習(xí)模塊

  實(shí)訓(xùn)課題:珠算鑒定模擬練習(xí)(第一學(xué)期4-6級(jí)、第二學(xué)期1-3級(jí))

  實(shí)訓(xùn)要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考核

  四、實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配表

  序號(hào) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 技能訓(xùn)練課時(shí)

  實(shí)訓(xùn)一 會(huì)計(jì)數(shù)字書寫技能 2

  實(shí)訓(xùn)二 珠算的基礎(chǔ)知識(shí) 2

  實(shí)訓(xùn)三 珠算加法 4

  實(shí)訓(xùn)四 珠算減法 4

  實(shí)訓(xùn)五 珠算加減混合運(yùn)算 4

  實(shí)訓(xùn)六 珠算(心算)技能 2

  實(shí)訓(xùn)七 珠算(心算)加減法訓(xùn)練 2

  實(shí)訓(xùn)八 傳票算和賬表算 4

  實(shí)訓(xùn)九 珠算乘法 4

  實(shí)訓(xùn)十 珠算除法 4

  實(shí)訓(xùn)十一 綜合練習(xí)模塊 4

  實(shí)訓(xùn)十二 珠算鑒定模擬練習(xí) 6

個(gè)人計(jì)劃 篇8

  為了更好地搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作,結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

  一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

  二、堅(jiān)持備好教案上好課,做好教學(xué)五認(rèn)真。在教學(xué)上,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,力求做到:備課備學(xué)生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,深挖教材潛力,樹立知識(shí)樹形解讀框架,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實(shí)新課改理念,注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的'主體地位、主人翁精神,由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。

  三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究。堅(jiān)持聽不同科目的課,和老師交流感受、體會(huì),向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),積極參與交流,提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,收集學(xué)生反饋到的信息,隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),適應(yīng)學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),快樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,研究如何改進(jìn),如何更高效,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。

  四、組織開展教研活動(dòng)。

  第四周活動(dòng)主題:進(jìn)行初三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討。學(xué)習(xí)解析中考指導(dǎo)。討論變化,明確中考走向,分組研討復(fù)習(xí)策略,關(guān)注中考要求及學(xué)情。

  第十周活動(dòng)主題:五四愛國(guó)演講

  活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),使全體語(yǔ)文老師統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源,上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課,這,將是我今后的工作重心和教研方向。

  教學(xué)之道,貴在探索。這是我的今后研修目標(biāo)!

個(gè)人計(jì)劃 篇9

  書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),開闊我們的'視野,讓我們成為一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問的人。

  我的讀書計(jì)劃如下:

  天天讀書,多讀好書。

  我要讀的書目:

  《紅樓夢(mèng)》 《水滸傳》 《西游記》

  《三國(guó)演義》《冰心散文》《兒童文學(xué)》

  我的讀書時(shí)間:

  9月1日——9月10日——《紅樓夢(mèng)》

  9月21日——9月31日——《水滸傳》

  10月1日——10月10日——《西游記》

  10月21日——10月30日——《三國(guó)演義》

  11月1日——11月15日——《冰心散文》

  11月21日——12月1日——《兒童文學(xué)》

  總結(jié):

  我要按照讀書計(jì)劃天天讀書,增長(zhǎng)我的才智。我們要讓祖國(guó)的明天更加美好!

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