教師個人計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的教師個人計(jì)劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
教師個人計(jì)劃 篇1
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個工程”號召，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂個人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo)
1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的.理論和實(shí)踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、通過讀書，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。
3、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、讀書內(nèi)容
1、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學(xué)網(wǎng)
2、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等。
3、從圖書室自選書籍
三、具體安排
1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時至一小時，以書為友，充實(shí)思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，做好勾畫和批注。
3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松�，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書�！伴喿x人生.智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點(diǎn)燃希望！
教師個人計(jì)劃 篇2
發(fā)展規(guī)劃(A、道德修養(yǎng)類)
1、目標(biāo)
通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：
(1)關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。
(2)堅(jiān)守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風(fēng)形象。
(3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進(jìn)行教書育人工作。
一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。
(2)虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝�，讓“身邊人、身邊事”影響自己�?/p>
(3)積極參加學(xué)校、教育局的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”會議。
學(xué)習(xí)方式：
(1)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。
(2)虛心請教身邊的老同事。
(2)反思各項(xiàng)“師德”會議內(nèi)容，落實(shí)好會議精神。
發(fā)展規(guī)劃(B、專業(yè)進(jìn)修類)
1、目標(biāo)：
廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學(xué)各個知識點(diǎn)在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時的教學(xué)工作，做到有的放矢。
科學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。
此外，練好字，書寫、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。
2、內(nèi)容及方式
提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。
全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達(dá)到事半功倍的效果。
構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實(shí)。加強(qiáng)與同備課組的'交流，收集其他同事有效的做法。
強(qiáng)練教師基本功。平時利用工作之余，堅(jiān)持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。
發(fā)展規(guī)劃(C、能力業(yè)績類)
1、目標(biāo)：
總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
具體目標(biāo)：
(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;能利用合理的數(shù)學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論;能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。
(2)改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。
(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。
2、內(nèi)容：
(1)重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注新的教學(xué)動向，深刻理解新的教學(xué)理念，提高運(yùn)用新課程的能力，使新的教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進(jìn)行分類。在教育學(xué)生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學(xué)生，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。
(3)堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚(yáng)己之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自醒能力。堅(jiān)持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實(shí)驗(yàn)問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。
發(fā)展規(guī)劃(D、教學(xué)科研類)
1、目標(biāo)：
訂閱各種教科研雜志，認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動的正確開展。
以每學(xué)期的組內(nèi)公開教研活動為契機(jī)，制作一個較滿意的課件，設(shè)計(jì)一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報(bào)課。
認(rèn)真進(jìn)行課題研究，形成一篇獨(dú)創(chuàng)、有思想、有價值的文章。
3、內(nèi)容：
參加學(xué)校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。
參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動，詳細(xì)記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準(zhǔn)備。在自己的教研課中，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風(fēng)格。
參加論文評比，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進(jìn)行論文寫作。
教師個人計(jì)劃 篇3
本學(xué)年我承擔(dān)的是九年級三、四班的英語教學(xué)工作。對我來說，任務(wù)非常重。面對上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)很不扎實(shí)的狀況，我覺得壓力很大。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)任務(wù)又重，我必須充分利用有限的教學(xué)時間，讓學(xué)生自己動起來，學(xué)扎實(shí)，為中考打好基礎(chǔ)。
九年級英語課本剩下的十四、十五單元應(yīng)該先學(xué)完，期中考試之前還要復(fù)習(xí)完課本。我會盡力讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有力度，引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行初中階段的最后三輪復(fù)習(xí)。
對于學(xué)生，我會針對不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí)，提高學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)讓他們掌握基礎(chǔ)知識，并輔以基本練習(xí)。對程度較好的學(xué)生，可以加強(qiáng)閱讀理解和動詞填空的訓(xùn)練，提高做題能力。
在教學(xué)的'同時，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提高更好的服務(wù)。我會積極參加學(xué)校組織各種聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，是自己的教學(xué)慢慢成熟起來。
在本學(xué)期的工作中，我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的薄弱力量。另外，我會繼續(xù)團(tuán)結(jié)同事，與同事老師多交流、多研討，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。
我真切地希望我的學(xué)生們能夠在中考中取得自己滿意的成績，所以從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該加倍努力，爭取最大的勝利。
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