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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-07 10:48:03 教案大全 我要投稿

中班科學(xué)教案精選(6篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案精選(6篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)背景

  對于四歲的幼兒來說,其自我概念已經(jīng)開始萌生,他們已經(jīng)開始初步感受到自己的外貌,身體部位的特征,對此有許多的疑問,而要解答這些疑問,首先要讓他們認(rèn)識身體的感官,這是該主題活動開展的主要目的,由于中班年齡小,該主題只設(shè)計(jì)到眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,這幾個(gè)器官。

  活動目標(biāo)

  1-激發(fā)幼兒自己探索五官的.興趣。

  2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識自己的五官。

  3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。

  4-培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5-愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn),用不同的方法認(rèn)識自己的五官,并能夠用漢語表達(dá)它們的名稱。

  難點(diǎn),了解五官的用途。

  活動準(zhǔn)備

  1-能看,聽,聞,嘗的物品,如,鮮花,各種甜,咸。酸食品。

  2-手鼓一類的樂器

  活動過程

  一,導(dǎo)入部分

  1教師:”老師最喜歡看你們的小臉了,請小朋友們看一看,說一說我們的小臉上有什么?它們長在笑臉的什么地方”

  2小朋友相互討論。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛并練習(xí)《五官歌》

  二,展開部分

  1教師:“桌子上有許多東西,你可以自己找一個(gè)東西,用你的小耳朵去聽一聽,小眼睛去看一看,小嘴巴去嘗一嘗,小鼻子我去聞一聞,看看它們有什么秘密”

  2幼兒分組自主選擇物品,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘,并相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)、

  3教師請個(gè)別幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過,并總結(jié)五官的用途。

  三,結(jié)束部分

  教師和幼兒一起念《五官歌》來結(jié)束活動

  教學(xué)反思

  這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識了五官,并能用漢語表達(dá)它們的名稱,但由于我們班都是民族孩子,漢語底子薄,在了解這五官的用途時(shí),掌握的不是很好,需要在今后的課堂中延伸。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語教學(xué)效果會更好點(diǎn)。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.初步了解竹筍生長的位置以及外形特征。

  2.嘗試剝竹筍,知道竹筍有筍殼,長大后就變成了竹子。

  3.感受勞動的樂趣,萌生熱愛勞動的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  竹筍、毛竹圖片及相關(guān)的PPT、竹筍制品、竹筍(每人一份)

  活動重點(diǎn):了解竹筍的外形特征。

  活動難點(diǎn):嘗試剝竹筍,知道竹筍有筍殼,長大后就變成了竹子。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入主題,引出認(rèn)識竹筍的主題。

  1、出示竹子圖片,引起幼兒興趣。

  2、提問:知道竹子小時(shí)候是什么樣子的呢?

  出示圖片

  師“今天老師把這些竹筍寶寶請過來了,我們一起來認(rèn)識認(rèn)識它們吧”

  重點(diǎn):激發(fā)幼兒興趣,引出活動主題。

  二、引導(dǎo)幼兒從外到里認(rèn)識竹筍。

  1、師:在認(rèn)識我們的竹筍寶寶之前,老師要請小朋友小朋友來看幾張照片,這里面記錄了竹筍是長在什么地方的。

  2、觀看PPT

  提問:(1)你們來看看竹筍寶寶長的是什么樣子的呢?

 。ㄉ厦婕庖稽c(diǎn),下面胖一點(diǎn))

 。2)竹筍外面有什么呢?認(rèn)識筍殼。

  分組操作。從顏色、質(zhì)地外在特征進(jìn)行觀察。

  (3)集體交流觀察的結(jié)果,說一說筍殼的顏色,質(zhì)地以及味道

  總結(jié):筍殼在竹筍長大變成竹子后會脫落,但是我們平時(shí)吃得竹筍要剝掉筍殼才可以食用。

  重點(diǎn):了解竹筍生長的位置以及外形特征。

  三、剝竹筍

  1、說明操作的要求。

  (1)觀察筍殼的`構(gòu)成,能夠一塊一塊地耐心剝。

 。2)仔細(xì)觀察剝完筍殼的竹筍是怎樣的。

  2、幼兒自由進(jìn)行剝竹筍

  分組進(jìn)行操作,進(jìn)一步感受竹筍的組成。教師個(gè)別指導(dǎo)

  3、集體交流

  說一說剝筍殼的感受以及剝完筍殼后竹筍的外在形態(tài)。

  重點(diǎn):能夠嘗試自己剝筍殼。

  四、品嘗竹筍制品。

  師:竹筍是一道非常鮮美的菜肴,剝完了筍殼,我們也嘗一嘗自己勞動的成果吧!

  自然結(jié)束。

  五、延伸活動

  帶領(lǐng)幼兒到幼兒園后山尋找竹筍,進(jìn)行實(shí)地觀察,并進(jìn)行挖竹筍的親子活動。

中班科學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、初步了解什么是冬眠,哪些動物要冬眠。

  2、能大膽的介紹自己的操作材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出冬眠的主題。

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎?

  3、小結(jié):原來你們有各種不同的猜想,那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來聽聽青蛙是怎么說的吧。

  二、播放視屏,了解青蛙是冬眠的動物,并且理解冬眠的含義。

  1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。

  2、提問:你發(fā)現(xiàn)了嗎?青蛙是怎么過冬的?

  3、小結(jié):對了,像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個(gè)地方,就叫冬眠。

  4、青蛙為什么要冬眠呢?

  5、個(gè)別幼兒猜想。

  6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。

  7、小結(jié):原來青蛙是變溫的冷血動物,他們通過冬眠來保存自己的體溫,等來年天氣暖和了再出來。所以冬眠是保護(hù)這種變溫動物不被凍死的好辦法。

  三、播放課件,幫助幼兒知道哪些動物是要冬眠的。

  1、今天我們還請來了很多的小動物,我們一起來找一找。哪些是冬眠的'小動物。

  2、這里有一個(gè)大圓圈,你如果覺得是冬眠的動物就請它到大圓圈里哦。還要說說你的理由哦。

  3、逐一播放小動物,個(gè)別幼兒操作和講述。

  四、游戲,我是冬眠的小動物。

  1、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、烏龜。

  2、游戲規(guī)則:當(dāng)聽到歡快的音樂時(shí),說明春天到了,你可以開心的跳舞,當(dāng)冬天的北風(fēng)刮起來,你要找到自己冬眠的地方,當(dāng)音樂停的時(shí)候,你們都要睡著啦!

  3、播放音樂,幼兒游戲。

  課后反思:

  本次活動中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動的趣味性,并且本次活動給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

  小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個(gè)主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過實(shí)驗(yàn)知道淀粉遇碘會變顏色;

  2、能按要求嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn);

  3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性;

  活動準(zhǔn)備: 碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊

  活動過程:

  1、 猜一猜

  小朋友們看,我這有一張畫,你們看到了什么?(什么也沒有)

  這里有一種神奇的藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)

  這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會我們就會找到答案了。

  2、做一做

  ( 1 )你想成為魔術(shù)師嗎?我們每組都有神奇的魔術(shù)水,除了魔術(shù)水,還有什么呢?(漿糊、棉簽)咦,這些漿糊和棉簽有什么用呀?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽探索:知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案)

 。 2 )讓幼兒用漿糊繪出圖畫,再用碘酒噴出來,請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

 。 3 )教師巡回指導(dǎo)。

  3、組織幼兒探索

  實(shí)驗(yàn)我們做完了,你們知道這幅畫中藏著什么秘密嗎?

  小結(jié):漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉,淀粉師白顏色的,所以用漿糊畫畫看不出來,而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水,淀粉遇到碘酒后,就會變成其他的`顏色,所以我們就能看到畫的內(nèi)容了。

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物,從南到北,樹的種類有許多,唾手可得的樹葉其形狀、色彩、紋理各異,其中還蘊(yùn)藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密,可以說這個(gè)以"樹葉"展開的主題是孩子們樂于親近、探究、思索、嘗試的主題。

  對孩子而言,枯葉、綠葉是兩種最顯性、最具有比較性的葉子特征。通過自主觀察、說說發(fā)現(xiàn)可以呈現(xiàn)幼兒已有的一部分經(jīng)驗(yàn)。通過看、摸、捏、撕等多種方式可幫助孩子們運(yùn)用多種感官進(jìn)行有目的的探索,為此設(shè)計(jì)此活動,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)枯葉綠葉的細(xì)部特征。

  活動目標(biāo):

  1、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。

  2、在觀察、比較中對樹葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。

  活動準(zhǔn)備:

  1、綠葉和枯葉若干。

  2、分組操作材料:小石臼、碾子。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):觀察綠葉和枯葉。

  難點(diǎn):探索綠葉和枯葉的水分。

  活動過程:

  一、觀察枯葉和綠葉。

  ·自主觀察。

  --教師:每個(gè)小朋友的筐子里有兩片樹葉,請你比較一下它們有什么不一樣。

  --請幼兒自主觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  --教師小結(jié):兩片樹葉中一片是枯葉,一片是綠葉。

  ·看一看

  --教師:你手上的樹葉分別是什么顏色的?兩種樹葉一樣大嗎?(幼兒仔細(xì)觀察比較后回答。)

  --教師小結(jié):枯葉比較大,綠葉比較小。

  ·摸一摸

  --教師:請你摸一摸這兩種不同顏色的.樹葉,說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。)

  --教師小結(jié):黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。

  ·捏一捏

  --教師:請你捏一捏這兩種樹葉,說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒嘗試回答。)

  --教師小結(jié):枯葉干干的,綠葉有點(diǎn)濕潤。

  二、探索枯葉和綠葉的水分

  ·用手撕一撕枯葉和綠葉,說說有什么不同。

  --教師:請你撕一撕這兩片葉子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒操作后回答。)

  --教師小結(jié):枯葉沒有汁,綠葉有汁。

  ·在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉,說說發(fā)現(xiàn)了什么。

  --分組操作,幼兒輪流進(jìn)行,一人操作時(shí),其他幼兒仔細(xì)觀看。

  --操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。(如:綠葉碾出綠色的汁水了。)

  ·教師小結(jié):枯葉不能碾出汁水來,綠葉里有綠色的汁液。

  三、枯葉的作用。

  ·請幼兒討論:枯葉有用嗎?有什么作用?

  ·教師小結(jié):落葉歸根,最終能滋養(yǎng)樹森木。樹木能給我們帶來很多們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動設(shè)計(jì)背景

  本次活動選自新教材學(xué)習(xí)活動中的一個(gè)主題活動“好吃的食物”,我把“香香的蔬菜”作為本次活動內(nèi)容。因?yàn)槭卟耸怯變好刻於冀佑|到的事物,他們對蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是零碎的、模糊的。通過活動讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗(yàn)得到分享、互補(bǔ),從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),通過說一說、猜一猜、做一做,遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),在師幼互動中又獲得了當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)。就這樣自然而然進(jìn)入游戲中愉快、主動的學(xué)習(xí)。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

  2、通過操作,激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并在活動中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

  蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干,

  托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

  桌布及橡筋若干。

  活動過程

  一、交流各自帶來的蔬菜

  二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

  三、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)并嘗試自己揀菜

  四、請幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。

  教學(xué)反思

  在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手,調(diào)動幼兒內(nèi)在的'積極性和興趣,讓幼兒在看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感,在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣,讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

  在主題活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料,給幼兒自由探索的空間,我們給予幼兒適度的幫助,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時(shí),采用靈活、多樣的形式,讓幼兒主動學(xué)習(xí)、積極探索。

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