教師個人計劃錦集(15篇)
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教師個人計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個人計劃1
小學英語課程教學要求根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的`自信心；培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)�；谶@些理念，針對五年級學生我指定了一下發(fā)展規(guī)劃：
1、刻苦鉆研，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力，努力成為研究型教師。
2、進一步領(lǐng)會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
3、重反思，堅持寫教學札記和教學隨筆。勤于反思，提升自我。
4、勤于寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行們共同探討教育教學中的問題，完善自我。
5、多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。
6、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。 注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代的發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。
總之，“教無定法“，規(guī)劃可因時因地而改變。沒有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有助于提高英語教學能力的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃。
教師個人計劃2
根據(jù)簡教發(fā)（20xx）66號文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈資陽市教育局資陽市教育工會關(guān)于開展資陽市第五屆教師讀書活動的通知〉的通知》精神，結(jié)合我校的讀書活動具體安排，特制定以下個人研讀計劃：
一、指導思想
以更新教育觀念為指導，以解決教育教學中存在的問題為突破口，以學
習、研讀教師心理健康、心理保健的新理念和新方法為重點，以提升自身身心得到健全發(fā)展的有良好的適應(yīng)能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力根本方向，以提高自身實踐新課程和教書育人能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型、學習型教師為目的，全面提高自身的`綜合素養(yǎng)。
二、學習目標
1、通過研讀、了解教師心理健康的一般常識。
2、通過研讀，學習與自身相處，修煉內(nèi)在的和諧。
3、通過研讀，學習與他人相處，修煉人際的和諧。
4、通過研讀，學習有效應(yīng)對工作和生活的壓力。
5、通過研讀，修煉自我調(diào)控的能力，提升生活幸福感。
三、主要措施
1、每天確保一小時的讀書時間，邊讀邊圈畫、批注，同時撰寫讀書筆記。
2、帶著問題讀書，研究問題，解決問題，把讀書和實踐相結(jié)合起來，學以
致用，注重實效。
3、及時消化，把理論知識轉(zhuǎn)化為自身的能力，認真撰寫讀書心得。
4、個人閱讀與集體學習相結(jié)合，廣發(fā)交流，相互啟發(fā)，共同提高。
四、具體時間安排
1、20xx.7月至8月：自學、圈注。批注，撰寫讀書筆記。
2、20xx年x月中旬：撰寫心得體會，完善讀書活動資料，迎接學校檢查。
教師個人計劃3
懷著一個夢，于20xx年8月走近了小學語文教育，走上了三尺講臺，走過了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認真落實貫徹教學六認真，努力讓學生站得更高，看得更遠！教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導思想
以和有關(guān)語文教育理論為指導，以提升課程實施能力為重點，以基本功訓練為突破口，從課程的設(shè)計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格，樹立以“以人為本”的教學理念。
二、發(fā)展目標
以自己扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學生的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法，精心設(shè)計的教案，并全身心投入課堂；在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類（此乃本班數(shù)學老師之強項）的訓練，制定本班作文冊，培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此，方能培養(yǎng)學生愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學實際，及時進行思索與總結(jié)，以此促進自己的專業(yè)成長。
三、具體措施
1、多讀教育理論及教育教學專著（蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍）。因為教書教的什么？底蘊！底蘊哪兒來？書堆起來的。如此，既提升自己，學生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的.提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。
4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
5、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
6、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
7、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學校，虛心與教師交流、學習，爭取多聽課，博采眾長，彌補自己學科知識的不足�？鬃右舱f，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時，與工作室的成員一起學習，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導，我定能迅速成長。
10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應(yīng)充分利用課余時間，認真學習信息技術(shù)知識，學會制作教學課件。
張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之�；蛟S，于我而言，這只是一個夢，我心卻依然，因為，這也是人生之價值所在！
教師個人計劃4
一、個人基本情況分析。
自XX年畢業(yè)至今，已是工作第三個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前兩年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
�。薄淞⒔K生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
�。病猿挚磿�，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
�。�、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
�。�、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來一年發(fā)展規(guī)劃
�。薄B(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
�。病淞⒘私K生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
�。�、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。
４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
�。薄B(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
來到文昌，發(fā)現(xiàn)學校非常重視教師的學習，讓我我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的'教師。
�。�、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。
４、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”
�。怠⒗矛F(xiàn)代化輔助教學。
美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的精彩。
生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教師個人計劃5
新學期開始了，我期望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的潛質(zhì)、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃
一、“人生應(yīng)有目的，否則你的發(fā)奮將屬徒然。”
�。ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學前教育（專科）我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學院（油畫專業(yè)）。本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。
二、不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為的'一分子，會發(fā)奮地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一齊承擔中（5）班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（5）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（5）班、愛，但不是不是溺愛。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師就應(yīng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，就應(yīng)是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自己的旗幟，構(gòu)成自己的風格。“風格即人”，只有構(gòu)成風格，才能成為“大家”。
六、勤于學習，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時刻悲哀�！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。因此，教師最重要的任務(wù)是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運，具有社會職責感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種用心的生活態(tài)度，以用心的生存心境、用心的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他就應(yīng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著學生的社會職責感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。因此，我們的教師要發(fā)奮培養(yǎng)自己的社會職責感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨�！保献诱Z）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不好放下。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、明白幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
教師個人計劃6
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一名教師，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的'讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效;
讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個人計劃7
周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。以教育理論讓我們的教學賦予靈魂，我以為：“故夫欲攘外者，必先安內(nèi)�！毕癜涯侨汉⒆咏o收服了，必定得十八般武藝樣樣精通呢！！博覽群書必不可少的。定如下計劃：
一、指導思想
校長例會上吩咐大家各自到圖書館借5本以上的圖書，以供教師假期在家度過閑暇時光，每人必制定一份讀書計劃。往年是學校統(tǒng)一購買圖書，教師共讀一本書。《給教師的100條建議》《第五十六號教室》等，都是以往假期讀的，心得體會上傳到博客上。今年換方向了，改成教師自由讀，萬變不離其中，還是要心得體會見博客�？唇逃碚撌潜容^摳腦子的，如果是一些文學小品，應(yīng)該比較省心些，我抓緊時間借了幾本省心的。加一些教育理論搭配著看，身心愉悅。
二,讀書目標
1、通過閱讀古詩詞，中國古典文學熏陶自己，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩
2、閱讀現(xiàn)代文學的經(jīng)典之作。文字源自于作者的思考。老舍筆下的老北京的風貌是一部有聲有色的電影，了解一時期的社會文化。兒童文學《草房子》孩子的內(nèi)心世界是多彩的，那豐富的內(nèi)心世界，讓我們更對的了解孩字的內(nèi)心。
3、法國卡笛爾說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。沒有知識的.人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知�！睘樘嵘處熅C合素質(zhì)，和書本對話，認清自己、修飾心靈。
三、主要措施
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。瀏覽閱讀優(yōu)秀博客，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印。我們的今天的作為影響到孩子的明天。教師這種責任感是不能丟的。
四，讀書安排
雷夫·艾斯奎斯《第五十六號教室》
曹文軒---《草房子》
老舍----《斷魂槍》、《想北平》、
汪曾祺----《隨遇而安》
《經(jīng)典宋詞101首》《古代詩詞歌賦鑒賞》。
三毛說：“讀書多了，容顏自然會變。許多時候，自己可能以為許多看過的書都成為過眼煙云，不復記憶，其實它們是潛在的。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中！”世上再也沒有比這更好的東西了。正應(yīng)了這句“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個人計劃8
一、研修意義
家庭教育對小學生的成長和發(fā)展具有重要而深遠的影響。家庭教育是一種特殊的教育形式，對人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動作用，它以形式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性、了解的深刻性、過程的連續(xù)性、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、興趣、價值取向、人生態(tài)度、自我意識等非智力因素，同時也以各種方式制約著人的智力發(fā)展，從而發(fā)揮著學校教育和社會教育所無法替代的重要作用。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個人人生發(fā)展的方向和取得多大成績的可能性�？梢哉f，家庭教育是學校教育的加油站，也是社會教育的防火墻�！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h眷戀，且永不停課的學校”，“父母是孩子的第一任老師”，“不要讓孩子輸在起跑線上”，諸如此類的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視！
小學家長在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導和幫助。小學家長缺乏必要的家教常識和家教經(jīng)驗，只是籠統(tǒng)地認識到其重要性而往往無從著手，要么高壓施威，強迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子發(fā)展的自主性，使孩子的成長過程失去了應(yīng)有的趣味性，同時扼殺了孩子個性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿足孩子的各種需要，讓孩子的成長和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對自由狀態(tài)，其實是對孩子發(fā)展的不負責任行為。更重要的是，小學家長對小學生的年齡特征、小學教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動態(tài)等沒有系統(tǒng)了解，在家庭教育中往往力不從心，甚至無法下手，急需行之有效的指導和幫助。
三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動承擔起協(xié)調(diào)、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中，家庭教育是基礎(chǔ)，學校教育是主導，社會教育是補充。學校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持，社會教育需要家庭教育的'鑒別與參與。一方面，學校教育效果需要在家庭中強化和鞏固，家庭教育要承擔起延伸、拓展與固化學校教育的重要作用。另一方面，學校教育與家庭教育需要同步共振，相得益彰，謹防教育效果相互抵消，給孩子的價值觀念帶來沖突，產(chǎn)生人格形成上的障礙。其次，社會教育影響龐雜無序，小學生缺乏明辨是非的知識和能力，學校對此鞭長莫及，唯有家庭教育有時間、有機會、有條件對各類社會影響進行甄別、篩選，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
所有這些，都為家庭教育的科學化提出了強烈要求，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向。探索家庭教育的科學方法，指導廣大家長開展行之有效的家庭教育，引導家庭教育與學校教育的密切配合，就成了一個既重要又緊迫的現(xiàn)實課題。
二、研修內(nèi)容
根據(jù)小學家長的實際需要，從家校合作的要求出發(fā)，下學期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：
1、新課標理念的宣傳與普及
2、常見家教誤區(qū)的剖析與糾正
3、有效家教方法推介
4、家校合作的有效途徑與方法
三、研修目標
讓學生家長掌握新課標的基本精神與核心理念，糾正家長中存在的各種錯誤認識和做法，推薦卓有成效的家教方法，探索并實踐家校合作的有效途徑和方法，提高家校合作效益，促進學生健康成長，全面發(fā)展。
四、研修方法
本期研修主要采取以下方法進行：
1、閱讀法。查閱工具書和專業(yè)書刊，瀏覽專業(yè)網(wǎng)站，掌握科學的教育理論知識，準確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢，確保內(nèi)容正確，觀點新穎，方法有效，建議得當。
2、調(diào)查法。以問卷調(diào)查的方式，征集小學家長在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類幫助，作為指導研修方向，確定研修重點，細化研修任務(wù)的重要依據(jù)。
3、座談法。以座談會的方式，征集小學生對各自家庭教育的意見和建議，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容，修訂研修進程，明確研修目標的重要依據(jù)。
4、經(jīng)驗總結(jié)法。歸納總結(jié)成功家教的先進經(jīng)驗，提煉具有普遍指導價值的可行性方法，作為推廣的主要內(nèi)容。
五、研修形式
1、理論學習。借助專業(yè)書籍、報刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁，深入學習《小學語文課程標準》，了解家庭教育的時代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法。
2、調(diào)查研究。通過發(fā)放家長調(diào)查問卷，召開學生座談會等形式，了解小學家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢和缺點。
3、歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)理論學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合個案分析驗證，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗。
4、集中輔導。給學生家長集中講授新課標精神，介紹成功經(jīng)驗，糾正認識上的各種誤區(qū)。
教師個人計劃9
一、個人情況
本人今年擔任高二年級理科文科8和17班的政治教學工作。學生基礎(chǔ)參差不齊，很多學生沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務(wù)。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃：
1、多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動等。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關(guān)教學藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學方法和教學過程管理能力；對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數(shù)在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；注意鍛煉自己的語言表達能力，清晰向?qū)W生表達教學內(nèi)容。
3、充分做好課前準備，準備好每一堂課。
4、做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。
5、積極利用學校開展的各項活動，進行相關(guān)的政治教學。等等。
二、保障措施與可行性
1、工作十幾年了，我在中學政治教育方面積累了一些經(jīng)驗，加上自己扎實的專業(yè)知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。
2、除了規(guī)定課堂教學時數(shù)外，課外我準備抓部分差的，提高其學習積極性。
3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內(nèi)容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。
4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本（高二分冊）、網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經(jīng)過區(qū)大部分學校實踐證明，試題新穎，與考試方向一致，具有較高的'針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。
5、平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統(tǒng)一安排時間進行。
三、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
我在自己的教學中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內(nèi)容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清晰，形成自己的風格�？傊�，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎(chǔ)教育為理念，信息技術(shù)為平臺，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。
教師個人計劃10
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、指導思想
樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；遵照信息組教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，堅持“一切為力學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的生本理念，以深入開展“生本德育、生本教學、生本管理、生本活動、生本研修”為重點研修方向，改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中更好地服務(wù)于信息學科教學的發(fā)展。
二、教研目標
1。學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
2。經(jīng)常聆聽名師、優(yōu)秀教師的常規(guī)課及觀摩課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
3。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
4。學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
5。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
三、理論學習
1。勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)，多看教育教學專著，并認真做好筆記。認真閱讀《新課程標準》，《小學信息》《聽名師講課》《給教師的'建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2。借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
四、業(yè)務(wù)鉆研
1。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；
3。積極參與教育教學研究與學校課題研究，積極撰寫論文。
教師個人計劃11
優(yōu)勢分析
1.我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
2.我年輕，我充滿希望
二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。
弱勢分析
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。
個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它�，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：
1.參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2.在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。
3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
任務(wù)與措施
�。ㄒ唬�(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施：
1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3.建立個人專業(yè)成長檔案。
4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1.繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2.在探索教學方法的`同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，
促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
措施：
1.在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
�。ㄈ┘覉@共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效
途徑。
措施：
1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求
2.定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。
2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1.圍繞家長工作展開深入的研究。
2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
教師個人計劃12
嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié)。本學期我繼續(xù)擔任科研室課題管理一系列工作。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人工作計劃如下：
一、實驗課題工作
�。ㄒ唬╅_展“以學為主，當堂達標”課堂教學實驗研究。
1、做好“以學為主，當堂達標”課堂教學研究為省“十二五”課題的立項和開題工作做好開題立項的各項準備工作：撰寫開題報告、立項申請書、實驗方案；收集各學科的實驗方案、相關(guān)的材料（實施意見、調(diào)研報告）；收集各基層學校的資料（學案、教學案例、教學經(jīng)驗等）。
2、建立“以學為主，當堂達標”課堂教學研究的網(wǎng)絡(luò)專題欄目及時提供一線實驗教師的經(jīng)驗、體會、反思及相關(guān)的資料信息，為實驗教師的實驗研究搭建交流的平臺，為進一步深化“以學為主，當堂達標”課堂教學的實驗研究提供服務(wù)和方便。
�。ǘ┳龊媒Y(jié)題工作
今年應(yīng)有九個課題要結(jié)題，其中有五項課題是由我負責（管理和督促課題的進展情況），這幾個課題分別是《學生主體性學習的數(shù)學課堂教學模式的研究》（第一小學）、《幼兒健康教育教學案例研究》（第一幼兒園）、《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策研究》（第四小學）、《學困生問題的研究與轉(zhuǎn)化》（英才學校）、《提高教師隊伍整體素質(zhì)的對策與措施》（進修學校）
�。ㄈ┱n題實驗過程的指導
為提高實驗的質(zhì)量，我們加強課題實驗的過程管理，今年我還會走進去，聽進去，與教研員一同深入到實驗學校，聽實驗教師的課，與實驗校領(lǐng)導、教師進行座談討論，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，幫助實驗教師解決問題，以助于實驗課題的順利開展。
二、科研網(wǎng)站的.建設(shè)進一步完善科研網(wǎng)站建設(shè)，搭建交流溝通的窗口和平臺。
繼續(xù)完善課程改革專欄的建設(shè)，建立“以學為主，當堂達標”課堂教學研究實驗專欄。隨時反映一線課堂上改革實驗中的新嘗試的方式方法，為教學的互助學習借鑒提供方便之門。專設(shè)課改隨堂反思錄，發(fā)表一線老師在實驗研究中的感受感想和遇到的問題、產(chǎn)生的困惑等，形成合作研究的交流的平臺。
三、做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作，為教研員做好課題實驗，多服務(wù)，多溝通，多交流，多協(xié)調(diào)。
對全市開展的“以學為主，當堂達標”課題實驗研究，經(jīng)給予更多的服務(wù)和幫助，或提供信息，或提供相關(guān)的資料，或做各自種協(xié)調(diào)，或提供交流合作的機會。
四、個人學習方面加強自身建設(shè)，不斷學習，完善自己。
積極參加學校組織的各項學習，認真學習學校發(fā)放的各種學習材料，如同讀的一本書，如發(fā)放的政治學習資料等，在認真記筆記的同時，多寫自己的學習感受，更好地提高理解和認識；根據(jù)業(yè)務(wù)要求，自覺學習有關(guān)的理論書籍和材料，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)能力。
教師個人計劃13
一：安全方面：
安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。
1、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。
2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。
3、每月進行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解安全意識。
4、每星期開展安全、健康的活動。
5、利用每天的過渡環(huán)節(jié)中，從電腦中搜索有關(guān)保護牙齒、過馬路、獨自在家、輕輕走路、認識包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的安全食品。
二:教育教學活動：
1、多在教學中不斷提高自己的教學水平。讓每一次的教學活動都有它的價值，讓孩子們真正受益。
2、重視每一節(jié)活動的開展，認真組織好游戲活動。提前準備好活動開展需要的教具、材料。
3、學會利用身邊的一切資源，來進行交流、分享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、多學習一些有價值的、新鮮得事物、激發(fā)幼兒的探索欲望、吸引幼兒。
4、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。
幼小銜接根據(jù)大班孩子的.特點即將進入小學生，我們將進行了多個小活動進行從生活中的自理能力的培養(yǎng)，例如：疊衣服，整理物品，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接，為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎(chǔ)。
三：保育方面
1、重視幼兒的各項習慣培養(yǎng)(自己整理衣物、整理書包、疊衣服、系鞋帶、物歸原處等等)
2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。
3、每天做好班內(nèi)的消毒工作。
4、繼續(xù)為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進行午睡。
四：家園活動：
1、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。
2、及時和家長反饋孩子在幼兒園發(fā)生的有趣的事情，進步的事情，及不好的習慣等，真正的做到家園共育。
三月份：
1、根據(jù)班級開展調(diào)查活動《護眼小明星》，促進幼兒的護眼意識。利用餐前時間進行滲透。
2、了解《三八婦女節(jié)》的由來及意義，并進行手工制作康乃馨，愛心賀卡送給媽媽。
3、3.12日《植樹節(jié)》讓幼兒學會愛護小樹，保護環(huán)境，并進行繪畫活動四月份：
4、（1）4.2日開展《國際兒童圖書日》的活動，引發(fā)幼兒的積極性；
�。�2）4.5日請幼兒了解《清明節(jié)》的來歷
�。�3）4.7日《世界衛(wèi)生日》帶領(lǐng)幼兒一同了解衛(wèi)生日的意義，邀請部分家長志愿者參加——與幼兒一起分享故事，圖書區(qū)活動材料的添加，并開展圖書借閱活動。
（4）進行《我是護眼小明星》的評比活動，激發(fā)幼兒的積極性。
五月份：
1、結(jié)合節(jié)日“五一”勞動節(jié)的到來，開展《愛勞動的我》活動2、五月第二個星期日《母親節(jié)》抓住教育契機，讓幼兒了解媽媽的辛苦，并疼愛自己的媽媽。投放區(qū)域材料讓幼兒自己動手進行手工制作。
2、籌備“六一兒童節(jié)”的節(jié)目，進行編排孩子們喜歡的節(jié)目。
六月份：
1、開展節(jié)日“六一”活動，讓孩子們充分感受節(jié)日帶給自己的快樂。
進行好班級的老師分工，做好每塊節(jié)目的精心編排。
2、6.17父親節(jié)》為此讓幼兒自己講述爸爸對自己的愛，更好的體現(xiàn)父親節(jié)的含義。
3、6.19“端午節(jié)》讓幼兒知道端午節(jié)的由來。
4、邀請家長志愿者一起參加我們的《六一兒童節(jié)》活動七月份：
5、即將來臨的假期生活。多和孩子們進行觀看一些關(guān)于安全的視頻或者小故事，讓幼兒知道安全的重要性。
這就是我這學期的小計劃，配合好班級的兩位老師，共同完成班級小計劃，讓我們的班級順順利利過完，讓孩子們開開心心上小學。
教師個人計劃14
按照“強質(zhì)量、促均衡、守底線、保平安”的總體要求，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)小學生“核心素養(yǎng)”為重點，圍繞“新課堂”行動、“新課程”建設(shè)和“新評價”引領(lǐng)三個領(lǐng)域不斷深化改革，不斷改進教研方式，以全面提升教學質(zhì)量為核心，突出課程改革、教師專業(yè)成長、教學精細管理三個工作重點，努力做好四項工作：
一、注重教師專業(yè)發(fā)展
在做好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)做好以下工作：
讓讀書活動成為常態(tài)
讀書不僅是教師精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。在繼寒假每人一本必讀書《致教師》專題閱讀打卡的基礎(chǔ)上，新學期繼續(xù)推行教師讀書活動。讀書形式將采用：（1）自主讀書與集體閱讀相結(jié)合；（2）自我反思與讀書分享相結(jié)合；（3）自我提升與班級實踐相結(jié)合等多種形式。
二、讓研究活動成為常態(tài)
1.做好教材培訓
自去年開始，一二年級已經(jīng)開始使用部編本新教材，必須做好培訓工作。一是學校內(nèi)的自主培訓，二是區(qū)教研室的統(tǒng)一培訓。其他年級教師也要認真學習課程標準，領(lǐng)會課標的基本精神，深入鉆研教材，明確教學目標要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學計劃，預設(shè)教學過程。在備課時要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段和連續(xù)性，做到循漸進，螺旋上升。
2.做好技能培訓
建立科學的管理體制，優(yōu)化教師工作目標考核量化評估方案，突出抓好教師的教學計劃、教案設(shè)計、課堂教學、培優(yōu)輔差、作業(yè)批改、單元測試、成績分析、教研活動、業(yè)務(wù)培訓、試題研討等重要環(huán)節(jié)。繼續(xù)加大對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、說課、單元補教補學、信息操作技能等方面的專題培訓，確保各項教學工作穩(wěn)步開展。
3.做好集體教研
強化備課實效性研究，重視教師解讀教材、運用教法、指導學法的實際教
學能力。加強校本研究，關(guān)注集體研討的效度，提倡學校采取多樣化備課形式，推動現(xiàn)代化教學手段的使用。繼續(xù)以固定晚辦公時間為集體教研活動時間�；顒拥慕M織可以分為四個步驟：第一，確立主題。各教研組要事先根據(jù)教學計劃和年級特點確立中心議題，最好每次活動解決一個問題，并圍繞中心議題擬好專題稿。第二，準備研究課。為了讓參與活動的教師真正有所獲，每個單元都圍繞中心議題落實一個具體教學內(nèi)容，組織者要與承擔課的教師一起備課——試教——修改教案——再進行公開教學，以引起參與者深入思考一些問題。第三，展開討論。組織者與參與者評課（可根據(jù)實際情況提出幾位中心發(fā)言人）。討論時，提倡各抒已見，暢所欲言。第四，單元補教補學。一個單元的教學結(jié)束后，整個年級組要根據(jù)教學計劃的進度安排，合理安排單元檢測的時間，老師要對檢測內(nèi)容進行全批全改、測后講評與分析；年級組內(nèi)的老師要根據(jù)各自班級內(nèi)的考試情況，進行集體研討，以便查漏補缺，夯實教學效果。以上活動要做到集思廣益，取長補短，互相切磋，提高教學藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評價標準做好記錄。
4.做好課堂研究
新學期，我們將致力于“致美課堂”專題研究，內(nèi)容涉及教學環(huán)節(jié)研究、教學評價研究、教學策略研究和教學工具研究等多個方面。研究重點是（1）問題導學——要求每節(jié)課做到課始有問題導入、課中有問題互動、課尾有新問題產(chǎn)生，培養(yǎng)學生善于發(fā)問、敢于質(zhì)問、勇于釋問的品質(zhì)。（2）小組促學——將學習的主動權(quán)還給學生，通過小組文化的建設(shè)達到讓每位學生都深度卷入學習活動中去，讓每個學生都有機會表達自己的想法，讓學習在每個學生身上真實發(fā)生。（3）評價激學——一是要形成基于小組的課堂量化評價，每天、每周、每月、每學期都有量化評價的記錄，二是要通過及時的`練習（運用），讓學生感受到知識的實際意義，也讓教師了解到每個學生不同的學習困難，使指導更加有的放矢。研究方向：堅持“課改”必須從“改課”開始，真正將課堂教學改革的重點放在學生學習方式的重建上，教學過程由學習過程逐步替代，最終實現(xiàn)“新課堂”催生“新教育”，學科教學向?qū)W科教育延伸，教學策略向教育策略升華。研究目標：實現(xiàn)“新課堂”倡導的教學基本流程，體現(xiàn)以先學為基礎(chǔ)、問題生成為紐帶、展示分享為核心的基本理念，使每位教師形成自己的教學主張和教學模式。最終實現(xiàn)以學生的“表達”“質(zhì)疑”能力的培養(yǎng)為主題式、問題式教研的內(nèi)容，以學生表達、質(zhì)疑能力培養(yǎng)的目標定位、實施工具、評價量表為抓手，將“核心素養(yǎng)”落細、落小、落實的愿景。研究匯報形式：教研員示范課、教研組長及年級主任展示課、骨干教師引領(lǐng)課、教師常態(tài)課等多種形式。
5.做好學習成長
一個人的學習成長是無處不在的。在日常的教學工作中，主張教師要做到個人自主學習與組內(nèi)互動學習相結(jié)合；外出提升學習與返校匯報學習相結(jié)合；主動申請學習與學校外派學習相續(xù)結(jié)合。同時要主動參與城鄉(xiāng)聯(lián)研、分片聯(lián)研、全處交流等多種成長方式，加強校際聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享。
6.做好課題研究
課題研究，一般包括制訂課題研究方案、研究開題、收集資料、整理資料、課題總結(jié)等內(nèi)容。新學期，我們在做省市區(qū)課題研究的基礎(chǔ)上，將加大校本課題（即小課題）研究力度。小課題研究的課題來源于教師的教育、教學實踐，是從教師在教育、教學實踐中遇到的困惑、困難轉(zhuǎn)化而來的。首先教師要學會如何在自己的教育、教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，要有問題意識，并且要能把問題轉(zhuǎn)化為可以研究的課題。其次，教師在進行小課題研究中的教育、教學理論學習是十分重要的，因為這種學習可以提高我們的認識水平，幫助我們能在理論的高度分析研究的結(jié)果，使我們的認識更加深入，這樣我們在應(yīng)用研究結(jié)果時會更切合實際，收到更好的成效。最后，教師在進行小課題研究時，還要注意下列要求：①課題的選擇應(yīng)具體、實在，研究范圍宜小一些，適合教師個人（或同備課組的兩到三人）開展研究。 ②加強選題對教育教學實踐指導的針對性，選擇自己在教育教學工作中需要解決又力所能及的問題進行研究。 ③充分考慮選題的主客觀條件，注意選擇自己有較多經(jīng)驗積累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的問題進行研究。
總之，鼓勵教師成名成家，通過課標培訓、教材研讀、教學基本功大賽、讀書沙龍、草根課例與課題研究等活動，促進教師整體素質(zhì)的提升。
教師個人計劃15
一學期眨眼間便過去了，在這一學期中我懂得了許多但也意識到了自己的不足。在下個學期，我希望自己能夠進步。在深思熟慮后，我的個人計劃如下：
一、”人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然�！保ū鹊盟梗�
為中國的幼教事業(yè)做出貢獻，付出自己的一份努力。這是我的理想，也是我的目標。但這個過程無疑是艱辛的，所以為了完成我的目標我想盡快提高學歷。從而讓自己有扎實的知識理論，以便更好地跟上時代的腳步。目前幼兒教育（中專）我已經(jīng)不折不扣地完成，但對于現(xiàn)在的我來說還是遠遠不夠的。為了我的目標我還要繼續(xù)努力。
二、不斷挑戰(zhàn)自我
一位有理想的教師，應(yīng)該要學會認識自己、從而發(fā)現(xiàn)自己、評價自己。只有樹立起對自己的自信，才能更好的工作。同樣也只有自信，才能激發(fā)一個人全部的能力、潛能。所以一位有理想的教師要學會不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功，而這也正是我努力的方向。
三、善于合作
人是群體生物，沒有一個人可以獨自生活。同樣作為幼兒園的一分子，我會努力地、真誠地與其他老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個讓人喜歡的老師。另外，我將與鄧老師共同承擔起�。�1）班的教育教學工作，讓孩子們健康快樂的成長。
四、愛孩子更要懂孩子。
要用愛將孩子的心留下，我愛孩子們，所以我將用我對孩子們的愛，將�。�1）班孩子們的心留下。讓他們也愛老師、愛�。�1）班、愛幼兒園。只有讓孩子們愛你，你才能更好的去教育孩子。但愛孩子絕不是溺愛，要懂得怎樣去愛孩子，而這正是我所要學習的。
五、追求創(chuàng)新，富有想象力
我認為教師應(yīng)當是教育家，而不是教書匠。而這兩者的區(qū)別，就在于你是否具有追求創(chuàng)新，富有想象力的特點。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，而不是一個墨守成規(guī)并古板的人。如果你的教學方式一成不變，那么你將會被這個世界無情的拋棄。只有跟緊時代的步伐，不斷的改進自己，讓自己不斷的進步。只有這樣，才能不被淘汰。如何更好的教育孩子，除了要掌握先進的理論知識同時還需要不斷的`創(chuàng)新，只有這樣孩子才能更好的成長。為了孩子學的更好，學的更多，學的快樂，我正為之奮斗中。
六、認真細心、小心謹慎
幼兒教師的工作無疑是瑣碎的，然而在幼教工作中卻并無小事。一點過錯失誤往往有可能給孩子們帶來的卻是無法彌補的傷害，所以為了孩子們更好的成長，教師只有具有像老鷹一樣敏銳的觀察力，并要注意觀察孩子的言行、舉止、神態(tài)。要永遠用一顆童心與孩子交流，去探尋孩子心靈的深處。在愛護、理解孩子的同時，更要用一顆平常心去與每一位孩子做朋友。我認為這是做好幼兒教育工作的前提。
以上這幾點現(xiàn)在的我做的都還不夠好。畢竟剛剛才踏入幼兒教育的領(lǐng)域，難免有些不知所措。在學校學習的是理論，在幼兒園學習的卻是實踐。而任何真理都是實踐出來的，只有將理論與實踐相結(jié)合才能更好的去教育孩子。這個學期雖然結(jié)束了，但是它給我留下的卻是經(jīng)驗教訓。這是一筆寶貴的財富，在下個學期我將為了更好的教育孩子而努力。
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