【精】實用的復習計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的復習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃如下：
一、班級學生情況分析：
本班共有學生46人。他們基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。比如程文杰、韓興宇等，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎(chǔ)知識較差，口算、筆算能力跟不上，比如方啟奧、王家奇等他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
二、復習目的`和要求：
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。
三、復習重難點：
復習共分為八部分：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認識，解決問題。
復習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。難點是小數(shù)的初步認識、了解集合和等量代換的思想方法。
四、方法和措施：
1、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度。
2、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標。
3、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
五、時間安排：
位置與方向 一周
除數(shù)是一位數(shù)的除法 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 一周
統(tǒng)計年、月、日 一周
面積解決問題一周
小數(shù)的初步認識 一周
復習計劃 篇2
一、指導思想
本學年的語文畢業(yè)復習以《語文課程標準》為綱領(lǐng)，以教材為本，讓學生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能在鞏固中得到深化、拓展，教師立足大語文觀，放眼長遠，通過多種形式與方法，發(fā)現(xiàn)問題，查出缺漏，教會學生掌握科學的復習方法，著重培養(yǎng)學生的自我復習能力。通過復習幫助學生掌握小學階段應具備的語文知識，提高語文能力，掌握閱讀、習作的方法，激發(fā)學生學習和復習的主動性、積極性，形成良好的語文學習習慣。
二、學情分析
我們學校五年級有四個班，計255個學生，語文學習習慣比較好，上課能夠認真聽講，作業(yè)能夠認真完成，大部分學生能夠具有預習和復習的習慣。生字生詞掌握得比較好，能夠背誦要求背誦得部分，大部分學生掌握了歸納課文主要內(nèi)容和體會思想感情的方法，作文能夠緊扣要求構(gòu)思選材，但是有些學生在閱讀上不能從總體上把握，審題不夠嚴謹，作文選材不夠新穎，想象不夠豐富，語句不夠生動形象。兩級分化比較突出，優(yōu)秀人數(shù)整體較少。
三、復習內(nèi)容
�。ㄒ唬h語拼音：復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、分清字母大小寫，進行大小寫形式的互換，并采用不同形式補充音節(jié)。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。
(二)字、詞、句：對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。能區(qū)分常見的同音字、形近字、多音字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。加強對四字詞語的歸納梳理，理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些詞語的近義詞、反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義，了解常見的句式，能改寫句子：把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、關(guān)聯(lián)詞語連接的'句子、轉(zhuǎn)述句、縮句、擴句、反問句、祈使句、雙重否定句、修改病句等。認識句子中所運用的修辭手法，比喻句、擬人句、排比句。
正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用。
還要注重“日積月累”、古文名句、歇后語、對聯(lián)的積累和應用。并能正確地修改病句。
�。ㄈ╅喿x：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。對要求背誦的課文，重點課文的重點段落，古詩詞和文言文進行檢查強調(diào)。
�。ㄋ模┝曌鳎涸诹曌鲝土曋兄攸c寫實作文、想象作文、應用文、材料作文的寫作方法、寫作順序的指導，教會學生審題，引導學生表達真情實感，不說假話空話，提高學生修改檢查的能力。
四、方法與策略
1.主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合的方法。對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
2.講練結(jié)合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3.善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。
4.閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎(chǔ)上，引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。
5.作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
同時力爭做好三個解讀：
1.解讀課標，準確把握小學階段語文學習目標；
2,通讀教材，精心選擇復習內(nèi)容；
3，解讀學生，精心確定復習的重點。這樣讓學生在復習中既全面掌握知識，又輕松愉快，品嘗成功得喜悅。
五、復習進度及研究課安排（見下表）
略
復習計劃 篇3
復習是一個再學習的過程，不但要鞏固過去所學的知識，而且要通過復習加深、擴展知識，并進一步掌握學習知識的方法。
一、指導思想
1.不求難，注意狠抓雙基：對一些重要概念、知識點作專題復習訓練，反復運用，以加深理解。
2.不唯多，注意知識網(wǎng)絡：對初中已學化學知識，平時往往感到零碎，在復習時要注意將零碎的知識結(jié)成網(wǎng)絡。
3.不濫練，注意總結(jié)規(guī)律：做練習要注意選擇，對同類問題的解決要總結(jié)規(guī)律，學會對比。如將H2、O2、CO2的制取和收集方法對照比較，掌握它們的實驗室制取原理、裝置的.特點、所用藥品、操作步驟、注意事項等，歸納出三種氣體制備的共同模式和收集氣體的方法。
二、加強中考信息反饋，及時調(diào)整計劃
在復習過程中，測試要以化學知識系統(tǒng)為線索，將復習各個階段的結(jié)果跟復習目標相對照，借以考察所達到的程度與差距，及時發(fā)現(xiàn)和糾正復習工作中的缺陷，并找出原因，從而獲得反饋信息。
三、做好備考工作，提高應變能力
加強審題訓練：審題要仔細，解題速度要適當，特別是一些分步解決的問題，須依次作答，才可取得較好成績。提高表達能力：不少學生知思路，就是說不清，邏輯混亂，書寫潦草，要想得高分必須對解題規(guī)范和書寫格式嚴格要求，力爭不失分。
四、復習計劃
1.全面復習。(3周)初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按中考指要進行全面、扼要、系統(tǒng)地復習。
2.專題復習，加強訓練。(5周)在全面復習的基礎(chǔ)上要抓住重要內(nèi)容進行專題訓練，結(jié)合化學中考指導書練習。尤其是有一定難度、有一定代表性的內(nèi)容、自身薄弱環(huán)節(jié)更要加強。
3.綜合訓練，掌握規(guī)律。(3周)最后階段是自我復習、自我完善階段。閱讀、消化整理知識，鞏固和擴大復習成果。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，但多種題型的訓練和綜合訓練卻是必要的。而且在中考前做適當?shù)哪M練習，有助于提高考試的心理適應能力
復習計劃 篇4
一、復習內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，時間和數(shù)學廣角
二、學習分析：
學生對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經(jīng)過關(guān)，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學生解決數(shù)學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步，通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、教學重、難點：
教學重點： 100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學重點：
教學難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推力能力。
四、教學媒體:課件,尺子等.
五.教學目標:
1. 通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識進一步認識線段，會量整厘米線段的長度.
2. 熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
3. 繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。
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