軍訓總結(jié)教師的發(fā)言稿范文

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的軍訓總結(jié)教師的發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

軍訓總結(jié)教師的發(fā)言稿范文1

　　9月1日至3日，集美中學為期三天的初一新生軍訓活動結(jié)束了，初一（8）班的同學們頂烈日、戰(zhàn)高溫和教官密切配合團結(jié)協(xié)作，圓滿順利地完成了各項訓練任務。在會操表演中我班同學精神抖擻，展現(xiàn)了初一（8）班“小士兵”們的良好精神風貌，獲得了三等獎。下面就這次軍訓情況做一個小結(jié)。

　　一、主要收獲

　　本次軍訓在學校領導小組的正確領導下，通過短短三天氣的軍訓生活，我班在時間緊、任務重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下，得到了磨煉，達到了預期的效果。

　　一是通過軍訓，同學們磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。軍訓最重要的目的，是要求同學們通過軍訓，磨練自己。通過艱苦的訓練，逐步培養(yǎng)了同學們?nèi)绾蚊鎸�困難，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標。表現(xiàn)比較好的同學有林子焱、吳佳藝、賴雅淳、聶逸堯，特別是林子焱同學，雖然一次次暈倒，但仍堅持參加訓練。 二是通過軍訓，培養(yǎng)了學生們的團結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀律觀念，培養(yǎng)了學生們得集體榮譽感。學生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功；要團結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓，同學們?nèi)サ袅诉^去許多不良的陋習，良好的習慣正在形成；各種學習、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成。三是通過軍訓，增進了團結(jié)，增強了凝聚力。同學之間也由原來的陌生變熟悉，增進了老師與學生之間、學生與學生之間的了解和情感的溝通，增強了班級凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風和促進班級凝聚力的形成。在訓練期間全班同學互幫互助，為了班級榮譽在會操中齊心協(xié)力，取得了第三名的較好成績。

　　二、主要體會

　　在短短幾天的輔助軍訓工作中，身為剛?cè)胄５男掳嘀魅蔚奈乙彩斋@頗多。

　　一是要安全始終放在第一位。學校領導再三強調(diào)，每個帶隊老師一定要有強烈的責任感，要確保安全第一。的確，面對體能上的超強訓練量，很多學生出現(xiàn)了種種不適應，尤其是頭一天，有好幾個學生站在那會突然感覺要昏倒下來，這時作為班主任就必須站在隊伍邊上，時刻關注學生的臉色，及時處理偶發(fā)事件，絲毫不能松懈。整個軍訓的'三天時間里，對我而言，在安全方面的壓力是最大的。

　　二是要搞好宣傳鼓動工作�，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，再加上生活條件較好，在家頗受寵愛，因此吃苦意識不夠。再者，學生一開始對軍訓可能有新鮮感，隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響，便會由新鮮轉(zhuǎn)為厭煩。身為班主任便要運用極富鼓動性的語言，鼓舞學生的斗志，讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利。

　　三是要與教官搞好配合工作。軍訓中的班主任，應該是教官的好幫手。由于訓練的辛苦，學生有時會出現(xiàn)一些違紀現(xiàn)象，教官會以一些軍人式的要求進行處罰，有時批評言語較重，有些學生會難以接受，甚至有些情緒。此時，就需要班主任做好學生與教官之間的橋梁和紐帶，一方面支持教官的嚴肅認真，嚴格要求學生；另一方面對那些個性脆弱的學生及時安撫，交流溝通，學生提出的一些合理要求與想法，我也會及時與教官們協(xié)商，以及時化解教官與學生之間的矛盾。

　　最后，班主任要帶頭遵規(guī)守紀的作好表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學生了解你的起點，因此作為班主任我堅持比學生早到晚退，跟學生一起曬太陽，同時搞好一些后勤保障工作，在學生面前樹立起好的榜樣。

　　總之，通過緊張艱苦的軍訓，同學們經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀律嚴明的工作作風、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無私奉獻的愛國精神的目的。但是，如何把這次軍訓的成果鞏固下來并使之在今后發(fā)揚光大——這才是我值得思考的問題，也是我今后的工作目標之一。

軍訓總結(jié)教師的發(fā)言稿范文2

　　一方面通過和教官的溝通了解到每一天的具體表現(xiàn)究竟如何，中將這點做好還是對班主任的有著比較重要的作用，畢竟對自己而言并不能如同教官一般做到全天候近距離觀察學生，但是作為班主任的自己無論是對學生狀況的了解還是其他的工作還是要做好的，而且在天氣比較炎熱的狀況下更是應該要做好這方面的工作才比較好，而且其中若是有不配合教官訓練的學生也應該要進行一番教導才行，當學生們能夠全員通過軍訓的磨礪并堅持到最后還真是讓人為之高興，但也正是要保持這種堅韌不拔的精神才能夠更好地投入到高中三年的學習中去。

　　另一方面則是對于學生在軍訓中的違規(guī)表現(xiàn)要進行適當?shù)呐�評才行，無論是將手機帶進學校還是休息時追逐打鬧的行為都是不允許的，在這個時候身為班主任的自己也要配合好教官的.工作并出言進行提醒才比較好，在這之中比較典型的便是軍訓中一次打架斗毆事件未能得到及時制止造成的不良影響，實際上這也是自己在軍訓中未能有效盡到職責而引發(fā)的狀況，所以從某種意義上來說因自己的放縱而造成的失誤還是值得去進行探索。

　　還有一點值得進行回顧的便是軍訓結(jié)束以后的教室清理工作，在自己的有效安排下能夠使得學生井然有序地安排好自己所在的座位，而且歷經(jīng)一個暑假的教室能夠得到有效的清掃也是這段時間獲得的成果之一，而且除此以外還有班上學生的學生證需要進行相關辦理才能夠更好地迎接新學期的到來，至于餐卡的辦理工作早在軍訓開始初期便已經(jīng)將這部分的工作圓滿完成，因此軍訓結(jié)束以后的時間里需要重點關注的便是班上學生的學習狀況。

　　以上便是作為高一班主任的自己在軍訓期間的工作總結(jié)，但是自己能夠完成軍訓期間的教學任務也多虧了教官的幫助才能夠?qū)�學生擰成一股繩，在接下來的時間里自己也要趁著軍訓的勢頭還沒完全消散從而帶領學生更好地融入高中課堂。

軍訓總結(jié)教師的發(fā)言稿范文3

　　我校初一、高一、高二年級個班級人，于20年進行了為期一周的高一年級學生軍訓，評出名優(yōu)秀學員。圓滿地完成了本次軍訓任務，取得了預期的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、今年完成的主要工作

　　20xx年，我校共招收高中學生名，全年完成初一年級名、高二年級名，共計名學生的軍事技能訓練。主要表現(xiàn)在：

　　一是召開學生軍訓工作籌備會議，并把新生軍訓工作納入學校德育工作計劃。校領導多次聽取學生軍訓工作的籌備組織、訓練安排、安全保障工作等方面的工作匯報，共同參與學生軍訓的組織和實施，為軍訓的組織工作開辟了高效便捷的工作渠道;

　　二是學校提供充足的軍訓經(jīng)費;

　　三是成立了“學校軍訓工作領導小組”，由校長親自掛帥，一名分管德育的校長具體負責，由教育處具體落實，其他部門共同協(xié)助，保證了學生軍訓工作的組織領導;

　　四是軍訓期間，學校領導都到訓練場看望學生和軍訓教師，并與官兵座談，檢閱軍訓成果。

　　二、好的特點

　　(一)學校、承訓單位相互支持、團結(jié)協(xié)作。

　　軍訓前，承訓單位領導和學校領導多次會面，共同商討軍訓的有關事宜。抽調(diào)得力、精干和有經(jīng)驗的干部協(xié)助學校制定軍事訓練計劃。并選派出作風頑強、紀律嚴明的16名帶訓教官，他們對學生軍訓工作高度的負責的精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在訓練中科學施訓、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，為我校師生展現(xiàn)了新時期人民解放軍優(yōu)良的精神風貌，使參訓的教師和學生都深受教育。學校帶隊教師以身作則、不怕吃苦、敢于負責、大膽管理、工作細致，軍、校兩方在工作中建立了良好的合作關系。做到了遇到問題不推委、不拖延，及時溝通，并按照自己的職責和相互的分工，及時解決問題。正是由于軍、校雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團結(jié)一致，使大家在友好、合作的氣氛中始終保持了良好的工作情緒和工作干勁，部隊的官兵和學校的帶訓老師也結(jié)下了深厚的工作友情。

　　(二)嚴明組織紀律，實施科學訓練。

　　軍訓的目的之一是增強學生的組織紀律觀念，沒有嚴格的紀律，就沒有戰(zhàn)斗力，沒有嚴格的紀律，軍訓也不能達到預期的目的。嚴格的管理要有完善的制度作保證，近年來，學校制定了《軍訓須知》、《學生軍訓紀律》、《軍訓期間緊急預案》等規(guī)章制度，學生和教師樹立了“政治觀、紀律觀、安全觀、榮譽觀”的思想，并做到從起床到熄燈前的工作和活動都有計劃、有安排、有監(jiān)督、有管理。在每年的軍訓中，因為有章可循，帶隊教師、教官都能以制度為依據(jù)，以高度負責的精神對學生進行大膽管理，學生也能夠按照規(guī)章制度約束自己的行為。

　　在嚴格制度的同時，我們采取科學有效的方法進行軍訓的管理。針對高一新生特殊的心理特點和身體狀況，一方面我們將訓練內(nèi)容進行了科學的規(guī)劃，在強度和難度上采取循序漸進、先繁后簡、先易后難、先低強度、后高強度的方法，并將訓練劃分為訓練適應期、訓練基礎期、訓練定型期和成果展示期等四個階段，除了進行室外訓練，還舉行軍事講座、觀看軍事記錄片、寢室內(nèi)務整理、撰寫軍訓體會文章;另一方面我們將細致入微的思想政治工作和心理調(diào)適工作也滲透到日常的管理中，將科學施訓的理念貫穿到部隊官兵的訓練過程中，同時注重發(fā)揮學生自我教育、自我引導、自我管理的作用，使學生能做到心服口服，心情愉快地接受批評和教育，并軍訓練中倡導爭優(yōu)創(chuàng)先的良好風氣。

　　三、經(jīng)驗體會

　　(一)養(yǎng)成教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。

　　在軍訓過程中，我們注重從日常生活抓起，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的`紀律觀念和作風養(yǎng)成。抓日常生活中的軍人姿態(tài)、站坐行;儀表、舉止的端莊與得體;對住宿生抓內(nèi)務衛(wèi)生標準，從床鋪整理、物品擺放到牙刷、肥皂放置都嚴格按內(nèi)務條令嚴格細抓，有些同學在剛?cè)胱�時，物品隨意擺放，沒有良好的習慣，在我們強制執(zhí)行兩天后，所有的學生都能夠按照要求歸物到位，宿舍面貌為之一新。通過抓養(yǎng)成教育，很快使學生克服了驕嬌二氣，改掉了自由散漫的不良習慣;增強了自我約束、自我守紀意識，培養(yǎng)了良好的集體生活習慣。

　　(二)共同把好安全防衛(wèi)關。

　　安全工作是軍訓工作中事關全局的重要工作。在軍訓工作中，我們本著“安全第一”的思想，把它貫穿到軍訓工作的各個環(huán)節(jié)中，保證了軍訓工作的順利完成。學校與部隊共同圍繞安全這根主線開展工作，一方面組織老師和學生認真學習安全規(guī)定，進行安全常識的學習，克服僥幸心理和麻痹思想，在工作中任務到位，責任到人;另一方面，做好預案，制定措施，分工負責。軍訓過程中學校帶隊教師，備足常用藥，認真細致對待軍訓中出現(xiàn)的每一例學生身體不適的情況，軍訓前對全體學生進行身體調(diào)查摸底，對因身體原因卻不適室外訓練的，允許見習;每天召開班主任軍訓安全例會，強調(diào)安全意識，時刻關注學生在軍訓中的動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并向?qū)W校匯報;教官負責軍事訓練和活動組織中的安全工作，做到了既有分工又有協(xié)作，形成了在安全工作方面齊抓共管的局面。同時合理安排作息時間，室外訓練抓兩頭避中間，確保軍訓安全高質(zhì)地完成任務。整個軍訓過程中雖有不少學生中暈倒，但因措施到位，均有驚無險，也沒有發(fā)生一起安全事件。

　　四、存在的不足與問題

　　1、軍訓時間過短，軍訓成果得不到有效鞏固;

　　2、向兄弟學校就軍訓工作進行學習和交流不夠。

　　五、明年工作安排與建議

　　明年我校還計劃對初一、高一年級開展軍訓活動，初一年級利用入學教育時間在日左右開始，高一年級安排在日開始

軍訓總結(jié)教師的發(fā)言稿范文4

　　先說隊列比賽吧，我們班的教官是第一次當任軍訓教官，雖然經(jīng)驗有所不足但是非常有激情，對同學非常體貼，基本上在陰涼的雨棚下訓練。前兩天我們班成績一般，第三天有了很大進步，同學們知道了營長說了說一(7)班最好，有可能得第一以后同學們松懈了，后面幾天休息的時間非常多，休息的時候教官會講故事、唱歌給同學聽、還會與同學比俯臥撐、與同學說笑，同學們非常喜歡教官，也從中學到很多很多。這些在平時課堂中都是很難學習和體會到的，這對同學們的成長都是非常有益的。但是同學們軍事訓練的時間和強度減了下來，都不如別的班級刻苦了，我們說老天自有公道，付出總有回報，我們流的汗比任何一個班都要少，我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯了。對此我們應該對那些成績比我們好的班級表示祝賀，對成績排在我們后面的班級同學表示敬意，而我們自己必須學會反思。

　　當然，做為班主任這其中我有非常大的責任，我不應該把營長的話告訴同學們，這不但沒有起到鼓勵的作用反而使同學們放松了訓練了，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時明確的指出來，只是一直很委婉的說別的班級都在太陽底下曬著，他們訓練非常很刻苦，我們班教官對同學最好了，一直也沒有讓大家曬著太陽，同學們們一定要認真啊，要對得起教官啊!水要一直燒才會開，人要一直努力才會成功。呵呵，所以以后我做事要高調(diào)，做人要低調(diào)、低調(diào)。

　　再說唱歌比賽，別的班級都是唱非常簡單的《打靶歸來》或者是《團結(jié)就是力量》，而我們班級的'選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》，這歌很抒情很優(yōu)美，同學們放棄了休息時間練習、排練、唱得也很不錯，比賽時上場的秩序、速度，表演時的隊形、音準、氣勢、指揮、演唱基本都無可挑剔，尤其是唱歌的時候整個大會堂的照明燈還突然熄滅了，但是同學們一點沒有亂，繼續(xù)演唱，效果很好，我們班主任和年級段長都認為我們班一定得第一，但是結(jié)果是第四名，一開始我很難過，打聽了原因真是郁悶，說是某些評委聽不懂歌詞，不知道我們唱得是什么?當然也不知道歌譜，不知道唱得準不準。要知道比賽時大家差距都很小，只要稍微有個人評分低了，結(jié)果就差了很遠了。這樣我也無話可說了，因為我們要尊重評委。只是我很怕同學們無法面對，所以只好分解了說哪里哪里是好的，但是沒有好名次可能是我們班級人少，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級多學到了一首好聽的歌，就當做軍訓的紀念也不錯，并且大家這么喜歡教官，以后想他了可以唱，唱了聽了可以想，多好啊。這不是安慰，是我的真實想法。

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