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復習計劃

時間:2023-09-14 17:23:54 計劃 我要投稿

復習計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的復習計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

復習計劃

復習計劃 篇1

  一、復習內容

  這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內數(shù)的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  總復習的編排應對注意突出本學期的教學目標,以及知識間的內在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時,把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進行復習,使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系,同時,注意計算與解決問題相結合,達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

  二、復習的`主要目標

  1.通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

  2、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

  5、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

  三、復習的重、難點

  復習的重點:主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內數(shù)的認識和100以內的加減法這幾部分內容。

  復習的難點:20以內的退位減法;100以內的退位及進位加法;鐘面的認識;人民幣的認識;物體的相對位置。

復習計劃 篇2

  下面,我們就來說一下如何制定初級會計職稱考試學習計劃:

  一、不要毫無目的的去照搬他人的復習計劃

  先大體確定自己的時間安排,把自己的工作、家庭、娛樂時間都先合理的分配一下,然后看自己有哪些時間段是可以用來學習的,定一個適合你自己的時間表。

  二、復習計劃必須要細化

  遠期的可以寫個大致的安排,但是近期的`必須有細致的規(guī)劃,具體到每天的幾點幾點干什么。其實計劃就是個緊箍咒,讓你時刻意識到自己做得怎么樣了。

  三、給自己留一點空間

  不要把計劃訂的太滿。無論是面對生活、工作還是學習,人都有惰性,所以在制定學習計劃的時候可以適當?shù)陌才劈c空檔期,用這個空檔期去做你那個階段最想做的事情,這樣也有利于你放松心情,心里壓力不會過大,才能接著把計劃執(zhí)行下去。

  四、不要說空話、找借口,執(zhí)行才是最關鍵的

  不要把計劃只當做計劃,很多同學都是在這個環(huán)節(jié)出問題了,總是說太忙了等等,其實很多人都很忙,但是時間是擠出來的。大家不妨這么想,如果現(xiàn)在不執(zhí)行,以后或許需要花費更長的時間去做這件事,等人家都考試通過了,而你還得苦兮兮的備考,與其這樣,不如就咬咬牙堅持下來,這樣你的學習時間才能得到保證

  想要20xx年初級會計職稱考試有個好成績,不妨現(xiàn)在就開始備考吧。今天就來告訴大家怎么開始學習初級會計職稱。

  1、想想這幾年的初級會計職稱考試,基本上考點還是很全面的,但重點也體現(xiàn)的比較明顯,而且開始轉向更綜合性的考題。掌握了這些特征,我們就可以開始好好復習了。我想初級會計職稱考試的難度還是在加大的,我們一定要掌握好會計要素的確認、計量和記錄,還有編制財務報表等知識也要重點把握。

  2、給自己一些信心。相信自己的能力,相信自己的付出。這樣可以給20xx年初級會計職稱考試開個好頭。心態(tài)一定要好,這樣才能積極學習。沒必要給自己增加不必要的煩惱。

  3、學習計劃制定好了不是擺設,是真的要落到實處的。一定要自己監(jiān)督,或者你可以讓親戚朋友督促自己。

  看了上面的內容,是否對自己的學習計劃有點想法了呢!還在等什么,趕緊制定一份屬于自己的復習計劃,努力學習、一起快樂備考吧!

復習計劃 篇3

  緊張的七年級地理上冊總復習又要拉開帷幕。然而,復習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣,如何在短暫的復習時間提高效率,使學生復習得輕松,有效、有序,既掌握知識又發(fā)展能力呢?

  通過討論,我們和燕輝一致認為要上好地理的復習課,我認為應注意以下幾點:

  一、重視知識的系統(tǒng)整合,引導學生構建知識網(wǎng)絡。

  在課堂上以學生為主體,充分課發(fā)揮學生的主動性,老師主要起引導學生去整理已經(jīng)學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識,復習課是更高層次的新授課,不僅復習知識,還應串聯(lián)知識,歸納知識,整合知識,加深內涵的理解。

  二、注重學法指導,總結解題方法。

  好的學習方法可以使學生的`學習獲得事半功倍的效果,教師要注意對學生學習方法的指導,如做圖分析題,有的學生沒有真正掌握好做題方法,只是一味的死記硬背,最終還是一知半解,沒有真正理解知識,這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。

  三、精講典型例題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維

  以往我們上復習課時經(jīng)常使用練習卷,采用學生練——老師講的方式進行,不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結果是學生喊累,老師著急,學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習題,例如氣候類型的分析,組織學生分析該題主要考點、討論解題方法,還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題,然后引導進行總結,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。

  由于復習課內容多、時間緊,所以任務很重,希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!

復習計劃 篇4

  二年級小學數(shù)學復習計劃

  一、班級分析

  本班共有學生24名,其中男生13名,女生11名。該班的學生多數(shù)思維活躍,有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識。像張碩、申寶康、馬薇、李齊、靳憲茹等。少數(shù)學生的思維反應較慢,堂學習能力較弱。如郭子辰、齊柳柳、馬騰、李騰、陳智萌、陳首萌等。經(jīng)過一年的學習,學生已經(jīng)具有一定的學習習慣,學習較為努力,目前在低年級段班級學習成績較平均。

  二、復習內容:

  長度單位,100以內的加法和減法,角的初步認識,表內乘法,觀察物體,統(tǒng)計和數(shù)學廣角

  三、對學生所學知識的分析:

  學生對本期所學基礎知識掌握的較好,但有關概念部分學生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經(jīng)過關,個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,學生解決數(shù)學問題能力較強,做思考題比以前有明顯的進步,通過期末總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

  四、復習目的:

  1、進一步的去掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

  2、進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

  3、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的.長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

  4、進一步認識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

  5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

  6、進一步了解統(tǒng)計的意義,繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

  7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出了最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。

  五、教學重、難點:

  教學重點: 100以內筆算加減法,乘法口決表是教學重點:

  教學難點:畫直角,從不同位置觀察到的物體的形狀,學生的觀察、分析能力及推力能力。

  六、復習內容及時間的安排:

  1、長度單位1課時

  2, 100以內的加減法2課時

  3、角的初步認識1課時

  4、表內乘法(一)(二)2課時

  5、觀察物體和統(tǒng)計1課時

  6、數(shù)學廣角1課時

  7、應用題1課時

  8、綜合復習、查漏補缺5課時

  七、復習的具體措施

  1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2、總復習不是單純的復習練習,而是要將知識進行整理,形成了知識網(wǎng)絡,要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來,把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線,把知識串起來,確立復習的重點,有的放矢的搞好復習工作。

  3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法,讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時,既要注意全面,同時,要注意有所側重。如79的乘法口訣,數(shù)目比較大,學生容易出現(xiàn)錯誤,應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的。可以設計多種多樣的游戲活動,也可創(chuàng)和情境,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算,是學生在理解的基礎上掌握計算方法。

  4、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題。可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  5、設計專題的活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。

  6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作就是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時,教師要引導學生通過活動加深米和厘米的認識,如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物,借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣,既可以提高學生的學習興趣,又可以把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時,使學生在腦中形成米和厘米的實際含義,。

  7、復習結束之時,讓學生在全班中交流問題中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

復習計劃 篇5

  高三地理學習與復習的內容多而雜,而且很多基礎知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學了新的,忘了舊的。如何搞好高三地理的學習與復習,是學生們要面臨的重要問題。

  第一、是要狠抓基礎、提高能力。所謂基礎,指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng),而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時,使能力得到逐步提高。

  第二、是要圍繞一個中心打好基礎。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看,高考考查的主干知識包括:時間的計算;地球運動的地理意義,特別是地球公轉的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng):鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內外力作用與地殼的變動,地殼物質的循環(huán),河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識,學生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理,理清知識間的橫向關系和縱向聯(lián)系,逐步構建自己的知識體系框架,形成知識網(wǎng)絡圖。

  第三、是要形成兩個習慣。一個是盡早訓練,形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。

  第四、抓住三種圖表,提高識別地理特征的能力。圖表是地理學的第二語言,其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?荚囈步(jīng)常以圖表為載體考察地理知識,聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種:一是等值線圖,如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復習,學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上識別主要地理事物的.位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

  第五、要走出六個誤區(qū)提高復習效率。同學們在復習的過程中,除了要隨時注意適度調整自己的復習計劃外,也要注意是否陷入了學習的誤區(qū):1、對自己沒有準確定位,好高騖遠。2、面面俱到,一味求全。3、學習無計劃,盲目跟從老師。4、零敲碎打,死記硬背。5、題海戰(zhàn)術,追求數(shù)量。6、審題粗心,解題方法僵化。

  地理是文科中相對偏向理科的學科,要求學生既要有較強的文字分析整合能力,又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此,不少學生在學習地理時感到十分困惑,甚至頭疼。應該說好的方法是成功的基礎,在復習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通,勤于分析、多加思考。

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