(熱門)教師個(gè)人計(jì)劃6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的教師個(gè)人計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。 為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺(tái)上，本學(xué)期，我的計(jì)劃如下：
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、 讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。
2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。把握組內(nèi)開展的.各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3 、嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思。
二、德育教育
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2、與家長(zhǎng)溝通——為了更好的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)生活情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。
面對(duì)工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
廟溝門中心小學(xué)：韓春香 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒(méi)有良好的語(yǔ)境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)
課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在市級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段：通過(guò)探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標(biāo)
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的`特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
三、發(fā)展措施
1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。 2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3.多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多參與小學(xué)英語(yǔ)QQ群，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課，通過(guò)自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6.積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
從xx年調(diào)入學(xué)區(qū)工作至今，已經(jīng)有兩年多的時(shí)間，這段時(shí)間里，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，基本上實(shí)現(xiàn)了由一個(gè)基層的小學(xué)語(yǔ)文老師到學(xué)區(qū)工作人員的過(guò)渡。但是基層教學(xué)工作與學(xué)區(qū)工作性質(zhì)有著較大的不同，學(xué)區(qū)工作主要是管理、協(xié)調(diào)與服務(wù)教師，很多時(shí)候需要我們站在更高的理論層面上指導(dǎo)教師，這讓我深感自己理論功底不過(guò)扎實(shí)，有時(shí)真的覺(jué)得心有余而力不足。為了更好地完成工作，我針對(duì)自身的不足制定以下的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：
一、真心為人
我崇拜一句話“對(duì)人恭敬，就是莊嚴(yán)自己”，一直以來(lái)我總用這句話來(lái)鞭策自己，時(shí)時(shí)處處提醒自己做善良的人，做最好的自己。但是距離這句話我還有一大段的距離，今后我還將以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到修己以安人，在努力修煉好自己的同時(shí)，想辦法讓別人安樂(lè)，保持一顆誠(chéng)敬的'心，使自己的言行減少過(guò)失，對(duì)待他人尊重、謙恭有禮，懷著樂(lè)觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，做一個(gè)寬容之人。我很喜歡孔子說(shuō)過(guò)的話:與其怨天尤人，不如反躬自省。只要我們的胸懷足夠大，很多事情自然就小了，多一分尊重，少一分抱怨。這些同樣是我為人的追求。
二、熱心工作
“做要做得實(shí)在”這是我鞭策自己好好工作的一句話，這句話同樣是我今后對(duì)自己工作的一個(gè)基本要求，我將把認(rèn)真做完做好自己的每一件工作當(dāng)作自己獲得快樂(lè)的源泉之一。
1、做好辦公室的工作。及時(shí)收發(fā)文件，熱忱地配合同事完成一些文字錄入工作，積極做好宣傳報(bào)道工作等。
2、做好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的管理與建設(shè)工作。利用時(shí)間上網(wǎng)或找電腦專業(yè)人員學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站管理知識(shí)，確保學(xué)區(qū)網(wǎng)站的安全和完善。建設(shè)好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的集體備課室，并力求有所創(chuàng)新。
3、用心做好“教研”。用心撰寫教研這本“書”，是我樂(lè)此不疲的追求。如果說(shuō)以前的教研是為自己的教學(xué)增色，那么現(xiàn)在的教研更多的是轉(zhuǎn)向服務(wù)教師。教研員不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋者，教師教學(xué)水平的鑒定者，而且是課程理念的宣傳者，個(gè)性化課程的催生者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者。作為一名教研員我將通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，充分發(fā)揮“中介”和“樞紐”的作用，在與教師的交流與研討中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為教師解決問(wèn)題，從而更好地促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。評(píng)課時(shí)我將力求做到“優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠，缺點(diǎn)不漏，策略給夠”，做一名服務(wù)型的教研員。
三、用心學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，上面談到的“為人”與“工作”其實(shí)是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，只有不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，才能更好地為人、做事。今后我將以“做學(xué)習(xí)的有心人，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我”來(lái)要求自己時(shí)刻注意先學(xué)、多學(xué)、厚學(xué)。
1、博覽群書。每天至少讀一篇有關(guān)教育的書籍。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期讀一、二本教育名著，及時(shí)作好筆記，豐富自己的文化素養(yǎng);多看一些權(quán)威性的教育刊物，如：《人民教育》《福建教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，不斷完善自我，促進(jìn)自己專業(yè)水平的提升。
2、多渠道地學(xué)。走進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習(xí)，在與教師的同伴互動(dòng)中提升自己的人生價(jià)值;積極參與業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)，了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)昨天之非，創(chuàng)明天之是。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
小學(xué)音樂(lè)個(gè)人研修計(jì)劃
我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè)，從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo)，以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)。
音樂(lè)教師在授課同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求，所以每一節(jié)課下來(lái)盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái)�？偰繕�(biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí)、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂(lè)教師資源的限制與缺乏，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙。那么作為一個(gè)音樂(lè)老師，視譜是最根本的能力。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的.。如果從一年級(jí)開始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo)，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂(lè)曲。又如，低年級(jí)孩子喜歡聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的。
二、實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，追求用心、實(shí)效、創(chuàng)新。
1、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師，我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂的開始，帶上生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言。生動(dòng)、有趣、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師，遵守少說(shuō)的原則的同時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言，尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里，多進(jìn)行換位思考。
3、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。
4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí)，帶上規(guī)范、美觀、實(shí)用的板書。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一。音樂(lè)教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。
新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)教師提出，音樂(lè)教師需要有豐富的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)；具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂(lè)源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考、探究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂(lè)，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
任教學(xué)科：五年級(jí)語(yǔ)文
研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》
個(gè)人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》
研究目的：
1、通過(guò)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。。
2、通過(guò)對(duì)課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。
課題研究的主要內(nèi)容：
探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)方法，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)方面：
1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用。
2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法
3、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī).合。
本學(xué)期課題研究的.具體實(shí)施計(jì)劃：
三月份：
（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。
�。�2）寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。
�。�3）撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。
�。�4）豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。
�。�5）認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。
�。�5）認(rèn)真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。
9、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。
四月份：
1、參加子課題組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。
2、認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)，寫好教育博客。
3、認(rèn)真閱讀王永平、胡萬(wàn)勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)，寫好教育博客。
五月份：
1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。
4、子課題組理論學(xué)習(xí)。
5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、及時(shí)收.、..課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。
6、召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向.的..。
7、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份：
1、撰寫聽(tīng)課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文
2、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng)；
3、自己積極準(zhǔn)備，上傳上課教案、說(shuō)課稿，上好課題研討課。
七月份：
1、撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
2、撰寫課題研究論文，交流課題論文，準(zhǔn)備參加上級(jí)部門組織的比賽。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇6
一、研修目標(biāo)：
1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修內(nèi)容：
(一)主要內(nèi)容：
1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標(biāo)，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時(shí)也要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。
3、結(jié)合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(二)具體內(nèi)容
1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念。
現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。
�、俜e極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。
�、诜e極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請(qǐng)教，聆聽(tīng)專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
2、立足課堂教學(xué)，形成個(gè)人特色。
課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。
�、偃粘＝虒W(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。
�、谥鲃�(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過(guò)程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�、勰艹浞掷弥袊�(guó)教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行交流。
3、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。
①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。
�、诜e極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。
4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。
教育教學(xué)教研活動(dòng)是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺(tái)。對(duì)一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對(duì)教學(xué)教研活動(dòng)也要主動(dòng)參加。尤其是“兩修三課”活動(dòng)更要參加，力爭(zhēng)達(dá)到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國(guó)培)并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、研修具體措施：
1、積極主動(dòng)地開展示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對(duì)自己的`教育教學(xué)實(shí)踐要及時(shí)反思、主動(dòng)改進(jìn)、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識(shí)，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，還能夠與其他學(xué)科知識(shí)交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些歷史書籍，充實(shí)提高自己的專業(yè)知識(shí)。
3、積極參加教育教學(xué)的教研活動(dòng)和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請(qǐng)教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會(huì)一如既往地主動(dòng)積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)研究能力。
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