教師節(jié)征文[精]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![教師節(jié)征文[精]](/uploads/00/bdcccaa6bdda02_5fbf7f38e5e06.jpg)
教師節(jié)征文1
殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。——題記
迎著晚夏未過的暑氣，清晨晴朗的陽光，我邁入了這靜盼已久的校園，終是這里的一草一木，一花一樹見證了我們的相遇……
初次相遇，您是默默付出的陪伴人。初見您，在班級報道處，您用耐心和溫柔解答我們所有的問題，于您的第一眼便感覺似曾相識，如果說生命中所有的遇見都是命中注定，那我們便是久別重逢。終不負我對您的好印象，接下來十天的軍訓(xùn)更讓我對你滿懷敬意……陪我們在烈陽下暴曬；督促我們按時吃飯；解決我們生活中所有問題；安慰我們想家的心靈；生病了也堅持陪伴著不離不棄……要問您的付出與辛苦是什么，無時無刻的陪伴便是最堅定的答案。默默付出不言苦，諄諄教誨育真人。
再次相遇，您是循循善誘的指路人。前幾次的數(shù)學(xué)課讓我難的頭疼，步入高中的學(xué)習(xí)生活愈加繁重，意料之中的.小測沒有取得好成績，課下您細心的教導(dǎo)我，讓我注意上課認真，還解決了我題中的疑惑，頭腦清晰后的我倍感開心，那一刻，便不悔進入這個校園，不悔有一位您這樣的老師。每一次我們犯錯，您會立刻指出，讓我們改正；每一次調(diào)皮，您會訓(xùn)斥又會投出關(guān)愛的目光；每一次我們的玩笑話，您都會和我們一起逗樂也會不時幽默……新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。相遇相識，勤勞的身影是您對教育工作的認真與不茍，日漸滄桑的面容下，是培養(yǎng)人完整靈魂的靈魂。
又遇您，是暖心的大哥哥。臨近假期的日子總是沸騰和急速，放假前一晚的您，耐心叮嚀每一個事項，反復(fù)強調(diào)我們注意安全，有條不絮的把每件事說好。您說過，有驚喜給我們，真的驚喜來了:每人兩根棒棒糖。當時我的內(nèi)心一陣甜蜜和溫暖，您不知道，我從小到大最愛的就是“真知棒棒糖”，那頓時勾起了我以往的回憶的，是您與我不言而喻的默契，有一種最好的朋友就在身邊的溫暖。您說您放棄了優(yōu)越的工作來當祖國教育事業(yè)的締造者，是為了人生多一份意義，而我們想告訴您，您將收獲的不僅是人生的意義，還有我們，今后即使物是人非也不會忘記您的情意。
殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。那第一次的相見便是注定的殊遇，是一眼萬年的相認。從初遇您開始，您便集結(jié)了所有讓人尊敬的品質(zhì)，您是所有堅守在教育事業(yè)的代言人，您是我為之感動的老師。初秋的陽光溫暖柔和，您便是那最美的太陽，在我青春的路上默默相伴，在我筑夢的路上不落的照亮。
趙老師——與您殊遇是我們故事的開始，故事的序言已寫好，您是否愿意與我們共筑故事的發(fā)展?我們的故事將沒有結(jié)局，只有未完待續(xù)……
殊遇，與您不悔的相遇.
教師節(jié)征文2
有人說：“老師是我們成長中的過路人。”但我覺得不是，老師并不只是我們成長中的過路人，而且還是我們成長中的引路人。在成長過程中，老師們教會了我許多許多。在此，借教師節(jié)來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
感謝老師們一直為我們默默付出。你們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課余時間給我們課后輔導(dǎo)。你們就像蠟燭，獻出了全部的光和熱。
感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關(guān)愛我們。在我們成長的`過程中，你們給予了我們許多關(guān)愛：我們生病了，你們比誰都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績進步了，第一個要感謝的就是您---老師！
是誰從我們幼小的心靈上播下文明的種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識。是誰？沒錯，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤我們。
感謝老師們一直以來對我的照顧，在你們的節(jié)日里，請允許我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)征文3
愛上夜晚最寧靜的面容，愛上薔薇在月光下閃現(xiàn)的緋紅，在閃現(xiàn)的星光下輕睡。夜風的呢喃，如桫欏般的愛戀，蘋果般的青澀。我——愛上了你的靈魂，因為有你！我們都是成長中的孩子，卻不曾發(fā)現(xiàn)，我們在成長中逐
漸迷失了自我。一回頭，只見在昏黃的燈光下漸行漸遠，無比惆悵的身影。我亦是如此，我們都懦弱地頭也不回地走向了滿目荊棘的未來。可就是你，在這段漆黑的路上給了我們光亮，指引我們的出路。
沒有你，我不知曹雪芹歷經(jīng)萬難寫下不朽的《紅樓夢》；沒有你，我不解李白的“秀口一吐，就是半個盛唐”的豪情；沒有你，我不懂李清照的詞里埋藏著怎樣的憂傷和別離；沒有你，我可能對這個世界一無所知，不知所措地在原地彷徨……
你讓我們踩著你的肩膀攀登，你用你的汗水培育我們，你用你的嚴厲教導(dǎo)我們，你是我們的明燈！
因為有你，我領(lǐng)悟了艾青的愛國情懷；因為有你，我明白了去創(chuàng)造，去爭取未來；因為有你，我領(lǐng)略了大江東去的豪邁和長河落日的壯麗；因為有你，我感受了萬千世界的奇妙與神奇；因為有你，我明白了我來到這個世界上的價值！因為有你，我敬愛的老師呀，我愛上了你無私的靈魂！所有卑微年少的孩子，所有黯然傷神的天使，縱使星光黯淡而渺茫，始終不要放棄。因為在我們的身后，有著默默支持的人。在我們遇到困難時，你循循善誘為我們解決；在我們犯錯時，你諄諄教導(dǎo)使我們改正。粉筆是你播撒希望之種的魔棒；黑板是你辛勤耕耘的土地；作業(yè)本是你揮灑汗水的見證；講臺是你培養(yǎng)棟梁之才的神壇……
所有人都知道老師在講臺上站的那45分鐘，卻不知那45分鐘后埋藏著多少汗水；所有人都知道作業(yè)本上的勾勾叉叉，卻不知那勾叉背后是老師夜里熬過的多少年華；所有人都知道老師的嚴厲批評，卻不知道那嚴厲后面有多少的'呵護和關(guān)愛。所有人都不知道，其實老師才是最辛苦的。因為有你，我敬愛的老師呀，我愛上了你崇高的靈魂！月，涼夜。夜，涼月。是蒲公英飄逸的飛絮，是蘆葦花凄美的絕唱，是那永不凋落的絢爛煙花……我們該經(jīng)歷的都經(jīng)歷了，該懂得也都懂得了，只是我們還在猶豫，在彷徨。我們該跨過過去的不堪回首，我們該駛進這片廣闊無垠的海域，守得彼岸花開了！老師，我感謝你，感謝你的無私奉獻，感謝你的關(guān)懷和愛護。我們不會忘記那些年您的忙碌身影，不會忘記那些年您沾滿粉塵的手，不會忘記是誰肋我們攀上高峰！
我敬愛的老師呀，我愛上了你的靈魂！因為有你，讀你，懂你，敬你，愛你！
教師節(jié)征文4
是誰在默默無聞地付出？是誰在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
老師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方；老師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛的真諦。
當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的老師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數(shù)的莘莘學(xué)子，為自己的目標奮斗過，換來了今日的幸福生活。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；更有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們的成長。
著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”
老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，老師都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，老師都會同我們慶賀，同我們歡呼！不錯，老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育這些祖國的花朵，希望早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹立了一個做人的典范。
老師這片神圣的`土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經(jīng)常教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！感謝老師，你是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向你傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長傾注了力量，永遠激勵著我們天天向上！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會永遠在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。在課堂上老師給指點迷津，使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我們對老師的敬畏和愛戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：老師！辛苦了，你是我們永遠的老師！也是我們一生中最為感激的人！
教師節(jié)征文5
9月10日，又是一個教師節(jié)的到來，這是一個特殊的日子，一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。
從小時個知道盯尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會對辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時的我們，更多的只是認為是個做“好孩子”的標準。
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
記得有一次，我和同學(xué)玩游戲，一不小心刮傷了肢，流了很多血，我急得哭了起來，幸虧陳老師即時發(fā)現(xiàn)了我，把我送到醫(yī)務(wù)室，幫我消毒、擦藥......看著陳老師以我無微不至的關(guān)懷，我心里甜滋滋的，就像我的第二個媽媽。
每當我犯錯誤的`時個，陳老師就耐心的給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當我學(xué)習(xí)中遇到困難的時個，陳老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿面了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當我因為取得一點成績而沾沾自喜的時個，陳老師那慈祥的目光，便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
我每獲得一點知識，都滲透著老師辛勤的汗水，我感謝我敬愛的老師，是她用知識和愛的乳汁哺育我茁壯成長。
我愛老黃老師。
教師節(jié)征文6
今年的教師節(jié)我收到了一份特殊的“禮物”，看著這一條條的祝福語，笑容打開了記憶的閥門。往事像一部電影，在我眼前一幕幕的展現(xiàn)。
那是去年的9月，剛接手六（2）班，我就聽說這個班的基礎(chǔ)比另兩個班的薄弱，而且學(xué)生難以管理，非常有個性。事實上的確如此。開學(xué)的第二個星期，我每天都有所“收獲”。這個班不是打架，就是上課講話，不然就是伏案大睡······特別是第一次單元測試，全班30人不及格的就有19人。這樣的班級讓我捏一把汗，這是畢業(yè)班的學(xué)生啊，我該怎么辦？
我首先對學(xué)生做思想工作，了解他們對語文的`看法，是否感興趣，有沒有信心，幾乎每個學(xué)生我都做了正面和側(cè)面的了解，做到心中有數(shù)，并且制定一些班級制度來約束他們的行為。這樣子過了一個月，不但沒有好轉(zhuǎn)，還變本加厲。
看著這樣的情景，我猛然發(fā)現(xiàn)教育除了嚴更需要愛。正如陶行知先生曾說：“真的教育是心心相印的活動，惟有從心里發(fā)出來的，才能打動心靈的深處�！蔽ㄓ行睦飼r刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個老師，尤其是后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。于是，我捧著一顆愛心從新面對我的學(xué)生，尊重學(xué)生。我常走進他們當中與他們交談，做游戲······漸漸的我們親近了。上課時，我常對孩子們說：現(xiàn)在的成績并不能說明什么，它只能代表過去，不管你的過去多么優(yōu)秀，多么失敗，都已經(jīng)成為歷史。你們現(xiàn)在應(yīng)該先學(xué)好六年級的知識，不管你們遇到多大的困難，老師永遠站在你們的身邊支持你們。從那時起，我覺得孩子們在變化。
特別是我班的李克婷，她是個聰明但又很自卑的孩子。由于家庭的不和睦，她總是獨來獨往，上課不積極，幾乎不敢抬頭，很自卑。面對這個自卑的孩子，唯有幫助她樹立自信心，因為自信是成功的基礎(chǔ)，人有了自信才會去行動，才會積極要求上進。于是在一節(jié)作文課上，我把她寫的習(xí)作《成長中的煩惱》作為例文來講，并在這節(jié)課上表揚了她。從那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課敢抬頭了，而且還積極舉手回答問題。畢業(yè)考她的語文得了A，來拿通知書的那天她柴堆我說：“老師，謝謝您！您在我心里永遠是最好的老師�！笔枪膭钭屗辛诵判模切判淖屗辛诉M步。
通過李克婷的轉(zhuǎn)變，使我感到“數(shù)子之過，不如將子一長”，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。
教師節(jié)征文7
老師像一把鑰匙，給我們打開了知識的大門；老師像一盞明燈，為我們照亮了前方的路程；老師像春蠶，正如春蠶到死絲方盡；老師像辛勤的園丁，培育出一代代的人才；老師像一根蠟燭，默默無聞的燃燒自己，奉獻他人......一滴小小的水珠�？梢越o與滋潤，令小苗茁壯成長；一句溫情的話語，可以給人溫暖，暖人心窩，一個鼓勵的眼神，可以給人信心，甚至改變一個人的一生。
我從小就是一個靦腆，內(nèi)向的女孩，上了小學(xué)，我的性格依然沒有改變。上課不敢回答問題，與同學(xué)也很少交流，孤獨寂寞始終伴隨著我。
直到那一次......
那天早上，有老師來我們班聽課，這使本來就膽小的我變得更加膽怯了，老師們陸續(xù)走進了教室，開始講課了，一個個問題猶如潮水，向我撲來，同學(xué)們積極踴躍的情緒絲毫沒有感染我，我瑟縮在一個角落里，害怕老師看見我，更擔心老師提問到我，最后一個問題了，我依然無動于衷，這時我接觸到了老師的目光，老師一直在用那雙會說話的眼睛看著我，那是一種鼓勵的眼神，好像在說：“相信自己，你可以的。”老師的眼神給了我無限的.動力，我迅速地把手舉了起來，而老師也非常配合的給了我這次展示自己的機會，就在我回答完問題的那一瞬間，教室里響起了熱烈的掌聲，原來回答一個問題這么簡單，我看看老師，那是一種贊許的眼神，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光環(huán)繞著我。我成功了，我戰(zhàn)勝自己了，一種喜悅感也油然而生。
老師像媽媽，在人生的道路上起到了不可缺少的作用，她指引我們走向更高的地方。老師教師節(jié)快樂！您辛苦了！
教師節(jié)征文8
結(jié)束了知了統(tǒng)治的夏天，秋天轉(zhuǎn)眼即來，我們整裝待發(fā)了一夏，終于邁進了一中的大門，稚氣未脫的我們眼中充滿了陌生。陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，陌生的老師。即便如此，也無法阻擋我們前進的步伐。
因為有我們的到來，世界上便有了一個最美妙的稱呼—教師。因為渴求的我們，教師便有了最光輝的工作—育人。因為有了他們，我們便又多了一位心心相知的朋友為我們指點迷津，以至前進的路上不再迷茫。
對于初來的我，印象最深的是新生報到的那天，班主任接待我們時臉上大大的、燦爛的微笑讓我無法忘懷。陽光映在他的臉上充滿了熱情，我猜想對于我們的到來他定是激動不已。從他的手章中我知道他有一個非常霸氣的名字—康哲峰，還有他同樣霸氣的外表。深深的眉宇顯示著他內(nèi)心的強大；大大的眼睛隔著黑色鏡框閃著睿智的光芒；高大的身軀和寬大的肩膀承擔著神圣的職責。
僅僅五天的時間，我看到了康老師另一面，霸氣的外表下隱藏著細膩的心思。第一次上課康老師便讓我們看了一部非常搞笑，又非常具有教育意義的動畫片。他是如此智慧的一位老師，給我們講其中蘊含的道理，讓我深受啟發(fā)。就在剛來的這幾天中，我們班的'宿舍評比中有三個得了差。當我聽到這雷人的消息時，以為霸氣的老師終于要顯露其霸氣的英姿了。令我意外的是康老師以平和的語氣告訴了全班這個足以掀起千層浪的消息�？道蠋熜量嗔艘幌挛鐤|奔又西走查清了原因，只是為了讓剛來的我們有一個舒適的“家”。康老師還親自為我們演示如何疊被褥，當然我相信每位同學(xué)的內(nèi)心都是很感動的。
如此一位擁有霸氣的外表，細膩的心思的人就是我們的班主任。我喜歡聽他講課，雄渾的聲音中透著溫和，更多的是平易近人的感覺。所以在課堂上，我們師生的關(guān)系更近了，沒有了壓力的束縛，當然更加如虎添翼了。
康老師經(jīng)常鼓勵我們心里有了壓力要向他反映溝通，他可是持證上崗的心理咨詢師。康老師在學(xué)習(xí)中是我們的良師，生活中又是能解決心理問題的益友，同時又在學(xué)校中身兼多職，還又如此照顧我們，我自當敬佩不已。我喜歡我們的
康老師，有著別樣的氣質(zhì)，可親又可敬啊！在以后的三年中，將在康老師的帶領(lǐng)下，一路向前！
教師節(jié)征文9
韓愈在《師說》里寫道“古文學(xué)者必有師。師者，所以
傳道授業(yè)解惑也。”從第一次見到胡老師時，就覺得他是一個很好打交道的人，待人真誠。在學(xué)校的第一節(jié)課是班會，老師講了許多話，當時覺得胡老師是一個非常幽默的老師，他講課時往往會插播一段小故事，引人開懷，常常使一節(jié)課的氣氛都活躍起來。他會教給我們怎樣照顧自己，怎樣與人搞好人際關(guān)系。跑操時很多同學(xué)不能跑，他還特意為我們開了一個小班會，要我們一定要好好鍛煉身體。
程頤的《二程粹言》中寫道“學(xué)者必求師，從師不可以不謹也�！庇袝r候胡老師也會很嚴格的要求我們，我們也不敢不聽話，不是因為我們怕他，而是我們尊重他，就好似程頤的`這句話。他是一個值得尊敬的老師，他不僅給學(xué)生傳授知識，更在如何做人上給學(xué)生以深刻的影響。他告訴我們集體不是我們自己的，我們是一個溫暖的大家庭，就算是很多年后想起13-05班也是特別溫馨的。
在我所認為的我?guī)煹闹�，他是讓我心存感激的，他對我們熱心的希望，不倦的教誨，全部都是為了我們的未來。他的性格和職業(yè)，在我的心里和眼里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
教師是多么高尚的職業(yè)，他的職業(yè)便是為我們正在黑暗中行走時照開一盞燈，前面是一條很窄的小路，可能會有人走不下去，有人走得慢，但是這盞燈一直沒有熄滅過。他們是為我們的未來筑路的，這條路太長太累會走不動，但只要有這盞燈，就一定會走下去，一定能走完。
感謝胡老師這些天來對我們每個人的關(guān)心，他是一個指路燈，默默陪我們走完這條艱難的路。他便是我心目中的最美教師。
教師節(jié)征文10
老師——是一個美麗的稱號，也是人生當中不可缺少的良友。在我的記憶中有一位老師使我印象深刻。雖然她現(xiàn)在為了教育自己的孩子，離開了學(xué)校，但她的聲音常常在我的耳邊回響。她的身影不時地在我腦海中。她就是我在小新星英語的英語老師——Miss凌。
Miss凌從三年前我進入小新星英語學(xué)校學(xué)習(xí)以來，就一直擔任我的老師，那時她還是一位很年輕的老師，課上，Miss凌對我們和和氣氣，但不時不忘嚴格要求我們上課要認真聽講。課下，她也總是和我們在一起做游戲，或者解決我們在學(xué)習(xí)英語中遇到的難題。
有一次去上課，我把一件新買的玩具帶到了課堂上。我趁著Miss凌轉(zhuǎn)過背去的時個，把小玩具拿在手里玩弄起來，玩著玩著，就忘乎所以了。突然感覺教室里出奇的安靜，我猛的一抬頭，我的目光正好碰上Miss凌的目光，那可不是往常那雙充滿慈祥，可親目光的眼睛了，而是一雙主滿責備目光的眼清，我當時心想：“這下完了，老師肯定會狠狠的批評我�！笨善婀值氖牵琈iss凌并沒有大發(fā)雷霆，只是責備的目光看了我一眼，然后拍拍我的肩膀，語重心長地說：“上課的時候要認真聽講啊！”我慚愧的深深地埋下了頭。
在Miss凌的.心里，班上的每一位學(xué)生都是她的孩子，或者說，更像她的弟弟妹妹，哪能怕任何一個孩遇到一點點傷害，都會心疼得不得了，在上半年的一次去上課時，由天下雨在友愛往三樓教育的樓梯間積了很多水，上樓就很滑，我在上到第二樓的時個，沒有踩穩(wěn)，腳下一滑整個人都摔倒在樓梯上，腳不知在哪能掛開了一道口子，頓時鮮直流，我嚇得大哭起來。在三縷的Miss凌聽到哭聲連忙去出來看，一看是我，二話不說，連忙抱起我往三樓沖去，憑Miss凌那個子，要在平時，想反我抱上三樓，肯定很吃力，可那天，Miss凌抱著我飛快地向三樓奔去，又趕快從醫(yī)務(wù)室拿來藥物幫了包扎。“別怕，好了，這就好了，你是一個最勇敢的孩子�！盡iss凌一邊親切的安慰我，一邊細心的替我包扎。看著Miss凌為我忙得滿頭大汗，我感覺我的傷口都不那么疼了。
可是，現(xiàn)在Miss凌為了生孩子，暫時離開了我們，但是我還是經(jīng)常會想起她，馬上就是教師節(jié)了，我要向她說：“Miss凌，節(jié)日快樂！”也要對天下所有的老師們說一聲：“節(jié)日快樂！”
教師節(jié)征文11
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第xx個教師節(jié)。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問候，并獻上一首頌歌， 祝愿所有老師節(jié)日快樂！
人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點燃了我們希望的光芒。是您老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，
您卻給了我整個海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來表達我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！
是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥？是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢中，還奔波在回家的路上。。。是您啊！王老師，同學(xué)們說：“您像我們的娘”！
是誰風趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進了語文的殿堂？是誰諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较颍渴悄�，羅老師！是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會了堅強。
是誰用那淵博的知識 ，讓我們感受文明與希望 ？是誰用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓 ？是您啊！寧老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰用簡短的介紹，點燃了我們心中不滅的夢想？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的.辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋煟灰豁灀P。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點營養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進入了一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！
三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！
我的師長，您是我們遮雨的傘，擋風的墻！
我的師長，您是我們騰飛的翅膀，前進的航向！
師恩浩蕩，師恩難忘！
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
教師節(jié)征文12
在這個備受人們尊重的節(jié)日里，我們有太多的感觸與感激，今天，發(fā)自心底的對各位老師們說一聲“您們辛苦了，謝謝你們！”
還記得3年前，幼稚懵懂的我被帶入了桃李芳園雙語藝術(shù)幼兒園，親切和藹的老師們熱情的歡迎著我們。王老師花兒一樣的笑臉讓我消除了對陌生環(huán)境的抵觸情緒，以后的日子里，我每天都在王老師熱情的笑容中開始我的幼兒園生活。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您燦爛的笑容帶給我陽光和快樂”！
還記得托班時，只有2歲多的我自理能力還很差。入園前，我還不會拿杯子喝水，不會自己拿勺吃飯，甚至有時候還會尿褲子。是王老師以小膠貼的鼓勵讓我學(xué)會并習(xí)慣了自己喝水；是王老師手把手的教我們學(xué)會了自己吃飯到現(xiàn)在能熟練的使用筷子；是王老師每次及時的發(fā)現(xiàn)我尿了褲子，再幫我換上干凈的。現(xiàn)在我已經(jīng)有了很好的自理能力。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的悉心照料，讓我健康成長”！還記得剛?cè)胗變簣@的我，不愛說話，跟小朋友之間的交
流很少。是王老師及時的發(fā)現(xiàn)了我的問題，讓媽媽多注意并對我進行引導(dǎo)，在幼兒園里，王老師也會更多的給我機會跟小朋友玩，課堂上更多的表現(xiàn)自己。現(xiàn)在，我在班里有了很多的好朋友，課堂上也很主動很積極的.回答問題。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的細心帶給我幸福”！還記得從托班開始，您教我們背弟子規(guī)，教我們跟家人分享自己好吃的，教我們孝敬父母、給父母捶捶背，教我們生活中的小細節(jié)，包括遞給別人剪刀的時候要刀尖沖自己等等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個懂事、體貼他人、知道分享的好孩子。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的愛心撫育，讓我懂得做人的基本道理”！
還記得入園時，我們班的學(xué)習(xí)重點有英語。從最開始學(xué)習(xí)字母、數(shù)字、顏色到現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語句子，我們的英語水平已經(jīng)相當不錯。您還教我們手工、教我們畫畫、算術(shù)等等，我學(xué)到了很多的知識。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的諄諄善誘，教我知識，為我將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)”！
不止是今天——教師節(jié)，我感謝我的好老師，我會永遠記住您們對我的教育，對我的愛！
教師節(jié)征文13
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
在第28個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初二.二班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我銘心刻骨！
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)28周年的日子里，我心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我感激，萬語千言訴說不盡我心中對您的愛！
古人云：“一日為師，終身為父。”在這個特殊的日子里，衷心地對我的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”感謝您——老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。感謝您從不對我冷嘲熱諷，在我嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我明白您已看到了我的成績。是您讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我經(jīng)歷的'每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都令我著迷，讓我看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)征文14
我們一起度過了多少個春夏秋冬，我們一起經(jīng)歷了多少難忘的時光，每每回憶起我們的那些歡聲、那些笑語，我的嘴角都會揚起情不自禁的笑容，老師，你的一言一行，一舉一動，一個老師，一個大家熟知的名字，他們不問艱苦，一直教導(dǎo)著我們，我們在學(xué)校友好相處，在老師的課堂上，我們積極發(fā)言，勇于回答不同的問題。課下，我們游戲，一起玩耍，有說有笑，老師就是我們一直的朋友。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的
燃燒是短暫的，可他燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師是無私的，他們不論艱辛，拼命地工作著，為了我們，他們有時熬夜到天亮，連覺都睡不了，就是為了我們明天能有一個良好的講課環(huán)境。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的.愛，高潔而偉大！
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。傳說，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，而四葉的三葉草就是幸運……老師，在這個節(jié)日里，我不知道該送您什么，希望這三葉草能給您帶來幸運！
古人云：“一日為師，終身為父�！痹谶@個快要到來的教師節(jié)，讓我們集體學(xué)生，對你們說：“老師，您們辛苦了！”微笑早已深深印在我的腦海中，它將成為我們共同擁有的“美好回憶”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我們代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
教師節(jié)征文15
時光荏苒，歲月的河流永不止息，帶走了光陰，帶走了童年，帶走了很多東西，卻帶不走您那雙明亮的眼睛，和那溫柔的目光。——題記
因為一些原因，造成了我小時候孤僻的性格，任何人的示好，任何人的關(guān)懷，我都置之不理，漸漸的，便沒有同學(xué)靠近我，老師也都是搖搖頭，不再試圖關(guān)心我，鼓勵我，直到遇見了您——楊老師。
那一天，我從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到外地來到了你的班上，您笑著讓我介紹自己，那目光，如水一般柔和，緩緩流進了我的心田。上您的第一節(jié)課，氣氛很活躍，因為您的課很有趣，大家都舉起手爭著回答您的問題，只有我靜靜地坐在那里思考著。您站在講臺上做了一個安靜的手勢，然后笑著說：“讓我們請新來的`同學(xué)來回答好不好？看，人家思考得那么認真，一定想到很好的答案，可都被你們弄得不好意思了�！比缓竽χ粗�，眼光中充滿了鼓勵和期待。
我低著頭站了起來，斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。然后您帶頭鼓掌說：“完全正確！回答得真好！語言簡潔，清晰明確。同學(xué)們要學(xué)習(xí)她哦！回答問題要抓住要點，簡練準確�！苯淌依镎坡曇黄�，而我始終低著頭，但依舊可以感受到您那熾熱溫柔的目光。
中午時候，您將我叫到辦公室，我以為您會像其他老師一樣問我為什么不喜歡說話，不喜歡和小朋友一起玩，可是您卻只是讓我給您唱一首歌。我很驚訝，卻并不多說什么，只是照您說的唱了一首兒歌。我看見您微閉著雙眼，嘴角帶著笑，享受似的樣子，還按照節(jié)拍打著拍子。我唱得似乎有些投入了。
唱完后，您笑著對我說：“唱得真好！這樣的嗓子總是
這么憋著，多可惜呀！答應(yīng)老師，以后每天來給老師唱首歌好不好？”我看見您的眼中閃耀著光芒，就像一個在企求著糖果的小孩，還合著手掌放在胸前。我忽然就笑了。您捂著嘴巴瞪著眼睛，故作驚艷地說：“呀！呀！呀！哪來的仙女�。≌嫫�！”我嘴角的浮度更大了！我實在是想不到，原來老師也可以像您一樣那么有孩子氣。
您把我抱在懷里說：“你看，笑著多好看呢！干嘛總冷著臉呢！小心臉部癱瘓哦！我以老師的名義命令你，要笑要多說話，知道嗎？不然……”她一臉壞笑地將手伸過來抓我的癢癢，我笑著逃跑，她卻窮追不舍。逃跑間，我看見她的目光，洋溢著慈母般的疼愛。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師�。∧拖翊河暌粯�，默默地滋潤呵護著我。
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