個(gè)人計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
網(wǎng)絡(luò)研修是自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修的好機(jī)會(huì)，也是一項(xiàng)培養(yǎng)自己能力的實(shí)踐活動(dòng)，所以，參加這次研修的意義十分重大，我將全力以赴認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，力求取得更多的收獲。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，確定本人的具體研修計(jì)劃如下：
一、 研修目標(biāo)
1、 轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)潛心研究，力爭(zhēng)學(xué)有所獲。
2、 努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好課堂筆記，及時(shí)完成作業(yè)，不斷提升自己的理論水平。
3、 珍惜與教育大師、教育專(zhuān)家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，專(zhuān)業(yè)知識(shí)等，逐漸內(nèi)化為自己的東西，促使自己專(zhuān)業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動(dòng)腦思考問(wèn)題，用思想指導(dǎo)行為，努力成為研究型教師。
4、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，不斷反思自己的`教學(xué)行為，做一個(gè)清醒的教者，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更加有效。
5、積極參與各項(xiàng)討論交流活動(dòng)，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)每次交流，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力，博采眾長(zhǎng)，同伴互助，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
二、研修內(nèi)容
1、積極參加各項(xiàng)考察活動(dòng)，不斷充實(shí)自我。
2、靜下心來(lái)閱讀反思�！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”。每天堅(jiān)持做到至少讀半小時(shí)的教育教學(xué)專(zhuān)著，努力學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的理論知識(shí)，當(dāng)然必須邊讀邊思，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)下讀后感，力求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。
3、多想、多寫(xiě)、多干。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運(yùn)用在每天的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)地思考問(wèn)題，并及時(shí)在課后寫(xiě)下教學(xué)反思、感想，做到一課一得。平時(shí)多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面，想清了就寫(xiě)，想不清楚再踏踏實(shí)實(shí)地“干”，然后又在干中想，想中寫(xiě)，寫(xiě)中想，想中干，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。
4、多鍛煉自己，展示自己。積極參加校級(jí)、市級(jí)課題研究，積極接受各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，如教研組研討課、評(píng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)論文案例等，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
總之，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我必須在原有基礎(chǔ)上提高自身的文化素養(yǎng)，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名具備一定專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)型、理論型、反思型教師
個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、讀書(shū)格言
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓閱讀陪伴人生。
二、讀書(shū)內(nèi)容
人文類(lèi)（含文學(xué)）、哲學(xué)（宗教）類(lèi)、教育教學(xué)理論專(zhuān)著與期刊、管理理論與期刊、時(shí)尚類(lèi)
三、讀書(shū)措施
1、明確讀書(shū)意義，時(shí)刻提醒自己讀書(shū)人靠讀書(shū)，讀書(shū)人不忘讀書(shū)，讀書(shū)人沒(méi)有老本可吃，現(xiàn)在的工作需要自己讀書(shū)。
2、堅(jiān)持每天閱讀，做到每天閱讀平均不少于1小時(shí)，每天閱讀不少于一萬(wàn)字，確保書(shū)柜里有書(shū)，辦公桌上有書(shū)，床頭柜上有書(shū)。
3、注重專(zhuān)、博結(jié)合，做到既注重專(zhuān)業(yè)理論閱讀，又注重拓展閱讀的范圍，以開(kāi)拓眼界、豐富自身的.人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，提升自己的品位。
4、加強(qiáng)學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，借鑒吸收別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，同時(shí)不斷反思總結(jié)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文，使自己的理念不滯后、工作不落后。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、自身現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)分析
1、精力充足，細(xì)心，做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強(qiáng)，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。
�。ǘ┎蛔闫饰�
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對(duì)人與人之間的沖突的'解決能力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┙K極目標(biāo)：希望可以通過(guò)自身的努力，最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，即2~3個(gè)項(xiàng)目。
�。ǘ┮荒昴繕�(biāo)：提高英語(yǔ)水平，到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài)；提高溝通能力，能組織管理好下級(jí)，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo)；控制自己的情緒；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。
（三）三年目標(biāo)：解決各種沖突問(wèn)題；能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶(hù)或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規(guī)工作：認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，多看新聞，多說(shuō)話(huà)，提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
隨著新課程改革的不斷深入，“讓評(píng)價(jià)促進(jìn)每一個(gè)孩子健康發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念，正在被廣大教師實(shí)踐并驗(yàn)證著。小班化教學(xué)因其班額小、教育資源豐厚更為“發(fā)展性評(píng)價(jià)”提供了廣闊的舞臺(tái)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)研，結(jié)合我校的創(chuàng)建品牌——《小班化精品學(xué)�！�，我們擬以真實(shí)、樸實(shí)、翔實(shí)的“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”為載體，全面落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。
“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”因其涵蓋了學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面，內(nèi)容比較多，因此必須做好過(guò)程性的使用與管理工作。
一、以一——四年級(jí)為試點(diǎn)，建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
1、統(tǒng)一購(gòu)置成長(zhǎng)檔案袋
用檔案袋的顏色作為區(qū)分年級(jí)的標(biāo)志，每個(gè)年級(jí)一種顏色，分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)。
2、協(xié)同美術(shù)老師設(shè)計(jì)檔案皮。
二、理清檔案內(nèi)容，設(shè)計(jì)有關(guān)表格
個(gè)人成長(zhǎng)檔案共涉及三方面內(nèi)容。
1、個(gè)人檔案
�。�1）我的自畫(huà)像：通過(guò)學(xué)生對(duì)自己的描述，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的了解。
（2）我長(zhǎng)高了、我長(zhǎng)大了：記錄學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的過(guò)程。
以上三個(gè)內(nèi)容各設(shè)置一張表格，在教研活動(dòng)中討論其可行性，并進(jìn)行有效修改。
2、我的學(xué)業(yè)狀況
每個(gè)任教學(xué)科的教師結(jié)合自己學(xué)科的訓(xùn)練內(nèi)容、重點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月一次進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料收錄在成長(zhǎng)檔案袋中。
3、我的閃光點(diǎn)
（1）是學(xué)生有代表性的作品（小制作、小練筆、小繪畫(huà)、小發(fā)明等）
�。�2）是參加學(xué)校活動(dòng)的記錄表（如：六一活動(dòng)是否參與節(jié)目，實(shí)踐活動(dòng)是否參加等）
�。�3）是獲得的獎(jiǎng)狀、證書(shū)。
三、結(jié)合評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定使用辦法
1、由班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成我的自畫(huà)像、我長(zhǎng)高了、我長(zhǎng)大了三項(xiàng)基本內(nèi)容
2、各任課教師組織學(xué)生每月完成一次“我的學(xué)業(yè)狀況”評(píng)價(jià)
3、每月末由班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生結(jié)合一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)找出閃光點(diǎn)，并把相應(yīng)的物品放入檔案中
4、每學(xué)期末各班進(jìn)行總評(píng)，把每個(gè)孩子的評(píng)比結(jié)果收入檔案中。
四、加強(qiáng)過(guò)程管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、學(xué)期初，做好“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”的整理與填寫(xiě)工作。
2、學(xué)期中，做到每月一檢查并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)期末，各班推選優(yōu)秀“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”展示、交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
附：我的學(xué)業(yè)狀況——各學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
語(yǔ)文評(píng)價(jià)：
形式：小書(shū)法家 小作家
內(nèi)容：
1.一——六年級(jí)每月開(kāi)展一次小書(shū)法家評(píng)比活動(dòng)，三——六年級(jí)于期中考試前、后各開(kāi)展一次小作家評(píng)選活動(dòng)。
2. 小書(shū)法家的評(píng)比以教材文章內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，小作家評(píng)選以當(dāng)前熱點(diǎn)話(huà)題為題材，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書(shū)。（五星、四星、三星）
數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)：
形式：口算大比拼 智力小競(jìng)賽
內(nèi)容：
1.一——六年級(jí)每月開(kāi)展一次口算大比拼活動(dòng)，三——六年級(jí)于期中考試前、后各開(kāi)展一次智力比拼活動(dòng)。
2. 口算大比拼以教材內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，智力小競(jìng)賽以拓展延伸題目為考查對(duì)象，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書(shū)。（五星、四星、三星）
英語(yǔ)評(píng)價(jià)：
形式：?jiǎn)卧~大沖關(guān) 朗讀寫(xiě)作
內(nèi)容：
1. 三——六年級(jí)每月開(kāi)展一次單詞大沖關(guān)活動(dòng)，期中考試前、后三、四年級(jí)開(kāi)展英文朗讀，五、六年級(jí)開(kāi)展英文寫(xiě)作評(píng)比活動(dòng)。
2. 單詞大沖關(guān)以教材四會(huì)單詞為考查重點(diǎn)，全班參與，朗讀寫(xiě)作活動(dòng)以課本知識(shí)為依托，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書(shū)。（五星、四星、三星）
音樂(lè)評(píng)價(jià)：
形式：小歌手
內(nèi)容：開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)
1、各任教音樂(lè)學(xué)科的教師根據(jù)教材內(nèi)容或?qū)W校活動(dòng)需要列出一學(xué)期（17周）需要教會(huì)學(xué)生的歌曲17首。
2、教師每周一查或小組查、同位查，通過(guò)檢查的.可獲得一顆星。
3、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志，成績(jī)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。（一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
4、在過(guò)程性考查中，得到15顆星以上的即為四星歌手，獲得20顆星以上的即為五星歌手
美術(shù)評(píng)價(jià)：
形式：小畫(huà)家
內(nèi)容：以小畫(huà)家作品集錦的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)
1、以平時(shí)的作業(yè)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，獲得優(yōu)良的可得到一顆星
2、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志，成績(jī)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。（一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
3、在過(guò)程性考查中，得到15顆星以上的即為四星畫(huà)家，獲得20顆星以上的即為五星畫(huà)家。
體育評(píng)價(jià)：
形式：陽(yáng)光健兒
內(nèi)容：
1、結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)開(kāi)展評(píng)價(jià)
一、二年級(jí) 投沙包、跳繩
三、四年級(jí) 跳繩、仰臥起坐
五、六年級(jí) 50×8、25×2、仰臥起坐
按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到優(yōu)秀的為五星健兒、良好為四星健兒
2、結(jié)合學(xué)校要打造的排球特色，增加相應(yīng)的排球訓(xùn)練項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
品生、品社評(píng)價(jià)
形式：愛(ài)心使者
內(nèi)容：
1、依據(jù)小學(xué)生日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周借一節(jié)品生或品社課指導(dǎo)學(xué)生記錄一件有意義的事。
2、根據(jù)所“記事”的數(shù)量、意義評(píng)星級(jí)（最高為五星）
科學(xué)評(píng)價(jià)
形式：我們愛(ài)科學(xué)
內(nèi)容：
1、以一學(xué)期來(lái)所做的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題報(bào)告為主進(jìn)行評(píng)價(jià)，再輔以課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、收集材料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的數(shù)量、質(zhì)量評(píng)星級(jí)（最高為五星）
綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)
形式：生活多美好
內(nèi)容：用學(xué)生參與活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果加以評(píng)價(jià)。（最高為五星）
個(gè)人計(jì)劃 篇5
20xx年6月，豐小在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，高瞻遠(yuǎn)矚，召開(kāi)了“與未來(lái)有約學(xué)校特色發(fā)展論壇”。會(huì)上邀請(qǐng)了彭教授等一批專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師們，確定了科學(xué)家文化為主的學(xué)校特色辦學(xué)理念。并于去年暑假，完成了1-6年級(jí)的第一批校本教材的編寫(xiě)。我作為二年級(jí)班主任，親身經(jīng)歷了這一過(guò)程，圍繞科學(xué)家文化，我們依據(jù)彭教授的.指導(dǎo)，從6個(gè)維度：認(rèn)知、責(zé)任、合作、堅(jiān)韌、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，分年級(jí)的校本教材編寫(xiě)各具特色。我所負(fù)責(zé)的是“責(zé)任”這一維度。
本學(xué)期，徐校長(zhǎng)又針對(duì)學(xué)校發(fā)展，定出文化豐谷人特色發(fā)展白皮書(shū)，創(chuàng)辦科學(xué)家文化引領(lǐng)的農(nóng)村名校。作為一名教師，我深感任重道遠(yuǎn)。為將科學(xué)家文化深入我心，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，特制定如下計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)校長(zhǎng)《文化豐谷》白皮書(shū)，并撰寫(xiě)感想，及時(shí)發(fā)表在個(gè)人博客中，與同伴教師共交流、同促進(jìn)。
2、參觀學(xué)習(xí)樓道科學(xué)家文化，充實(shí)學(xué)校環(huán)境的理解，并組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展走進(jìn)科學(xué)家系列活動(dòng)——讀科學(xué)家故事、講科學(xué)家故事、摘抄科學(xué)家成果格言、演科學(xué)家課本劇等。
3、認(rèn)真教學(xué)校本課程，每周一節(jié)，保證質(zhì)量。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)科學(xué)家文化維度——責(zé)任，責(zé)任感是科學(xué)家文化的重要組成部分。做事有始終，誠(chéng)實(shí)守信，及時(shí)反省，承擔(dān)責(zé)任……這些都是責(zé)任心的重要方面，而責(zé)任感是學(xué)生健康人格的標(biāo)志。而現(xiàn)在的小學(xué)生缺乏對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，他們不同程度地存在著責(zé)任感不強(qiáng)的問(wèn)題。本學(xué)期，我將利用校本課程時(shí)間，集中開(kāi)展科學(xué)家文化滲透，制作讀書(shū)卡。
4、定期收看科教頻道《走近科學(xué)》、《魔力發(fā)明秀》等節(jié)目，感受科學(xué)氛圍，了解最新科技成果，并選擇性地給學(xué)生觀看視頻。
5、嘗試制作科技小制作，閱讀有關(guān)書(shū)籍，與學(xué)生一起動(dòng)手動(dòng)腦。
6、布置教室環(huán)境，突出無(wú)土栽培主題，用實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
【個(gè)人計(jì)劃】相關(guān)文章：
個(gè)人計(jì)劃個(gè)人總結(jié)11-26
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15
個(gè)人計(jì)劃09-15