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幼兒園大班社會活動教案推薦度：
幼兒園大班《逛廟會》社會活動教案推薦度：
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幼兒園大班社會教案模板8篇[經(jīng)典]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案模板，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會教案模板8篇[經(jīng)典]

幼兒園大班社會教案模板1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步了解人與地球的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識

　　2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流

　　重點：

　　能認識到有了“健康的地球”才會有“健康的我們”

　　難點：

　　了解地球種種“病證”的原因

　　二、材料準(zhǔn)備：

　　1、電腦上網(wǎng)（美麗的地球）（大自然的'美麗風(fēng)光）（被污染的大自然）

　　2、錄音（地球的自述）

　　三、活動過程：

　　（一）觀賞美麗的家園

　　1、你們知道我們?nèi)祟惿钤谑裁吹胤絾幔?/p>

　　2、還有誰生活在地球上呢？

　　3、哇，地球真大。它是我們共同的――家園，來，讓我們來看看我們的家園吧�。ㄉ暇W(wǎng)）

　　4、地球上哪些地方是很美的呀？

　　5、生活在這么美的地球上你覺得怎樣？

　　（過渡）師：可是這么美的地球上，有的地方卻遭到了破壞。其實地球和我們?nèi)祟愐粯右矔�，你知道地球上哪些地方生病了嗎�?/p>

　　（二）了解地球正在遭受的種種危害

　　1、請幼兒說說地球上的哪些地方生病了（可以說說身邊的所見所聞，如教室地板上廢紙、草地上的垃圾，地上的痰漬、大小便等等）――教師按幼兒所說的內(nèi)容投放相應(yīng)的“環(huán)境污染”圖片

　　師：你們講得真好，原來有這么多的原因會使地球生病，讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧！

　　（聽錄音：我是一個生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，真難過呀�。�

　　2、地球生病了它覺得很難過，那么我們生活在這個生病的地球上會覺得怎么樣？

　　3、那么你想為地球治病嗎？你想讓地球健康起來嗎？為什么？

　�。ㄈ┬〗Y(jié)

　　對，只有在健康、美麗的地球上，我們才能健康的生活。所以我們把每年的4月22日定為地球的生日……時刻提醒我們要愛護地球、保護環(huán)境。

幼兒園大班社會教案模板2

　　活動設(shè)計背景

　　在新年的氣氛下，讓幼兒學(xué)會相互祝福。

　　活動目標(biāo)

　　1、在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的.樂趣。

　　5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點讓幼兒學(xué)會相互祝福。

　　2、難點讓幼兒動手制作新年卡片。

　　活動準(zhǔn)備

　　卡片、彩筆、賀卡。

　　活動過程

　　1、談話，引出活動主題。

　　教師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。

　　2、提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師：小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

　　(2)幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。

　　3、評價孩子的作品。

　　幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。

　　教學(xué)反思

　　1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

　　2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

幼兒園大班社會教案模板3

　　學(xué)情分析

　　課間十分鐘活動是小學(xué)生活中一項十分重要的內(nèi)容，也是從幼兒園向小學(xué)過渡時存在較大差異的環(huán)節(jié)。孩子們對此比較陌生，因此我在“我要上小學(xué)了”的主題活動中生成了“課間十分鐘”這節(jié)活動。由于受到傳染病預(yù)防工作的影響，我只能帶孩子們?nèi)ナ彝夂徒淌覅⒂^，不能讓孩子們和小學(xué)的哥哥姐姐們進行面對面的交流。因此，在設(shè)計過程中，我選用視頻展示的手段來幫助孩子們增加對小學(xué)生活的認識，引導(dǎo)幼兒認識并合理安排自己的課余生活，為孩子們進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒認識和了解小學(xué)課間十分鐘的活動內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試合理安排自己的課間十分鐘，并在與同伴的互動中大膽表達。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：，課間十分鐘錄像。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：“我要上小學(xué)了”主題活動的開展。

　�。ㄗ鳛樾∮浾�，孩子們積極搜集了很多關(guān)于小學(xué)生活的信息，對小學(xué)生活有了基本的了解）

　　活動過程

　　1、放音樂《課間十分鐘》

　　提問導(dǎo)入：

　　(1)這首歌的名字是什么？

　　(2)猜猜小學(xué)生在課間十分鐘都做些什么？

　　2、放錄像，觀察小學(xué)生在課間十分鐘的主要活動

　　師：老師帶來了小學(xué)生課間十分鐘的錄像，我們一起來觀察小學(xué)的哥哥姐姐在課間十分鐘都做了什么？（放錄像）

　　師：和你想的一樣嗎？哪些是你沒想到的？

　　師：看來我們班的小記者都很棒，認真地搜集了關(guān)于課間十分鐘的'信息。

　　3、設(shè)計課間十分鐘

　　師：今年的9月1日，我們就能像哥哥姐姐們一樣成為一名小學(xué)生了，大家愿意設(shè)計一下自己的課間十分鐘嗎？

　　幼兒自己或合作設(shè)計自己的課間十分鐘，教師觀察并適時指導(dǎo)。

　　4、課間十分鐘的實踐

　　幼兒實踐自己設(shè)計的課間十分鐘。

　　師：你都做了什么？出現(xiàn)了什么問題？

　　5、引導(dǎo)幼兒調(diào)整順序，合理安排課間十分鐘（略）

　　6、結(jié)束部分

　　師：我們來看看、聽聽小學(xué)生的課間十分鐘是怎樣安排的？

　　（觀看第二段錄像）

　　結(jié)束語：哥哥姐姐們在小學(xué)等著大家呢，你們準(zhǔn)備好了嗎？

幼兒園大班社會教案模板4

　　認知目標(biāo)：

　　認識各種豆子

　　技能目標(biāo)：

　　嘗試簡單的排序，在操作中學(xué)會保護自己，情感目標(biāo)在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好

　　活動重點：

　　認識各種豆子活動難點將蠶豆和豌豆如何有序排列

　　活動準(zhǔn)備：幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、跳"春"的律動師："我是春媽媽，愿意和我跳個舞嗎？"師：你想用什么動作來表示春天來了？（小花、蝴蝶、柳樹等）師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

　　2、做"春"的禮物

　　（1）剝一剝

　　1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍色簍子里。

　　2、幼兒操作開始剝豆子

　�。�1）比一比指導(dǎo)幼兒認識蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長的大，豌豆長的小；蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

　　（2）排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"？"仔細觀察項鏈上的`豆寶寶是怎么排隊的"？

　　教師示范做項鏈，師："先拿一個蠶豆寶寶穿進去，再拿一個豌豆寶寶穿進去，要小心點，最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鏈就做好了。

　　啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊呢？"

　�。�3）做一做

　　A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

　　B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

　　活動延伸：

　　秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機給幼兒留念。（放各種節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。）

幼兒園大班社會教案模板5

　　目的：

　　1．認識超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識。

　　2．收集開辦超市所需的材料，體驗與同伴合作的快樂。

　　3．通過角色扮演體驗交往的樂趣，提高解決問題的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1．幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗。

　　2．有關(guān)超市的錄像。

　　3．共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如貨架、收款機、存包架、購物籃、工作服等。

　　過程：

　　活動一認識超市

　　1．在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試獨立購買2元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。

　　2．引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗與購物經(jīng)歷，交流對超市的印象，重點討論超市購物的優(yōu)點(自選、省時、方便)。

　　3．放錄像，引導(dǎo)幼兒仔細觀看超市購物的基本環(huán)節(jié)：存包一取籃一購物一付款一取包離開。

　　4．制作商品標(biāo)簽，引導(dǎo)幼兒進一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特點。

　　教師指導(dǎo)重點：

　　1．讓家長明確本次活動的目的及意義，以取得他們的支持和配合。

　　2．傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話，了解幼兒已有的知識經(jīng)驗，從而確定錄像重點。

　　3．啟發(fā)幼兒大膽想像，以各種圖形或符號制作物品分類標(biāo)志，給幼兒充分想像、表達的機會。

　　活動二創(chuàng)建超市

　　1．鼓勵幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。

　　2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志，將所收集的材料分區(qū)分類擺放。

　　3．啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價卡。

　　4．開展店名征集活動，為超市取個響亮好聽的名字。

　　教師指導(dǎo)重點：

　　1．教師參與收集活動，提倡廢物利用，以物代物。

　　2．引導(dǎo)幼兒互助合作，共同商討解決問題。如：怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、貨架，如何擺放物品才整齊美觀，價格標(biāo)示是否合理，等等。

　　3．提示幼兒關(guān)注周圍超市的名字，與爸爸媽媽一起為超市取一個響亮好聽的'名字，并能講出店名的意義。

　　活動三經(jīng)營超市

　　1．幼兒通過競選及自薦，分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。

　　2．超市開張營業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。

　　3．引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以“出金點子”的方式想出有效的促銷策略，如特價銷售、買一送一等。

　　教師指導(dǎo)重點：

　　1．建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。

　　2．引導(dǎo)幼兒互換角色，以體驗工作人員的辛勞以及文明購物的重要。

　　活動四改進超市

　　1．幼兒根據(jù)活動情況提出問題。如：沒設(shè)進口、出口通道，不便管理；部分人不愛惜商品；老人購物不方便；部分人希望能送貨上門，等等。

　　2．討論解決問題的最佳方案。如：為照顧老人而開辟優(yōu)先付款區(qū)，為滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業(yè)務(wù)，并送貨上門。

　　3．嘗試將以上解決問題的方案付諸實踐。

　　教師指導(dǎo)重點：

　　及時引導(dǎo)幼兒圍繞關(guān)鍵問題進行討論，肯定其合理方案，并鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　本系列活動體現(xiàn)了讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)的特點，貫穿整個活動過程的是師幼之間、幼兒與幼兒之間經(jīng)驗的彼此分享以及隨處可見的互助與合作。在愉快和諧的氛圍中，幼兒享受到了自主探索的樂趣。

　　①人人都是快樂的體驗者。成功的教育能使師幼雙方產(chǎn)生愉快的體驗。愉快，意味著師幼都實現(xiàn)了自己心中的目標(biāo)；愉快，意味著師幼在相互發(fā)現(xiàn)和欣賞；愉快，預(yù)示著新一輪的合作即將開始。在這一活動中，教師始終與幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富的具有情境性的環(huán)境，并且引導(dǎo)幼兒以角色的身份積極參與活動，滿足自己的興趣和需要。

　�、谌巳硕际侵鲃拥奶剿髡�。成功的教育應(yīng)該鼓勵幼兒用自己的方式學(xué)習(xí)。在這一活動中，教師引導(dǎo)幼兒通過請教、實踐等多種途徑了解超市，獲取知識經(jīng)驗。在收集物品材料的過程中，教師更是給予幼兒足夠的探索機會和時間，讓幼兒大膽嘗試，創(chuàng)造性地利用各種廢舊物品制作電器、食品、飲料等超市商品，處處閃爍創(chuàng)造的火花。

　�、廴巳硕际浅晒Φ谋憩F(xiàn)者。成功的教育必定十分重視幼兒的經(jīng)驗，包括過去的經(jīng)驗、當(dāng)前的經(jīng)驗和未來的經(jīng)驗。這一活動在關(guān)注每位幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，滿足不同幼兒的需要，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，充分體驗成功的快樂。

幼兒園大班社會教案模板6

　　一、目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

　　2．培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的能力。

　　3．激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備

　　1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

　　2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

　　3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。

　　4．寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

　　5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。

　　6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

　　三、過程

　　(一)激發(fā)幼兒過新年的情感

　　(二)分組進行過新年的`準(zhǔn)備

　　1．聽――故事《小馬過生日》

　　玩法：幼兒帶好耳機聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

　　2．說――給小動物讀信

　　玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。

　　3．讀――新年大餐菜譜

　　玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。

　　4．寫――新年祝賀語

　　5．畫――制作賀卡

　　6．美工――裝飾“我的家”

　　(三)交流過新年的準(zhǔn)備工作

　　四、建議與提示

　　1．在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。

　　2．在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。

　　3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。

幼兒園大班社會教案模板7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

　　2、認識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。

　　3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

　　2、垃圾處理和回收的錄像。

　　3、分類的垃圾桶三個。

　　4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

　　活動過程：

　　一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

　　1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

　　2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

　　3、幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。

　　4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

　　5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

　　6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

　　7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

　　8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

　�。�1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

　　（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

　　（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

　�。�4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

　　（5）師：這是什么地方？河里有什么？

　　（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

　　（7）師：會造成什么不良的影響？

　�。�8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

　　二、認識垃圾分類的標(biāo)志。

　　1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？

　　2、幼兒：垃圾箱里。

　　3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

　　4、幼兒講述自己的經(jīng)驗。

　　5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？

　　6、出示“可回收”標(biāo)記。

　�。�1）師：你認識這個標(biāo)記嗎？它表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是可以回收的？

　　（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

　　7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

　�。�1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？

　�。�2）師：哪些東西是有害的垃圾？

　�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。

　　8、出示“不可回收”標(biāo)記。

　　（1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？

　　（2）師：哪些是不可回收垃圾？

　�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的`圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

　　三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

　　1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

　　2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

　　3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

　　四、了解垃圾處理的方法。

　　1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

　　2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講。

　　3、播放垃圾處理和回收的錄像。

　　把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

　　不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

　　4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市。

幼兒園大班社會教案模板8

　　教材分析

　　在一系列端午節(jié)主題活動中，幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認識，同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的機會，幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說，進一步了解各地不同的競渡方式，在共同游戲的過程中體驗團結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。

　　2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。

　　3.積極參與游戲，在游戲中感受賽龍舟時的.激烈氣氛，體會團隊合作精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調(diào)查表。

　　2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。

　　3.邀請家長志愿者4-5名。

　　活動建議

　　1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》，自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。

　�。�1）請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

　　小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。

　�。�2）播放教學(xué)課件，進一步了解各地龍舟競渡的不同。

　　討論：圖上的人們正在開展什么活動？龍舟競渡需要幾人參加？都干什么？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？

　　小結(jié)：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動，同時也是一種有利于增強人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。

　　龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù)，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成。

　　龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。

　�。�3）播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。

　　中華人民共和國體育運動委員會于1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列為正式比賽項目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節(jié)”�，F(xiàn)在的龍舟競渡，已經(jīng)走向國際。

　　2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲，感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。

　�。�1）家長志愿者和幼兒分組比賽，老師當(dāng)裁判，聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點，先到者為勝。

　　（2）討論游戲中遇到問題，分享游戲經(jīng)驗。

　　提問：你們在游戲中遇到了什么問題？（腳沒有走齊，太擠，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)？（喊口令，聽口令一起用力）

　�。�3）再次玩游戲，體驗成功的歡樂。