教師個(gè)人計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃4篇，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、更新觀念
以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時(shí)了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
二、研修目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。
2、堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思，并寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流，學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的收獲，共同進(jìn)步。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，做以學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中，并及時(shí)總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。
5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢，貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的意見，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特制定本計(jì)劃。
二、研訓(xùn)目標(biāo)
以促進(jìn)第個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓(xùn)的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。
三、研訓(xùn)活動(dòng)任務(wù)
深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的'困難和題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。
四、研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間
每周星期三下午
五、研訓(xùn)形式
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決，調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式研訓(xùn)活動(dòng)、促進(jìn)式研活動(dòng)、學(xué)科整合式研活動(dòng)、針對式研訓(xùn)活動(dòng)等多種研訓(xùn)形式。
①自我反思
教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長及校長課達(dá)20節(jié)以上：教師每學(xué)期寫教學(xué)反思8篇，研究性論文1篇。
②同伴互助
以學(xué)科組和年級組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽批評，各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃，開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2—3次，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
�、蹖I(yè)引領(lǐng)
一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想：另一方面要形成我�！皟�(yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時(shí)，將本縣教研專家請進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
�、軐W(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。
六、研訓(xùn)活動(dòng)要求
(一)組長做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。
�、俳M長做好研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織好研訓(xùn)活動(dòng)。
�、谔岣哐杏�(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。
�、厶岣哐杏�(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。
�、芨鹘萄薪M成員均要按要求積極參加教研活動(dòng)。
�、輩⒓踊顒�(dòng)情況與期末考核評估掛鉤。
(二)研訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求
�、贍I造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。
�、诩訌�(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
�、鄯e極主動(dòng)地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。
�、芗訌�(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過去強(qiáng)調(diào)學(xué)校本位的傾向，平時(shí)各科教師要加強(qiáng)交流。
七、校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度
①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”的評比活動(dòng)。
�、趯�(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利)。
�、叟c教師個(gè)人期末、年終考核掛鉤。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證方案順利進(jìn)行
校本研訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，校本研訓(xùn)管理主要分三個(gè)層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本研訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)物、時(shí)等方面的條件;二是執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平，具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測試;⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持隊(duì)組為單位的教研活動(dòng)。
總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
隨著教育改革的不斷深化，時(shí)代對教師提出了更高的要求。教師應(yīng)在工作中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自身的綜合能力和整體素質(zhì)，才能保障教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我制定了以下計(jì)劃：
一、多讀書，勤做筆記。
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，教師的一個(gè)重要特征就是要愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是每一個(gè)人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。樹立“以書為友”的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，我計(jì)劃把讀書作為每天必做的功課，每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。讓讀書與思考有機(jī)結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和 反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
二、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)平臺，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。我認(rèn)為反思教育不僅可以提高個(gè)人的素質(zhì)，更重要的是可以在今后的教育過程中少犯錯(cuò)誤，把更好、更正確的.教育理念傳授給學(xué)生，以達(dá)到教育的目的。
三、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。
四、上網(wǎng)求知當(dāng)今世界，信息高速公路已將整個(gè)世界聯(lián)結(jié)成為“地球村”，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上交流已成為時(shí)尚。學(xué)校的現(xiàn)代化水平提高了，我今年要在掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)上，提升自身素質(zhì)，在課件制作等方面有所提高。
良好的開始，是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為優(yōu)秀的人民教師。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
教育需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的.習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、閱讀時(shí)間：
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書安排：
大量閱讀書籍，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《做最好的老師》
2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
第一，更新觀念
過去我們奉行的“要給學(xué)生一碗水，首先要有一桶水”，顯然已經(jīng)過時(shí)了。在我們的工作中，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)代在進(jìn)步，我們的知識在不斷更新。如果我們還站在原地不動(dòng)，就會被社會淘汰。所以，我們不能只要求自己有一桶水，而必須“來自一個(gè)活水的源頭”。為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新我們的教育理念。改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)方法，進(jìn)入和理解新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)藝術(shù)，通過多種渠道，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識和技能，不斷構(gòu)建和豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。
第二，培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。
3、通過學(xué)習(xí)提高自己的.科研水平。
4、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)你對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三，具體措施
1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。
2、堅(jiān)持每天認(rèn)真看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，及時(shí)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇好的觀課作文。
3、積極參與問答，和沙龍一起學(xué)習(xí)的老師一起探索交流，借鑒老師的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的收獲，共同進(jìn)步。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)思想運(yùn)用到教學(xué)中，及時(shí)總結(jié)反饋，寫論文和經(jīng)驗(yàn)，上傳資源。
5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
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