教師個人計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師個人計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人計劃 篇1
一、班級情況分析
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲，
幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。
首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式，
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉。
最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的'，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。
同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造
教師個人計劃 篇2
教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學(xué)科知識方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中小學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中音樂教師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的學(xué)生。
一、自我分析：
1 、個人優(yōu)勢分析：
（1 ）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
�。�2 ）工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
�。�3 ）有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)。
2 、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
二、認(rèn)識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。 新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
" 多做" 、" 多想" 、" 多聽" ,在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。
�。�1 ）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，" 多做" 、" 多想" 、" 多聽" .
�。�2 ）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3 ）做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
（4 ）做一名" 善于反思、勤于積累" 的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。
1 .課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。
2 .寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個樂句大幅度練習(xí)。
3 .課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4 .合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1 、加強(qiáng)個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。
2 、利用課余時間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。
3 、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。
五、未來三年成長計劃（結(jié)合學(xué)校計劃）：努力成為一名省級骨干教師
1 、堅持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2 、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3 、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。
4 、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：
1 、在培訓(xùn)中成長
在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的'經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認(rèn)識，今后認(rèn)真對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2 、在學(xué)習(xí)中成長
利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我" 充電" 的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
3 、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4 、在實(shí)踐中成長
為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略 :
�。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿菹碌囊幻W(xué)音樂教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點(diǎn)做到：
1 、備課：從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2 、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3 、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)。
�。ㄈ┓e極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。
�。ㄋ模┳龊没竟τ�(xùn)練，做到" 五個一" ,寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師個人計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。鑒于以上認(rèn)識，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞三條線索開展活動，即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐活動，獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。
二、情況分析1、學(xué)生情況分析經(jīng)過兩年的綜合實(shí)踐活動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面已掌握了一些基本的知識，初步具有制作、調(diào)查、統(tǒng)計等基本能力，在活動中，同學(xué)之間能夠友好配合，互相幫助，但動手能力還比較欠缺，創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、教材分析小學(xué)綜合實(shí)踐活動這本教材分為五個單元，第一單元“心靈驛站”是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，學(xué)會與他人相處。第二單元“親近自然”是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然，欣賞和保護(hù)自然。第三單元“健康快車”是教育學(xué)生防止傳染病，并學(xué)會自我保護(hù)。第四單元“社會頻道”重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新交流的能力，學(xué)會理財，有計劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學(xué)生學(xué)會動手、動腦筋，熱愛科學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)識自我，善待他人，加強(qiáng)合作。
2、懂得地球上的山川河流、各種動植物等，它們都是人類生存的基礎(chǔ)，發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)親近自然、認(rèn)識自然、欣賞自然、自覺的保護(hù)自然。
3、學(xué)會生存，學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護(hù)”的知識和本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。
5、讓學(xué)生在觀察與思考，創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛，體會勞動的樂趣，獲得成功的'喜悅。
四、各個單元教學(xué)目標(biāo)1、心靈驛站（1）在認(rèn)知上，使學(xué)生知道“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
�。�2）在體驗(yàn)中，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。
2、親近自然（1）讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)。
（2）積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
3、健康快車（1）通過本活動，使學(xué)生了解什么是傳染病；了解傳染病傳染的幾條基本途徑；同時教育學(xué)生注意防止傳染病。
（2）會生存。生存必須健康，健康才能更好地生存。讓我們在“健康快車”上學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護(hù)”，從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)，快快樂樂的健康生活著。
4、社會頻道（1）讓學(xué)生學(xué)會花錢，是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題。從孩童時代起學(xué)習(xí)如何花錢，這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大。同時，對于孩子獨(dú)立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。
（2）在查閱資料、走訪長輩的過程中，了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣。
5、制作天地（1）在這動手動腦、探究科學(xué)奧秘的平臺上，讓我們在觀察與思考，創(chuàng)造新與必進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣，收獲成功……（2）制作噴氣魚雷快艇，體驗(yàn)制作的艱辛和快樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動過程中制作能力。
五、教學(xué)措施1、按“四名”工程計劃要求，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的實(shí)踐能力鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。
2、注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn)，通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會。
3、認(rèn)真上課，突出重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開闊學(xué)生視野，又在活動中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
5、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
6、采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動。
7、加強(qiáng)紀(jì)律教育。
五、教學(xué)內(nèi)容安排課題 周次愛在重陽 2—3不做時尚的“小尾巴” 4—5水污染的調(diào)查和保護(hù) 6—7垃圾分類可行性調(diào) 8認(rèn)識傳染病 9學(xué)會自我保護(hù) 10小小理財家 11—12中國年俗研究 13—14小小發(fā)明家 15船和小火箭
教師個人計劃 篇4
時間就像手中握著的細(xì)沙，慢慢的，從指縫中溜走。一不小心，一年又過去了，新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉，20xx來啦！"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同"!作為新華小學(xué)"雁翔"團(tuán)隊的一名老成員，我很懷念過去的歲月，也很珍惜今天的日子，更期盼明天的朝陽！
展望20xx,我心潮澎湃。雖然已經(jīng)年過40,但是我的心很年輕。我愿在團(tuán)隊導(dǎo)師王校長的指導(dǎo)下，在各位成員的陪伴中，繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上，過一種幸福完整的教育生活！多讀書，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己。認(rèn)真上好每一節(jié)課，多思多寫，堅持寫教學(xué)隨筆，多寫教學(xué)論文。
1.多讀書，提升自己的人格魅力，做一個高雅的人。
20xx年參加過許多次有關(guān)"新教育"的培訓(xùn)，也閱讀過有關(guān)"新教育"的書籍，印象最深的是朱永新老師的這幾句話："閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博愛和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精神永世傳承！"作為一個小學(xué)語文老師我會用我的"閱讀"去推動孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠(yuǎn)也開發(fā)不完！讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡、用之不竭。今年我除了要堅持讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，還要讀有關(guān)心理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)方面的書。因?yàn)榻處煹膸煹瞒攘σ彩且云渖詈竦奈幕癁榈滋N(yùn)的。唯有如此，我才能完成教書育人的神圣使命。讓"閱讀"成為自己的一個習(xí)慣，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
2.多磨課，提升自己的教學(xué)能力，做一個智慧的人。
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件，是素質(zhì)教育的重要保障。我積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加每周的一輪聽課，多向大家學(xué)習(xí)。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的`思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語言的規(guī)律，追求扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的教學(xué)境界。繼續(xù)踐行"學(xué)講課堂",加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)力度。多磨課，力爭把每一節(jié)課當(dāng)做是賽講課，提升自己的教學(xué)能力，做一個智慧的人。
3.多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人。
在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文。積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師。多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人。
4、多家訪，提升自己的親和力，做一個溫和的人。
最近參加了教育局組織的螢火蟲活動，聆聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告，記住了這句話"父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。牽起孩子的手，和孩子一起成長。"所以，新學(xué)期我打算切實(shí)做好家訪工作。通過與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。家長老師互相信任，提升自己的親和力，做一個溫和的人。向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑。
送走了20xx年，迎來了20xx年。我會依舊做個"雁翔人",依舊堅持讀書、磨課、寫作、家訪……因?yàn)槲蚁嘈?行動，就有收獲。堅持才有奇跡"、"你若盛開，蝴蝶自來。你若精彩，天自安排"!
教師個人計劃 篇5
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有 10 年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
1.個人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2.個人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教
學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3.每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。
4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
三、具體實(shí)施方案
圍繞以上三個目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。
1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實(shí)踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。
2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機(jī)會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會的多寡，在平時的教學(xué)中，在家常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。
3.在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的有效性》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行。
4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的`教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。
四、具體行動策略
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天—在反思中揚(yáng)長；
審視今天—在審視中甄別；
前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。
數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn)！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)�！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕�(biāo)，不斷前行。
教師個人計劃 篇6
根據(jù)新頒布《初中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。
一、教材簡析
本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。
二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析
通過七年級一學(xué)期的教學(xué),從整體來看,這兩個班級的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐�，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。
要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學(xué)措施
1、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。
3、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。
4、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
5、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。
6、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。
7、、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
8、、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
9、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。
10、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
五、本學(xué)期個人提高計劃
1、業(yè)務(wù)提高計劃
(1)定期參加聽課活動以及教研組的'各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。
(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。
(3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。
(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。
(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。
2、計劃閱讀書目
(1)外國名著：《安娜卡列尼娜》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復(fù)活》、《苦兒流浪記》
(2)中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》
(3)教育教學(xué)：《教育新思維系列叢書》、《語文教育學(xué)》、《甘肅教育》、《走進(jìn)新課程系列叢書》、《語文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》
六、科研課題
《培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》具體方式如下：
1、充分預(yù)習(xí)，整體感知。
先把文章讀通，解決不懂的或不認(rèn)識的字詞。然后再根據(jù)文章的體裁，抓住文章的主要要素，比如時間、地點(diǎn)、人物、事件等，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。并在初讀中提出不懂的問題并思考，在課上交流、匯報。
2、讀懂文章，整體分析。
從整體著眼，抓住文章中節(jié)與節(jié)、段與段之間的聯(lián)系，弄清全篇文章的脈絡(luò)，理清文章的整個思路，明確文章的主要線索，綜觀全篇文章，在掌握分段依據(jù)的基礎(chǔ)上再去劃分層次，并分清重點(diǎn)部分的小層次，知道每一段、每一層主要講了什么。
3、讀深文章，整體領(lǐng)悟。
讓學(xué)生選擇自己感受最深的語句，讀讀、想想、畫畫、演演，運(yùn)用多種感官，體會文章所表達(dá)的情感，與課文情感產(chǎn)生共鳴。也可以讓學(xué)生談?wù)勛约簭闹凶x懂什么，明白了什么�？梢宰寣W(xué)生自己抓住重點(diǎn)詞句、段落體會為什么文章要這樣寫?這樣寫好在哪里?或者是文章為什么要這樣命題?為什么這樣開頭、結(jié)尾?從而領(lǐng)悟作者的寫作目的，進(jìn)而掌握文章的中心思想。
4、熟讀文章，整體鑒賞。
通過“細(xì)對比，品詞句”，從整體著眼，看清文章圍繞主題都采用了哪些表現(xiàn)手法以及文章是如何遣詞造句，謀篇布局的。每一篇文章都有它不同于其他文章的個性，通過概括特點(diǎn)對文章進(jìn)行整體回顧，進(jìn)而消化吸收，也為今后的寫作做好充分的鋪墊。
5、積累運(yùn)用。
結(jié)合語境的積累，結(jié)合情感的積累才易于被內(nèi)化。閱讀教學(xué)是促進(jìn)語言材料內(nèi)化的途徑。因此，文章講完后，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的片段，有感情地朗讀或背誦，釋放情感，在讀中明意，讀中感悟，讀中吸收，并把好詞、好句、好段摘錄在“摘錄筆記”中，積累下來，日積月累，詞匯豐富了，寫出的文章也就充實(shí)了。
以上幾點(diǎn)是本人在本學(xué)期所制定的工作計劃，如有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正，以便我更好的提高自己，完善自己。
【教師個人計劃】相關(guān)文章：
教師個人計劃【經(jīng)典】07-29
教師個人計劃[精選]08-04
（經(jīng)典）教師個人計劃08-12
（精選）教師個人計劃08-09
教師個人計劃【精選】08-10
教師個人計劃（精選）08-03
【精選】教師個人計劃08-11
教師個人計劃09-27
教師個人計劃09-27
教師個人計劃09-27