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個人計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的個人計劃8篇，歡迎大家分享。

個人計劃

個人計劃篇1

　　窗外的新葉已經(jīng)綻開，四月悄然結束，五月帶著有些灼熱的陽光慢慢降臨，在銀行五月的工作也必須要提前展開，下面是我五月份工作計劃。

　　很多人都說計劃不如變化，但是如果沒有做好計劃，工作就沒有一個頭緒，工作的效率就會非常慢這不利于工作展開也不利于工作的進行，做好工作計劃，當遇到需要改正的因素時也可以及時調整，畢竟大方針不便就可。

　　一、微笑服務

　　為了更好的維護我們銀行的形象，服從銀行領導的要求，對自己的工作多一分責任多一分尊敬。面對客戶時，微笑。以前工作很多時候都是簡單的說以下，從來都不會有多少表情，這樣就讓客戶感覺到有距離，畢竟兩個陌生人之間，彼此想要溝通，一副冷面孔會讓溝通變得更加困難，心中不由自主的產(chǎn)生溝壑這就不利于我們工作，用微笑來拉近距離，用尊重來關心客戶，通過一次次真真切切的服務做好自己的工作，讓客戶看著高興，最做著也安心。我會在今后的工作時微笑對待客戶，對待同事也微笑禮貌對待，以禮待人，對他們多一分尊重多一分熱情，讓客戶知道我們銀行工作人員都是有素質，有品德的優(yōu)秀人員，讓更多的客戶選擇到我們銀行存取業(yè)務，讓他們接受我們的工作多接受我們的工作。拉近與客戶的距離這就很好的減少了與客戶的問題。

　　二、認真負責，多一分責任感

　　經(jīng)常說在嘴邊的是責任，但是想要完成工作不但要能力出眾，還要有責任感有擔當，愿意一直付出，一直努力做好工作，不能忘記自己的基本任務，我是柜員，經(jīng)常需要與客戶溝通，客戶要辦理的很多業(yè)務需要人工操作，有些比較復雜，甚至需要說好多遍，為了避免出現(xiàn)問題我經(jīng)常會詢問多次，一從不會只說一次，因為我清楚知道一點，如果因為我說的不夠清晰出現(xiàn)錯誤需要負責人的，所以我多一些耐心，多一些付出，多說一句這就是一次對責任的擔當，我清楚明白一點，不能因為自己所得不到位耽誤到客戶的'業(yè)務辦理。

　　三、學以致用

　　在銀行我們還在培訓，雖然培訓時學到了很多，走到了崗位上，但是依然還要繼續(xù)學習，繼續(xù)把他們作為自己可以用到工作中，不能因為自己學的不夠我就必須多學多做，在崗位上多做，在學習中多學，不會忘記自己的基本任務學習壓力有多大，就會把自己的工作做的更好，在工作中我不會貪圖快，更多的是運用所學，熟悉了自己的學習技巧然后才能夠快速的提高自己的工作能力，在銀行需要的就是這樣不斷的學習和鍛煉。

個人計劃篇2

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，人就這學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　堅持四項基原則，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，關心集體，以學生素質為核心，

　　共同努力，讓學生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，徹底做到以身作則，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　初中是一個特殊的時期，初中生表現(xiàn)欲望開始變得強烈、參與意識也越越濃厚。課堂是一個平臺，既是展示教師教學技能的舞臺，也是學生向老師表現(xiàn)己才華的演練場。如何給學生以知識的同時也給予他們展示我的機會，是一個教師的職責。

　　1、展示學生信與膽識的課前演講

　　每堂語課前都指定某位同學進行演講，無論是故事，還是人生哲理，或是道聽途說的笑話，都可以給同班同學講講。信是做任何事情的根，讓學生上講臺，是給予學生信，讓他們相信己也可以。同時，語不是一門讀讀背背就可以的學科，它包含了一些為人處事，與人交往的技能，而從上講臺給同學們演講開始，便是對這種技能的鍛煉。這種演講效果是顯而易見的，許多平時不怎么開口的同學在己班級同學的鼓勵下都開始了我展示。在每次講演完之后，教師要求學生對該故事進行總結概括，得出什么道理也要說一說，有助于學生對是非的分辨和歸納能力的培養(yǎng)。

　　2、采取“課為，課外補充”的教學方法

　　語中每篇課都有相互聯(lián)系的課外知識。學生由于是寄宿，很少有接觸課外，接觸社會的機會，這個時候就需要教師在課堂上給他們補充了。盡量在課堂上面告訴學生關于課外的知識是很有必要的。因此，幾乎每課都需要專門的相關知識進行準備，這個時候就需要我們老師平時的積累了。在課堂上將課內的知識和課外的'知識相結合，有助于學生上課的積極性和認真聽講。

　　3、鼓勵學生“品德為先，學識為二”的作風。

　　很多情況下，學生是被動得學習。沒有找到己學習的目標。而語的學習是需要潛移默化的，在不知不覺之中就得到了相關知識的增長。和理科不一樣，語的學習總是包含著人關懷，一個沒有人關懷的評價標準對于科說是失敗的。在平時的學習中，我更加注重對象學生品德的關注，一言一行，不僅說到，也要做到。作為傳統(tǒng)化傳承的主要手段，語不能不承擔著傳承傳統(tǒng)道德等任務。如何學好語，重要的不是分數(shù)多少，而是從語中感受到了多少化感染，受到了多大的審美熏陶。學語可以對不求甚解，但是不能對品德睜一只眼閉一只眼。因此，鼓勵學生注重品德的修養(yǎng)，從新課標講，并沒有矛盾之處。

　　另外，對于想象力的培養(yǎng)，我認為，在教學過程中，凡是學生能夠己解決的問題，教師最好不去干涉。使學生的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

　　這就是人短短一個學期的教學經(jīng)驗總結！

個人計劃篇3

　　新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時也本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的.原則擬訂本學期個人工作計劃。

　　一、提高教學質量

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　　（2）課堂上的情況。

　�。�3）做好課后輔導。

　　二、提高自身的業(yè)務水平

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關數(shù)學教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

　　三、自身努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　四、勤奮工作

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名新教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　五、學期工作目標

　　通過本學期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)學知識解決各種數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法；不及格人數(shù)較少；形成良好學風；形成良好的數(shù)學學習習慣；形成融洽的師生關系；使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

個人計劃篇4

　　本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術課的教學工作、初三8到14班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題——初中信息技術基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務驅動”教學法。

　　為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：

　　一、認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課。信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節(jié)課的同時，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時也為做課題做好準備。

　　本學期初三的信息技術課主要是以下內容：

　　第一章數(shù)字化聲音

　　第1節(jié)數(shù)字化聲音播放

　　第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制

　　第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯

　　第二章數(shù)字化視頻

　　第1節(jié)數(shù)字化視頻播放

　　第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯

　　第3節(jié)視頻的拍攝與采集

　　第三章電腦動畫初步

　　第1節(jié)走

　　進繽紛的電腦動畫世界

　　第2節(jié)逐幀動畫

　　第3節(jié)我來當大師——形狀補間

　　第4節(jié)我來當大師——動作補間

　　第5節(jié)我來當大師——引導線動畫

　　第四章電腦動畫精彩實例

　　第1節(jié)精彩banner

　　第2節(jié)創(chuàng)作片頭

　　第3節(jié)音樂賀卡

　　二、認真鉆研教材，探索創(chuàng)新型教學方法。信息技術發(fā)展如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發(fā)展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業(yè)的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續(xù)進行任務驅動式教學方法的研究，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套適合自己學生的教學方法。

　　三、做好學生的信息學奧賽輔導工作。經(jīng)過開學初的調查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的.培訓，進一步提高他們的數(shù)據(jù)結構和編程水平，為參加今年的noip20xx打下基礎。以往我校學生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和

　　音、體、美、微課，按計劃開展好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為學校爭光。

　　四、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。

　　以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。

個人計劃篇5

　　剛剛度過了一個歡快的暑假，在漸漸轉暖的春風中，我們迎來了一個新的學期。此時此刻，正是回顧過去、抓住現(xiàn)在、展望未來的美好時刻。現(xiàn)在的我們，不再管以前的一切，而只是好好做好接下來的工作。

　　對于下學期，對于工作，對于學生會文藝部，我做出一下規(guī)劃：

　　一、處好部門關系

　　與部門干事處好關系，做到經(jīng)常關心他們，讓他們感受部門也是一個大家庭。在新的學期，進行一些整個部門在一起的小游戲，或者一些小活動等等

　　二、協(xié)助其他部門工作

　　我們文藝部一直都是個很有熱心的部門，會配合學生會及分團委其他部門做好工作。并從中得到收獲！

　　三、做好各大活動

　　我們文藝部下年度有許多的活動呢！首先有的是五四晚會，還有著一年一度的畢業(yè)生晚會活動，希望把我們的這兩個活動做好，繼續(xù)做下去，五四是學校的活動，我們會盡力做到，爭取能上節(jié)目！不需要有多么的新潮，多華麗，不過我們會盡自己的努力，把晚會做大家滿意。濃濃的師生情，同學情都化作畢業(yè)晚會的一種力量。當然，我們會提前為每一次做好充分的準備，爭取做到。更不會讓活動要進行是猜手足無措的。

　　四、培養(yǎng)新干事

　　文藝活動吸引了同學多方位的注意，為了順利開展各項工作，文藝部將大力培養(yǎng)新干事能力，為使部門的更好的發(fā)展奠定基礎。

　　五、計劃活動

　　文藝部計劃在四月份舉行一次全部門的活動，從而增強我們部門大家的友情，讓大家明白我們是個大家庭，之后再五月份，為畢業(yè)生晚會籌備節(jié)目，舉行一個班班才藝大賽，具體事宜將會做出詳細計劃并實施。

　　文藝部是一個比較特殊的部門，因為大家喜歡文藝，所以熱愛文藝，因為大家熱愛文藝，所以選擇文藝。無論遇到什么困難，我堅信，只要努力，就能成功。相信在院老師和各部門的'帶領和幫助下，以及我部所有成員的共同努力下，一定能將文藝部的活動開展得紅紅火火，使文藝部的工作更上一層樓！

　　上學期是我們邁入大學生活的第一個學期，國慶、元旦晚會、拔河比賽、游園會……豐富多彩的校園活動給同學們帶來了一次又一次的歡樂。

　　新的學年，我們將繼續(xù)圍繞〝舞動青春，放飛夢想〞這一主題，豐富同學們的課余文化生活，挖掘同學們的潛力，為廣大同學提供展現(xiàn)自我的舞臺，切實營造健康積極的學習生活氛圍，促進同學們的身心發(fā)展。

　　本學期我的工作重點是：積極組織趣味性的文藝活動，提高同學的綜合素質，調動同學們積極樂觀的態(tài)度，促進同學的全面發(fā)展。制定具體工作計劃如下：

　　一、將全面負責組織、協(xié)調班級的文化娛樂活動。

　　二、發(fā)動和組織學生參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學，充分發(fā)揮真才能，為喜歡文藝的同學提供一個提高自身文藝修養(yǎng)的機會。

　　三、配合有關部門，做好重大節(jié)日文藝活動的組織工作。

　　四、充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。

　　五、認真配合其他班委進行其他非文藝類工作。

　　以上是本學期初步的工作計劃，我將嚴格按照計劃開展本學期的工作，同時密切配合學校的各項工作，并以實際工作中的變化和需要進行調整。我會和其他班委齊心協(xié)力，共同帶領同學積極向上發(fā)展，力爭給同學們營造一個充實、多彩、健康的課余文藝生話環(huán)境，希望大家支持。工作中的不足也歡迎同學們批評指證。

個人計劃篇6

　　校長研修立足于校長的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，校長也是學生。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長在接受培訓的同時，也要主動自修，強化自己的學習意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，“優(yōu)秀教學校長培訓工程”給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此東風，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。

　　一、我心目中優(yōu)秀教學校長的標準——我努力的方向

　　“優(yōu)秀教學校長”，首先是個教學校長，校長的前面加了一個“優(yōu)秀”字，就多了些內涵，多了些責任。當好教學的指揮員，要把握教學的大局，洞察教學的細微變化，及時應變，措施得力。教學校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質。

　　(一) 牢固的專業(yè)基礎

　　優(yōu)秀的教學校長，必須具有淵博的知識和精湛的業(yè)務能力，必須有良好的心理素質和較強的行政能力，必須有科學的組織領導能力和整合社會資源的能力。一句話，教學校長必須是教育專家。

　　(二)先進的教育思想。

　　優(yōu)秀的教學校長要有先進的教育理想、先進的教育思想和堅定的素質教育理念;要有追求教育真諦的激情，為探索最科學、最適應、最全面的教育教學模式而獻身的精神;要有對學生成長、對教師專業(yè)成長、學校科學發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負責的事業(yè)心和責任感;要時時處處提醒自己盡可能地遵循社會發(fā)展規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、學校發(fā)展規(guī)律、師生共同成長規(guī)律，對教育有深刻的理解和深厚的感情。

　　(三)高強的人格魅力

　　古訓：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。俗話也說：“喊破嗓子，不如做出樣子�！睒I(yè)務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務上，業(yè)務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平�！贝送猓瑘猿置刻臁稗D一轉”，校園旮旮旯旯留下身影;“聽一聽”，稍有空閑就蹲班聽課;“談一談”，經(jīng)常與教師或學生交心;“議一議”，和領導層、教師及時溝通有關情況;“想一想”，及時總結反思一階段工作，找出不足;“學一學”，能堅持學一點理論文章，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業(yè)務強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。

　　(四)卓越的教學實踐

　　卓越的教學實踐是檢驗校長是否優(yōu)秀的唯一標準。首先，要具備較強的行政能力，我認為校長的思想水平和行政能力有著密切的內在聯(lián)系，校長的行政能力在整個教育實踐中是極其重要的，脫離了行政能力和教育實踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。其次，要有遠離功利、淡泊明志的心態(tài)，不急功、不爭利、不折騰、不浮躁，自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律，深入教育教學實踐，讓事實說話，讓歷史評判，這是教學校長必須堅持的原則。

　　(五)無畏的創(chuàng)新精神

　　創(chuàng)新是發(fā)展的動力，創(chuàng)新是教學校長必須具有的個性。勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，是成“名”的必經(jīng)之路。作為教學校長，要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責任感，勇于創(chuàng)新的膽識和行為。當前，隨著《國家教育與發(fā)展中長期規(guī)劃》的實施，改革成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。教學校長要立足學校這一基礎教育的陣地，有所創(chuàng)新、有所突破、有所發(fā)展在教育改革中必須具有無所畏懼的創(chuàng)新精神，既做領軍人物，又做普通一兵。

　　(六)激蕩的教育情懷

　　我們應當清醒地認識到，一個有效互助的工作環(huán)境是教師專業(yè)化發(fā)展必不可缺的成長環(huán)境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設中，通過同伴間的有效互助，才能獲得更多學習和探索的機會，并在實踐之中不斷成長與進步。因此說，校本管理與教師個體發(fā)展之間離不開學校文化的支持，教師同伴與同伴之間離不開互助文化的熏陶和感染，我們只有將這些關系放在學校大的文化背景中來思考，校本教研管理才富有真實的生命意義。教學校長就應當承擔這一責任!

　　二、優(yōu)秀教學校長的基礎發(fā)展點——我的'自我分析

　　1、優(yōu)勢分析：

　　(1)具有豐富的基層學校管理經(jīng)驗，對工作始終持有一份信心和執(zhí)著。

　　我于1994年7月從天津第二師范學校畢業(yè)，分配到緣誠小學任教，先后任語文教師、教導主任， 20xx年11月調入河東區(qū)香山道小學副校長至今，分管教學、科研、電教。先后通過自學考試取得大專、大本學歷， 20xx年被評為中學高級教師。不管我的崗位在哪里，我始終保持著對教育教學的一份熱愛，堅信自己的工作一定會不斷進步，不斷突破。全心的付出贏得了豐厚的回報，各級領導對于我的工作給予充分的肯定：被評為天津市教育科研先進個人，區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級“敬業(yè)愛生”先進教師、區(qū)首批教育科研先進個人、區(qū)“九五”“十五”立功先進個人、區(qū)班主任標兵。多年的基層教學和管理工作的經(jīng)歷，使我從逐步適應到日臻成熟，積累了豐富的基層學校管理經(jīng)驗，對于工作中的各種變動具備了較強的應變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個新的挑戰(zhàn)。

　　(2)具有較為先進的教育理念，對工作始終擁有一份情懷與審視。

　　“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學情懷。對于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠、善思。多年來，我總是順應教育改革的發(fā)展，及時轉變自己的教育觀念，是自己擁有最先進的教育理念，努力形成自己的教學風格;在教學管理上充分發(fā)揮示范引領作用，組織教師進行業(yè)務學習，開展課堂教學競賽，進行教育教學調研，積極做好新課改的實驗和推進工作，多次指導青年教師參加各級教育教學評比并獲得佳績。我經(jīng)常在反思中審視著自己的課堂，審視著自己的教學，審視著自己的管理，始終以自己的實踐與思考開展著工作。憑著這份對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，我一路坎坷一路歌地走到了現(xiàn)在。

　　(3)具有一定的專業(yè)背景和學術水平，對工作始終懷有一份探索與憧憬。

　　18年來，我對教學工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時間認真鉆研，不斷探索，積極投身于教育教學研究。20xx.11年參與天津市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《學習策略訓練對小學生學業(yè)成績影響的實驗研究》已順利通過鑒定為A級，20xx天津教學研究室《新課程理念下的綠色課堂》順利結題，20xx參與中國教育學會課題《小學低年級學習習慣養(yǎng)成的實踐研究》已順利結題;20xx主持的河東區(qū)級課題《小學低年級學習習慣養(yǎng)成的實踐評價》已順利結題、20xx參與研究的《學校綠色生態(tài)文化建設與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)》獲得第三屆教學成果三等獎。20xx年承擔課題《小學語文學習習慣培養(yǎng)的實踐研究》在列為天津市教育學會規(guī)劃課題;有二十幾篇論文獲獎或發(fā)表于各類教育教學刊物上，教學管理經(jīng)驗在2次在區(qū)里做典型發(fā)言，得到教育局領導的充分肯定。

　　(4)具有較強的引領意識和人格力量，對工作始終懷有一份理想與癡迷。

　　我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學習促提高，以正己樹形象，用實干帶實干，用創(chuàng)新推發(fā)展，在追求工作實效上下功夫。對教師的困難疾苦熱情相助，全力為教職工營造舒心的工作環(huán)境。正是那份對教育事業(yè)的理想與癡迷，支撐著我一路走來，事事敢為人先，件件身先士卒，在教師中有良好的口碑。

　　2、不足剖析：

　　(1)長期擔任行政職務，學科教學專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導力略打折扣。

　　平時課堂教學中我盡管勤于學習、善于反思并積極進行課堂教學實踐和管理實踐活動，但因為長期擔任行政職務，限于教學研究的時間和發(fā)展的空間等多方面原因，學科教學的素養(yǎng)略顯不足，教學指導上的力度和深度上有所欠缺，在教學管理上基本形成本校的特色，但是。

　　(2)專業(yè)發(fā)展意識不足，教育理論的學習雜亂無序，不能實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接。

　　一直以為就這么工作著、努力著、實踐著就是在發(fā)展，并未意識到只有在思考中行進才能實現(xiàn)真正的發(fā)展，因而在平時被動應付工作較多，對于理論方面的學習時間花得較少，對于日常教學和管理的反思不夠，不能實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接，有礙于進一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實效。

　　(3)對學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高，思考能力有待加強。

　　“勤學就要勤思，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思考�！彼伎际俏野l(fā)展的關鍵點。隨著經(jīng)濟的不斷增長，科學技術的不斷發(fā)展，學生信息量的不斷增加，個人覺得自己的學識不夠淵博，對學校教育教學發(fā)展的思考還有待加強。

　　三、優(yōu)秀教學校長的名校長成長之路——我的研修措施

　　(一)研修策略

　　1、在學習中提高素養(yǎng)。

　　要想成長為一個專業(yè)化的校長，必須博學多識。作為一個校長，首先應該有自己的專業(yè)特色，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在初中化學教學專業(yè)上進一步學習、研究、實踐，逐步形成自己的教學風格。其次，必須認真閱讀教育管理、哲學、政治經(jīng)濟、社會學等方面的書籍，認真學習《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜志，為做好校長、加強管理提供厚實的理論基礎。另外，我還將通過向書本學習、向專家學習、向名校學習、撰寫個人教育博客等途徑，不斷改造自己的教育認識、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。

　　2、在實踐中追尋跨越。

　　管理的積累必須在實踐中不斷歷練。在實踐中學習，在實踐中思考，在實踐中鍛煉自己，在實踐中反思應該成為我基本的管理之路。在管理實踐中，我將著力鍛煉自己的基礎能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術，在教學管理、教育科研、文化建設等方面根據(jù)學�，F(xiàn)有水平進行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸實施，加大推進力度，定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調整管理方法，在管理實踐、診斷反思、不斷調整中逐步提升自己的校長專業(yè)能力。同時，我將進一步拓展校長專業(yè)成長的途徑，利用網(wǎng)絡廣交校長朋友，廣泛交流學校管理方略，多方學習教學管理經(jīng)驗，積極尋求專業(yè)成長土壤里的“肥料、陽光和水分”，讓自己的專業(yè)之路越走越寬。

　　3、在改革中實現(xiàn)突破。

　　學校的管理重在思想的引領，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個性的學校�！霸谛袆又胁粩嗫偨Y自己的管理經(jīng)驗，在跟進中不斷調整自己的管理方法”是我堅持行走在管理之路的基礎。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內涵，轉變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學校觀、人才觀、質量觀、管理觀、師生觀、教學觀、德育觀，在此基礎上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進取，教學突破創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)良好習慣的養(yǎng)成教育，為學生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成;繼續(xù)“綠色課堂”模式的實踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內涵，促進學生的全面發(fā)展。

　　4、在反思中明晰方向。

　　使專業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺行為，優(yōu)秀教學校長不是光靠培養(yǎng)就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此，在今后的工作中，本人會以名師、名校長為榜樣，進一步養(yǎng)成反思的良好習慣，定期對自己的教學和管理進行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細節(jié)上的管理，同時要注重記錄、調整與創(chuàng)新，讓反思成為工作新的生長點，逐步形成自己獨特的教學和管理風格。

　　5、在科研中獲取成果。

　　進一步夯實科研理論知識，努力提升科研能力。做到科研中反思自己、豐富自己、提高自己、帶動他人;努力營造良好科研氛圍，探索出針對性較高的科研措施、方法、步驟，并有較高水平的科研成果，實現(xiàn)科研能力的新突破。

　　6、在交流中生成智慧。

　　一是走出去，積極到全國各地以及國外的一些名校考察，向名家學習;二是請進來，建立學校學術報告廳，主動邀請各地校長、專家、名師來校講學、交流。

　　(二)分階段發(fā)展目標構想：

　　第一階段：20xx.1.——20xx.6.：

　　1、通過第一階段的系統(tǒng)學習和思考，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標。堅持讀書，讓讀書成為生活方式;堅持寫博，讓寫博成為工作習慣;堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結和反思自己多年學校管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發(fā)表。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等。

　　2、提高課堂教學能力，每天聽評課不少于一節(jié)。

　　3、進行校本教研改革，探索創(chuàng)新校本教研的新模式。組織開展“同課異構”、課堂達標等業(yè)務練兵活動，科學利用現(xiàn)代教育技術，將校本教研拓展到網(wǎng)絡，繼續(xù)“綠色課堂”模式的實踐與推廣。

　　4、同時做好《小學語文學習習慣的培養(yǎng)的實踐研究》實驗工作，總結研究經(jīng)驗，加大課堂教學改革的力度。

　　5、積極參加各種校長繼續(xù)教育及培訓活動，校內舉辦1次專題講座。

個人計劃篇7

　　一、問題的提出：

　　隨著課程改革的進一步深入，使美術常規(guī)教學由過去基于學科本位的學科教學轉變?yōu)榫C合審美能力的教學，由此帶來的是美術教學學科性的削弱和普及性、實踐性、生活性的加強。教學中涉及的知識面更廣、藝術形式更多、生活經(jīng)驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學生更容易參與到學習活動中的同時，也增加了教學組織、管理的難度，教學過程中的不確定因素增加，師生課前的準備工作量加大�；谶@種現(xiàn)狀本學期以“多任務、目標下的'教學組織”為研究的主要內容。

　　二、問題歸因：

　　1、教材內容的多樣性設計客觀上使學習內容、組織形式、學生參與方法，任務目標呈現(xiàn)復雜多樣的狀況。

　　2、教學開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學目標、任務的多樣性。

　　3、學生對美術學習的關注不足、理解不到位、準備不充分造成教室教學過程中出現(xiàn)教學目標、任務的無奈的多樣性。

　　4、學生認知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務、目標。

　　三、實施措施：

　　1、了解學生，有針對性。

　　幾年來一直擔任高段美術教學工作，因此對三年級學生的了解和掌握顯得不足。對學生的認知能力、學習習慣、學習興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應過程。所以在開學初的一段時間里將把對學生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應新的教學對象。

　　2、深入研究教材，制定切實可行的教學方案。

　　新教材教學內容豐富、緊密聯(lián)系學生生活且極其依賴于學生的主動參與，尤其是課前的材料準備�，F(xiàn)實是每次更換教學內容時，都會發(fā)生學生材料準備不到位的情況，致使學生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴格要求學生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預先的估計，準備可行的方案以便解決這一問題。總之，必須事先對學生的認知水平、學習習慣、教室學習風氣等相關于教學開展的情況有充分的了解和準備。

　　3、發(fā)掘所有可利用的學習資源以利于教學的開展。

　　教材的某些教學活動內容或活動方法，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學中就有一些內容需要做這方面的變通。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。

　　4、設置分層教學目標，調動所有學生的學習主動性。

　　不容忽視的一個現(xiàn)實是學生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學過程將特別注重設計科學的教學方案以便使盡可能多的學生能以他們特有的專長、特點參與到教學活動中來，切實改變教室評價標準，激發(fā)學生的參與認識，調動學習的主動性。

　　5、加強和改進教室教學，全面提高教學效果。

　　教室是教學的主陣地，是學生獲取知識提高能力的重要路徑。本學期將力求在教室教學中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時督促指導，使教學得法、訓練扎實、效果明顯，全面提高教學效果。

個人計劃篇8

　　一、基本情況分析：

　　經(jīng)過上學期的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

　　二、教材分析

　　本學期有十二個模塊，每個模塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。第一模塊重點復習初一各項內容，第二、三、四模塊逐漸介紹現(xiàn)在完成時態(tài)，第五模塊講解反義疑問句，第六模塊主要為過去進行時態(tài)，第七模塊講的是表感覺和直覺的系動詞，第八模塊方位表達方式，第九第十模塊著重分析動詞不定式，第十一和第十二模塊總結情態(tài)動詞的用法。這學期的每一模塊內容跳躍性強，容易混淆，很難掌握。

　　三、教學目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關認識話題的'陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

　　四、教學進度安排

　　第一周：檢查暑假作業(yè)，做好學生的新學期思想轉化工作。

　　第二周：Module 1

　　第三周: Module 2

　　第四周: Module 3

　　第五周: 復習月考

　　第六周：Module 4

　　第七周：Module 5

　　第八周：Module 6

　　第九周：Reviewofunits1-6

　　第十周：期中復習

　　第十一周：Module 7