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活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動主題：
讀寫結(jié)合
活動之源：
關(guān)于寫作一直是我們語文教學極為重視的教學內(nèi)容，對于我們這樣偏遠的農(nóng)村小學來說，寫作教學也一直是一條難走的路。
每每批改學生作文，我們都會愁眉不展，抱怨學生選材千篇一律，思維陳舊老套，成文寥寥幾句，還文不通來句不順。看到《小學生世界》、《未來作家報》上，同一年級學生所寫的精彩之作都會感慨、羨慕，他們怎會擁有如此這般“優(yōu)生”？卻很少思考自己的教學行為是否需要改進。
上學期末，我們語文老師齊聚一堂批閱學生試卷時，看著學生的作文又是“愁”字當頭。我們苦思：我們的學生怎么就寫不出好的作文呢？
一高段老師批閱三年級學生習作語：三年級學生習作水平應該到達哪種程度�。亢孟穸疾辉趺磿䦟�。（三年級上冊是學生習作的起步階段，只需要學生不拘泥形式地寫下見聞、感受和想象，不需要有過高的要求，顯然這位老師對這一年級學生所要具備的習作能力不甚清楚。）
三年級一教師答：不知道��！，有好有壞。（作為本年級老師對自己的習作教學要達到何種目標竟也“無數(shù)”，那么學生的習作水平低又奈何？）
這一問一答淋漓盡致地展現(xiàn)了我校寫作教學的現(xiàn)狀：教師沒有從教學行動上真正重視起來。所以當時我們就有了決定，下學期定要把寫作教學重視起來。這學期開學初，我們就基本確定了09年主題研訓的內(nèi)容：寫作教學。2月26日我校四位語文教師參加了“奉化市小學語文習作教學主題研修活動”，活動的主題為“讀寫結(jié)合，經(jīng)典引領(lǐng)”，活動中寧波市名師郭昶老師和寧波市教壇新秀陳潔男老師執(zhí)教中、高段習作（寫作）課各一節(jié)，兩堂課就“讀寫結(jié)合”給我們做了全面的展示，之后呂龍飛老師作文教學的講座讓我們系統(tǒng)而全面地認識了人教版教材寫作教學內(nèi)容的編排，進一步明確了寫作各年段寫作教學目標。下午，著名特級教師張化萬對兩節(jié)作文課的點評及具有“前瞻”觀點的講座讓我們對“讀寫結(jié)合”有了更清晰的認識。
活動結(jié)束后，我校四位教師整理了思路，原本我們只是有意識要將寫作教學重視起來，但卻不知如何去做？這次活動無疑給了我們正確而有效地引領(lǐng)�；氐綄W校后，我們教研組內(nèi)把本次活動中的“精髓”又一次進行了學習，然后討論確立我們本學期的研修主題：
活動意義：
讀和寫（包括說）是學生語文能力的主要表現(xiàn)方式，所以閱讀教學和寫作教學便成了語文課的主要教學內(nèi)容，但是在教材編排中，寫作教學的內(nèi)容遠沒有閱讀教學所占的比例大，一單元一次寫作，一學期八次，教師進行指導的時間緊5個小時，在這大約半天的時間里學生的寫作能力要有所習得和提高還真有些困難，所以孩子們面對寫作積極性普遍不高，家長們也是著急得很，紛紛讓孩子參加各種提高寫作能力的補習班，先不談其有效與否，但如果僅一單元一次，我們讓孩子“動筆”的時間確實少。
所幸的.是，我們的新教材有很大的改善，除了一單元一次的寫作，在有寫課文中也有“寫”的任務，如：續(xù)寫課文、改寫課文、你想對**說什么等小練筆，高段還有批注。編者的意圖就是讓我們的閱讀教學中融入“寫”——讀寫結(jié)合：讀中悟?qū)懸詫懘僮x。先不說學生是否能寫出精彩之作，但能保證每一位學生都有內(nèi)容可寫，先寫起來再說，能寫就能表達自己內(nèi)心的感受，這不就是我們寫作的目的嘛，將自己所思所想表達出來。這樣將寫作教學“小型”地分散在各個閱讀教學中，學生寫作能力地培養(yǎng)不再是一步步拔高，而是“乘梯”緩緩而上，這樣循序漸進是我們學習理想且必須遵循的規(guī)律。
而且，學生這樣圈圈、劃劃對于文章中的好詞印象就更深刻了，這樣注注、寫寫對文章的感悟就深了，也能促進學生有感情地朗讀課文。這時，可能很多老師包括我可能會說：“想法是好的，可具體實施起來就難了！”如何讓學生讀到情濃處“寫”，寫到情真時“讀”呢？可見，進行這一方面的研究對于我們語文教學具有著重要而深遠的意義。
活動目標：
旨在改變學生寫作時不想寫，沒內(nèi)容寫，寫不好的不良局面。改變傳統(tǒng)的教學中一單元一次習作的安排，在文本的閱讀教學中，讓學生時時動筆；“引進”佳作，讓學生多讀、多寫。教師時時處處于細節(jié)中培養(yǎng)學生的寫作能力，努力打開學生的寫作思維，讓學生“樂于寫、易于寫”。
活動內(nèi)容：
一年級：短詩、繪本“引”進門，
二年級：讀好句，學好詞。（仿寫句）
三年級：讀好文，品好段。（仿寫段）
四年級：關(guān)注文章謀篇布局的結(jié)構(gòu)，具體沒想好。
五年級：品詞析句，感悟“文情”。（拓思維）
六年級：多讀經(jīng)典，拓寬閱讀面，沒想好。
組情分析：
我校語文組最顯著的特點就是教師“年輕化”，十二位語文教師中，有九位是教齡不足四年的“八零后”教師，活力四射、干勁十足是我們的精神風貌。教學工作中，我們敢拼、敢搏，但缺乏經(jīng)驗、缺少引領(lǐng)，又是我們面臨的最大困難。所以，勤于學習、頻于交流、專于聆聽、多思求悟是我們的必經(jīng)之路。
實施步驟：
第一階段：學習思辨
1、2月26日參加“奉化市小學語文習作教學主題研修活動”王靜、趙妙、陳素、鄔美珍。
撰寫心得發(fā)于“語文教育研組博客”。
2、3月初就2月26日參加活動的內(nèi)容全組進行學習并確立本學期研訓主題。撰寫心得，發(fā)于“語文教研組博客”。
3、3月份每位語文教師閱讀與主題相關(guān)的資料，多學習。
4、3月初至中旬各年級老師為學生搜集材料給學生閱讀，篇篇文章裝訂成冊或是一本書籍。
4、4月份還是學習，具體還在思考中。
6、教研組關(guān)于本階段活動記錄及小結(jié)。
第二階段：實踐探索
1、5月初分年級選定“讀寫結(jié)合”的教學內(nèi)容，分低、中、高三段進行研討。然后各教師進行個性化的教學設(shè)計。（假期每一教師上交一份教學設(shè)計，并發(fā)至“語文教研組博客”）
2、5月中旬至下旬，年段內(nèi)互相聽課評課，跟貼教學反思，集中討論，進一步完善教學設(shè)計，豐腴教學思路。（各年段將完善的教學設(shè)計+執(zhí)教者反思+聽課者點評發(fā)于語文教研組博客）
3、六月初，全體語文教師集中交流討論，確定下階段研討交流環(huán)節(jié)的執(zhí)教者。
4、教研組關(guān)于本階段活動記錄及小結(jié)。
活動方案 篇2
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結(jié)合“廣陵區(qū)學前教育宣傳月活動方案”，我園結(jié)合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學的教育理念，通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹腵重要價值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領(lǐng)導小組：翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美
三、活動主題：
游戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20xx年x月xx日至x月xx日
五、實施內(nèi)容：
第一階段：宣傳發(fā)動、細化分工
具體時間：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區(qū)學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。幼兒園向家長發(fā)放科學育兒的倡議書，向家長發(fā)放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日
1.園本教研活動。
a開辟學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領(lǐng)域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b邀請專家來園作講座。
c各班游戲材料的檢查和匯總。
d園內(nèi)自主點心環(huán)節(jié)評比。
e教師基本功考核：我的區(qū)域我作主。三分鐘內(nèi)聊自己班級組織區(qū)域游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活動不限)
f圍繞《指南》，上交心得體會文章.
g大班幼小銜接活動。
h慶六一親子活動，發(fā)放家長參與活動以及對孩子發(fā)展情況評價表，要求各班教師結(jié)合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設(shè)性意見予以采納和實施，對于家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。
i班里開展特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的游戲，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。
第三階段：分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣。
具體時間：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日
活動方案 篇3
一、活動主題：交織你我，牽動愛心，貢獻力量，溫暖他人
二、活動目的：
1、幫助社會上的弱勢群體，發(fā)揚友愛精神，推廣志愿者服務。
2、讓更多的同學可以參與到青協(xié)的活動中。
3、進一步宣傳青協(xié)的服務宗旨，讓更多的同學了解青協(xié)。
三、活動時間：
12月17日（星期一）至12月22日
四、活動地點：
長洲街深井村、黃埔上莊村、南華工商學院
五、活動方式：
慰問孤寡老人、單親兒童及殘疾人士，捐贈禮品以及同學們編制的毛織品。
六、活動物資：
毛衣、帽子、手套、圍巾、奶粉、文具（筆袋、薄、筆、橡皮、尺子）、暖水袋、食用油
七、工作安排：
1、策劃部（）：負責活動的全過程統(tǒng)籌工作及分配各物資。
2、宣傳部（）：負責利用橫幅、海報、廣播等途徑廣泛性宣傳（重點）。
3、外聯(lián)部（）：負責籌備經(jīng)費，邀請嘉賓，協(xié)助宣傳部宣傳工作。
4、實踐部（）：負責活動所需的物品購買（例如毛線、針等等），并設(shè)點派發(fā)毛線、針以及安排活動對象（分好組）。
5、內(nèi)務部（）：負責登記，收集學生自制品并將每一份物品包裝好。
6、信息部（）：負責當日活動的`dv拍攝及攝影，制成記錄片。
7，紀律部（）：負責維持當日活動的秩序及突發(fā)事件的應變，協(xié)調(diào)宣傳部宣傳工作。
八、活動流程：
前期：
12月17日 利用橫幅、海報，傳單等形式讓同學們了解活動的目的與參與方式；
12月18日 設(shè)點擺攤（南區(qū)大堂門口，北區(qū)食堂門口），進行登記；
12月19日 確定路線，人員分組，進行分工；
12月21日 收取毛織品，并進行整理及物資的分配；
12月17日至12月21日 陽光廣播臺協(xié)助宣傳本次活動
活動當天：
12月22日
1、7：45~8：00 全體參與人員在北區(qū)籃球場集中；
2、8：10~8：30 主持人宣布活動開始，領(lǐng)導嘉賓致詞，全體人員宣讀活動口號；
3、8：30~11：30各組人員，按原定路線出發(fā)；
4、12：00~12：15領(lǐng)導嘉賓作活動總結(jié)，主持人宣布活動結(jié)束；
5、全體人員合影。
后期：
活動結(jié)束后各部門作好總結(jié)，并于活動結(jié)束三日后交至內(nèi)務部。
九、經(jīng)費預算（見附錄）
活動方案 篇4
活動名稱：生活中的數(shù)字（中班）
活動目標：
1、對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準備：
1、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。
2、白紙、筆。
活動過程：
一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片，初步感知數(shù)字的用途
師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌�，我們一起來看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼：有電話機、汽車牌照、電視遙控器、鐘表。 師：它們上面都有什么？
幼：數(shù)字。
師：都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？（重新播放
照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。
幼：38757是這輛車的拍照，每輛車都有屬于自己的拍照。 師：那電視遙控器和鐘表上的數(shù)字呢？
幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘表上的數(shù)字是用
來表示時間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途 師：我們生活中還有什么地方也有數(shù)字呢？它們都有什么
用？
幼：爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字，是打電話用的。 幼：我家的門牌上也有數(shù)字，是門牌號碼。
幼：我的本子上也有數(shù)字，是我的學號。
幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份和日期的。 ??
師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號、報箱、
公交車牌、樂譜等物體的照片），你們知道這些東西上面的.數(shù)字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
師：我們身上有數(shù)字嗎？
幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。
師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？
幼：13、15、17。
師：老師的鞋子上尺碼是38，我們來比一比誰的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因為你的腳比我們大，你的鞋子也比我們大。 師：哦，原來鞋子的尺碼越大，說明鞋子也越大。 師：衣服上有數(shù)字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數(shù)字就越大。
師：我們教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
幼：電扇的開關(guān)上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風力大小的。 幼：我的小凳子上也有數(shù)字，是我的座號。
幼：溫度計上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計一份物品的說明書
1、請幼兒在白紙上面畫一樣物品，然后在物品旁用數(shù)字 表示用法、數(shù)量等。
2、引導幼兒自由結(jié)伴，互相猜測，交流“說明書”數(shù)字所 表示的含義。
活動方案 篇5
20xx年3月25日，是第十八個“全國中小學生安全教育日”，為認真貫徹教育部辦公廳關(guān)于開展“安全教育日”活動的相關(guān)要求和市、區(qū)教委的'相關(guān)指示精神，為進一步推進創(chuàng)建“平安校園”活動的開展，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。
一、指導思想
以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，以保障學校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長。
二、活動目的
通過開展“安全教育日”、“安全教育周”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自護自救能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動主題
“普及安全知識 確保生命安全”
四、活動時間
20xx年3月25日——20xx年3月29日
五、活動內(nèi)容
一次動員、一次班會、一次家長會、一次檢查、一次演練
六、活動領(lǐng)導小組
總 指 揮：z
過程督導：z
執(zhí)行組長：z
副 組 長：z
成 員：各班班主任
七、活動安排：
活動項目 具體內(nèi)容 完成日期 責任人 備注
全校動員 安全活動周總動員 3.25日/升旗儀式 值周領(lǐng)導 講稿
安全演練 消防安全演練 3.26日 保衛(wèi)科 方案
知識講座 集中學習各種安全常識 3.27日 團 委/班主任 材料
家長會 防范安全事故培訓 3.28日 德育處 方案
隱患排查 設(shè)備設(shè)施、危險物品排查 3.29日 德育處/保衛(wèi)科 報告
八、活動說明
1、各責任人必須精心準備、認真組織，確保本次活動如期、有序、高效地完成，并認真做好總結(jié)。
2、全體教職工必須服從安排、密切配合，努力將活動落到實處。
3、教育督導室全權(quán)負責本次活動的過程督導，并作出督導結(jié)論報告。
4、所有活動都要上交紙質(zhì)和電子材料存檔。
活動方案 篇6
一、指導思想：
為牢固樹立健康第一的思想，切實有效地增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的團隊精神，豐富學生課間活動，提高學生廣播操質(zhì)量，確保學生每天1小時課外體育活動的落實和習慣的養(yǎng)成。將舉行一年級廣播操《七彩陽光》的展示評比活動。
二、比賽辦法：
1．參加班級為一年級各班，參評者為全班人數(shù)的95%（包括傷病等特殊人員在內(nèi)）
2．比賽時間：20xx年6月（具體時間另定）
3．地點：勝利校區(qū)操場或龍洲校區(qū)田徑場
三、廣播操展示評分標準
1．隊列、進退場秩序：：隊列是否整齊，精神飽滿，進退場是否有序。（1分）
2．領(lǐng)操員：看領(lǐng)操員的動作是否動作準確規(guī)范、大方美觀。(2分)
3．學生們的.表現(xiàn)力、感染力、激情。整體效果好（2分）
4．準確做操，看動作是否標準、協(xié)調(diào)，看是否與音樂節(jié)奏合拍。動作的力度、幅度、準確性、熟練性、一致性。（5分）
四、注意事項：
1．裁判員由外聘專家與個別教師擔任。
2．各班參賽分組、順序抽簽決定。
3．如遇下雨，則另行通知。
五、獎項設(shè)置：
1．以評分裁判的分數(shù)，去掉最高分和最低分，取平均分為該班級最后比賽成績。
2．本次廣播操展示評比設(shè)置一、二、三等獎（班級體育星加分參照單項前三名），勝利校區(qū)各獎次分別為2個、4個、6個（龍洲校區(qū)分別為1個、2個、3個）。
望各班級精心組織，周密安排，活躍班級文體生活，以此作為契機，進一步提升學校廣播操整體水平，增強學生體質(zhì)。
注：無故不參加比賽，比賽成績中每人次扣一分。（1分）
北海小學教育集團體育組
20*年5月2日
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