個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎。”博覽群書(shū),開(kāi)闊思路,活躍文思,心飄萬(wàn)里之外,神游八方。讀書(shū)的好,古人清楚,今人更是明白,如此好事,如果等到成年后再來(lái)匆匆彌補(bǔ)就有點(diǎn)可惜了,最好在青少年時(shí)就進(jìn)入。早一天,就多一份人生的精彩;遲一天,就多一天平庸的困擾。是的,讀書(shū)是人生的一件大事,當(dāng)然更是語(yǔ)文教學(xué)的一件大事。我剛升入三年級(jí),還沒(méi)有養(yǎng)成比較良好的讀書(shū)習(xí)慣,在讀書(shū)興趣的培養(yǎng)、讀書(shū)方法的指導(dǎo)、詞匯知識(shí)的積累運(yùn)用等方面也有待提高。針對(duì)于此,在新學(xué)期里,制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃如下:
一、讀書(shū)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓我愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的'好習(xí)慣,讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。
4.通過(guò)讀書(shū),提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力。
二、讀書(shū)內(nèi)容
以讀書(shū)《上下五千年》和故事類(lèi)小說(shuō)為主,涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
三、個(gè)人讀書(shū)的措施
1.注意讀書(shū)的方法,及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得。
2.堅(jiān)持每天都讀書(shū),每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得。
四、具體時(shí)間安排
1.第一個(gè)月:《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒》;
2.第二個(gè)月:《伊索寓言》;
3.第三個(gè)月:《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》;
4.第四個(gè)月:《中華美德故事》;
5.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《我要做個(gè)好孩子》穿插在每個(gè)月中讀完。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo),為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,有效提高課堂教學(xué)效率,推進(jìn)“卓越課堂”,加強(qiáng)本人及全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,為深入探討課堂教學(xué)的有效性?xún)?chǔ)備思想認(rèn)知和研究案例。
二、研修主題
以“卓越課堂”為學(xué)科研修主題,以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng)、校際合作、大學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng)”為主平臺(tái),聚焦課堂,走進(jìn)課堂。
三。研修價(jià)值
“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求,堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時(shí)俱進(jìn),突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,建立師生學(xué)習(xí)共同體,彰顯多元、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)文化,最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段,形成最優(yōu)化的課堂形態(tài),全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。“卓越課堂”就是要實(shí)現(xiàn)教師從“教知識(shí)”走向“指導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”;學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,即學(xué)生由等待被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)勤奮學(xué)習(xí),逐步學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)能力、評(píng)價(jià)能力、管理能力與日俱增。實(shí)現(xiàn)葉圣陶老先生提出的“教是為了不教”。
四、研修時(shí)間
XX年3月—XX年12月
五、研修形式
個(gè)人學(xué)習(xí)、個(gè)人參與、學(xué)科組集體研討。
六、具體措施
1、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的卓越課堂的'研究課、示范課。在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
2、“卓越課堂”強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心:以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因?qū)W活教;培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評(píng)學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教和學(xué)的方式上,提倡建立“師生學(xué)習(xí)共同體”,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓師生積極參與、交流互動(dòng)、共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。
3、發(fā)揮本人作為教研組長(zhǎng)的作用, 使“卓越課堂”制度化。構(gòu)建“卓越課堂”教研工作制度。按“三定三有”(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定執(zhí)教者;有計(jì)劃、有記錄、有反思)的要求,有計(jì)劃、有組織、有目的地組織開(kāi)展“卓越課堂”教學(xué)研究活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,要改變線(xiàn)性聽(tīng)課、評(píng)課的方式,引進(jìn)交流探討機(jī)制,實(shí)施參與式評(píng)議。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì), 構(gòu)建“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。為拓展廣大教師參與“卓越課堂”教學(xué)研究的層面,及時(shí)交流教學(xué)、研究信息資源和指導(dǎo)教研活動(dòng),設(shè)立“卓越課堂”公共郵箱,“卓越課堂”教研活動(dòng)的教案、素材、圖片、課件等都放進(jìn)公共郵箱,以方便信息資源的共享。可以設(shè)立“卓越課堂”教師博客。教師利用自己的qq或博客,進(jìn)行溝通、交流、傳遞信息。讓“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為教師教研、學(xué)習(xí)、交流的重要陣地。
5、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,使“卓越課堂”課題化。以課題研究引領(lǐng)“卓越課堂”教研活動(dòng)的開(kāi)展。課題研究是教科研的核心和龍頭,沒(méi)有課題引領(lǐng),校本教研難有質(zhì)的飛躍。在廣泛調(diào)查、分析、探討的基礎(chǔ)上,將“卓越課堂”教研活動(dòng)中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解決的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為科研課題,采用集體或教師自由組合的形式,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論作指導(dǎo)和支撐,開(kāi)展對(duì)問(wèn)題的研究,在實(shí)踐的探索與總結(jié)中找到解決問(wèn)題的途徑。這種來(lái)源于教研或合作行動(dòng)的課題,投入小,周期短,對(duì)教師教學(xué)水平、教學(xué)方法和研究能力的提升有著巨大的作用。
6、以“提高課堂教學(xué)的有效性”(或“卓越課堂”)為主題,構(gòu)思并完成一篇相關(guān)論文或案例。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況及分析
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)九年級(jí)142班(平行班)的物理教學(xué)工作,從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看,存在較大問(wèn)題,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平整體較差,學(xué)困生的數(shù)量較大,這部分學(xué)生的成績(jī)均在平均成績(jī)的半數(shù)以下,究其原因,差生各有差的原因,有的是基礎(chǔ)太差,知識(shí)欠缺多,有的是智力方面的.因素,有的是受社會(huì)大環(huán)境的影響,認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用,并沾染了一些不良的社會(huì)習(xí)氣,在學(xué)生中的影響很壞,有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,更談不上積極性欠主動(dòng)性,對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,甚至有厭學(xué)的情緒,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性,教師布置的課堂作業(yè)都不想做,略微好點(diǎn)的是抄襲、照搬照抄,消極對(duì)付在校時(shí)間純屬應(yīng)付公事,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功,反而還影響班內(nèi)其他同學(xué),想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約,所以導(dǎo)致師生對(duì)他們較為反感,但是越是這樣,他們?cè)绞菄?yán)重,形成惡性循環(huán),越來(lái)越差。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去,使大部分的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。
2、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好苗子重點(diǎn)培養(yǎng)。
3、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。
三、培養(yǎng)措施
1、定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)時(shí)間。
2、盡量做到一對(duì)一輔導(dǎo),對(duì)癥下藥。
3、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品,不斷提高做題和能力。定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè),及時(shí)了解培訓(xùn)情況。
4、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
5、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
一、閱讀目標(biāo)
強(qiáng)化閱讀意識(shí)與閱讀興趣,掌握一定的閱讀方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和參與閱讀的積極態(tài)度,形成會(huì)選擇、會(huì)思考、會(huì)運(yùn)用的閱讀能力。知道閱讀在適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展與構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要性,學(xué)會(huì)有效閱讀的具體方法掌握信息收集、儲(chǔ)存、處理、運(yùn)用的基本方法。對(duì)閱讀有著濃厚興趣,能自覺(jué)地運(yùn)用各種閱讀方法進(jìn)行有效閱讀,形成良好的閱讀習(xí)慣。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《三國(guó)》和動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)為主,涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
三、個(gè)人閱讀的措施
1.定期定量閱讀上述的書(shū)籍,并及時(shí)記下自己的`觀點(diǎn)和看法,特別是讀書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
2.記好筆記,寫(xiě)好隨筆。盧梭說(shuō):“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少!敝挥性谒伎贾械拈喿x,才能跳出書(shū)籍,而獲得更多。
3.讀一些與自己所學(xué)課文相關(guān)的書(shū)籍。
4.充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀
5.堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
工作計(jì)劃如下:
在公文流轉(zhuǎn)方面,總結(jié)這半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于明年的工作必須有細(xì)致的安排,公文流轉(zhuǎn)是平時(shí)工作的重點(diǎn),落實(shí)每份文件的簽字以及領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)的傳達(dá),提升公文流轉(zhuǎn)的及時(shí)性,確保流轉(zhuǎn)過(guò)程中無(wú)誤;同時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報(bào)工作時(shí)務(wù)必講究技巧,察言觀色,不該說(shuō)的千萬(wàn)別說(shuō)。
在檔案管理方面,一方面,將存檔工作理出頭緒來(lái),以便文件查閱,快速準(zhǔn)確地找到文件,規(guī)范文件存檔管理。一方面,涉及到工程竣工驗(yàn)收,檔案管理驗(yàn)收,這就要求自己在去學(xué)檔案管理的時(shí)候,務(wù)必很認(rèn)真,同時(shí)結(jié)合公司的實(shí)際,多問(wèn)多想,同時(shí)將學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)際,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)。
在出文方面,第一要求其他部門(mén)講求出文程序,將程序閉合,以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)時(shí)間為準(zhǔn)出文。第二出文時(shí),不慌不忙,自己讀一下,一是避免失誤,二是增加自己的公文寫(xiě)作的知識(shí),三也是了解公司近況的便捷方式之一。第三凡是上報(bào)四川公司的文件務(wù)必細(xì)心檢查避免出錯(cuò)。
在公文寫(xiě)作方面,將20xx年接觸到的所有公文格式、公文類(lèi)別,做一個(gè)類(lèi)別寫(xiě)作特征總結(jié),區(qū)分年底工作總結(jié)與民主生活會(huì)發(fā)言材料的不同感情色彩,一個(gè)是工作上的總結(jié)匯報(bào),一個(gè)是思想上的動(dòng)態(tài)匯報(bào)。同時(shí)在平時(shí)按部就班的工作里,堅(jiān)持學(xué)習(xí),凡是四川公司來(lái)的文件都看一看,不求全部記得,但求記住精華和思路。
在印章管理方面,因?yàn)樯婕暗截?zé)任問(wèn)題,所以凡重大事項(xiàng)必須領(lǐng)導(dǎo)簽字,才予以蓋章,項(xiàng)目部來(lái)的蓋章也需領(lǐng)導(dǎo)簽字,如果要蓋空白章,必先領(lǐng)導(dǎo)簽字。不能因?yàn)楦星樯识绊懝ぷ髻|(zhì)量,該有的手續(xù)必須全。
除了以上工作重點(diǎn),平時(shí)還必須注意以下幾點(diǎn)。
一、工作態(tài)度,態(tài)度決定一切,在領(lǐng)導(dǎo)或者同時(shí)面前,工作一定要表現(xiàn)出認(rèn)真盡責(zé),好的態(tài)度就決定好的工作質(zhì)量;工作方向,工作需要方向感,樹(shù)立正確的目標(biāo),選擇好的學(xué)習(xí)榜樣,人才會(huì)越走越遠(yuǎn),思想上會(huì)提升一大截,思考問(wèn)題會(huì)越來(lái)越全面,對(duì)于以后自己獨(dú)立開(kāi)展工作非常重要。
二、工作策略,第一工作要講究策略,尤其是別人要你幫忙而你不想幫的時(shí)候,一定要有好的借口,不是我不幫而是幫不了。當(dāng)然空閑的`時(shí)候,幫點(diǎn)小忙,別人會(huì)感激你,你也好開(kāi)展工作,互惠互利吧。第二就是不能因?yàn)槿耸欤?/p>
性用事,凡工作必講求程序,話(huà)可以委婉地說(shuō),但結(jié)果必須是程序完滿(mǎn),避免責(zé)任落到自己頭上。第三就是人要多笑,俗話(huà)說(shuō)不打笑臉人,笑臉迎人給別人的印象總是好的。第四,跟領(lǐng)導(dǎo)打交道是我的弱項(xiàng)之一,首先要給他們好的印象,就是凡事認(rèn)真,考慮周全,適時(shí)提醒,不多言多語(yǔ)。其次就是業(yè)余時(shí),多跟他們交流,一是有助于了解領(lǐng)導(dǎo),二是有助于自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們思考問(wèn)題時(shí)的立足點(diǎn)在哪。
三是接待工作,因?yàn)樽约菏强偨?jīng)辦的秘書(shū),所以這個(gè)也算是工作之一,對(duì)于四川公司來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)或者其他貴賓,務(wù)必使別人對(duì)自己有個(gè)好印象然后在記住自己,這個(gè)是一個(gè)人的魅力和能力兼具的表現(xiàn)。除了敬酒很考藝術(shù)外,最重要的還是說(shuō)話(huà),好聽(tīng)而又真誠(chéng)的話(huà),讓別人會(huì)感覺(jué)到舒服,也給自己加分,當(dāng)然還有就是服務(wù)要周到,端茶倒水,多在領(lǐng)導(dǎo)面前晃一下都會(huì)加深對(duì)自己的印象。
工作目標(biāo)(這個(gè)還真沒(méi)認(rèn)真想過(guò),說(shuō)明啊,自己還不夠有進(jìn)取心,只知道做好工作,卻還沒(méi)有明確的目標(biāo),在已經(jīng)適應(yīng)這里的工作環(huán)境以后,這個(gè)問(wèn)題必須有待思考和實(shí)行)
近期目標(biāo),在還有一年半的聘用時(shí)間內(nèi),將工作做好是首要,其次就是要好好學(xué)習(xí),將能學(xué)到的一切都給學(xué)了,一是公文寫(xiě)作,二是檔案管理,無(wú)論以后在哪工作這個(gè)對(duì)于自己來(lái)講,無(wú)疑是多了兩把殺手锏。
遠(yuǎn)期目標(biāo),在自己能力已經(jīng)足夠的份上,爭(zhēng)取能調(diào)到四川公司工作,第一需要在四川公司領(lǐng)導(dǎo)下訪(fǎng)的時(shí)候樹(shù)立好的印象,讓別人覺(jué)得這姑娘不錯(cuò),第二是自己的能力問(wèn)題,我必須找到自己的長(zhǎng)處,如公文寫(xiě)得好或者做事很有分寸,或者其他的才干,總之必須要有一技之長(zhǎng)。對(duì)于以后來(lái)講,無(wú)疑多了一條寬敞的路,這樣就算以后結(jié)婚,或者有了小孩,都是非常好的。畢竟大的氛圍下,人才可以越飛越高。
個(gè)人計(jì)劃 篇6
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析 | 1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:(1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。(2)、工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。(3)、有專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)知識(shí),有較高數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。2、個(gè)人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。二、認(rèn)識(shí)三尺講臺(tái),書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃: |
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析 | 多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。(1)、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的`教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。(3)、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有一定的能力,做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話(huà),這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來(lái)說(shuō),教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。2.寫(xiě)反思日記。教師每天課后,對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考,以?xún)?nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來(lái),分析事件產(chǎn)生的原因,并設(shè)計(jì)多種解決策略。3.合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換意見(jiàn),探討教育教學(xué)問(wèn)題。四、發(fā)展目標(biāo):1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的教師。2、利用課余時(shí)間練為學(xué)生培優(yōu)輔差。3、做更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課件,并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。五、未來(lái)三年成長(zhǎng)計(jì)劃(結(jié)合學(xué)校計(jì)劃):努力成為一名省級(jí)骨干教師1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,師德好,熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。2、能正確理解和掌握音樂(lè)教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,有良好的教學(xué)方法。3、教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作。4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 |
本次研修內(nèi)容的確定 | 1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),為了提高自身認(rèn)識(shí),今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū),讀好書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造的靈感。3、在反思中成長(zhǎng):在每一節(jié)課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,進(jìn)行相互交流、探討,反思自己的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),給自己展示的舞臺(tái),為教學(xué)研究提供載體。 |
個(gè)人研修安排 | (一)作為新形勢(shì)下的一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。(二)把握課堂教學(xué),提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方,要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到:1、備課:從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,小結(jié)得失,做好數(shù)學(xué)課的技能準(zhǔn)備,(三)積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展數(shù)學(xué)教學(xué)渠道敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),多給學(xué)生一些數(shù)學(xué)的營(yíng)養(yǎng)。(四)做好基本功訓(xùn)練,做到“五個(gè)一”,寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果! |
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個(gè)人計(jì)劃 篇7
“學(xué)高為師,德高為范”是對(duì)老師最崇高的贊譽(yù)。作為一名有過(guò)20年教齡的老教師,作為一名剛剛上任的新支書(shū),我將以塑造良好教師形象為指南,以關(guān)注全體教師職業(yè)幸福為己任,以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí),為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此,本學(xué)期特制定以下師德計(jì)劃:
一、愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹(shù)立榜樣。作為黨員教師,時(shí)刻牢記入黨誓詞,充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。學(xué)校年輕老師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法欠缺,牽手學(xué)校教研室,利用各種途徑給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、愛(ài)生如子
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,用行動(dòng)溫暖學(xué)生心靈。特別是對(duì)于家庭困難與身體有缺陷的學(xué)生,通過(guò)家校直通車(chē)與群眾直通車(chē)活動(dòng),走入學(xué)生家庭,將溫暖與愛(ài)心送上門(mén),讓孩子、家長(zhǎng)感受到學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。利用閱讀課堂,廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,讓書(shū)香濡染心靈,讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。
利用校園網(wǎng)教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、qq空間、心理信箱、書(shū)信等途徑,與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,解決學(xué)生的`學(xué)習(xí)、思想困惑,特別是對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題,及時(shí)疏理、誘導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理上的陰霾,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)——學(xué)生擁有健全的人格。
三、充實(shí)自我
通過(guò)讀教育專(zhuān)著,學(xué)師德規(guī)范,學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人的事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上,思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
個(gè)人計(jì)劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想:
一本書(shū)最好的并不是它包括的思想,而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的調(diào),而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給小朋友們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓小朋友們漫游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū),豐富小朋友們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴同學(xué)生長(zhǎng)!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng),讓小朋友們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)伴同學(xué)生長(zhǎng)。
2、通過(guò)活動(dòng),提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自身帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)構(gòu)想
1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)
、 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
、 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。
2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,讓同學(xué)背誦古詩(shī),背誦一段優(yōu)美的段落。利用班隊(duì)活動(dòng),舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自身看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流相互在讀書(shū)活動(dòng)中的.體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌
4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。同學(xué)每人至少帶兩本圖書(shū)。由同學(xué)自身選出圖書(shū)管理員,并制定借閱制度。
5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)多讀好書(shū)。
6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,每天記5個(gè)好詞,記一句好句。
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,好書(shū)共分享,換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒同學(xué),借閱他人的書(shū),一定要好好保護(hù)。
8、開(kāi)展“我和家長(zhǎng)共讀書(shū)”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng),讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為小朋友營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為小朋友營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使小朋友在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不時(shí)規(guī)范和調(diào)整自身的行為,從而讓兒童在生長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
9、 評(píng)比“讀書(shū)好兒童”
、 能完成老師安排的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星";
、 自身在家讀的書(shū)完成5本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字),可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。
四、讀書(shū)口號(hào):
“漫步書(shū)林 漫游學(xué)海 ”
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的一起努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不時(shí)深入,我們的同學(xué)精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,同學(xué)的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái),而我們的同學(xué)也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
個(gè)人計(jì)劃 篇9
一、自身現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)分析
1、精力充足,細(xì)心,做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強(qiáng),處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面,能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情,并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。
。ǘ┎蛔闫饰
1、組織管理能力較弱,溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
。ㄒ唬┙K極目標(biāo):希望可以通過(guò)自身的'努力,最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,即2~3個(gè)項(xiàng)目。
(二)一年目標(biāo):提高英語(yǔ)水平,到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài);提高溝通能力,能組織管理好下級(jí),做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高生活品質(zhì)。
。ㄈ┤昴繕(biāo):解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶(hù)或合作者自由溝通,并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規(guī)工作:認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),多看新聞,多說(shuō)話(huà),提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境,提高下屬的工作情緒,轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。
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