活動方案7篇(優(yōu))
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的'興趣。
二、活動內容：
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。
三、活動時間：
大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）
四、活動地點:
二（2）班教室
五、參加對象:
二（2）班全體同學。
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）
活動方案 篇2
一、指導思想
進一步深化廉潔、廉政教育及八榮八恥教育活動，以豐富的實踐體驗與素質拓展活動為平臺，進一步提高學生綜合素質的能力，將愛國主義、革命主義、集體主義、廉潔、廉政教育、榮辱觀教育，根植于我們廣大學生的心中,讓孩子們擁抱屬于自己的歡樂節(jié)日。
二、主要安排
本次慶�；顒佑扇糠纸M成：
1、紅五月班班唱歌詠比賽（具體詳見紅五月活動方案）
2、學生素質拓展活動。（6月1日上午）
3、觀看富有現(xiàn)實教育意義的影片（5月31日上午）。
三、具體方案
【紅五月班班唱活動方案】
�。ㄒ唬┗顒又黝}：知榮辱，明是非
�。ǘ┗顒訒r間： 20xx年5月
各班利用5月份的`班會、晨會和午會進行排練和演唱。
決賽時間安排：（6月1日上午8：30，地點：學校階梯教室）
�。ㄈ┫嚓P要求
1．各班提前15分鐘進場，按指定區(qū)域就座。
2．提前1個節(jié)目在室外候場。
3．面對舞臺，左上右下。
4．全體參賽者擔任觀眾，安靜就座，文明觀賽。
【學生素質拓展活動】
總體要求：
以年級組為單位，進行活動設計，保證每一位學生的主動參與，確保每一位學生的安全。
時間 6月1日 上午 （下午放假半天）
小學部：
班班唱結束后，按照年級或班級設計的活動方案，在校內利用學校各類資源開展各類活動，活動要有趣味性、智力性、創(chuàng)造性。
11：00小學部統(tǒng)一放學。放學前，各位班主任安排好教室的值日工作，年級組長進行檢查。
小學部活動參考菜單：
1、電腦智力游戲
2、校園影吧
3、挾乒乓球
4、畫鼻子游戲
5、智力大考場（拼圖）
6、飛鏢
7、投籃或射門游戲
8、賽車運動
中學部：
根據學校的具體安排，結合年級、班級學生的特點，組織學生前往閔行體育公園開展中學生素質拓展活動。
1、6月1日上午8：00學生利用各種交通工具自行前往體育公園。
2、進入體育公園后，各年級可以按照事先設計的方案進行活動。初一年級利用本次活動舉行紅領巾換巾儀式。
3、每一個學生必須完成一份學校布置的報告（以小組為單位開展活動，報告可以是個人或小組合作）。
4、每一個學生必須在11:00到達原指定門口進行第二次報到，經老師蓋章后結束本次活動返回家中。出園蓋章最后時間為11：30分。
5、在本次活動中學校將設立三項比賽活動
�。�1）攝影作品（10名，當天的活動掠影并注明內容）
（2）大自然寫真畫（10名）（素材即體育公園，水彩、素描等均可）
（3）最佳活動小隊（10個）。
6、拓展報告和攝影繪畫作品請于6月2日上交班主任。年級組長擇優(yōu)（每類選擇3-4份）于6月5日上交政教處。
【影視觀摩活動】
�。ㄒ唬⿻r間：5月31日上午 （下午照常上課）
�。ǘ┑攸c：南方世紀環(huán)球影城（五樓）
（三）要求：
2、年級組長負責事先安排好就座和班級護導等相關工作并布置落實，學校分管領導協(xié)助管理本年級師生的行路和進退場，切實將安全教育和紀律教育放在首位。
3、護導老師全程帶班，行路時注意路上安全，教育學生做文明觀眾，自覺遵守七不規(guī)范和影劇院規(guī)定。教育學生不帶飲料和零食進場，也不在劇院內購買零食，嚴格建立如廁請假制度，杜絕師生中途隨意離場的現(xiàn)象。建議安排護導教師在出口處就座，把好進出關。
4、觀看電影結束后，各班在場外整隊、清點人數后排隊有序地返校。
5、活動當天后勤組安排相關人員在三大路口協(xié)助管理交通，加強學生穿馬路時的安全保衛(wèi)工作。（學校到蓮花公寓門口、蓮花路平陽路口、古美西路古方路口，每個路口至少安排一名人員）
6、影劇院安排（各班級在9：15前入場）
1號廳（293座）：七、八年級。
2號廳（204座）：五、六年級。
3號廳（189座）：一～四年級。
7、影片安排
放映時間：9：20--10：50左右（根據電影不同放映時間略有不同）
1號廳：《愛心》 2號廳：《南級大冒險》 3號廳：《龍刀奇緣》
8、從影劇院返校后，各班在教室內稍做休整，班主任進行活動總結。三年級以上的學生每人寫一篇觀后感，統(tǒng)一寫在文稿紙上。字數：小學200-300，初中400-500。
9、班主任于活動當天向年級組長上報出席人數和缺席名單，年級組長做好活動總結于6月2日上傳政教處，并推薦3-5篇優(yōu)秀的觀后感，6月5日上傳政教處。
活動方案 篇3
活動目標：
1、嘗試與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在游戲中自覺遵守規(guī)則。
2、樂意與同伴交流、分享自己感受到的夏天的季節(jié)變化。
活動內容：
※故事樂園：
圖書館：有關夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。
故事表演小劇場：故事角色棒偶。
故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等
觀察要點：
1、是否能在圖書、圖片中尋找、發(fā)現(xiàn)夏天的特征、自然現(xiàn)象等。
2、能否在表現(xiàn)原有故事的基礎上，對原有故事進行想象和創(chuàng)編，在故事表演劇場表現(xiàn)、表達。
3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎上，閱讀、復述故事。
※才藝大舞臺
樂器坊：自制小鼓、沙球
小小表演會
觀察要點：
1、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進行表現(xiàn)。
2、是否能與同伴協(xié)商、合作表演，大膽地用歌聲、動作、表情表現(xiàn)音樂。
※小小建造師
材料：一次性筷子，操作示意圖，墻面記錄。
觀察要點：
1、是否能用筷子疊放出不同形狀，并調整筷子的擺放位置，使之不斷增高。
2、能否數一數、記錄房子的高度。
※找夏天
材料：操作圖片、水彩筆
觀察要點：
1、能否仔細觀察圖片，將與夏天有關的物品找出來。
2、能否區(qū)分四季的服飾，并用線連一連。
※夏日涼鞋秀
材料：鞋底、鞋面(寬度不同的長紙條)、實物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍、綠)。
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法進行裝扮。
2、是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋。
※夏日沙灘
環(huán)境：創(chuàng)設海、沙灘的情景
材料：各種布、不同材質的.紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法表現(xiàn)出沙灘上的人物。
2、是否能用不同的方法制作小魚，與進行裝扮。
※夏日用品商店
材料：孩子收集的各種夏日用品(分類擺放)、計價器、記錄本
觀察要點：
1、是否能聯(lián)系生活經驗，模仿超市里情景進行買賣。
2、是否能根據自己錢的多少選擇物品。
3、是否能正確的進行記錄。
※娃娃去沙灘
環(huán)境：創(chuàng)設沙灘的情景
材料：娃娃身上標有8、9、10的數字卡，不同數量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆
觀察要點：
1、是否能數物對應的擺放。
2、是否能根據物品的不同進行分類。
※上海建筑
材料：
1、木塊建構高樓大廈、高架橋等
2、各種積塑
觀察要點：
1、是否能用圍攏、接插等方法建構出上海建筑。
2、是否有不同特征的表現(xiàn)和建構。
※夏天來啦（公共區(qū)域）
材料：
1、制作小魚：碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋
2、制作海寶紙：盤子(已剪出長方形的形狀、藍色顏料已刷好)，不同材質的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒
觀察要點：
1、能否自主選擇多種材料進行制作與裝飾，表現(xiàn)小魚。
2、是否能選用不同的材料表現(xiàn)出海寶的裙子。
3、在制作過程中有自己的想法，并樂意表現(xiàn)。
活動方案 篇4
滿足用戶合理需求、減少用戶抱怨、降低用戶投訴、提高用戶滿意度、確保不發(fā)生媒體曝光事件、保障市場穩(wěn)定，以下是“315現(xiàn)場活動方案”，希望能夠幫助的到您！
一、指導思想
為進一步貫徹落實市局提出的盡職責、強服務、促發(fā)展的總體要求，有效提高質量技監(jiān)部門服務科學發(fā)展、“四個確保”的`水平，緊緊圍繞“優(yōu)化市場環(huán)境，抗擊金融危機；密切關注民生，促進政風行風建設；服務xx，提升質量總體水平”等重點，宣傳質量技監(jiān)法律法規(guī)，強化市民質量意識，促進質量整體水平持續(xù)提升，營造全社會共同關注質量、維護消費者合法權益的良好氛圍，為加快建設綠色青浦、和諧青浦盡心盡責。
二、活動主題
消費與發(fā)展
三、具體安排
⑴3月上旬，在沈巷社區(qū)舉行手機現(xiàn)場咨詢服務活動，邀請有關檢測專家赴現(xiàn)場接受咨詢；（牽頭部門：行政執(zhí)法科、質量監(jiān)督科）
�、�3月中下旬，召開名牌工作研討會；（牽頭部門：質量監(jiān)督科、質量協(xié)會）
�、�4月上旬起，組織市民參觀市第二十機動車檢測站、上海市機動車檢測中心；（牽頭部門：質量監(jiān)督科）
⑷3月，結合后處理工作，深入企業(yè)專題調研，幫助企業(yè)提高產品質量安全管理水平；（牽頭部門：質量監(jiān)督科）
�、�3月中旬，組織開展農資專項打假活動，嚴厲查處違法案件，重點檢查化肥、農用薄膜等生產企業(yè)的產品質量；（牽頭部門：行政執(zhí)法科、標準化科）
⑹3月，對轄區(qū)內各建筑工地使用的熱軋帶肋鋼筋、鋁合金門窗、電線電纜、低壓電器等建材產品開展執(zhí)法檢查；（牽頭部門：行政執(zhí)法科）
�、�3月12—16日，在華新鎮(zhèn)集貿市嘗社區(qū)開展電子秤反作弊宣傳活動；（牽頭部門：計量科）
�、�3月1—20日，對集貿市嘗賣場超市、青浦區(qū)各醫(yī)院的計量器具、電子秤、醫(yī)院計量管理情況開展檢查；（牽頭部門：計量科）
�、�3月1—20日，啟動建設節(jié)能咨詢服務平臺，對能源計量器具配備情況開展檢查；（牽頭部門：計量科、質量協(xié)會）
�、�3月，在各公共場所、人員密集場所開展電梯安全使用知識宣傳及安全大檢查；（牽頭部門：特種設備監(jiān)察科）
�、�3月15日，展播《特種設備安全警示片》；（牽頭部門：特種設備監(jiān)察科）
�、袊@打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑專項整治，以普及食品添加劑安全使用知識為重點，開展形式多樣、寓教于樂的宣傳咨詢活動；（牽頭部門：食品科、食品所）
�、�3月起，結合“百千萬”工程的要求，繼續(xù)開展外來進城務工青年綜合培訓以及組織市民巡訪優(yōu)秀食品生產企業(yè)；（牽頭部門：食品科）
�、�3月，開展標準進鄉(xiāng)村、進社區(qū)試點活動，在農村便利店、農資供應點等發(fā)放宣傳資料；（牽頭部門：標準化科）
�、�3月，開展標準化人員崗位培訓班，積極推動標準化工程師培訓；（牽頭部門：標準化科）
�、�3月，舉辦農業(yè)標準化知識競賽活動。（牽頭部門：標準化科、質量協(xié)會）
四、活動要求
1、各部門要各司其職，協(xié)同作戰(zhàn)，共同做好“3.15”活動的整體策劃和組織實施工作，努力豐富和創(chuàng)新“3.15”活動的內容和載體，進一步提高活動的針對性和有效性。
2、各部門要認真落實牽頭和協(xié)調工作，集中力量突出重點，著力推進質量興區(qū)、名牌戰(zhàn)略、加強食品生產和特種設備安全監(jiān)管等工作，尤其要認真解決人民群眾關心和反映強烈的質量問題。
3、廣泛動員社會各界積極參與“3.15”活動，引導消費，進一步喚醒全社會的質量意識和維權意識，為質量技監(jiān)工作爭取社會各界的關心、支持、理解，參與營造更加有利的條件。
活動方案 篇5
【設計意圖】
1. 本次活動通過學生在搜集、調查、探究中體驗和感受生活，并在調查的基礎上，讓他們以自己喜歡的形式進行展示，培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新、合作的能力，促進他們自主發(fā)展，形成對紙與我們生活密切聯(lián)系的認識，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀。
2. 紙是人類必不可少的文化用品，寫文章、書信、畫畫、書法、張貼廣告、標語、做工藝品等都要用各種各樣的紙。同時，造紙術還是我國古代四大發(fā)明之一，紙的出現(xiàn)促進了人類文明的進步，改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙在日常學習、生活、工作中有著廣泛的用途。學生與紙交往的時間也不短，可對紙的了解并不多。讓學生對紙的發(fā)明、種類、用途等知識進行一定的了解是很有必要的。
【活動目標】
1. 認知目標：通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。
養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，鼓勵學生勤于思考，勇于創(chuàng)新。
2. 能力目標：培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及創(chuàng)意設想能力，并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。
3. 情感目標：初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識，同時在研究實踐中培三、活動過程。
【活動過程】
一．啟動
�。ㄒ唬┰掝}的引出
這是什么？你們每天都帶著校牌來學校上課，校牌上有什么呀？誰能告訴大家你的校牌上的學號是多少？我們班這么多的學號中有沒有重復的？全校這么多的校牌有沒有重復的？為什么不能重復呢？這么多的校牌既沒有重復，也沒有遺漏，是怎么做到的呢？今天這節(jié)課我們就一起學習這種本領。
生成本次活動主題——“搭配問題”。
（二）討論形成主題板塊
預設：板塊之一，編號問題
板塊之二，握手問題
板塊之三，搭配問題
板塊之四，路線問題
�。ㄈ⿲W生自愿組隊，確定研究方式。
二．活動
各小隊根據所確定的研究方式開展探索研究活動。
板塊之一，編號問題
在傳統(tǒng)的教學中學生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆鉀Q這個問題，解決個問題有什么價值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時，學生只要對號入座即可，無需費力，因此，學生也就缺乏探索的欲望，思考的動力。這節(jié)課中，在每一個活動之前，教師學生創(chuàng)設一個有趣的、具有現(xiàn)實意義的問題。如：“用1、2、3這三個數字，可以編出幾個不同的兩位數號碼呢？”然后展開研究
板塊之二，握手問題
先分組實踐，然后達成共識，形成規(guī)律。
板塊之三，搭配問題
讓學生對基本質規(guī)律進行探究。這樣設計的目的就是讓學生在經歷觀察、分析、比較、概括、評價等一系列的探索活動中，逐步領悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數學思考的過程。不僅讓學生在思考中學會思考，更是讓學生在探究活動中學會科學的探究方法。
三．展示
各小隊采用多種方式展示活動過程，匯報活動成果。
�。ㄒ唬﹩栴}
在傳統(tǒng)的教學中學生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆鉀Q這個問題，解決個問題有什么價值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時，學生只要對號入座即可，無需費力，因此，學生也就缺乏探索的欲望，思考的動力。這節(jié)課中，在每一個活動之前，教師學生創(chuàng)設一個有趣的、具有現(xiàn)實意義的問題。如：“用1、2、3這三個數字，可以編出幾個不同的兩位數號碼呢？”“剛才同桌兩人互相握一次手，如果是三個人互相握一握手的話，你猜要握幾次？”“上星期我知道要來你們玉環(huán)作客，我特地買了買了兩件上衣和兩條褲子，我該怎么配套呢？請小朋友幫幫潘老師的忙，我有幾種配套的穿法？”，“請你幫潘老師想一想，我從玉環(huán)回路橋一共有幾條路線可以走？”只有面對這樣的好問題，學生才能自覺地全身心投入到問題解決中，分析、比較、觀察、感悟，對所得結論進行描述、解釋。可以說，問題就是學生進行數學思考的動力。
（二）活動
數學思考的.形成不僅要讓學生借助于一定的數學問題情境，
更應通過探究性的實踐活動，讓學生在活動中逐步領悟。課堂上，老師努力為學生創(chuàng)設了一個個具有的探索性的活動。如“ 1、2、3寫兩位數”這個活動，通過讓學生“擺卡片”這一實際操作，讓學生初步感知卡片擺放是有規(guī)律的；再在交流、評價中又圍繞著“你們知道他是怎樣擺的？”“怎樣才能做到既不重復也不遺漏呢？”等問題，促使學生觀察、去發(fā)現(xiàn)隱藏著的數學規(guī)律，最后又引導學生得到兩種基本的排序方法。再如“握手”這一環(huán)節(jié)的教學，教師先讓學生猜一猜“三個人一共握幾次手？”，接著讓學生分小組驗證。得出正確結論，然后引導學生思考：“三個數學能寫出六個不同的兩位數，可上三個人握手卻只有3次，這是怎么回事？”讓學生對基本質規(guī)律進行探究。這樣設計的目的就是讓學生在經歷觀察、分析、比較、概括、評價等一系列的探索活動中，逐步領悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數學思考的過程。不僅讓學生在思考中學會思考，更是讓學生在探究活動中學會科學的探究方法。
�。ㄈ┓此�
數學思考的形成，一方面要求教師有意識地引導和訓練，但是更多的是要靠學生自身在反思過程中的領悟，這一過程是沒有人能夠代替的，學生形成數學思考的靈魂。在課中，非常注意學生反思，在每一個問題情境地中教師都要求學生思考：“怎樣做到既不重復，也不遺漏？”在匯報中進一步追問：“你是怎樣做到有序的思考的？你能明白他的意思嗎？讓學生在交流中有條理地、清晰地表達自己的想法，闡述自己的觀點，從而不斷完善學生的數學思考。
四．總結
對活動中表現(xiàn)突出的隊員，授予“實踐能手”、“操作能力”等。
活動方案 篇6
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的`意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排
略
四、活動要求
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織
1、學校體藝衛(wèi)中心，根據學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、各部門的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確保活動安全！
活動方案 篇7
一、活動主辦單位：
xxxx公司
二、活動參與對象：
企業(yè)整體員工
三、活動地點：
綜合樓
四、活動名稱：
“系絲帶愛心花，傳祝愿”
五、活動指標：
進步感恩認識，發(fā)揚感恩之心，構建諧和企業(yè)。
六、活動時間：
11月26日半夜
七、活動開展：
八、活動前期預備：
“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動
活動策劃，活動擔任人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動資料用具采購等預備工作，活動留意事項及環(huán)境成績思考，活動費預算，實地調查。
1、活動人員安排：
活動總擔任人2人;
活動場地擔任人員;
橫幅1人擔任;
海報宣傳組擔任;
資料預備4人;
現(xiàn)場布置預備工作人員10人;
安排現(xiàn)場次序維護人員;
簽到人員;
應急人員(一切參加活動的工作人員遵從總擔任安排);
折花培訓指點人員;
后勤擔任人員;
攝影擔任人員。
外部每個成員參與活動;每個小組擔任人做好各自工作;
2、活動資料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅。
3、活動經費預算：橫幅26元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元，共合計：80元。
橫幅名字：發(fā)揚感恩之心，構建諧和企業(yè)
活動正式實施
11月26日，半夜在綜合樓門口集合
2.活動內容:
1)宣傳感恩節(jié)的來歷，目的，意義
2)發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親身折花扣好掛在樹上，代表咱們對他們的'感恩。
3)鼓勵大家在感恩節(jié)這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福
九、活動中存在成績：
天氣狀況，活動時間，制造“花”所需的資料的數量不能十分精確，做“花”的培訓人員須培訓。
十、活動的應急措施：
“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現(xiàn)一些活動資料無余時，由幾名應急名人員解決。
十一、活動完結：
整頓場地衛(wèi)生，整頓現(xiàn)場，收拾資料用具
十二、活動總結：
活動完結后總結報告
注：活動經費以及人員安排還存在一些無余需求補充
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