個人發(fā)展計劃精華(9篇)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的個人發(fā)展計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個人發(fā)展計劃 篇1
一、發(fā)展目標
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力,力爭步入道外區(qū)骨干教師的行列。
二、具體實施方案
1.“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用!皩W為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2.促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。
(1)發(fā)展和學習應(yīng)該是自主的,而不是依靠外部的?傊瑐人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學習的.主體、主人。
(2)發(fā)展和學習應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認識到,個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發(fā)展和學習不可能是一次性的,應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
(3)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學習、課題研究、觀摩學習、學術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外,學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
(5)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
3.提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù),從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應(yīng)用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。
個人發(fā)展計劃 篇2
一、自我分析:
我熱愛教育。從事小學語文教育教學17年。我有很強的事業(yè)心和責任感,熱愛教育不后悔。能以身作則當老師,善于用良好的師德去影響學生,對同事坦誠熱情,真心關(guān)心學生。同時積累了一些教學經(jīng)驗,積極參加教育科研活動,已經(jīng)能夠適應(yīng)時代的發(fā)展。但是,為了讓每節(jié)課在教學中舒適便捷,我會認真努力,不斷改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。
二、總體發(fā)展目標:
虛心好學,積極進取,以身作則,兢兢業(yè)業(yè);建立更加和諧美好的師生關(guān)系;要求自己有更高的標準,以平等、友好、負責的態(tài)度比家長更好的處理關(guān)系,努力做一個學生喜歡、家長認可的好老師。
三、階段目標:
第一學年:認真學習新的教育理念,與時俱進。樹立終身學習的理念,抓住時間學習充電,讓學習成為國內(nèi)需求,通過學習提高師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論基礎(chǔ);在工作中,積極參與教育科研的改革與實踐,從學生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在實踐中,我們不斷尋求、感受、反思,不斷告誡自己追求卓越。
第二學年:繼續(xù)認真理解新課標精神,掌握自己所教科目的學科特點,理論聯(lián)系實際融入教學和教育,形成自己的教學風格。繼續(xù)積極參與教育研究,用科學的研究方法解決教學和教育中的問題,成為研究型教師。不斷反思、總結(jié)、提煉自己的教學經(jīng)驗,認真撰寫教學反思和論文,爭取在期刊上發(fā)表。
在第三個學年,我們必須在課堂教學中付出巨大努力,注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀,最終確保教育和教學質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展。教學中注重學習方法的指導,努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率。努力使學生基本形成自主學習的學習品質(zhì)。
四、具體措施:
做一個好的閱讀老師。養(yǎng)成每天至少半小時閱讀的好習慣,廣泛閱讀教育教學雜志,爭取每年閱讀教學理論專著三部以上。通過不斷的閱讀提升自己的品味,讓學習成為一種內(nèi)需,讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的老師。
做一個課堂實踐勇敢的老師。在新課程理論的指導下,我們應(yīng)該向身邊有經(jīng)驗的老師請教,向名師學習,勇于實踐,在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力尋找自己的教學方式。不斷實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,讓自己成為科研型教師、學者型教師。
積極參加繼續(xù)教育和培訓。要努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識和教育科學知識,不斷提高自己的道德修養(yǎng),豐富自己的人文遺產(chǎn)。積極投資教育科研,探索規(guī)律,提高自身教育教學水平。
總之,在以后的教學工作中,我會從自己的位置出發(fā),從一點一滴做起。我相信,只要你勤奮、踏實地工作,并致力于教學,你就會充分發(fā)揮你的才能,實現(xiàn)你的'人生價值
隨著教育教學改革的深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,他們迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足。為了適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要,體現(xiàn)自己的價值觀,教師應(yīng)該有終身學習的理念和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,停滯不前的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習和豐富自己,才能不斷地發(fā)展自己,滿足社會的需要。以教書育人為己任的教師應(yīng)該為自己的發(fā)展制定計劃,不斷努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析:
我已經(jīng)工作十幾年了。我始終牢記學校的規(guī)章制度,嚴格自律,把學校的一切工作都當成一個積極的主人,責任心強,工作認真踏實,努力為學生樹立榜樣,高質(zhì)量地完成學校交給的一切工作和任務(wù)。認真對待工作,用嚴格的愛對待學生。我認為一個好的‘師德’是保證每一項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是工作中有一種倦怠感,剛參加工作時的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學工作往往是簡單的重復(fù),進取精神和創(chuàng)業(yè)意識不強,文化背景不夠豐富,在專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識上存在很多不足,尤其是工作中缺乏思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的理論聯(lián)系實際。
二、加強自身道德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是良心的工作,我深表贊同。
因為這份工作不是為了生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是為了有血有肉,有思想,沒有成見的孩子。我不同意‘教師是人類靈魂的工程師’這種說法,因為教師是普通人,承擔不起這樣的責任。但是,老師一定要有師德,在教育教學上真正對學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長過程中遇到你的時候留下任何遺憾。
三、個人職業(yè)發(fā)展目標:
總目標:作為一種人文教育,教師職業(yè)
個人發(fā)展計劃 篇3
今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一直為了自己目標努力!奮斗,勤奮學習,刻苦工作,今年我的計劃有三點:
1、在技術(shù)部門用心把自己工作崗位做到位,比如,和客戶保持一系列關(guān)系,能和客戶有相應(yīng)溝通方式,把自己工作做到位,讓客戶感覺到我們公司做事認真,這樣會更有效能和客戶進一步加深再次合作利益;
2、表達能力,在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!
我一直在努力學習表達能力,總體來說一年比一年要更專研,我希望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語言,更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧,這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確,清楚的傳達到客戶那。
3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門,計劃如下!
1、首先先學會如何制作報價單,然后再學習如何合同上一些細節(jié),
2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個月多跑幾個地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源,對于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時間有條件的情況下,送一些小禮物或宴請客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
要不斷加強業(yè)務(wù)方面的.學習,多看書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學習更好的方式方,方法,
3、銷售目標希望一年比一年增長百分之5---10就好,如果能做得更好我會努力!
個人發(fā)展計劃 篇4
1、從此刻開始
從今日就開始你的個人發(fā)展計劃。要實現(xiàn)真正的改變是需要必須時間的,所以你需要從此刻就開始。個人計劃能夠基于你今日或者明天的所做所為。
2、最小的步驟
制定一個計劃必須要包括具體的步驟。要將一個大的目標分成最小的步驟。當專注于最小的步驟的時候要牢記你的最終目標。
3、向他人學習
從他人的成功和錯誤中學習,你會受益匪淺。你自我失敗的經(jīng)歷總是太嚴酷,所以還是從他人的錯誤中學習經(jīng)驗吧。如果你能有良師益友的話,你的任務(wù)將會變得簡單許多。盡可能多閱讀。如果你買不起書或者不愿意花錢買書的話,能夠從圖書館借閱。
4、進取改變
世界處于不斷變換之中。即使你什么也不做,你也會隨著世界的'變化而變化,無一例外。如果人類和思想沒有任何變化的話,我們此刻依然住在洞xxx中。
你的個人發(fā)展計劃應(yīng)當包括你打算怎樣變化,以及打算采取什么行動。僅有行動才會導致結(jié)果。
5、承擔職責
你應(yīng)當為自我的發(fā)展負責。你應(yīng)當為今日的自我和自我所處的位置負責。
這意味著,開始你的個人發(fā)展計劃相關(guān)的步驟是你的職責,如果你自我不做,別人也不會去做。這也意味著后果仍由你來承擔,而與他人無關(guān)。
6、心存感激,人清自我價值
關(guān)注你已經(jīng)擁有的一切。
想想別人將會從你的所作所為中得到多少益處。而你若能完善自我,他們就會更加受益。你個人的發(fā)展是為了你自我,同時也是為了別人。
7、認清你的意圖
無論你想做什么最終都會成為現(xiàn)實。當你決定作某件事之前要認清自我的真實意圖,確定你所言自我想做的事情是你真正想做的。如果你的目標和意圖不一致的話,你就得找出各種各樣的借口和境況來阻礙你的發(fā)展。
8、挑戰(zhàn)自我
你的目標應(yīng)當是剛剛超出你的本事所及。如果你要到達一個無法實現(xiàn)的目標,你將注定會失敗。如果你的目標太容易,那你就會喪失成功的滿足感,并且你的生活也不會所以而發(fā)生什么大的變化。
9、做你喜歡之事
做你不喜歡的事情是不會帶來什么好處的。選擇你喜歡的方式,選擇你期望能夠幫忙你的人,確定你按照自我的意愿。但你絕不能避重就輕,因為那是你遲早要應(yīng)對的。
10、堅持向前,永不放棄
生命是不斷循環(huán)并以必須的周期前進的。你的生活會有起起落落。當你處于人生低谷或者當一切看起來停滯不前的時候,不要放棄,繼續(xù)努力。世上梅玉持續(xù)快速發(fā)展的事情,這也以為著你的個人計劃應(yīng)當是能夠平穩(wěn)實現(xiàn)的。找到你的規(guī)律并去遵循。自我發(fā)展是永無止境的。你的一生中,應(yīng)當堅持學習,不斷改變,并且讓它時時堅持煥然一新的感覺。
個人發(fā)展計劃 篇5
員工個人發(fā)展規(guī)劃,一年做一次,在年初做,每半年(或一個季度)討論一次,能夠與績效考核匹配,也可不匹配,個人感覺不匹配好,因為個人發(fā)展規(guī)劃,是主要用于自我發(fā)展和自己監(jiān)督用的,以自己的發(fā)展為出發(fā)點。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的,同時,二者是有關(guān)聯(lián)的,能夠用個人發(fā)展規(guī)劃,去督促該成員呈現(xiàn)出好的績效考核。
作為主管,幫忙成員制定個人發(fā)展規(guī)劃,引導他圍繞團隊工作為核心,進行規(guī)劃工作。另外,主管透過該規(guī)劃和交流,發(fā)現(xiàn)該成員更多的`閃光點,為團隊工作做出更大的貢獻;同時,主管能夠根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃,為每個成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件,以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。
另外,注意引導成員,當工作有時不能到達規(guī)劃需要時,也就應(yīng)努力工作,即工作永遠比個人規(guī)劃優(yōu)先;而不就應(yīng)以個人規(guī)劃去否定當前工作的必要性。
個人發(fā)展規(guī)劃包括的資料:
a)近期的職業(yè)目標:近期期望到達一個什么樣貌的職業(yè)狀況,如職位、工作資料描述、行業(yè)定位等,盡可能的明確,越清晰越好,可評估性要強。
b)期望發(fā)展的方向:自己的興趣愛好是什么,近期期望向那些方面發(fā)展。
c)從那些方面有待提高:為到達“近期職業(yè)目標”,根據(jù)自己的期望發(fā)展方向,在那些方面需要進一步提高,如技術(shù)、項目管理、交流溝通潛力、文檔寫作等。
d)合理化推薦:主要列寫對團隊和項目的發(fā)展推薦。
e)自己當前主要工作:列寫自己當前工作的主要資料,一看這份文檔,就很明白目前做的事情,與他的期望契合度,以及有多大差距,(此資料根據(jù)需要,可舍掉)。
f)注意:既然是規(guī)劃,不要太冗長,2頁紙即可,關(guān)鍵實現(xiàn)目標明確,也好評估即可。
這個規(guī)劃是我自己根據(jù)自己經(jīng)驗總結(jié)的,實施了好幾年,還是為團隊成員的進步,起到不少的指導和監(jiān)督作用。
個人發(fā)展計劃 篇6
所謂工欲善其事必先利其器,一個良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說過:“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃,誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目!蔽視r常在想:未來的我將要做什么三四年后我又會在哪里呢為此,我做了這份個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。
一,認識自我
1,個人基本狀況
別人說我性格偏于內(nèi)向,但我認為我性格具有兩面性,我喜歡安靜的環(huán)境,喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧,和朋友在一齊談天,給彼此帶來快樂,我會感覺很開心。喜歡畫畫,喜歡運動,尤其是打乒乓球。也喜歡路游,開闊眼界,陶冶情操。我平常的生活中較少主動與陌生人交往,喜歡默默地做自己的工作,但是在熟悉的人面前也能放寬心態(tài)、活潑的姿態(tài)與別人交流。在與人相處時,待人坦誠,往往能得到他人的認可。對自己從事的工作往往能盡心投入,盡自己最大努力工作
2,職業(yè)傾向
我期望能做建筑設(shè)計,工程造價這方面的工作,期望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術(shù),最賞心悅目的設(shè)計帶給世界。
3.個人性格:
我是一個平時不茍言笑,缺乏幽默細胞的人,按理說我就應(yīng)投身科研工作或者過一個標準白領(lǐng)的生活。但我又對朝九晚五的生活深惡痛絕,對科研工作不感冒。所以只能另謀出路。
4.劣勢分析
我過于認真,對某些事物過于嚴謹和挑剔;我十分有主見,時常會將自己的觀點和標準強加給別人,而且無視那些不自信的.人的推薦。我的完美和固執(zhí),使我易走極端;一旦決定后,拒絕改變,并抵制那些與我的價值觀相沖突的想法。敏感,十分關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng),對任何批評都很在意,甚至會是為人身攻擊。
5職業(yè)性格分析
在MBTI職業(yè)性格測試中我的性格類型傾向為“INTP”。
對任何感興趣的事物,都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情,喜歡理念思維多于社交活動。沉靜,滿足,有彈性,適應(yīng)力強。在他們感興趣的范疇內(nèi),有非凡的潛力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神,有時喜歡批判,常常善于分析。
在霍蘭德職業(yè)傾向測試中我為研究型職業(yè)傾向,適合做工程師類工作。
自我分析小結(jié):從興趣、價值觀、潛力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看,
我還是比較適合做建筑設(shè)計,工程造價工作,我的優(yōu)勢在于能夠嚴謹?shù)膶Υ恳粋數(shù)字,有源源不斷的建筑靈感,并且堅持綜合全面發(fā)展。
二,對所傾向職業(yè)的了解
1,職業(yè)概況
建筑師(Architect)是一種職業(yè)。建筑師透過與工程投資方(即通常所說的甲方)和施工方的合作,在技術(shù)、經(jīng)濟、功能和造型上實現(xiàn)建筑物的營造。在逐步復(fù)雜的建筑營造領(lǐng)域,建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方(比如建筑設(shè)備等)之間的溝通主角。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負責而不是建筑施工者。
工程造價師也稱為造價工程師:是指既懂工程技術(shù)、又懂工程經(jīng)濟和管理,并具有實踐經(jīng)驗,為建設(shè)項目帶給全過程造價的確定、控制和管理,使工程技術(shù)與經(jīng)濟管理密切結(jié)合,到達人力、物力和建設(shè)資金最有效地利用,使既定的工程造價限額得到控制,并取得最大投資效益的人。更為準確地說,造價工程師是指由國家授予資格并準予注冊后執(zhí)業(yè),專門理解某個部門或某個單位的指定、委托或聘請,負責并協(xié)助其進行工程造價的計價、定價及管理業(yè)務(wù),以維護其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟專業(yè)人員。
2職業(yè)分析
這兩個職業(yè)主要以研究性為主,在國內(nèi)有很大的發(fā)展前景,因為建筑與工程是永不落伍的行業(yè),畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發(fā)展,要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就務(wù)必要有過人的職業(yè)技能。
3企業(yè)分析
以下是建筑及工程行業(yè)中出類拔萃的企業(yè):
1中國鐵路工程總公司
2中國鐵道建筑總公司
3中國建筑工程總公司
4中國交通建設(shè)集團有限公司
5中國冶金科工集團公司
6上海建工集團
7中國水利水電建設(shè)集團公司
8中國太平洋建設(shè)集團
9廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司
10中國化學工程集團公司
11北京城建集團有限職責公司
12北京建工集團有限職責公司
三,具體執(zhí)行計劃
學習不僅僅是為了以后的工作,最重要的是它能讓你終身收益。我一向堅信“活到老,學到老”的格言。無論怎樣,學生最首要的任務(wù)就是學習。如果拋開學習,那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。
四,結(jié)語
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,務(wù)必拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
個人發(fā)展計劃 篇7
員工個人發(fā)展規(guī)劃,一年做一次,在年初做,每半年(或一個季度)討論一次,可以與績效考核匹配,也可不匹配,個人感覺不匹配好,因為個人發(fā)展規(guī)劃,是主要用于自我發(fā)展和自己監(jiān)督用的,以自己的發(fā)展為出發(fā)點。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的,同時,二者是有關(guān)聯(lián)的,可以用個人發(fā)展規(guī)劃,去督促該成員呈現(xiàn)出好的.績效考核。
作為主管,幫助成員制定個人發(fā)展規(guī)劃,引導他圍繞團隊工作為核心,進行規(guī)劃工作。另外,主管通過該規(guī)劃和交流,發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點,為團隊工作做出更大的貢獻;同時,主管可以根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃,為每個成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件,以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。
另外,注意引導成員,當工作有時不能達到規(guī)劃需要時,也應(yīng)該努力工作,即工作永遠比個人規(guī)劃優(yōu)先;而不應(yīng)該以個人規(guī)劃去否定當前工作的必要性。
個人發(fā)展計劃 篇8
一、基本情況
我畢業(yè)于溫州師范學院,于20xx年8月踏上教育教學崗位,至今還只有兩年的教學經(jīng)驗,自工作以來一直從事小學數(shù)學低段教學。現(xiàn)正參加教師進修學校的骨干班培訓學習和溫師院的本科函授學習。
二、自我分析
。ㄒ唬﹤人優(yōu)勢
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
。ǘ﹤人存在問題
教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、預(yù)期三年發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。三年內(nèi),爭取上一節(jié)學區(qū)級或市級公開課,完成一個課題研究,論文爭取在瑞安市以上獲獎或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名骨干教師,力求評上教壇新秀。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習,提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數(shù)學課程標準,與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的.心聲,嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié),對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗。
個人發(fā)展計劃 篇9
根據(jù)語文名師工作室工作方案要求,特制定個人發(fā)展規(guī)劃:
一、個人現(xiàn)狀分析:
自身優(yōu)勢:
熱愛教育事業(yè),樂于鉆研教學。能較準確地把握教材的重、難點。有多年的指導教學的經(jīng)驗。電腦操作水平較高,善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。
自身不足:
自身的教育教學理論系統(tǒng)性不強,對于語文方面的文學底蘊不足。課堂實踐少。
二、個人成長發(fā)展目標
總目標:通過名師的引領(lǐng)和個人學習實踐,開展教育教學實踐和研究,形成自己的教學風格。全面提高自己的科研能力,進行課題的研究,探索學科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導、引領(lǐng)教師開展學科教育教學的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務(wù),積極參加理論學習,促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù),撰寫2-3篇工作反思、論文等,并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務(wù),做好筆記,專業(yè)理論水平進一步提高。能熟練地運用學科理論指導教學,課題研究有一定的'教科研成果;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級或以上)。
第三年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務(wù),專業(yè)理論水平有一定的高度,能對本學科的教育教學進行審視與思考,對教師課堂教學指導形成有效策略,發(fā)表或獲獎(省市級以上)論文一篇以上;有自己獨立進行的研究課題;參與完成工作室課題研究報告。
三、個人專業(yè)成長發(fā)展的主要措施
1、認真完成讀書規(guī)劃,提升個人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動。
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、定期撰寫論文。
5、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個人的課堂活動設(shè)計與實施能力;認真參與各種評課指導活動,積累實踐經(jīng)驗,鍛煉指導能力。
【個人發(fā)展計劃】相關(guān)文章:
【經(jīng)典】個人發(fā)展計劃08-30
[經(jīng)典]個人發(fā)展計劃10-02
個人發(fā)展計劃(經(jīng)典)10-05
個人發(fā)展計劃(經(jīng)典)09-29
個人發(fā)展計劃[精選]09-30
【精選】個人發(fā)展計劃08-24
個人發(fā)展計劃(精選)08-20
個人發(fā)展計劃02-12
個人發(fā)展計劃04-07
個人發(fā)展計劃05-07