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個人計劃

時間:2023-10-22 15:34:15 計劃 我要投稿

個人計劃【匯總10篇】

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的個人計劃10篇,歡迎大家分享。

個人計劃【匯總10篇】

個人計劃 篇1

  “要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。

  一.個人學習目標:

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

  3、使自己成為新課程方面的'學者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  二. 讀書具體措施安排:

  1、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

  2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結。

  4、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?梢赃x一本自己感興趣的書。

  三、讀書內(nèi)容:

  《給老師的100條建議》 《教育第三眼》《為師之道》

個人計劃 篇2

  一、指導思想

  社會的進步和發(fā)展,競爭越來越激烈。肩負人類文明責任的教育發(fā)展也是“日新月異”,教育改革早已步入征程。我深感危機和挑戰(zhàn)。為了跟上時代的步伐,不得不更新自己的觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快成長起來。校本研修為教育工作者業(yè)務水平的提高和教育觀念的`轉(zhuǎn)變搭建了良好的平臺。

  二、研修目標

  1.注重常規(guī),特別是做好“六認真”,有質(zhì)量意識,爭取學年統(tǒng)考名列同類學校前二分之一。

  2.加強教育教學研究,尋找適合自己學生的教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。

  3.樹立終身學習的理念,自愿接受繼續(xù)教育,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

  4.要結合教學實踐,把個人校本研修工作做好,為整個學校的校本研修付出最大努力!

  三、研修措施

  1.做好“六認真”:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。合理利用多媒體輔助教學,努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,做好“培優(yōu)、幫中、扶差”,讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。

  2.學習提高:積極參與校、片區(qū)、縣級組織的教研活動,主動承擔公開課任務,每學年不低于2節(jié)公開課,聽課不少于40節(jié),并做好聽課評課記錄。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,并經(jīng)常與同學科老師研究教材和學生,不斷尋找適合自己學生的教學方式和方法。堅持終身學習,自愿接受繼續(xù)教育。通過各類媒體,特別是網(wǎng)絡資源不斷為自己充電加碼,提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

  3.努力提高理論水平和實踐能力:多看教育教學類的書籍,寫好隨筆。聯(lián)系教學實踐,從寫教育教學敘事文章開始,并嘗試寫理論文章,不斷提高自己的教育教學理論水平。爭取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫好《化學實驗》復習教案設計及反思,并爭取提交發(fā)表。著手寫一篇《如何提高解答化學實驗題的能力》的理論文章,并在校內(nèi)實踐,爭取在縣內(nèi)推廣。

  四、具體安排

  一月:理論知識學習

  二月:師德學習

  三月:鉆研新課標聽評課

  四月:參與學校課題及自己的小課題研究

  五月:心理健康教育

  六月:聽評課

  七月:新課標解讀

  八月:聽評課

  九月:課題總結

  十月:課題反思

  十一月:學習筆記整理

  十二月:寫好結題報告

  總之,我一定按計劃認真學習,認真研修,不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,提高教育研修能力。在不斷研究中,不斷反思中成長進步。

個人計劃 篇3

  課外美術興趣小組,在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定

  一、活動目的:

  通過美術興趣小組的活動,使學生的美術 長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術的基本知識,培養(yǎng)學生的'觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。

  二、活動要求:

  1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

  2、每星期三的下午第三節(jié)課至五點三十分進行活動,小組成員必須準時到達美術室。

  3、美術小組成員應嚴格遵守紀律,不準在美術室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的事。

  4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。

  5、愛護美術教室內(nèi)的設施和用品。

  三、活動內(nèi)容:

  1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。

  2、以繪畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進行教學。

  3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

  4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

  5、進行手工創(chuàng)作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。

  四、活動步驟:

  要辦好美術興趣小組,教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行,將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

  (一、組織健全美術興趣小組。

  美術興趣小組人數(shù)不宜過多,大約20名左右;顒庸潭ǎǔC恐軆纱, 活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有 長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

 。ǘ、具體計劃小組活動內(nèi)容。

個人計劃 篇4

  一、序 言

  選擇職業(yè)是人生大事,因為職業(yè)決定了一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧,鐵砧也錘打鐵匠;海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成,人的心靈也受到生命歷程的染色,只是所受的影響奧妙復雜,不易為人覺察而已。所以說,選擇職業(yè),就是選擇將來的自己。

  你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要!凡事預則立,不預則廢。人生成功的秘密在于機會來臨時,你已經(jīng)準備好了!邁入社會,走向職場的第一步前充分認識自我,做好人生的第一份職業(yè)設計顯得非常必要。領先百步先領先半步,好的職業(yè)設計讓你贏在起跑線上,避免"就業(yè)錯位",也只有學與用更加緊密結合,才能使得人才效益、社會效益得以彰顯。

  二、自我評定

  “自知者智,知人者明”,只有認清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我,才能科學的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。而我也充分的相信,通過老師、同學的反饋和加上自己的努力與思考,一定會得出一個真是的自我。

  1.個人人格:

  在工作學習上富有精力而效率高,善于適應環(huán)境變化。

  生性獨立,喜歡以自己的方式做事,自制力強,對自己和別人的要求都很嚴格。 善于理論研究。

  在感興趣的領域,會投入100%的精力、專心和動力,并付以堅持不懈的努力。

  2.優(yōu)缺點

  優(yōu)點:

  1.具有強烈的團隊意識,是組織極好的支持者;

  2. 具有良好的禮儀習慣,善解人意,善于聆聽和輔導;

  3. 樂于接收任務并按自己的方式去完成,一旦工作確定下來,就干完它;

  5. 精力充沛;

  6. 環(huán)境適應能力強;

  7. 思想開放;

  缺點:

  1. 不善于拒絕別人的好好先生;

  2. 不善于要求和表達;

  3. 目標往往定得過高;

  4. 三分鐘熱度

  三、職業(yè)探索

  “男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業(yè)。職業(yè)之路可能要經(jīng)過長期的探索,不斷的調(diào)整,才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。找到一條適合自己的職業(yè)生涯路。

  1.職業(yè)人格類型與職業(yè)價值觀

  職業(yè)人格類型和職業(yè)價值觀作為職業(yè)選擇的重要依據(jù),社會型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營、支配取向職業(yè)價值觀也證明我選擇是正確的、符合自己發(fā)展的職業(yè)路線。

  2.適合的職業(yè)特點:

  有非常高的穩(wěn)健度,能穩(wěn)定地執(zhí)行工作;

  具有高度支持團隊的能力,是團隊中非常好的擁護者;

  喜歡在工作中接觸人,只是在作風上比較保守、被動;

  不習慣有強烈的理想甚至成就目標,但會務實的盡心盡力,一步步達成部門或組織的目標。

  4. 適合從事的行業(yè):

  行政人員、公務人員、非盈利事業(yè)組織人員、人力資源管理、金融從業(yè)者等。

  喜歡的職業(yè):

  金融從業(yè)者

  5.職業(yè)環(huán)境分析:

  中國經(jīng)濟進入后WTO時代,全面與國際接軌,中國經(jīng)濟繼續(xù)為世界經(jīng)濟發(fā)展最快的地區(qū)之一,為經(jīng)濟的發(fā)展指明了方向。金融行業(yè)得到了前所未有的重視。面對新的'競爭環(huán)境與挑戰(zhàn),有效的發(fā)揮經(jīng)濟政策已成為企業(yè)組織獲取更高效益的重要來源。對企業(yè)來說不懂的經(jīng)濟無疑是一個很嚴重的問題所在。

  金融行業(yè)不僅需要“專”,更需要“雜”。合格的金融從業(yè)者需要熟悉職業(yè)道德、法律常識等知識,不僅要將優(yōu)秀的自己融合到自己的崗位,更要為企業(yè)的未來而著想,及時向企業(yè)提出合理的修改方案等。

  6.職業(yè)機會分析

  優(yōu)勢:

  興趣與所學專業(yè)符合,并經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)的理論知識訓練。

  劣勢:

  過于理想化,行業(yè)經(jīng)驗不足,沒有和其他院校同專業(yè)學生交流過。

  威脅:

  就業(yè)形勢嚴峻,大學生就業(yè)困難。

  社會對梧院的認同程度有待提高。

  7.自我建議:

  與社會更多的接觸,爭取更多的實習機會,通過多種途徑與社會人士接觸。

  四、求職能力分析

  大學的教育使我具備了從事金融行業(yè)的能力,但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天,個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程,只有能力與實踐相結合才能實現(xiàn)人生的自我價值。

  面試是應聘者進入企業(yè)工作不可缺少的一個環(huán)節(jié),也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價值,面試的效果在整個求職的起了關鍵性的作用。充分的溝通理解,展示自己的才能增強求職理念,增加對應聘單位的了解程度使得面試更有效率。

  五、職業(yè)目標

  “志不立,天下無可成之事”。綜觀古今中外,凡事業(yè)有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位精通英語、計算機、人力資源管理的金融人才。

  八、我的人生格言

  你的心有多寬,你的舞臺就有多大;你的夢有多遠,你的成就就有多高。

  做正確的事情遠比正確的做事情重要。

個人計劃 篇5

  一、教學目的

  1、嚴格按照教學大綱要求,準確把握教材的重點、難點、關鍵,使學生掌握好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能,努力提高教學質(zhì)量。

  2、在課堂教學中加強學法指導,在上一學期的基礎上,進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力,提高學生的分析、綜合、推理的`邏輯思維能力,訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

  二、教學任務

  1、理科選修班完成選修(4)的教學任務,文科選修班完成選修(1)的教學任務。

  2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念,理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

  3、理解電解質(zhì)的電離平衡,理解鹽類水解的原理,了解鹽溶液的酸堿性,掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

  4、掌握電化學的基本原理。

  三、 教學措施

  1、盡快熟悉學生,了解學生的學習狀況

  2、 多做學生工作,要經(jīng)常找學生談心。

  3、 改進教學方法,多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法,活躍學生學習氣氛,提高學習興趣。

  4、 面向全體學生,注意各層次的學生基礎。

  5、 多聯(lián)系生活,如介紹一些實用先進的科學技術,如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能材料等提高學生的興趣。

  6 、加強落實學生的學習,全批全改,個別學生還可采取面批。

  

個人計劃 篇6

  自我分析和環(huán)境分析

  由于我所在的學校教學面積不大,但是學生人數(shù)特別多,教學環(huán)境不是很好,學校經(jīng)費的短缺導致教學設施配備不是十分的到位,我們學校今年8月份才開始從新一年開始引入了一體機進行教學,其他的教學年組和班級連電視都沒有,就更談不上別的能運用上信息技術的教學設施了。那么要想能應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力,對于作為學校教育者的主體而言,所有教師都應當成為教育信息化的主導。而我現(xiàn)在欠缺的正是對信息技術知識的匱乏,今天完成了信息技術應用能力診斷測評,我感覺很失落.很多問題和名詞都不懂.可見自己對信息技術知識的匱乏.當看到一些名師應用多媒體教學,學生在生動活潑的課堂氛圍中學到知識,真的為這些孩子感到高興,同時也希望自己也能應用信息化技術優(yōu)化課堂,從而轉(zhuǎn)變學生學習方式,極大促進我們教師的專業(yè)化發(fā)展能力.

  我的發(fā)展目標

  1提高信息技術課程理論的認識。認真研究信息技術課程標準,學習課程的性質(zhì)、價值和課程的基本理念等。提高教育教學理論的認識,在分析教材、教學設計和課堂教學中,把握好教學目標。

  2學習指導教師的'教學有點,重點放在組織課堂實踐教學方面,提高自己這方面的不足,力求通過應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式,以此在提高學生的學習能力的同時使教師的教學研究、反思的能力也得到提高,進一步改進教學,提高課堂教學效果。

  行動計劃

  可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

  1思想觀念的障礙:教師對信息技術缺乏足夠的信心。

  2能力上的障礙:缺乏適宜水平的培訓,不足以應對整合問題

  3保障與支持上的障礙:設備條件不足,缺乏技術和行政支持

  1珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓的各項要求,每天按時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。爭取在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2積極參與在線專家的答疑,向?qū)<艺埥?/p>

  3多讀關于信息技術方面的書,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

  4及時的反思,以此來尋找提升新途徑。每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學中的感受寫出學習心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

  5加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

個人計劃 篇7

  一、指導思想

  在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。更新教育教學理念,學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)成為每個教師的必修課。我以為:只有抓住“校本研修”這樣一個自我完善自我發(fā)展的重要契機,通過“校本研修”這樣一個平臺,以“營造和諧氛圍,構建高效課堂”為出發(fā)點,使自己在新的教學模式中不斷的通過教學反思提高教學水平,才能真正感悟到教學活動的真諦”。 通過研修,進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,量體裁衣地做好自己的教學設計,能深度建構教學法內(nèi)容生成教學過程,力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。

  二、研修目標

  1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。

  2、以課程改革為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點,規(guī)范XX課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,從而提高自身的業(yè)務水平,提高課堂教學能力。

  3、不斷進行教育教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教育教學方法,從而提高自身的管理理念和管理水平。

  4、樹立終身學習的理念,為自身的發(fā)展奠定基礎。

  三、具體措施

  1、牢記“德高為師,身正為范”。

  認真學習《教育教學法規(guī)》,學習教育教學理念,學習《教師日常行為規(guī)范》,時刻注意自己的言行舉止,力爭做到依法育人,依法執(zhí)教。干一行愛一行,不計名利得失,甘愿做人梯,捧一顆心來,不帶半根草去,為學生做出表率,豎起一個教師靈魂的姿態(tài)----以自己的人格魅力感染學生,用愛呵護學生。

  2、堅持寫好教育教學隨筆。

  認真地讀一本有關教育的書籍,學會教育、管理學生,學會了解學生,教會學生做事與做人。注重常規(guī)教學的扎實與提升,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足并及時反思,在總結經(jīng)驗中完善自我。

  3、追求課堂教學的藝術性。

  以高中新課程改革為突破口,深入探究教法與學法。在平時的備課中,應注重教學的過程,注重學生的學法,提前預設課堂上有可能出現(xiàn)的問題,精心設計導入、問題、板書、作業(yè)、輔導的形式等。精心組織課堂教學,給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,激發(fā)學生的興趣,在平等和諧中交流,讓學生在輕松愉快中接受知識,感受成功的喜悅,達到自覺、自主、創(chuàng)造學習的目的。

  4、積極參與教研活動,大膽創(chuàng)新。

  主動參加校本教研活動,集體備課活動與“小組學習研討”活動。將培訓、學習所得,在具體的`教學實踐中的嘗試,與同行分享,通過交流、爭辯、探討,達成共識,使自己的教學水平逐步提高。多講匯報課,交流課,公開課,吸取教訓,積累經(jīng)驗并將其撰寫成論文,教學設計,心得體會,教育教學隨筆。尋找出一條適合本校學生,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  5、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。 相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘,在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  6、利用信息技術手段輔助教學。

  充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討,充分利用信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。通過應用遠程教育資源,學習名師的課堂教學過程,整合與選擇好的課件,引入自己的課堂,從而使枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而達到教學目的。

  我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的XX專業(yè)知識,充實自己,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,做好個人的校本研修工作。

個人計劃 篇8

  為了使大學學習與職業(yè)發(fā)展更好地銜接,大學生在大學學習期間應該以職業(yè)發(fā)展為目標制訂合理的專業(yè)學習計劃,注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升,大學生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì)。

  一、制訂合理的計劃打下扎實的基礎

  有明確的專業(yè)學習目標,通過專業(yè)學習達到預期的結果。在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到較高的水平,在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到較高的目標。隨著科學技術的迅速發(fā)展,社會化大生產(chǎn)不斷壯大,現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高,專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業(yè)知識;A知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識,才能有持續(xù)學習和發(fā)展的基礎和動力。專業(yè)知識是知識結構的核心部分,大學生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術精益求精,對學科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解,并善于將其所學的專業(yè)和其他相關知識領域緊密聯(lián)系起來。

  二、能力的自我培養(yǎng)

  大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力,大學生在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng)。大學生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:

  ⑴積累知識

  知識是能力的基礎,勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現(xiàn)。在校期間,我要掌握已學書本上的知識和技能,而且要掌握學習的方法,學會學習,養(yǎng)成自學的習慣,樹立終身學習的意識。

  ⑵勤于實踐

  實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間,我會主動積極參加各種校園文化活動,認真參加社會調(diào)查活動,熱心各種公益活動,積極參與校內(nèi)外相結合的科學研究、科技協(xié)作、科技服務活動,參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班;利用寒暑假期,到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習。

 、前l(fā)展興趣

  興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的`活動結果發(fā)生的興趣,人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養(yǎng)對學習的間接興趣,以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。不僅要對本專業(yè)的學習產(chǎn)生興趣,還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學習產(chǎn)生興趣。

  ⑷超越自我

  作為一名大學生,我會注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,但任何優(yōu)勢能力是不夠的,所以我會對已經(jīng)具備的能力有所拓展,不管其發(fā)展程度如何,這是我今后生存的需要,也是發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會需求的是全能型人才,我會在學好本專業(yè)知識的基礎上,對其他的技能進行系統(tǒng)的學習。

  (5)學習能力

  現(xiàn)代社會科學技術飛速發(fā)展,一日千里。只有基礎牢,會學習,善于汲取新知識、新經(jīng)驗,不斷在各方面完善自己,才能跟上時代的步伐。因此在學習生活當中,我會總結學習方法,并將課堂學習方法與實際學習方法緊密結合起來,讓學習不只是局限于專業(yè)知識,還要拓展到人際交往等各方面去。

  (6)人際交往能力和團隊合作精神

  就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制,單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務,人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往,做到誠實守信、以誠待人,尊重他人的權利,用心與人交流,同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,逐步提高自己的人際交往能力。

  三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

  身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學生成才有著重大影響,不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要,F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,工作壓力大,沒有健康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作,還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康,即使其他方面非常優(yōu)秀,也會被拒之門外。因此,我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì)。

 。1)健康的心理

  健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關鍵,它是指自我意識的健全,情緒控制的適度,人際關系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關系,主動適應環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,不能很好地適應環(huán)境,最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學期間,我會借閱與心理學相關的書籍,健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑,我會向?qū)W校的心理輔導中心求助,解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學解決問題,疏導他們。

  (2)正確認識并悅納自己

  良好的自我意識要求做到自知、自愛,其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解,對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期,我都要學習正確認識自己的處境以及分析具體情況,做出自我調(diào)整以適應接下來的生活學習和工作。

 。3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

  疾病都與情緒有關,長期的思慮憂郁,過度的氣憤、苫悶,都可能導致疾病的發(fā)生。所以我會經(jīng)常保持樂觀的情緒,如果因為在學習、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,我會用正確的方式及時化解,不讓消極的情緒控制自己。

 。4)提高克服挫折的能力

  面對挫折,我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應它。所以當我遇到挫折.會冷靜分析原因,找出問題的癥結,充分發(fā)揮主觀能動性,想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,雖然經(jīng)過努力,也無法戰(zhàn)勝,就接受它,適應它,或者另辟路徑,以便再戰(zhàn)。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力,增強心理抗壓能力。

  四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

  思想是行動的先導,而道德是立身之本,很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能在工作中贏得別人充分信任和良好合作。人畢竟是在社會中活動,一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己看法,從某些層面上講它決定一個人的成敗。

  所以在大學期間,我會多多閱讀優(yōu)秀的文學作品,提高自我修養(yǎng),向品德優(yōu)秀有口碑的同學學習,讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

  五、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)

  事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開闊,能克服難以克服的困難,因而成為社會的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,樹立強烈的歷史使命感和社會責任感。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學生才能與單位同甘共苦、共患難,才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來,從而創(chuàng)造出效益。

  因此,我會通過大學期間學生組織的工作不斷加強自己的責任感以及樹立正確職業(yè)觀價值觀,做到讓朋友讓同學讓老師信得過,敢囑托的人。

  六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

  具體來說,是熱愛本職工作,恪盡職守,講究職業(yè)信譽,刻苦鉆研本職業(yè)務,對技術和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等,都是新時代對大學畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學生不可能在工作中盡心盡力,更談不上有所作為。

  首先,我會明確自己將來從事職業(yè)的要求,并以此為準完成自己日常的工作;其次,將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中,形成屬于自己的一套做人準則。

  七、吃苦精神的培養(yǎng)

  現(xiàn)在的學生最大弱點是怕吃苦,缺乏實干奮斗精神。大凡有所成就的人,無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學生,我要從平時小事做起,努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

個人計劃 篇9

  任教學科:四年級數(shù)學

  一、研究的課題:《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》。

  二、研究目的:回顧上學年課題研究上學期,透過上課題研討課、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式,總結出了一些自主探究學習的方法,但是還不夠全面,這學期我將繼續(xù)努力鉆研,進一步探索研究。

  三、研究措施:

  1、轉(zhuǎn)變觀念,認真系統(tǒng)地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

  2、加強學習,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

  3、聯(lián)系實際,認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程,進行踏實細致地調(diào)查分析。

  4、實事求是,注重課題研究過程,在校園研究計劃安排下,每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一齊探討成敗得失,提高自己的理解和研究潛力。

  四、本年度具體工作安排計劃:

  二月份:

 。1)學生交流與合作潛力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究,精心設計調(diào)查問卷,進行科學、合理地分析總結。

  (2)學習課題組課題總方案。

  (3)學習課題組子課題計劃,明確研究資料。

 。4)制定個人課題研究計劃。

  三月份:

 。1)參加開題儀式。

 。2)建立學生個人跟蹤檔案。

 。3)在數(shù)學課題組內(nèi)聽課。

  (4)用心參加培訓,學習、開通課題研究個人博客。

  四月份:

  (1)用心參與課題組開展的`專題研討課。

 。2)用心參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

 。3)加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。

  (4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。

  五月份:

  (1)學習課題理論專題講座,做好筆記。

 。2)透過課堂教學,嘗試新的教學方法。

  (3)認真撰寫教學反思,與同伴交流,及時總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

 。4)上一堂課題研討課。

  九月份:

  (1)學習課題組總課題方案、子課題計劃。

 。2)寫好《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。

 。4)及時上傳材料,豐富博客資料。

 。5)用心參加培訓,學習,轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

  十月份:

 。1)參加“全國著名教育專家江西省中小學優(yōu)質(zhì)課堂教學研討會”。

 。2)上好課題研討課。

 。3)參加課題組進行的課題研究。

  十一月份:

 。1)參加課題組進行的課題研討課。

 。2)整理參加課題理論學習的筆記,總結各項課題活動狀況,寫出心得體會上傳個人博客。

  十二月份:

 。1)結合我校“一人兩節(jié)課”校本教研,組織課題組成員上課、聽課、評課活動。

 。2)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課資料等,并上傳到校園網(wǎng)站和個人博客。

  (3)撰寫個人課題小結,并參加校課題小結交流。

 。4)收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課資料等,并上傳到校園網(wǎng)站和個人博客。

 。5)撰寫課題研究論文,交流課題論文。

個人計劃 篇10

  一、任教學科:

  語文。

  二、研究課題:

  《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》

  三、個人研究方向:

  培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

  四、研究目標:

  1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀,逐步達到“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。

  2、通過研究,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法。

  3.在研究、學習、培訓的`過程中,提高自己、豐富自己,使自已得到不斷的發(fā)展,成為終身學習型的教師。

  五、研究措施:

  1、理論學習:認真系統(tǒng)地學習有關的理論,相關的教育雜志,學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提高認識,提高自身的實踐能力。

  2、實踐參與:認真參加課題組組織的各種研究活動,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法,提高自己的理解和研究能力。

  3、忠于課堂:課堂教學是研究校本教研的根源,認真上好每一節(jié)課,并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,及時的尋找多途徑解決的方法,進一步提高教學質(zhì)量。

  4、反思積累:在教學,學習、研討中,要加強自我反思,及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文,繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳,多多地與同行們交流探討。

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