(熱)個人發(fā)展計劃9篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的個人發(fā)展計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
個人發(fā)展計劃 篇1
五年前畢業(yè)的一幕幕還記憶猶新,那時的我已經做好了自己新的規(guī)劃:邊工作邊考研。因為婚姻關系,延誤到今年實現(xiàn)我的目標,時間流逝,我分外珍惜這來之不易的學習機會。今天又要寫今后的規(guī)劃,前塵往事一幕幕浮現(xiàn),畢業(yè)—工作—結婚—考研—辭職—上學···我越發(fā)覺得不能夠不慎重對待這份規(guī)劃。我要始終堅持一個最基本的原則——立足于自己現(xiàn)有的水平,實事求是的制定未來的發(fā)展規(guī)劃,千萬不可只為搪塞應付草草了事。
20xx.10——20xx.7研一期間規(guī)劃如下:
研一的生活才剛開始,十月份已過去了三分之一,眨眼就是十一月,接著便是元旦、新年,遙遙看見寒假在向我招手。
在過去一月中接觸了各科老師,紛紛向我們推薦大量專業(yè)書目要求閱讀。因此,20xx年秋期的前兩個月,我的主要精力放在閱讀書籍上。主要是教育法學和教育管理以及幼兒教育管理方面書籍。當然不能泛泛而讀,每一本都要寫札記和讀后感,等有空再整理成文發(fā)表在我自己的博客上供博友指正。現(xiàn)在已經開始閱讀第一本書,北師大出版社出版《教育管理熱點案例研究》的讀后感整理階段,點點滴滴積累思想,厚積而薄發(fā)···12月底1月初,著手撰寫第一篇論文,初步定寫教育這個大方向,力爭在寒假開始前投遞。
在導師的選擇上,我選擇劉冬梅教授做我的導師。拜讀劉老師出版的書籍和論文,以及劉老師和藹的談話方式,令我欽佩和興奮,我會按照劉老師的要求和指導,認真努力,不辜負老師的期望。
小結:研一結束,在自己的.不懈努力和導師的幫助下至少發(fā)表二篇論文,等級不限;結合工作經驗,認真思考,特別在學前教育方面,認真做好實證研究,調查。為論文多積攢素材,開拓思路。我培養(yǎng)起了寫日記和札記的習慣,只要時間允許,讀書會活動和學術沙龍我會積極參加并發(fā)言,沒必要限定次數(shù)。至于學術會議,我會努力爭取機會。
20xx.9——20xx.7研二期間規(guī)劃如下:
暑假回家考慮在原工作單位幼兒園經行更進一步的實證研究。實踐是最好的試煉,唯有經過實踐才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,找到今后努力的方向。
讀書是一種與飲食一樣不可或缺的習慣,本學年主攻教育法學和學前教育管理的著作,寫論文的思路從書中找。此外,不論何時我都要保持著讀書并寫札記的習慣,廣泛涉獵社會學、管理學乃至經濟學、政治學和邏輯學等各方面的書籍。每兩個月一篇論文,寫完然后投遞。在完成學業(yè)、勤奮讀書的同時,積極協(xié)助導師進行科研活動,充分發(fā)揮吃苦耐勞踏實肯干的務實精神,在做中學,不斷磨煉、提升自己的能力。
寒假中堅持經行調研活動,調研結束后準備畢業(yè)論文的開題報告。爭取開題報告被通過,然后完成畢業(yè)論文的草稿,在定稿期間根據(jù)導師的建議時對畢業(yè)論文進行修改和潤色,直到雕琢成器為止。論文上交后,我的首選是考博,現(xiàn)在不知考博對專業(yè)碩士研究生的要求如何,我會進一步咨詢和準備。工作目標是大中專院校,這對于我今后的學習、鉆研學問、交流和傳播教育思想會提供許多便利的條件;或者回到原工作單位繼續(xù)工作,我很熱愛幼兒教育工作,希望在這個朝陽教育產業(yè)發(fā)展中做出自己的貢獻。
小結:到本學年結束的時候,希望能至少發(fā)一篇核心,最好是每學期一篇;加上其他論文,希望本學年能夠至少發(fā)3-5篇論文。
以上是我對研究生兩年學習生涯所做的整體發(fā)展規(guī)劃。在今后的學習中,也許會做局部調整,但總的方向是不變的。每學期結束的時候回顧過往,時時鞭策提醒自己,愿做一言千金之信人,決不“常立志無長志”反復無常。難得的重新學習的機會,我倍加珍惜,我會以此作為自己前進的總體方向,將每個階段都落實好,踏踏實實的前進。而在前進的過程中,真誠的希望能夠得到導師的指導和幫助!
個人發(fā)展計劃 篇2
未來的三年里, 進一步提升自身師德修養(yǎng),內塑素質、外樹形象;不斷拓寬教育教學視野,完善專業(yè)知識結構;以人為本,改進教學方法和手段,適應新課改要求;提高業(yè)務工作能力,履行好教師職責,在現(xiàn)有崗位上有所提升。
一、道德修養(yǎng)方面:努力使自己做到以下幾個方面:
。1)關愛每一位學生,帶給他們溫暖的記憶。
。2)堅守教師職業(yè)道德,豎立良好的師風形象。
(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關系,和諧地進行教書育人工作。
。4)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關介紹資料,感受他們偉大的人格魅力。
二、專業(yè)進修方面
1、打造效率課堂,課前積極鉆研教材,理清教學內容思路順序,做好充分的備課工作。內容力求重點、難點突出,能真實反映以學生發(fā)展為本、師生協(xié)同探究、共同參與的教學全過程,實行合作教學。課后做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累日后教學論文發(fā)表的素材。
引導學生主動參與、獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的.過程,讓學生由“學會”轉變到“會學”。讓學生在平時都來關注自己的言行,對自己在教育教學上的舉措提出意見,虛心接受學生意見,不斷反思,便于自己及時改進。
2、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。充分利用手頭書籍資料,認真學習新課改精神,并將其貫徹運用到今后的教育教學工作中。訂閱各種教科研雜志,認真研讀。學習其中先進的教科研成果,用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法,用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。
3、多聽公開課(充分利用網絡資源),仔細作好評課筆記,參與傾聽和討論。
4、以每學期的組內公開教研活動為契機,制作一個較滿意的課件,設計一篇較滿意的教案,上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中,展示出本學期所學的新的理念,體現(xiàn)出自己的教研所得,使教研課成為教研匯報課。虛心接受指導老師和教研組的其他同事的幫助、指導與批評,改進教學方法,自我完善教學方式。
5、積極參加學校課程改革的各項活動
6、積極撰寫教育教學論文。
7、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
個人發(fā)展計劃 篇3
一、對目標達成情況自評與反思
20xx——20xx年,我大幅度地改變了以往被動的工作態(tài)度,變“被動”為“主動”;把以“生存”為主要工作目的轉化為以“興趣”為主要工作目的,滿懷愛心熱情地投入工作。這一年我?guī)е鴱娏业那笾挠瑥慕逃虒W書籍中汲取營養(yǎng),讓名師高尚的師德潤澤自己的心靈;帶著思考與探索充滿熱情地投入工作,努力學習,對自己每一天的教育教學工作做下詳細的記錄,及時反思,不停改進自己的教育教學工作方法。通過努力學習、專心工作,收獲頗豐。我的教育論文及教育故事、教學案例等分別獲得省市區(qū)各項獎。
這一年,我充分感受著工作給我?guī)淼目鞓,享受著工作給我?guī)淼男腋,更堅定了我對教育工作的熱愛與追求:我沒有教育家的名,但我可以追求擁有教育家的德!我沒有教育家的名,但我可以追求擁有教育家的品!我沒有教育家的名,但我可以追求擁有教育家的心!
在勤奮的學習與研究中,我對專業(yè)發(fā)展有了更具體的認識——
激發(fā)自己從事教育活動的創(chuàng)造力,做教學生活的真正主人
教師的文化自覺,在于自覺地把社會賦予的外部目標轉變成內在需要,自覺地參與教育、研究教育,激發(fā)從事教育活動的創(chuàng)造力,使教育勞動成為創(chuàng)造性活動,把教育活動看作實現(xiàn)自我價值、體現(xiàn)人生意義的過程。
具體認識和做法如下:
職業(yè)認同
“職業(yè)認同”指教師的角色認同,即教師個體對自己在社會結構中所處特定社會地位、特殊使命和職責的意識。我認為,教育通過文化傳承造就人性,培育新人,教育者的職責就在于以其所領悟與感受到的文化智慧與力量去啟迪學習者的心智。這一職責與其說“偉大”“神圣”,毋寧說“艱苦”“卓絕”。在艱苦卓絕中一次次戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我,我感受到了做教師的幸福,自我發(fā)展的快樂,自我實現(xiàn)的驕傲,我的人生價值得到了充分的實現(xiàn)。
專業(yè)自覺
教師的專業(yè)自覺,是自覺把專業(yè)活動當作研究對象、理性審視自身的專業(yè)水平與專業(yè)實踐活動。教師的專業(yè)水平,不僅表現(xiàn)在技能、能力與智慧,而且涉及教師的內心世界,關系教師的心靈和精神。
中學語文教育,最關乎人生品質的學科。過去人們只注重做“形而上”的大討論,用空洞的理論代替具體的實踐,不愿意做“形而下”的學生研究課程研究課堂研究,致使語文教學陷于困境,受人詬病是各學科中最多的。作為語文教師,我深感自己的失責失職,我把自己的主要精力放在了精神境界的提升方面,在原有基礎上,進一步訓練技能培養(yǎng)能力豐富智慧。
自我反思
反思要求從自身出發(fā)理解對象、理解自己。只有這樣,教師才會主動地把專業(yè)活動當作一項思考的任務,不僅僅是謀生獲取薪水的工作。教師能從反思
中感受快樂、主動地參與變革專業(yè)活動,從這一點上說,教師能夠進行自我反思,顯示著職業(yè)認同提升到一個更高的層次。
本學期為了審視自己的課堂效果,我用錄音筆將上課全過程錄音,課后反復自聽,尋找缺點不足。我發(fā)現(xiàn),雖然教學多年,但是不當之處還是經常出現(xiàn),對學生的關照,對教學內容的把握,對自己的了解,都可以做到更恰當。
自我更新
教師具有較強的自我專業(yè)發(fā)展意識和動力,自覺承擔專業(yè)發(fā)展的主要責任,激勵自我更新,通過自我反思、自我專業(yè)結構剖析、自我專業(yè)發(fā)展設計與計劃的擬訂、自我專業(yè)發(fā)展計劃實施和自我專業(yè)發(fā)展方向調控等實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展和自我更新的目的。
現(xiàn)在,我的教學研究內容確定為“中學語文閱讀和寫作課程的開發(fā)與整理”,目標是編寫一套閱讀和寫作的.教學和學習資料,類似教材。希望得到學校和教研組的支持援助。
自覺堅持
專業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的事業(yè),要求教師擁有正確教育觀念、職業(yè)觀念,不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制,直接以專業(yè)發(fā)展為指向,有意識地自我規(guī)劃以謀求最大限度的自我發(fā)展,并成為教師日常專業(yè)活動的一部分,隨著個人實踐知識進一步拓展,社會生活經驗更加豐富,變得更加自信和從容,形成具有個人特征的知識結構,同時能保持一種開放的心態(tài),接納新的教育思想和觀念,并同先進教育理論建立起自覺的關聯(lián)。本學期我密切關注教育領域的新成果,認真研讀各個流派的專家學者的論著,并注重其他國家母語教學的理論和實踐的動向,吸取精華為我所用。
一年來我在思索自己的存在,仔細感受教育的意義,培養(yǎng)獨立自由的人格,希望成為創(chuàng)造美好教學生活的真正主人。我感到,默默的耕耘更使我們敬畏生命的精美和生命開放的價值,平凡的付出增加我們對人的尊重、自豪和摯愛的深深感情。
以上總結有些部分還處于思考階段,是今后的努力方向,記錄在此,激勵自己。
二、20xx年個人專業(yè)發(fā)展目標達成擬采取的方法、措施
1、大量閱讀,讓書籍浸潤心靈,做一名德行深厚的教師。
2、認真思考與探索,做一名智慧型的教師。
3、多溝通,與家長、與學生多溝通,做“因材施教”“因性施教”的包容型老師。
4、走進大自然,走進生活,做一名樂觀豁達的老師。
三、20xx年希望學校提供的支持與幫助
1、滿懷感恩之情感謝學校對我的支持與幫助。
2、迫切渴望得到更多的支持與幫助。
3、怯生生地又不敢奢求太多,我已經從集體和工作中得到很多快樂與幸福,怕自己太貪心!
個人發(fā)展計劃 篇4
一、指導思想
以現(xiàn)代先進的教育思想,教育理念,科學的教育方法為指導,努力地使自己向科研型轉變,更新知識,提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過三年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)
從事幼兒教育工作已經16個年頭,讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作,根據(jù)自己個人的秉性,在工作中認認真真、踏踏實實,為人謙遜,守信,不計較個人的得失。面對榮譽,我不驕傲自大;面對打擊,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,快馬加鞭,爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業(yè)務上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,還存在經驗粗糙、學問不深的問題,還有待今后的進一步摸索。具體問題如下:
1。教育教學的理念雖有了轉變,但對問題的'反思和重構的能力還需要加強。
2。教學的效果還沒有明顯地凸顯。
3。在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4。對于上級下達的每一項工作,我都作為一項任務去認真完成,而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、發(fā)展目標
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樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的實踐與探究,關注幼兒發(fā)展,積極探索生動有效的教學方法;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型的教師。
。ǘ╇A段目標
第一年,進一步加強自身的業(yè)務素質,完善自我,在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經驗。
第二年,深入學習和領會學前教育理念,不斷拓寬和更新教學方法和手段,由教學模式化向教學個性化轉變。
第三年,力求使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實際,促使自己向一專多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
個人發(fā)展計劃 篇5
公司的進步靠的是每一位員工的進步。不斷的學習不斷的豐富和完善自己,為公司的發(fā)展做出微薄之力,通過學習給自己充電,才能達到自身技能的不斷發(fā)展、不斷提高。為了更好的發(fā)展自己,使自己的工作有計劃的進行,基于公司規(guī)定和自己的實際,特制定了我個人的發(fā)展計劃。
作為一名電腦技術員,今年又被調到電力局部門,我要為了自己目標努力!奮斗,勤奮學習,刻苦工作,今年我的計劃有四點:
1、工作態(tài)度,今天工作不努力,明天努力找工作,在公司里用心把自己工作崗位做到位,虛心向同事學習,以“客戶就是上帝”為原則,能和客戶有相應溝通方式,把自己工作做到位,讓客戶感覺到我們公司做事認真,這樣會更有效能和客戶進一步加深再次合作利益。
2、性格方面,主動分析查找本人在思想認識、工作態(tài)度等方面存在的不足和問題,認真開展批評與自我批評,解放思想,轉變觀念,積極整改,力求實效,從根本上改變以往自由散漫、思想保守、愛發(fā)脾氣等不良習慣,真正做到大事講原則,小事講風格,使自己的性格和人品得到很好鍛煉。
3、表達能力,在轉到電力局以后!我一定要努力學習表達能力,總體來說一年比一年要更專研,我希望在這一年里自己能更有效表達自己方式語言,更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧,這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確,清楚的傳達到客戶那。
4、技術能力,作為金沙中奕電腦公司的一名員工,我深知個人的進步、事業(yè)的發(fā)展與公司的發(fā)展息息相關。作為一名首次參加工作的技術員,我認認真真,一絲不茍地完成自己本職的工作,虛心學習,才能在一年的學習中熟悉并掌握作為一名電腦技術員的職責。我相信我有能力完成一名電腦技術員的任務。在今后的日子里,我會用一種肯鉆研的態(tài)度、敢創(chuàng)新的精神面對將來的工作,我一定會繼續(xù)完善自己的.知識能力,邊學習,邊實踐,提高自己的工作能力,努力成為本職崗位的行家能手,為公司保持行業(yè)領先地位,創(chuàng)建縣知名企業(yè)單位。以后的工作、學習、生活中我會盡我最大的努力處理好人際關系。我的做人準則為:己所不欲,勿施于人;少點我的想法、多點同事眼光,我會盡我的最大努力以此創(chuàng)造身邊積極、寬松、自由的空氣。我相信今后幾年內我會是一束光,不耀眼,但于人于己都有益溫暖。這樣才能提高工作效率,對自己的發(fā)展有著事半功倍的效果。
爭取在今后的三到五年中不斷積累電腦工作經驗,加強自身學習,提高專業(yè)技術水平,多接觸與工作相關的各個工作人員,全面熟悉故障登記、公司派單、了解情況、排除故障、檢驗、合同管理,人員組織調配等各項工作。把自己鍛煉成懂經營、善營銷、會管理的的技術負責人。
個人的發(fā)展是以公司的發(fā)展為前提的,金沙中奕電腦公司是我們的大家庭、大學校、大舞臺。在這一年里,我要將我從一名普通員
工培養(yǎng)成一名合格的電腦工程師。我會盡快的在各方面成熟起來,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值,為公司做出更大的貢獻!
計劃人:xxx
日期:20xx/1/1
個人發(fā)展計劃 篇6
俗話說:凡事預則立,不預則廢。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的老師,為此,我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。
一、努力做一個智慧的實踐者。
有人說"實踐者是最指揮的"。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上"智慧"的,那就更別說"藝術"了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師,我們更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。對次,我對自己提出了三個方面的要求:首先,夯實基礎,穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經說過"要給學生一杯水,自己先要有一桶水"。而我認為在二期課改的今天,老師應有"一泓流淌不息的泉水",只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課,老師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設計,有對學生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學習,借鑒經驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域,已經有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,并影響著一代又一代教育者。今天的我們,又何嘗不要借助"巨人的肩膀"成長呢?當然,除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經驗的老老師請教,學習他們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示,重要的不是展示的`那節(jié)課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
二、以反思促發(fā)展。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
隨著二期課改的逐步深入,老師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應新事物、新變化。因為"變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪"。而在實際教學過程中,我們往往容易忽略對自己教學行為的反思,拿老眼光和經驗來對待一切問題,恰好犯了經驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:"預見變化,隨時做好奶酪被拿走的準備,追蹤變化,經常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質",只有這樣,我們才能"盡快適應變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪,改變,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,嘗試冒險,去享受新奶酪的美味"。
因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,老師應該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師,我們更應該隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結形成良好的思維習慣,從而在解決矛盾中促進發(fā)展。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成"人類靈魂的工程師"、"太陽底下最光輝的職業(yè)",這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新老師,我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布,但當你享受學生成長的喜悅時,一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,難道不是嗎?
沒有老師生命質量的的提升,就很難有高的教育質量;沒有老師精神的解放,就很難有學生精神的解放;沒有老師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有老師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應該享受變化,嘗試冒險。在教育教學的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。
具體措施:
1、科學備課:怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況,寫出適合學生的教案,選擇適合學生的教學方法,備出自己的風格。了解每一位學生,針對他們的特點進行預設,爭取效果達達到最佳。
2、認真上課:上課也是一門藝術,如何上好每一節(jié)課,是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應以學生為主題,充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學,提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學魅力,來吸引住學生,這就是我在這三年內必須要達到的,讓每一位學生都愛上數(shù)學,愛上數(shù)學課,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的批改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。
3、加強學習:認真學習教育教學理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補短,并主動與指導老師進行指導交流。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術上多下功夫,能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。
4、做好教學反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。
我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而學習,因困惑而探索,我可以一步一個臺階,留下一行美麗的足印。
總之,作為一名人民老師,我將為人師表,與同事團結合作,熱愛學生,幫助學生。我會珍惜這份工作,盡快熟悉教學程序,嚴格要求自己,力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格老師。
個人發(fā)展計劃 篇7
、第一年度目標
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,積極提高自身的專業(yè)水平的。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段,尋求自身教學特點的,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學內容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。
3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課,并寫下教學感想。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,教學方法和理論方面等的著作,嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想,每個月寫下教育一篇千字教學感想,到學期末總結出一篇有質量的文章。
5)積極參與各教育教學類學術活動,做好筆記及完成其相應要求和功課。
實施的方式和途徑
1)熟悉中學體育教材,按照要求,配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn),學生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結;積累經驗,拓寬自己的教學思路。
3)多問,經常請教優(yōu)秀教師,學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術,結合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學,使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2.第二年度目標
1)在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗,初步形成自己的教學風格。
2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3)繼續(xù)專業(yè)理論的學習,探索學生體育課創(chuàng)新能力,總結經驗,促成更有效的課堂教學。
4)通過自學或學校培訓,拓展1-2項專業(yè)技能。
5)關注學生的自身認知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學的反思和總結。
6)隨著教學經驗不斷積累,進一步完善自身的教學風格,有一套完整的教學經驗集。
7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準的經驗型青年教師為目標。
實施的方式和途徑
1)終身學習的目標,嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2)運用低年級教學語言,教學規(guī)范、做到語言精練的,課堂教學氛圍良好,課堂紀律嚴謹,學生自信好學,身體素質不斷提高,活動能力加強的。
3)堂的隨機應變能力提高,能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。
4)過各級層面的觀課、評課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學體育教育教學方法集,為確立自身教學風格作指導,發(fā)揮優(yōu)勢。
5)循課改精神,注重學生主體,以培養(yǎng)學生良好的.學習習慣和方法,鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,關注學生的學習過程,培養(yǎng)學生終身體育的觀念的。
6)提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動的,學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作,通過反思和總結經驗成果的,加強自身教育科研能力,使制定的學術論文有其可行性。
7)更新自己的專業(yè)知識和技能,在學校的教育工作或重大活動中有所用途。
五、預期目標效果:
通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,應達到如下預期效果:
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質高,改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。
六、 達成目標的保障措施及自我檢測措施
1.積極、認真對待每一節(jié)體育課;ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學,學生反響熱烈。
2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,進行每學年、每學期的實施內容細化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,更新專業(yè)知識和水平。
6. 學期、學年的考核,接受校委會和同事們的監(jiān)督審查,以此來督促自己。
個人發(fā)展計劃 篇8
一、本人自參加工作以來,熱愛教育事業(yè),盡職盡責,勤勤懇懇奮戰(zhàn)在教育教學崗位上,一直擔任英語學科教學工作,多年擔任英語科核心成員及備課組長工作,多年擔任級長,連續(xù)多年擔任初三畢業(yè)班把關教師。在從教的這些年中,本人先后參加完成一個市級課題,兩個省級課題,并擔任課題主要成員和子課題主持人。除此之外,本人積極參加各項教研活動,有多篇論文和教學設計獲市一等獎,有教學設計獲20xx年廣東省一等獎和全國二等獎。在教學工作中,始終以培養(yǎng)學生的學習習慣與學習能力為目標,注重學法指導,善于發(fā)掘學生學習能力方面的閃光點并給予鼓勵。從而培養(yǎng)學生的學習積極性與主動性,積累了較豐富系統(tǒng)的教學經驗,教學工作深受領導的肯定與學生的歡迎;
二、善于探究與反思,積極撰寫教學論文并參與各種教學研究,積極主動承擔各類公開課;
三、能較靈活的處理課堂事件,比較有親和力;
四、“活到老,學到老”,堅持當一名“學習型”的教師,注重專業(yè)知識和理論的學習,不斷提高自己的專業(yè)知識水平,增強自己“與時俱進”的能力。
個人不足:
一、在教學中,每次都盡力備教材、備學生,希望因材施教,但苦于課堂的有限時間,又不能面面俱到,很矛盾。有時對放手讓學生組織課堂教學活動的行為估計不足,總擔心他們完成不了任務或達不到預期效果,課堂教學比較喜歡引導啟發(fā)學生、要求學生進行自我歸納和提升,對于學生而言難度較大。
二、關于教育教學方面書籍的閱讀量有限,集中參加教學理論的學習時間有限,外出交流聽課或學習的'機會不多,培訓也少,撰寫的教學論文理論性不強,每次都偏向于課堂實錄或經驗小結,想要突破自己還有一定難度。
三、教學資源有限,創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。
個人專業(yè)發(fā)展目標
近期目標:
1. 在為期一年的“國培”計劃中,堅持每天簽到,與全國各地的坊友多交流,多分享資源和教學心得,爭取從教學等各方面取得較大進步。
2. 繼續(xù)做好初三英語備考工作,團結科組和本備課組的老師,做到互通有無和資源共享,為今年的中考盡自己最大的努力。
20xx-20xx三年目標:
1. 通過國培計劃,提升自己在各方面的能力,未來也繼續(xù)關注這個培訓,按照工作坊的學習要求,認真完成各項培訓學習任務,多方位提高自己的綜合素養(yǎng),不斷創(chuàng)新與優(yōu)化課堂教學教學模式,認真進行教學反思,撰寫教學論文。
2. 多學習相關理論知識,積極推進學校“自主學習-合作探究-精講釋疑-訓練檢測”的新一輪課改教學模式,組織本科教師編寫校本教材,在本校試用,逐漸形成自己的特色并進行推廣關注教育改革的形勢,關心教育新動向,努力更新教育教學理念,爭取將課堂小組活動落實到位,形成本校的一個特色課改項目。
3、積極參加課題研究和各種有利于自身發(fā)展和成長的教研活動,繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,多思多省,不斷從個方面全方位提升自己。
具體措施
1、教學工作方面:狠抓落實,相互配合,相互體諒初三的英語教學進度相對較緊,如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題。作為備課組長,我會積極發(fā)揮備課組內各位老師的集體智慧,備課組內相互配合,相互體諒。同時,針對本級學生的英語學習情況,出好復習提綱,給學生復習,針對學生的薄弱環(huán)節(jié),能及時擬好模擬題,讓學生復習,鞏固提高。同時,我非常重視抓好學生的基礎, 從實際出發(fā), 了解學生的需要。在課堂上,授課過程中教學目的明確,教學重點突出,并時刻注意和學生的互動,調動他們的課堂積極性,隨時調整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學生,重視在課堂40分鐘提高學生學習效率;課后輔以適量練習鞏固,以鍛煉思維和打好基礎為主要目的,不搞題海戰(zhàn)術,對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎較差的學生, 使他們恢復信心,還通過對比學生每次的月考形成學習對手,對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭睿诎嘀行纬闪己玫母偁幏諊?/p>
2、備課活動方面:積極參與,取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課,備教材、備重難點、備學生;認真鉆研教材,突出重難點和中考考點,注重基礎知識的鞏固,做到教學進度統(tǒng)一;同級老師之間互相聽課,相互評課,取長補短,做到了大家共同進步。
3、備考工作方面:團結協(xié)作,充滿信心備考工作是個細致又講求實效的工作,畢業(yè)班的老師從來都不馬虎對待,我的宗旨是盡量將工作做到最細微處,力求讓學生取得最大的進步;平時,利用早讀和午讀的時間,與班班主任協(xié)商,布置好讀書任務,進行大量的聽力訓練,讓學生的聽力訓練量有增無減,同時,還利用早、午讀的時間進行課本重難點知識的復習,
4、自身發(fā)展方面:積極進取,敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息,充分利用本次培訓的珍貴資源,認真完成本次培訓任務,勤于思考與反思,以此為契機不斷提高自己的教科研水平,同時定期進行教育教學理論的學習,讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據(jù)。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動,如公開課、教學設計比賽等,發(fā)揮自己的特長,也不忘在教學中積極反思和撰寫學習心得體會。
所需要的支持
一、學校同事、領導、家長、學生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經驗的專家或教研員的支持和指導。
三、鍛煉和檢驗的平臺,與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思:
繼續(xù)努力鉆研教材與相關教學理論, 提高教學基本功,為提高教學成績打好理論基礎。并加強有關外語教學理論的學習,積極主動反思教學中的得失,多向有經驗的老教師請教,在教學中不斷探索,提高自己的業(yè)務水平和教學成績。通過這次“國培計劃”的契機,將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討,爭取帶動本科組的老師,爭取大家共同進步。
個人發(fā)展計劃 篇9
一、現(xiàn)狀分析
本人工作認真,各項活動積極參與,做事一絲不茍,對學生能夠真心付出,講究效果;對工作盡心盡力,講求實效。作為教導主任,能夠站在管理者的高度,以研究者的視角參與教育教學管理工作。不足之處是:教學經驗有了一定的積累,但教育理論專著學習不夠深入,理論與實踐的結合不夠緊密。
二、個人發(fā)展目標
1.專業(yè)發(fā)展:通過自身的努力與同伴的互助,不斷提高課堂教學水平,不斷增強教書育人能力。
2.理論水平:通過對專業(yè)知識的學習和對書籍的廣泛閱讀,努力提高自身的教育教學理論素質與教育教學研究水平。
3.教學研究:積極參與教育教學實踐研究,以工作室研究課題為載體,在教學實踐中不斷反思、總結。每學期寫一至兩篇論文或案例,并積極投稿,力爭發(fā)表或獲獎。
4.課堂教學:積極參加各類教學研討活動,努力提高自己的教學水平。
5.學習成果:通過一年的努力,使自己由現(xiàn)在的文登市名師成長為威海名師。
三、具體措施:
1.修身養(yǎng)性為人師表最重要的就是要有良好的道德品質、積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,修身養(yǎng)性極為重要,在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質。
2.勤于學習樹立終身學習的觀念,因為他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。做到活到老、學到老。不斷在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的;廣泛地閱讀各類有益書籍,豐富自己的知識結構。
3.掌握技術掌握現(xiàn)代教育技術,培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,現(xiàn)在的教學已經不是一支粉筆,一本課本就可以上講臺了的,隨著當前教育技術的飛速發(fā)展,只有掌握了現(xiàn)代教育技術,才能更好地與學生交流,才能更好地上好課。所以,我會抓住每一次的培訓機會,謙虛請教,認真學習,多實踐,多多鉆研相關軟件,掌握網上學習、交流的方法,提高能力。
4.提高效果如今的素質教育如火如荼,如何把健康還給孩子的同時把能力也還給孩子,最關鍵的問題是要在短時間內提高課堂教學效果。首先要認真學習領會目標導學課堂教學改革的'精神實質,準確把握課改方向,引領教師積極投身到教學改革浪潮中,勤于學習,注重實踐,認真對待每節(jié)課,向常態(tài)課要質量。在日常教學中,首先做到:認真?zhèn)湔n,備課時做到既備教材,又備教法還要備學生,有效預設,尊重生成;其次要上好課,上課時盡量讓每一個學生都得到發(fā)展,不讓每一個學生掉隊;最后是后進生輔導的問題,盡量給予他們特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
5.勤于反思學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自覺行動,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,爭取把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的內容迅速記錄,享受成功,彌補不足,在總結反思中完善自我。還要通過撰寫教學論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質量,一學期至少要在市級以上刊物、報紙發(fā)表1篇論文。追求無止境,奮斗無窮期。我要站在新的起點,以新的姿態(tài),展示新的風貌,創(chuàng)造新的成績!
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