五年計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的五年計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年計劃 篇1

　　一、中隊(duì)基本情況分析

　　五．一中隊(duì)共有64位隊(duì)員，其中女隊(duì)員35人，男隊(duì)員有29人，大部分隊(duì)員活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但一些隊(duì)員上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此隊(duì)員的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。因此本學(xué)期我將深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域。抓好德育工作主陣地，開發(fā)和挖掘?qū)W校德育的新資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,增強(qiáng)德育工作的.主動性和社會實(shí)效性。

　　二、中隊(duì)目標(biāo)：

　　1. 本學(xué)期，我班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育，對隊(duì)員學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等日常習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

　　2.培養(yǎng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1.培養(yǎng)隊(duì)員良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣，利用下課和中午時間，對組內(nèi)衛(wèi)生、紀(jì)律情況及時評價，調(diào)動隊(duì)員自主學(xué)習(xí)，愛護(hù)班級衛(wèi)生積極性。

　　2.加強(qiáng)溝通，促進(jìn)隊(duì)員心理素質(zhì)健康發(fā)展，針對隊(duì)員出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)，面談，并注意與家長的溝通。

　　3.狠抓學(xué)困生工作，利用課下進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多提問，建立同桌間互助小組。

　　4.加強(qiáng)安全教育，利用隊(duì)會時間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全。

　　5.配合學(xué)校開展英語義賣活動。

　　四、活動內(nèi)容及安排

　　八月份：

　　1. 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》.

　　2. 《第二小學(xué)守則規(guī)范》.

　　九月份：中國夢從“尊師守紀(jì)創(chuàng)文明”起航 。

　　1.開展“我的節(jié)日中秋節(jié)”中隊(duì)活動。

　　2.9月20日是“全國愛牙日”組織全校學(xué)生開展關(guān)愛牙齒健康主題隊(duì)會活動。

　　3.對全校學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》教育.

　　4.布置國慶節(jié)“中國夢我的夢”演講活動。

　　十月份：中國夢從“尊師守紀(jì)創(chuàng)文明”起航

　　1.各班以“我的中國夢之——、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、歡度重陽節(jié)”為主題召開中隊(duì)會。

　　2.進(jìn)行“中國夢我的夢”演講比賽。

　　3.結(jié)合 “世界糧食日”，以各中隊(duì)為單位，開展有特色的專

　　題班活動，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

　　4.開展以“大慶精神、鐵人精神”的主題隊(duì)會。

　　十一月份：中國夢在“快樂與關(guān)愛同行”中延續(xù)

　　1.開展“安全才能讓我快樂的成長”主題中隊(duì)會。

　　2.組織開展“做鐵人的好后代”主題征文活動。

　　3.歌詠比賽。全校《國歌》、《隊(duì)歌》、自選一首紅歌類兒童歌曲比賽。

　　4.結(jié)合感恩節(jié)，各中隊(duì)組織學(xué)生了解感恩節(jié)的來歷，體會“感恩”之意，引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式向他人表示感恩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，做一個有愛心、懂感恩的人

　　十二月份主題：“遵紀(jì)守法”為中國夢護(hù)航

　　1.積極開展以“守法是我的責(zé)任”為主題的普法宣傳教育活

　　2．開展讀書匯報活動。

　　3.《重細(xì)節(jié)塑品行》主題隊(duì)會。

五年計劃 篇2

　　一、 計算

　　計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是列式計算和解應(yīng)用題的基礎(chǔ)。主要包括口算，豎式計算，脫式計算（能減算的要減算）和解方程。對于這部分請家長根據(jù)孩子的平實(shí)情況讓孩子每天練習(xí)（建議每天口算20道，乘法豎式4道，除法豎式6道）。對于脫式計算（簡便計算）和解方程在前不久迎接期中考試的時候已經(jīng)復(fù)習(xí)了一周，今天課上進(jìn)行了檢測（13道簡便計算和12道解方程），請您根據(jù)孩子的檢測情況適量安排孩子練習(xí)（從書上和練習(xí)冊上找原題即可），對于方法不熟練或者還不會的周一放學(xué)后將進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)（在學(xué)校不開會的情況下）。

　　二、應(yīng)用題

　　主要包括乘法或者除法的一步應(yīng)用題（學(xué)生基本上對列式已經(jīng)沒有問題，關(guān)鍵是計算時一定要細(xì)心）；（2）運(yùn)用歸一法、去尾法和進(jìn)一法解決生活中的實(shí)際問題（下周集中講解如何分析題意并列式）；（3）求圖形的面積或者圖形某個部分的長度（要求學(xué)生必須熟練掌握計算公式，并在做題中練習(xí)鞏固）；（4）用方程解應(yīng)用題（關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)未知數(shù)和列方程，下周集中指導(dǎo)）。

　　三、填空，選擇和判斷題

　　這些題型覆蓋的'知識面廣，涉及每一單元。對此要求學(xué)生每天晚上將單元復(fù)習(xí)時整理的知識點(diǎn)熟讀2至3遍，然后在做題中不斷的應(yīng)用強(qiáng)化。對于出現(xiàn)的共性問題將利用課上集中講解，若是個別問題請家長一定督促孩子利用課間及時找老師補(bǔ)習(xí)。

五年計劃 篇3

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　觀察物體，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認(rèn)識常用的體積

　　和容積單位，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)的改寫。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，掌握2、3、5的倍數(shù)的特征。

　　3、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化。

　　4、會從不同方向觀察物體并畫出看到的圖形，能用正方體拼搭出相應(yīng)的圖形，提高解決問題的能力。

　　三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

　　1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題，并會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　2、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決實(shí)際問題，分?jǐn)?shù)大小比較，把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。

　　3、體積和表面積的意義及度量單位，能進(jìn)行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實(shí)物的表面積和體積的測量和計算。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　1、對本冊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在歸納中，要讓學(xué)生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進(jìn)行整合。

　　2、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性，對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)知識的覆蓋面要廣，針對性和系統(tǒng)性要強(qiáng)。

　　3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細(xì)領(lǐng)會編者意圖，掌握教材的重難點(diǎn)和學(xué)生知識現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。

　　4、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計，進(jìn)行分層練習(xí)，使不同層次的學(xué)生能學(xué)習(xí)到不同層次的數(shù)學(xué)知

　　識。但絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。復(fù)習(xí)中的練習(xí)設(shè)計，不是舊知識的單一重復(fù)，機(jī)械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，每天在練習(xí)過程中，教師要有針對性讓學(xué)生嘗試做智力沖浪式的題目，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

　　五、復(fù)習(xí)課時安排：

　　1、觀察物體......................................................................1課時

　　2、因數(shù)和倍數(shù)..................................................................1課時

　　3、長方體和正方體..........................................................1課時

　　4、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)......................................................1課時

　　六、復(fù)習(xí)時要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補(bǔ)缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復(fù)習(xí)計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

　　2、要注意區(qū)別對待不同的學(xué)生。對不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計中要十分注意層次性。

　　3、要重視學(xué)生積極主動的參與到復(fù)習(xí)過程中去。可采用的一些形式：學(xué)生自己出題目練習(xí)，學(xué)生自己去整理知識；學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。

　　4、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，建立一個優(yōu)生與一個學(xué)困生結(jié)對的互幫小組，對學(xué)困生的作業(yè)盡量進(jìn)行面批。

　　第一課時:因數(shù)與倍數(shù)

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　因數(shù)與倍數(shù)的含義,2,5,3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步理解因數(shù)與倍數(shù)的含義,掌握因數(shù),倍數(shù)的特征,能寫出一個數(shù)的所有因數(shù)。

　　2．掌握2,5,3的'倍數(shù)的特征,能利用特征解決一些問題。

　　3．進(jìn)一步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義,并能正確判斷。

　　4．通過復(fù)習(xí),能發(fā)現(xiàn)不懂的地方,并加以改正。

　　復(fù)習(xí)過程

　　一、知識梳理

　　1．因數(shù)與倍數(shù)。

　　（1）什么是因數(shù)什么是倍數(shù)請舉例說明。

　　如：3×4=12

　　3和4是12的因數(shù),12是3和4的倍數(shù)

　�。�2）你對因數(shù)和倍數(shù)還有哪些了解？

　　①一個數(shù)的最小因數(shù)是1,最大因數(shù)是本身。

　　②一個數(shù)的最小倍數(shù)是本身,沒有最大倍數(shù)。

　　③一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的。

　�、芤粋�數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)是相互存在的,不能孤立說因數(shù)或倍數(shù)。

　�、菔裁唇泄�因數(shù),什么叫公倍數(shù)。

　　2．2,5,3的倍數(shù)的特征。

　�。�1）2的倍數(shù)有什么特征是2的倍數(shù)的數(shù)稱什么數(shù)不是2的倍數(shù)的數(shù)稱什么數(shù)舉例說明。

　�。�2）5的倍數(shù)有什么特征舉例說明。

　�。�3）3的倍數(shù)有什么特征6的倍數(shù),9的倍數(shù)一定是3的倍數(shù)嗎為什么3的倍數(shù)一定是6的倍數(shù)嗎

　　3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

　�。�1）什么樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)又稱作什么數(shù)

　�。�2）什么樣的數(shù)叫合數(shù)

　�。�3）1是質(zhì)數(shù)嗎是合數(shù)嗎

　　二、基礎(chǔ)練習(xí)

　　1．寫出36的所有因數(shù)和100以內(nèi)的倍數(shù)

　　2．從下面四張卡片中取出三張,按要求組成三位數(shù)。

　�。�

　　1）奇

　　數(shù)

　　。 （2）偶數(shù) 。

　�。�3）5的倍數(shù) 。 （4）3的倍數(shù) 。

　�。�5）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。（6）既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù) 。

　　（7）是2,3,5的倍數(shù) 。

　　3．將下列各數(shù)歸類:1 2 4 8 9 10 12 15 21 57 91

　　奇數(shù) ,偶數(shù),質(zhì)數(shù) ,合數(shù) 。

　　回答下列問題

　　自然數(shù)中,除了奇數(shù),剩下的一定是合數(shù)嗎為什么舉例

　　自然數(shù)中,除了合數(shù),剩下的一定是質(zhì)數(shù)嗎為什么

　　所有的偶數(shù)都是合數(shù)嗎為什么

　　所有的質(zhì)數(shù)都是偶數(shù)嗎為什么

　　所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)嗎為什么

　　三、鞏固練習(xí)

　　完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。

　　四 作業(yè)

　　完成相關(guān)練習(xí)卷。

　　教學(xué)反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解因數(shù)與倍數(shù)的含義,掌握因數(shù),倍數(shù)的特征,能寫出一個數(shù)的所有因數(shù)；進(jìn)一步掌握2,5,3的倍數(shù)的特征,能利用特征解決一些問題；進(jìn)一步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義,并能正確判斷。學(xué)生們積極性較高，教學(xué)效果良好。

五年計劃 篇4

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動，每個教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　二、主要任務(wù)和目標(biāo)：

　　1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

　　3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

　　4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

　　三、采取的方法和措施：

　　1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。

　　組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的.轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

　　2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　堅持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

　�。�1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

　　4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

　　繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。

　　四、活動安排：

　　二月份：

　　（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計劃。

　　三月份：

　　（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

　　四月份：

　�。�1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

　　五月份：

　�。�1）、期中教學(xué)質(zhì)量檢測

　�。�2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

　　六月份：

　　（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

　　七月份：

　　（1）、制訂復(fù)習(xí)計劃

　�。�2）、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

　　（3）、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

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