教師個人計劃
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的教師個人計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個人計劃 篇1
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一名教師，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的'學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;
讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個人計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
我校的校本教研工作主要以區(qū)進修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校工作計劃和我校實際，圍繞課程改革，以基于問題為依托，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、研訓(xùn)目標(biāo)：
1.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向全體教師，以師德為首，以教育科研和教師培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。
3.通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
4.解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。
5.通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念。
三、主要工作內(nèi)容及措施
堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍;形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
1、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
各教研組要有計劃、有步驟、有針對性地，以深化課堂教學(xué)改革為重點開展校本教研活動，深入開展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。這一點在教師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來。
2、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，進一步明確課程改革的方向。
繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的.理論，探究如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。
3、開展全體教師的崗位大練兵活動。
以學(xué)校為單位，根據(jù)本學(xué)科的實際情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、具體操作過程及達到的效果。學(xué)校教師全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面調(diào)控，教研組長負(fù)責(zé)具體工作的實施，骨干教師起引領(lǐng)示范的作用。
4、做好培訓(xùn)及考評工作
學(xué)校不定期對全體教師進行一次集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教學(xué)(備課、說課、評價、反思等)、科研、師德、班主任等培訓(xùn)。學(xué)校進行一次考核，成績張貼公布。
5、做好教研組長的培訓(xùn)工作
為了提高教研組長的整體水平，每周二下午定為教研組長活動時間，每次活動要有主題，有內(nèi)容。
6、用課題帶動校本教研，完成好已經(jīng)申報的課題。
課題研究要注重過程性。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報的教研課題開展好教研活動，并注重資料的收集與整理，能在規(guī)定的時間內(nèi)順利結(jié)題。同時通過課題的研究提高我們的教科研力。
7、開展各種教研公開課。
本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課,授課教師必須與課題結(jié)合，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn)、反饋。本組教師必須參加聽課評課活動。
四、研修形式：
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。
五、保障措施：
1、組織到位。
學(xué)校將形成一個校長親自抓、培訓(xùn)主任負(fù)責(zé)抓、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度到位。
學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
3、管理到位。
建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，學(xué)員個人檔案認(rèn)定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。
教師個人計劃 篇3
隨著新課程改革的全面實施，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有計劃、有步驟地制訂了“十一五”期間發(fā)展計劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。
一、 現(xiàn)狀分析
不知不覺中隨著時間的推移，我在福倫小學(xué)已經(jīng)工作了一年多了。一年多的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。在過去的一年里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體教員的幫助和共同努力下，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別的科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學(xué)中，讓學(xué)生成為獲益者。作為一名剛剛邁進校園的年輕教師，我深知自己的不足，我將不斷樹立新課程理念，實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力；不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更
新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
二、總體目標(biāo)
忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。我們每一個人都應(yīng)該清楚，“三人行，必有我?guī)煛保粩嗟膶W(xué)習(xí)才能不斷的進步，不斷的成長，“活到老，學(xué)到老”應(yīng)是永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)。在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)的要求。
三、 具體措施
I. 實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。每月讀一本教育理論書籍；堅持寫讀書筆記；每月寫讀書體會兩篇；每月寫一篇詳案；每學(xué)
期及學(xué)年度認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)。積極投稿，爭取在市一級報刊或雜志上發(fā)表自己的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文，立志早日成為一名優(yōu)秀的骨干教師，晉升中高級職稱。
II.努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上好課。充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。爭取信息技術(shù)有較大的提高，不斷提高自己的微機操作能力，利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)各種實用型應(yīng)用軟件，爭取經(jīng)過半年時間的學(xué)習(xí)后能夠獨立制作電子教案及較復(fù)雜的教學(xué)課件。
III.積極參加各種研修活動，虛心學(xué)習(xí)其他名優(yōu)教師的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，在教育教學(xué)實踐中，我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高自己的教學(xué)水平。同其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，通過交流研討、說課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
IV.走進同組優(yōu)秀教師的'課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達到博采眾長的目的。及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記，注意多鉆研、勤思考，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而不斷充實自己。經(jīng)常思考問題，積極反思。做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階�！爸R在于積累，厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
V. 認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對工作敷衍塞責(zé)。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為人師表，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議。
VI.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。積極投身課堂教學(xué)改革中去，將自己的教
育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、探索課堂教學(xué)改革規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。尊重、理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的教師。關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的英語能力，為學(xué)生提供豐富的語言交際機會，幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)慕浑H方式，促進英語思維的發(fā)展, 培養(yǎng)學(xué)生使具有較為熟練的語言技能，比較豐富的語言知識，良好的英語交際能力，并能滿足其今后學(xué)習(xí)、工作和生活中對英語的基本需求。
總之，我將一如既往的熱愛教育事業(yè)，不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷向優(yōu)秀骨干教師的隊伍邁進，做一名新時期的優(yōu)秀人民教師。
教師個人計劃 篇4
本人6月畢業(yè)于山東教育學(xué)院生物系，但根據(jù)學(xué)校的需要，我一直擔(dān)任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應(yīng)新的教學(xué)工作，這是我最需要解決的問題。制定科學(xué)的專業(yè)發(fā)展計劃，這是盡快轉(zhuǎn)型的一步。因此針對自己的特點，制定個人發(fā)展計劃如下： 發(fā)展目標(biāo)：
一、內(nèi)涵發(fā)展方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
二、課堂教學(xué)方面：
進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的`實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面：
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施：
1、今后兩年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，進步自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科研組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，進步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)走上講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。
2、不斷對自己的教學(xué)工作進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點，好的繼續(xù)，不足的改正。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學(xué)反思，沒有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗，不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的
簡單累積，因此我要努力做一個新形勢下的有思想的教師。
3、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。
4、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。
5、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學(xué)術(shù)活動及網(wǎng)絡(luò)研修，深入專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實踐、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開發(fā)。
6、爭取機會多外出學(xué)習(xí)和聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
這是結(jié)合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎(chǔ)所制定發(fā)展計劃，我相信只要我虛心進取、努力踐行，并帶動學(xué)生，相信兩年后，我會有所成就的。
教師個人計劃 篇5
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻一份力量。
一、個人情況分析：
我于1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專業(yè)，踏上教育崗位后，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，善于反思，勤于實踐，對學(xué)生有愛心，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。任教以來，我擔(dān)任過Xx一中的高中年級備課組長，實驗中學(xué)的理綜教研組長、年段長，Xx三中的年級備課組長，均能起帶頭作用，團結(jié)教師共同進步。本人多次參加南平市教學(xué)比武大賽和自制教具比賽，均取得南平市一、二等獎的好成績。歷年來指導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽、三小創(chuàng)作比賽，也均取得較好成績。撰寫教育教學(xué)論文，多次榮獲南平市一、二等獎，Xx市一等獎，經(jīng)常在Xx市市級物理教研活動加開優(yōu)質(zhì)公開課。
二、個人發(fā)展目標(biāo)：
作為市級骨干教師，我要認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的個人素養(yǎng)。
具體目標(biāo)：
1、成為一個會學(xué)習(xí)的教師：不斷提高自身的理論水平，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。
2、成為一個樂觀自信的教師：本人認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思、教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新，才會有更大的發(fā)展和成功，才能成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究，并將將課題研究的`成果應(yīng)用于課堂。爭取每學(xué)期開一堂有一定質(zhì)量的公開課，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
3、成為一個全能型教師：在工作中，合理運用教育信息技術(shù)，好的課件在教學(xué)中能突破難點、突出重點。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題，翻轉(zhuǎn)課堂能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件、微課也是我的發(fā)展計劃。
三、具體措施：
1、勤于學(xué)習(xí)，不斷豐厚自身內(nèi)涵
合理安排學(xué)習(xí)時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識，制定個人學(xué)習(xí)的具體書目，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業(yè)務(wù)知識和個人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論，學(xué)習(xí)他們獨具特色的思想，科學(xué)研究的智慧。
2、樂于動筆，提高教育教研水平
認(rèn)真閱讀《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教師》等教育教學(xué)雜志，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學(xué)案例的分析，每學(xué)期完成教學(xué)案例1篇；積極撰寫教育教學(xué)論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面；不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表。
3、積極反思，提高教育教學(xué)質(zhì)量
扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教學(xué)質(zhì)量。互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。在教學(xué)中，做到“三反思”：實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué)、最佳的解決方案，把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來，使教學(xué)方式有新的突破。本學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，開展與外校本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，并積極進行研討及反思，共同進步。
4、善于研究，加強個人科研能力
積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發(fā)與利用》的各項工作，和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領(lǐng)下，做出實際的、有成效的、適用于初中物理課堂教學(xué)的成果。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，靈活、合理使用優(yōu)質(zhì)課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自制能突破難點的微課片段，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
以上是我作為20xx年Xx市級骨干教師在末來2年的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿！
教師個人計劃 篇6
指導(dǎo)思想
以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南，新課程理念為導(dǎo)向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學(xué)中的難點問題，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師，通過三年的實踐研修，促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
研修內(nèi)容
1、制定個人計劃
長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點，提出發(fā)展性建議，制定好個人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。
2、開闊音樂視野。
2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課，還要定期組織觀摩音樂會，交響樂、民族管弦樂，交流感受，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，擴大自己的音樂視野，提高自身的音樂修養(yǎng)。
3、開展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn)，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4、提升專業(yè)技能
音樂是一門情感藝術(shù)，也是一門技能學(xué)科，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體，通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提，團結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障，如何滲透到平時的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學(xué)中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型音樂骨干教師。
①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)�；顒�。
�、勖课怀蓡T三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。
�、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。
�、菝课怀蓡T主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
�、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進行內(nèi)容充實。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。
音樂教師個人業(yè)務(wù)提高計劃篇三
一、研修的特殊課例(至少三個，可以根據(jù)實際情況增加)
1、“開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》
2、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)
3、集體籌備音樂參賽課，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平
4、《如何將新課標(biāo)理念落到實處，切實提高教學(xué)效果》
(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))
5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂課堂實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例
二、簡要分析課例特殊的原因
1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會承辦，采用了學(xué)堂授課的形式，將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂，教大家習(xí)古文、唱古詩，在古詩文中感受古人的'文采和蘊含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩。晚會分為學(xué)堂樂歌篇、田園風(fēng)情篇、親情友情篇、勵志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美，旋律簡單易記，受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學(xué)校推廣，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進行試點推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點。
2、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。
3、為了突出團結(jié)合作，集體備課，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課，創(chuàng)造新模式，運用新方法，拓寬新形式，提高教學(xué)水平。
4、做學(xué)習(xí)型、科研型教師，進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，做到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，感受最新的音樂課堂教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)提升自身素質(zhì)。
三、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)
1、課題研究：《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》
了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩詞——觀看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣
2、課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。
研究教材——個人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評課——個人反思——集體討論——修改建議
3、課題研究：集體籌備音樂參賽課
確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽評課——討論修改——上課——個人反思——集體建議——整理修改——上課
4、課題研究：將新課標(biāo)落到實處，切實提高教學(xué)效果
個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料
5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修
觀看遠(yuǎn)教資源課堂實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料
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