五年計(jì)劃通用（9篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫�?jì)劃呢？以下是小編收集整理的五年計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和五年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)教材為依據(jù)，瞄準(zhǔn)“雙基”總目標(biāo)，扎實(shí)、有序地開展復(fù)習(xí)活動(dòng)。面向全體學(xué)生，端正復(fù)習(xí)態(tài)度，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

　　二、學(xué)情分析：

　　孩子們經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力也得到了較大程度的提高，但他們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)從六三制教材改為五四制教材，一些課文學(xué)生沒有學(xué)過，使得他們接受新知很困難，因此基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。由于語言積累匱乏，作文時(shí)好多同學(xué)內(nèi)容空洞，沒有中心，面臨這么多的問題，我們五年級(jí)組的全體老師，認(rèn)真對(duì)本班同學(xué)做了詳細(xì)的分析，對(duì)出現(xiàn)問題的同學(xué)，因材施教，力爭在畢業(yè)考試中，能考出優(yōu)異的成績。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：

　�。ㄒ唬┱Z言積累方面

　　小學(xué)生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語言積累，復(fù)習(xí)階段，主要側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個(gè)方面：1. 能背誦課本中要求背誦和默寫的.內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；2. 能注意在課外閱讀中積累語言材料。3. 能在生活中廣泛積累語言材料。

　　積累的類型主要包括：

　　A、教材方面：

　�、倨匆舭鍓K：正確讀準(zhǔn)字音，辨析正確讀音等。

　　②漢字板塊：改正詞、句中的錯(cuò)別字；形近字與音近字歸類積累等。

　　③詞語板塊：成語，分類描寫的詞語，反義詞與近義詞，關(guān)聯(lián)詞等。

　�、芫渥影鍓K：名人名言，諺語，歇后語，對(duì)聯(lián)，古詩名句，文言文中的重點(diǎn)句，句式的轉(zhuǎn)換等。

　�、荻纹�板塊：古詩，名段，名家名篇等。

　　B、課外閱讀方面：把課外閱讀中積累的字、詞、優(yōu)美的句段以及有關(guān)的知識(shí)或者與課文相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸類，并引導(dǎo)學(xué)生共同歸納出有哪些類型。

　　C、生活方面：將在生活中運(yùn)用的語言以及需要我們運(yùn)用好語言解決好的事例進(jìn)行分類，便于在學(xué)習(xí)的過程中能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用和學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。如：文明禮貌用語這一類型。

　　（二）閱讀方面：

　�、� 結(jié)合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩；

　　②聯(lián)系語境和自己的積累理解句子的意思，體會(huì)其表達(dá)效果；

　　③學(xué)會(huì)概括不同類型文章的主要內(nèi)容；

　�、軐W(xué)會(huì)概括文章所講內(nèi)容的要點(diǎn)（如意義段的內(nèi)容）；

　�、菽茏x懂短文內(nèi)容，回答所提問題（內(nèi)容探究）

　�、揲喿x文章有自己的感受，并能較清楚地表達(dá)出自己獨(dú)特的感受；

　　⑦學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；

　　⑧學(xué)會(huì)閱讀不同類型的文章并達(dá)到以下要求：

　　說明性文章――能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法；

　　敘事性文章――了解梗概，簡單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人、細(xì)節(jié)，說出穩(wěn)步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

　　閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。

　　⑨養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：讀思結(jié)合、用心感受的習(xí)慣、積累語言的習(xí)慣

　�。ㄈ�）習(xí)作表達(dá)方面

　　新課標(biāo)明確指出小學(xué)生習(xí)作要求：能把自己的見聞感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是：小學(xué)生作文主要包括三類：記實(shí)作文、想象作文、應(yīng)用文。應(yīng)用文主要以書信、讀后感、調(diào)查報(bào)告為主，注重復(fù)習(xí)應(yīng)用文的格式。

　　四、復(fù)習(xí)方法與策略

　　1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。

　　2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。

　　3、善于利用教材。畢業(yè)復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，以達(dá)到舉一反三，堅(jiān)決摒棄拋開課文搞復(fù)習(xí)的做法。

　　4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，進(jìn)行一些小型的突擊性、趣味性地默寫比賽，使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級(jí)的合作討論、交流、歸納、梳理，對(duì)有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。

　　5、復(fù)習(xí)要體現(xiàn)人文關(guān)懷。以人為本，注意勞逸結(jié)合，控制作業(yè)量，關(guān)注差生成長。組成幫扶小組，發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣輻射作用，促進(jìn)差生成績的提高。

　　五、復(fù)習(xí)進(jìn)度

　　單元復(fù)習(xí)： 5月30日至6月10日

　　專項(xiàng)訓(xùn)練： 6月13日至6月24日

　　查缺補(bǔ)漏： 6月 27至考試

五年計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在黨的教育方針下，深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的教育理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，理論聯(lián)系實(shí)踐，激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)

　　1、理論學(xué)習(xí)： 指導(dǎo)教師自身加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為興趣小組活動(dòng)開展的質(zhì)量保證奠基。

　　2、做好各時(shí)期的計(jì)劃： 根據(jù)學(xué)校的工作安排以及本興趣小組的實(shí)際情況，做好階段教學(xué)活動(dòng)工作的安排，并且對(duì)各主題活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

　　3、備好每一節(jié)活動(dòng)的材料：根據(jù)本興趣小組活動(dòng)的實(shí)際需求，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，材料要求趣味性與知識(shí)性兼并。

　　4、開展好教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)的開展注重學(xué)生都積極主動(dòng)參與，要重視活動(dòng)的氛圍和開展的效果。

　　5、做好課后輔導(dǎo)：課后布置給學(xué)生的任務(wù)要重視指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生知識(shí)需求和興趣取向，根據(jù)課堂知識(shí)適度拓展、遷移，讓學(xué)生樂中求知、娛中學(xué)習(xí)。應(yīng)該在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的.題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，生活需要數(shù)學(xué)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生思維開放、思想活躍。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于合作、學(xué)會(huì)分享的綜合素質(zhì)，鞏固課堂知識(shí)、開拓課外知識(shí)面。

　　4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自我，感受學(xué)習(xí)價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

五年計(jì)劃 篇3

　　五年級(jí)英語課程超市，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣、愛好，增長相關(guān)的英語知識(shí)，打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效的語言交流，以提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時(shí)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的校園氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期英語課程超市活動(dòng)安排制定如下：

　　一、基本情況

　　本班學(xué)生共有38人，學(xué)生的英語程度相差比較大，根據(jù)這一情況，在組織教學(xué)過程中，以日常簡單用語為教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，堅(jiān)持從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽的用英語進(jìn)行簡單的交流，使他們樹立起學(xué)好英語的自信心。

　　二、采取的措施

　　1、上課之前教師能仔細(xì)靜聽、辨清發(fā)音，語言材料取自學(xué)生日常生活中看得見、摸得著的周圍事物和用得上的最簡單的表達(dá)方式，著重于學(xué)生樂于接受也易于接受的內(nèi)容。如：實(shí)物、學(xué)具等。以便于學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　2、課堂上，要運(yùn)用簡單的英語組織教學(xué)。要設(shè)法增加學(xué)生的`實(shí)踐機(jī)會(huì)，以學(xué)生小組形式為主，進(jìn)行小組對(duì)話訓(xùn)練，以利于英語知識(shí)的鞏固和運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)。

　　3、由于興趣小組人員英語程度參差不齊，以大帶小，以強(qiáng)帶弱為主要解決辦法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的、適當(dāng)?shù)姆纸M，每小組都有英語成績比較好的做小組長，由他負(fù)責(zé)小組合作。

五年計(jì)劃 篇4

　　第一單元教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析：

　　本單元成長的快樂與煩惱由生活中的快樂、擁有好心情和嘗嘗苦滋味三課組成。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解什么是快樂，感到生活中的快樂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極快樂的態(tài)度面對(duì)生活。

　　2、讓學(xué)生知道每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱是我們生活的一部分，關(guān)鍵是如何減少那些人為的煩惱及在有了煩惱如何面對(duì)。

　　3、讓學(xué)生知道在人的一生中，挫折與失敗是不可避免的，如果我們能夠勇敢地面對(duì)它們，挫折與失敗將成為人生的財(cái)富、進(jìn)步的階梯。

　　三、教學(xué)建議：

　　學(xué)生升入高年級(jí)后，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)他人和外在事物都有較強(qiáng)的敏感度。但是面對(duì)自己與外界在互動(dòng)中所發(fā)生的困惑和沖突，不少學(xué)生不知道怎樣面對(duì)，容易被動(dòng)、任性的情緒化處理問題，而不是尋求積極地解決方式。

　　1、 本單元側(cè)重于通過閱讀和討論的形式讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，互相啟發(fā)，互相碰撞，以達(dá)到不斷提升對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平。

　　2、 事例來源于學(xué)生生活，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己生活中感受，讓學(xué)生自發(fā)自覺地悟出一些生活中的道理。

　　四、課時(shí)分配：

　　生活中的快樂(兩課時(shí))擁有好心情（兩課時(shí)）嘗嘗苦滋味（兩課時(shí)）

　　第二單元教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析：

　　本單元追根尋源由

　　1、吃穿住話古今(一)

　　2、吃穿住話古今（二）

　　3、火焰中文化：陶與青銅

　　4、漢字和書的故事組成。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 知道我國是一個(gè)有著幾千年歷史的古國，初步了解人類的發(fā)展進(jìn)程和幾千年來我們祖先創(chuàng)造的燦爛文化，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國文化的興趣。

　　2、 從對(duì)古代文化的探究與古今對(duì)比中，知道歷史是如何記載下來的，如何去了解歷史。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有過去、現(xiàn)在與未來。

　　3、 了解和探究自古以來中國文化對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)，感受中華民族的聰敏才智，激發(fā)學(xué)生民族自豪和文化認(rèn)同感。

　　三、教學(xué)建議：

　　本單元基本上是從我們現(xiàn)在的衣食住行和漢字、書兩個(gè)層面出發(fā)，透過歷史在我們現(xiàn)實(shí)生活中的積淀，引起我們探究歷史，探究我們生活中許多事物的來龍去脈，同時(shí)體會(huì)和感悟我們祖先的紫慧和創(chuàng)造。

　　1、 在教材的呈現(xiàn)形式上，只是提示了一些示范性的知識(shí)和信息資源，給學(xué)生留下探究和思考的空間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)探究歷史的各種方法。

　　2、 五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上以經(jīng)有了一定的能力，所以留給學(xué)生的學(xué)習(xí)空間比較大，我們的教育目的是讓學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)，生成民族的歸宿感、自豪感、使命感，至于用哪些方面的史料說明問題，更多地從方法層面予以考慮、甚至可以讓學(xué)生尋找自己感興趣的歷史事件去學(xué)習(xí)。

　　四、課時(shí)分配：

　　共有4課每課兩課時(shí) 共計(jì)8課時(shí)

　　第三單元教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析：

　　本單元獨(dú)具魅力的中華文化由1、偉大的先人2、我國的國寶3、我們的國粹組成。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解一些在中國歷史上影響比較大的歷史人物，了解他們的思想。

　　2、了解我國主要的文化遺產(chǎn)，借助文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國的歷史和文化。

　　3、感受中華傳統(tǒng)文化當(dāng)今時(shí)代的繼承和發(fā)展以及表現(xiàn)出來的`無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感、親近感。

　　三、教學(xué)建議：

　　我國是有幾千年文明古國，有著深厚的文化積淀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國文化的親近與認(rèn)同感，使中華文化中精華得以弘揚(yáng)和傳承，是我們?cè)O(shè)計(jì)這一單元的主旨。

　　本單元的設(shè)計(jì)避免了就人物說人物，就遺跡說遺跡，在展開人物的同時(shí)，注意挖掘其身上和思想中表現(xiàn)出的、支撐我國數(shù)千年的民族精神。

　　四、課時(shí)分配：

　　共有3課每課兩課時(shí) 共計(jì)6課時(shí)

　　第四單元教學(xué)計(jì)劃

　　一、教材分析：

　　本單元我們生活的地球由1、蔚藍(lán)色的地球2、我們的地球村3、生活在地球村的人們組成。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道有關(guān)地球的形狀、大小、地球上的區(qū)域劃分、人種分布等常識(shí)。

　　2、了解世界上的主要國家，了解人種的語言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關(guān)系。

　　3、知道人們?cè)谡J(rèn)識(shí)地球的過程中經(jīng)歷了漫長的探索，并對(duì)這種精神產(chǎn)生崇敬之情。

　　三、教學(xué)建議

　　這一單元從人類生活的地球這角度出發(fā)，讓學(xué)生在了解地球的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的地理、歷史知識(shí)。本單元的設(shè)計(jì)思路：

　　1、我們生活的地球是什么樣，人們是怎樣一步步的認(rèn)識(shí)它的。

　　2、我們的地球村的居民在外貌、形體、語言等方面怎樣劃分的。

　　3、我們的地球村是什么樣，大洲大洋及國家是怎樣劃分的。

　　四、課時(shí)分配：

　　共有4課每課兩課時(shí) 共計(jì)8課時(shí)

五年計(jì)劃 篇5

　　今后五年政府工作的總體要求是：深入貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會(huì)精神，全面落實(shí)縣委縣政府建設(shè)“浙江美麗南大門”戰(zhàn)略部署，緊緊圍繞全面建設(shè)“宜居宜業(yè)精致宜山”，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，扎實(shí)推進(jìn)政府、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)轉(zhuǎn)型和文化、生態(tài)兩個(gè)支撐，確保完成“十三五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，為加速建成“宜居宜業(yè)精致宜山”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　今后五年我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)為：到202x年地方生產(chǎn)總值達(dá)到115億元以上；工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到100億元以上；財(cái)政總收入與國民經(jīng)濟(jì)保持同步增長；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資年均增長10%以上；農(nóng)村居民人均純收入達(dá)到31000元以上；完成節(jié)能減排縣定目標(biāo)任務(wù)。

　　（一）在保障公共服務(wù)中打造公正清廉高效政府。深化行政體制的改革，持續(xù)推進(jìn)政府內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能拆分整合，切實(shí)解決職能承擔(dān)不均、效率不高、力量不足的問題。推進(jìn)審批制度改革，建設(shè)完善鎮(zhèn)審批服務(wù)中心，盡快實(shí)現(xiàn)審批事項(xiàng)內(nèi)部流轉(zhuǎn)、一站式集中審批，提高審批效率和服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)政府性債務(wù)管理，加大土地儲(chǔ)備出讓力度，完善財(cái)政預(yù)決算制度，優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基本公共品供給和公共平臺(tái)建設(shè)。優(yōu)化政府服務(wù)，按照“18590”模式，建設(shè)完善民情處置中心，為群眾提供優(yōu)質(zhì)便捷服務(wù)。把狠抓落實(shí)作為推動(dòng)政府工作的生命線和主旋律，鐵腕治理“中梗阻”，完善“條保塊抓”、責(zé)任捆綁攻堅(jiān)等工作推進(jìn)機(jī)制，優(yōu)化考績制度，打造勇立潮頭的宜山鐵軍，推動(dòng)政務(wù)提速提效。堅(jiān)持把公眾參與、專家論證、合法性審查、社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和集體討論決定作為重大決策的必經(jīng)程序，進(jìn)一步提高依法行政能力和科學(xué)決策水平。自覺接受人大監(jiān)督，主動(dòng)聽取“兩代表一委員”的意見建議，切實(shí)提高人大代表建議辦理質(zhì)量。深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，馳而不息反“四風(fēng)”、優(yōu)政風(fēng)。進(jìn)一步削減“三公”經(jīng)費(fèi)支出，切實(shí)降低政府運(yùn)行成本。深化懲防體系建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化對(duì)工程項(xiàng)目招投標(biāo)、工程監(jiān)理、政府采購、購買服務(wù)等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的防控。加大行政監(jiān)督、財(cái)政監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督和政府督查力度，嚴(yán)厲查辦各類違法違紀(jì)案件，以反腐倡廉的實(shí)際成效取信于民。

　　（二）在加快轉(zhuǎn)型升級(jí)中增強(qiáng)綜合競爭力。依托“國家廢舊紡織品利用‘雙百工程’示范基地”和“中國內(nèi)衣名鎮(zhèn)”雙輪驅(qū)動(dòng)，完成針紡織特色小鎮(zhèn)規(guī)劃編制，突出園區(qū)建設(shè)和技改投入，主攻兩大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型集聚。引導(dǎo)幫助再生紡紗企業(yè)兼并重組，依托臨港產(chǎn)業(yè)帶土地、政策等優(yōu)勢(shì)，發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)再生紡紗產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型集群發(fā)展。實(shí)施“打擊、堵截、疏導(dǎo)、扶持”方針，倒逼再生纖維加工技術(shù)革新、再生纖維交易出城區(qū)進(jìn)市場(chǎng)，走出再生紡織上游行業(yè)可持續(xù)發(fā)展新路子，再造“城市棉田”。重視培育再生紡織下游行業(yè)，提高產(chǎn)品附加值，構(gòu)建再生紡織全產(chǎn)業(yè)鏈。大力扶持針織內(nèi)衣企業(yè)做強(qiáng)做大，加大標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)建設(shè)和舊廠房改造力度，實(shí)施“騰籠換鳥”“退二優(yōu)二”，逐漸形成針織內(nèi)衣產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮紡紗、織布、印染、紡織品加工的產(chǎn)業(yè)配套優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)設(shè)備升級(jí)、工藝更新，打通針紡織全產(chǎn)業(yè)鏈，扶持品牌創(chuàng)建，提升市場(chǎng)競爭力。對(duì)接“互聯(lián)網(wǎng)＋”戰(zhàn)略，扶持電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建成人民南路電商特色街和電商服務(wù)中心，規(guī)劃建設(shè)現(xiàn)代物流基地，培育經(jīng)濟(jì)新增長極。加大農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設(shè)力度，積極引進(jìn)社會(huì)資本投入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和觀光農(nóng)業(yè)，打造農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)。

　　（三）在推進(jìn)統(tǒng)籌發(fā)展中加速社會(huì)建設(shè)治理。全面推進(jìn)小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治，加大城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改造提升第一農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，建設(shè)第二農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、停車場(chǎng)、公共自行車和城區(qū)智能停車系統(tǒng)，東西延建環(huán)城南路，向東延建宜山大道，向西延建球新路，拓寬宜望公路，打通東風(fēng)街、公園路、鎮(zhèn)北路，持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)危橋改造和城區(qū)破損道路、農(nóng)村公路改造提升，構(gòu)建城鄉(xiāng)開放型交通網(wǎng)。加大危舊房改造力度，推進(jìn)東河路兩側(cè)危舊房“美麗街景”改造，實(shí)施老城、甲第、八岱、張南、謝垟?shù)椎瘸侵写甯脑欤瑢?shí)施新農(nóng)村規(guī)劃三年計(jì)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)以梁宅為示范的村莊綜合整治和舊村改造，完成下黃農(nóng)房集聚項(xiàng)目建設(shè)和置換，實(shí)施“耕地墾造”計(jì)劃，解決占補(bǔ)平衡，走出農(nóng)村危舊房改造連片、整村推進(jìn)新路子。持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，妥善合理調(diào)整校網(wǎng)布局，實(shí)施獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金，全力打造“家門口的好學(xué)�！�。推進(jìn)中心衛(wèi)生院“醫(yī)療聯(lián)合體”平臺(tái)建設(shè)，抓好優(yōu)孕優(yōu)生優(yōu)育和計(jì)劃生育工作。推進(jìn)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險(xiǎn)擴(kuò)面提標(biāo)，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與養(yǎng)老事業(yè)，不斷完善社會(huì)救助制度，全面完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù)，推進(jìn)擁軍優(yōu)撫工作。深化“平安宜山”建設(shè)，全面推進(jìn)“大拆大整”行動(dòng)，著力消除各類安全隱患。全面建成“天網(wǎng)工程”，完善“一張網(wǎng)”建設(shè)，開展道路交通安全、治堵和“四小車”專項(xiàng)整治，全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，推廣消防安全APP，強(qiáng)化食品藥品安全監(jiān)管，增強(qiáng)公共安全保障能力。

　　（四）在實(shí)施文化引領(lǐng)中再造生態(tài)和美家園。全力創(chuàng)建歷史文化名鎮(zhèn)，加強(qiáng)歷史記憶、印記的搶救性挖掘和保護(hù)，更加重視“夾纈印染”“大型彩扎”“古建木雕”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，延續(xù)城鎮(zhèn)歷史文脈。開展精神文明創(chuàng)建和省級(jí)文明城鎮(zhèn)復(fù)評(píng)，培育志愿者隊(duì)伍，廣泛開展志愿服務(wù)，提升社會(huì)組織規(guī)范化水平。大力推進(jìn)文化體育設(shè)施建設(shè)，建成鎮(zhèn)文體中心和大型文體廣場(chǎng)，新建一批百姓舞臺(tái)、健身廣場(chǎng)，舉辦全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，承接群眾文化體育需求。倡導(dǎo)江南水鄉(xiāng)文化，深化“五水共治、水岸同治”，落實(shí)“河長制”，實(shí)施農(nóng)村飲水安全提升工程，全面完成龍金運(yùn)河綜合整治、鎮(zhèn)域河道清淤疏浚和前河蔣河、直宜河、林黃河等河道生態(tài)化治理，新建一批濱水公園，串連全鎮(zhèn)綠道、綠點(diǎn)和綠心，構(gòu)建城區(qū)、城郊兩大綠帶循環(huán)。加大治污控源力度，完成農(nóng)村生活污水治理和城鎮(zhèn)截污納管，從重從快打擊布角料褪色行為，強(qiáng)制推進(jìn)印花企業(yè)污染整治，徹底改善水環(huán)境，力爭所有24條河道水質(zhì)達(dá)到Ⅳ類以上。倡導(dǎo)綠色文化，深化“四邊三化”，推進(jìn)“青山白化”治理，加強(qiáng)對(duì)夜市攤點(diǎn)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、校園周邊環(huán)境管理，推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾收集、堆放、運(yùn)轉(zhuǎn)一體化建設(shè)，實(shí)施“四路兩側(cè)”整治，建設(shè)龍金大道和靈龍大道生態(tài)示范帶，推進(jìn)山體公園綠化彩化，強(qiáng)化養(yǎng)綠護(hù)綠。持續(xù)推進(jìn)違章拆除，全域開展“無違建”創(chuàng)建，堅(jiān)決遏制違建新增和返潮，努力創(chuàng)成省級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)、省級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)。

　　三、扎實(shí)做好20xx年各項(xiàng)工作

　　20xx年是新一屆政府履職的.第一年，也是全面建設(shè)“宜居宜業(yè)精致宜山”的關(guān)鍵之年。我們必須高標(biāo)準(zhǔn)起步、高起點(diǎn)開局，牢牢把握“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的工作總基調(diào)，興實(shí)體攻轉(zhuǎn)型，優(yōu)環(huán)境強(qiáng)投入，抓統(tǒng)籌推整治，惠民生促和諧，全面推進(jìn)小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治和“大拆大整”行動(dòng)，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展。主要預(yù)期目標(biāo)是：工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長12%；財(cái)政總收入增長12%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長15%；城鎮(zhèn)農(nóng)村居民人均純收入增長12%；完成縣下達(dá)的節(jié)能減排年度目標(biāo)任務(wù)。突出抓好六個(gè)方面工作：

　　（一）致力發(fā)展壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)

　　加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐，分行業(yè)分層次召開協(xié)會(huì)、中小業(yè)主、電商經(jīng)營戶懇談會(huì)，向上積極爭取產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)扶持政策并制定實(shí)施本級(jí)配套政策，推進(jìn)針紡織企業(yè)兼并重組，鼓勵(lì)加大技術(shù)革新、品牌創(chuàng)建、設(shè)計(jì)研發(fā)、對(duì)外展銷投入，扶持電子商務(wù)。繼續(xù)推進(jìn)“四無”整治和拆違行動(dòng)，打擊、堵截落后產(chǎn)能，倒逼再生纖維加工技術(shù)革新。堅(jiān)持“破立并舉”，加大疏導(dǎo)、扶持平臺(tái)建設(shè)力度，建成并投用再生纖維加工園區(qū)一期、東跳再生纖維交易市場(chǎng)，推進(jìn)針織標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)二期、梁宅小微園區(qū)、再生纖維加工園區(qū)二期和珠山再生纖維交易市場(chǎng)建設(shè)，推進(jìn)印染企業(yè)舊廠房改造。強(qiáng)化要素保障，加大耕地占補(bǔ)平衡工作力度，全年墾造耕地100畝。盤活江南休閑中心地塊，推進(jìn)B-03、A-37地塊招拍掛。扶持電商發(fā)展，建成人民南路電商特色街，規(guī)劃電商創(chuàng)業(yè)園、電商服務(wù)中心和現(xiàn)代物流基地。推進(jìn)農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設(shè)，完成農(nóng)村土地確權(quán)試點(diǎn)工作，推進(jìn)前河蔣觀光農(nóng)業(yè)園建設(shè)。

　　（二）大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　完成針織小微園區(qū)周邊道路、華洋路等道路建設(shè)，改造提升龍金大道張南轉(zhuǎn)盤、環(huán)球路至龍金大道等交通道口，改造提升城區(qū)部分破損道路和4公里農(nóng)村公路，開展宜山大道向東延伸、環(huán)城南路東西延伸、球新路向西延伸、東風(fēng)街至靈龍大道、宜望公路拓寬、公園路、鎮(zhèn)北路等項(xiàng)目前期工作，力爭年內(nèi)開工建設(shè)公園路，建設(shè)城區(qū)公共停車場(chǎng)2個(gè)，新增公共自行車站點(diǎn)12個(gè)、自行車200輛，實(shí)施繁榮街、興華街橋梁坡改緩，下市宜山新橋、球新大橋改造，新建塘西交通橋、陳家寺交通橋，改造農(nóng)村危橋2座。推進(jìn)第一農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)二期改造提升，啟動(dòng)第二農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)前期工作，整治取締馬路市場(chǎng)，完成一期上黃、下黃、朱處、林梁、甲第5個(gè)村和二期宜一、塘西、吳家?guī)臁�東店、嚴(yán)處5個(gè)村供水管網(wǎng)改造工程，做好三期6個(gè)居民區(qū)改造前期工作。全面實(shí)施“亮燈行動(dòng)”，建設(shè)靈宜公路兩側(cè)路燈，改造龍金公路兩側(cè)路燈，增設(shè)龍金大道、靈龍大道主要路口高桿燈，修繕提升城鎮(zhèn)、農(nóng)村道路照明，推進(jìn)居民用電擴(kuò)容和球新路電線下埋，扮靚城區(qū)景觀照明。這些民生基建項(xiàng)目的實(shí)施，在確保質(zhì)量過硬的前提下，盡量縮短建設(shè)周期，并強(qiáng)化安全圍護(hù)，切實(shí)保障群眾安全和便捷。

　　（三）著力實(shí)施危舊房改造

　　堅(jiān)決采取“大拆大整”行動(dòng)剛性執(zhí)法措施，全力推進(jìn)城鄉(xiāng)D級(jí)、C級(jí)危房治理改造。積極穩(wěn)妥推進(jìn)城中村改造、農(nóng)村舊房改造和老城改造，在政策框架內(nèi)回應(yīng)群眾訴求，堅(jiān)持示范先行、規(guī)范建設(shè)美麗民居。重點(diǎn)實(shí)施甲第村2個(gè)區(qū)塊、八岱村1個(gè)區(qū)塊整體改造，打造城中村改造示范點(diǎn)。以城中村改造為突破口，盤活留置地塊，啟動(dòng)統(tǒng)籌解決宜二村、謝垟?shù)状逭鞯夭疬w歷史遺留問題的建設(shè)項(xiàng)目。堅(jiān)持規(guī)劃優(yōu)先、統(tǒng)籌兼顧、強(qiáng)化監(jiān)管的原則，積極穩(wěn)妥推進(jìn)老城區(qū)D11、D17地塊改造和東河路“美麗街景”改造，逐步走出城區(qū)改造新路子。完成朱處、水門、珠山片等7個(gè)村新農(nóng)村規(guī)劃，推進(jìn)東店、張南、塘西、朱處等村舊村改造，完成下黃農(nóng)房集聚項(xiàng)目建設(shè)和置換，實(shí)施梁宅村整村綜合整治，建成一期、二期美麗民居和小微園區(qū)，復(fù)墾耕地60畝，打造市縣新農(nóng)村建設(shè)樣板。大力解決政府征地項(xiàng)目返回地指標(biāo)的落地難問題。綜合運(yùn)用預(yù)審批、簡化審批程序等措施，再造審批流程，強(qiáng)化部門政策協(xié)調(diào)和審批監(jiān)管，著力提高個(gè)人建房審批速度。

　　（四）加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)

　　重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，啟動(dòng)“夾纈印染”展覽館建設(shè)，推進(jìn)古宅、古井、古橋的保護(hù)修繕，創(chuàng)建歷史文化名鎮(zhèn)。本著合理布局、因地制宜原則，在宜山大道統(tǒng)籌建設(shè)鎮(zhèn)文體中心，新建文化禮堂1個(gè)、漂流書架10個(gè)，改造提升老影劇院文化功能，真正發(fā)揮“建管用育”作用，確保通過省級(jí)文明城鎮(zhèn)復(fù)評(píng)。加大教育事業(yè)投入，推進(jìn)中小學(xué)校硬件設(shè)施改善，制定獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則，鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理和學(xué)生安全工作。不斷完善中心衛(wèi)生院“醫(yī)療聯(lián)合體”平臺(tái)，理順衛(wèi)計(jì)協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化優(yōu)孕優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)，堅(jiān)決打擊“兩非”，推進(jìn)計(jì)生強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)。新建城區(qū)大型文體廣場(chǎng)1個(gè)，舉辦第四屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)。更加重視民政工作，加強(qiáng)敬老院規(guī)范化建設(shè)和管理，鼓勵(lì)支持社會(huì)資本建設(shè)養(yǎng)老養(yǎng)護(hù)中心。加大“青山白化”治理力度，推進(jìn)珠西生態(tài)塔墓建設(shè)。做好現(xiàn)役軍人家屬走訪慰問和特困退伍軍人優(yōu)撫，著重在就業(yè)、就學(xué)、醫(yī)療和日常關(guān)愛上加大幫扶困難群眾。

　　（五）全力推進(jìn)社會(huì)治理

　　深化“平安宜山”建設(shè)，全面建成“天網(wǎng)工程”和應(yīng)急指揮中心，完善“視頻監(jiān)控、路面巡查、群防群控”立體化治安防控體系。著力推進(jìn)社會(huì)治理“一張網(wǎng)”建設(shè)，一一破解網(wǎng)格員、網(wǎng)格職責(zé)、事項(xiàng)流轉(zhuǎn)等難題，切實(shí)發(fā)揮在矛盾糾紛排查化解、信訪維穩(wěn)、流動(dòng)人口減員增效中的主導(dǎo)性作用。全力建成市民中心，承接便民審批服務(wù)中心、民情處置中心、文化體育中心等職能。大力抓好村級(jí)組織換屆工作，切實(shí)加強(qiáng)基層自治建設(shè)。開展“同心同行·共建和諧”活動(dòng)，強(qiáng)化宗教事務(wù)管理。開展“打惡除霸”專項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)決打擊強(qiáng)買強(qiáng)賣、敲詐勒索，從嚴(yán)懲治阻撓、破壞工程建設(shè)的違法行為。全面推進(jìn)消防、交通、食藥安全治理，實(shí)施“四無”“四小車”、舊市場(chǎng)等專項(xiàng)整治，完成沿街合用場(chǎng)所和居住出租房消防整治，提升取締舊市場(chǎng)5個(gè)。綜合實(shí)施交通治堵舉措，妥善設(shè)立交通單行線2條以上，提高高峰、應(yīng)急時(shí)段街面見警率。

　　（六）再造生態(tài)家園

　　全面落實(shí)“河長制”，實(shí)施“五項(xiàng)清單一張表格”治河。高質(zhì)從速全面完成農(nóng)村污水治理第一輪9個(gè)村、第二輪12個(gè)村的改造提升和第三輪6個(gè)村的建設(shè)，全部移交運(yùn)維。制定實(shí)施城鎮(zhèn)截污納管五年計(jì)劃，完成球新路、魚池街、興華街、繁榮街、鎮(zhèn)中路和上中下市街一標(biāo)段等收集管網(wǎng)建設(shè)和一期500戶以上接戶納管。全年完成44公里河道徹底清淤疏浚，加強(qiáng)河道常態(tài)化保潔和日常巡查，嚴(yán)厲打擊印花企業(yè)直排、偷漏排污水行為，多措并舉消滅布角料褪色，力爭河道Ⅲ類水達(dá)到3條以上，Ⅳ類水達(dá)到12條以上，不出現(xiàn)劣Ⅴ類水反彈。全面完成龍金運(yùn)河一期、二期4公里河道綜合整治和前河蔣河、直宜河生態(tài)治理，新建塘西、前河蔣2個(gè)濱水公園，擴(kuò)建后垟增濱水公園。以保清運(yùn)、強(qiáng)督考、重宣傳、抓懲戒來全力推進(jìn)潔化工作，完成下黃、芙蓉、東店3個(gè)村垃圾減量分類工程。加大綠化彩化投入，新建龍金大道3公里、靈龍大道4公里綠化示范帶、5個(gè)精品綠地和球山彩化，規(guī)劃城鄉(xiāng)綠帶循環(huán)，突出抓好綠化養(yǎng)護(hù)，嚴(yán)厲打擊毀樹毀綠行為，積極創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)。

五年計(jì)劃 篇6

　　五年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

　　為了適應(yīng)時(shí)代的要求，根據(jù)學(xué)校的興趣活動(dòng)安排，我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了更好的將這項(xiàng)活動(dòng)深入下去，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的`思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。

　　二、學(xué)生學(xué)情分析：

　　這部分學(xué)生上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大多數(shù)是因?yàn)榛�礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，存有知識(shí)斷層，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣。個(gè)別學(xué)生是智力低下，接受能力差。 在計(jì)算方面，由于部分學(xué)生對(duì)于加減法掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性。對(duì)于一些計(jì)算式題，計(jì)算速度很慢，正確率不高，各種計(jì)算的習(xí)慣不好，粗心大意。應(yīng)用題掌握得還不夠，沒有認(rèn)真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　與課本內(nèi)容同步，增加拓展題，趣味探索。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

五年計(jì)劃 篇7

　　一、本班學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生共有51人，男37人，女14人。大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但是善于動(dòng)腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很差，不論是基礎(chǔ)知識(shí)，還是計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力，輔導(dǎo)起來有很大難度，因此我們要依靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　本冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三大板快：

　　一、數(shù)與運(yùn)算。整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及四則混合運(yùn)算。每種運(yùn)算的意義及其運(yùn)算法則。

　　二、空間與圖形。了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導(dǎo)過程，會(huì)解決與周長、面積、體積有關(guān)的實(shí)際問題。發(fā)展學(xué)生測(cè)量、識(shí)圖、作圖等技能。

　　三、統(tǒng)計(jì)與概率。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)）的過程，進(jìn)一步掌握收集、整理（統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表）、描述數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)回答一些簡單的問題，作出簡單的判斷與預(yù)測(cè)。

　　三、復(fù)習(xí)目的

　　小學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)的掌握水平。復(fù)習(xí)時(shí)要密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生尊重個(gè)體差異，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為宗旨。通過引導(dǎo)學(xué)生自我反思，合作交流，使獲得的知識(shí)更加條理系統(tǒng)，使知識(shí)技能結(jié)構(gòu)化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主梳理知識(shí)的習(xí)慣，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達(dá)到小學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

　　四、復(fù)習(xí)總體目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及必要的應(yīng)用技能。

　　2.經(jīng)歷對(duì)知識(shí)回顧和整理的過程，掌握整理知識(shí)的方法，并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　3.在知識(shí)回顧整理的過程中，加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

　　4.學(xué)會(huì)與人合作，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

　　5.體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的`密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　五、復(fù)習(xí)策略

　　1．領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，實(shí)施科學(xué)的復(fù)習(xí)。

　　青島版小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習(xí)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。因此，教師要正確地把握與體會(huì)教材的編寫意圖，充分理解教材的編寫思路，弄清知識(shí)間的緊密聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上組織科學(xué)的復(fù)習(xí)，使總復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

　　2．注重復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)

　　對(duì)于復(fù)習(xí)的方法，教師要給予必要的指導(dǎo)，如合作交流、自主整理等形式；由點(diǎn)到面、先回顧再聯(lián)系、舉例子等學(xué)習(xí)方式；表格、網(wǎng)絡(luò)圖等表示形式，逐步提高學(xué)生自主回顧與整理的能力。

　　3．抓住重點(diǎn)，因材施教，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

　　把所學(xué)的全部內(nèi)容進(jìn)行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，但是時(shí)間比較少，這就要注意抓住重點(diǎn)，因材施教，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)學(xué)生在知識(shí)掌握上的重、難點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)著重加以復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)比較熟悉的知識(shí)就可以適當(dāng)簡略，以節(jié)省教學(xué)時(shí)間。對(duì)于不同水平的學(xué)生實(shí)施不同的復(fù)習(xí)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可以適當(dāng)安排部分拓展性的補(bǔ)充題，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要著重幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高解題的正確率，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)，促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生合作交流，體現(xiàn)協(xié)作性。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，突出知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。

五年計(jì)劃 篇8

　　新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)�？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

　　二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　五年級(jí)共有學(xué)生58人，其中男生28人，女生30人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

　　三、品德方面

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注�？偟�.來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

　　2、身體素質(zhì)

　　本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

　　3、班級(jí)形成情況

　　班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　4、班級(jí)特點(diǎn)

　　本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)�？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

　　四、常規(guī)管理措施

　　學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣。

　　建立健全評(píng)比制度，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分。

　　建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長。

　　文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比。

　　五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境。

　　2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。

　　六、學(xué)生安全教育

　　1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　七、家訪、來訪工作的開展

　　由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長的來訪，我會(huì)熱情地接待。

　　總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

五年計(jì)劃 篇9

　　一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形面積

　　二、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　1.概念的運(yùn)用

　　2.解決問題和列方程解決問題

　　三、各單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)

　　第一單元

　　復(fù)習(xí)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型

　　1.小數(shù)乘整數(shù)：

　　2.25×7500

　　2.5小時(shí)＝（）分鐘

　　2.小數(shù)乘小數(shù)：0.56×0.004

　　3.積的近似數(shù)

　　4.積與因數(shù)的大小比較

　　4.8×a＞4.8（a＞1）

　　5.6×a＜5.6（a＜1

　　5.小數(shù)乘法去處定律的運(yùn)用1.小數(shù)乘法的意義。如2.5×73.68×2.9

　　78的百分之5是（）

　　2.因數(shù)擴(kuò)大與積的關(guān)系。如，兩個(gè)數(shù)的積是S,一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大5倍，積是（）

　　3.3.26的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位，比原數(shù)多（）

　　4.近似數(shù)是3.5的最大二位小數(shù)是（），最小二位小數(shù)是（），這二個(gè)二位小數(shù)相差（）

　　5.4.5×7.6＋4.5×2.4＝（+）×（）運(yùn)用乘法（）律

　　6.一根繩子對(duì)折4次,每段2.2米,這根繩子()米

　　7.一個(gè)數(shù)的.小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位后，比原來多49.5，這個(gè)原來是（）

　　8.一個(gè)數(shù)乘0.01，這個(gè)數(shù)就（）

　　9.一個(gè)數(shù)÷0.001，這個(gè)數(shù)就（）

　　第二單元

　　復(fù)習(xí)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型

　　1.小數(shù)除以整數(shù)：

　　14.21÷71.8÷12

　　2.整數(shù)除以整數(shù)：

　　72÷153÷4

　　2噸56千克＝（）噸

　　3小時(shí)18分＝（）小時(shí)

　　3.小數(shù)除以小數(shù)：

　　12.6÷0.286.21÷0.003

　　4.商的近似值

　　5.循環(huán)小數(shù)

　　6.數(shù)列P31第9題

　　7.歸一問題

　　8.進(jìn)一法、去尾法P33

　　9.商與被除數(shù)的大小比較1.小數(shù)除法，整數(shù)部份除以整數(shù)部份，不夠商1時(shí)，商是（）

　　2.余數(shù)問題

　　4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()

　　3.6.236.8888849.7575……（）是循環(huán)小數(shù)，用簡便記法是

　　4.商不變的性質(zhì)

　　0.48÷0.12＝（）÷12＝4.8÷（）＝480÷（）

　　5.想象與動(dòng)手

　　一根繩子8.8米,對(duì)折3次后,每段()米

　　6.循環(huán)小數(shù)12.345345…小數(shù)部份第22個(gè)數(shù)字是（）

　　7.循環(huán)小數(shù)的大小比較

　　6.326.3222…6.3232…6.333……

　　8.數(shù)列6.25、2.5、1、（）、（）0.064

　　7、3.5、1.75、（）、（）、0.21875

　　9.10臺(tái)機(jī)器8小時(shí)磨面104噸，

　�。�1）平均每臺(tái)機(jī)器8小時(shí)磨面多少噸？（2）10臺(tái)機(jī)器每小時(shí)磨面多少噸？（3）每臺(tái)機(jī)器，每小時(shí)磨面多少？

　　10.每份數(shù)問題

　　機(jī)器12小時(shí)加工15噸大米,每小時(shí)加工大米()噸,加工每噸大米要()小時(shí).

　　11.去尾進(jìn)一

　　(1)大米20.8千克,每個(gè)袋子裝0.5千克,需要()個(gè)袋子

　　(2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?

　　(3)教室長8米,寬6米,用邊長6分米的方磚鋪地,需要方塊()塊

　　第三單元

　　知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型

　　1.觀察一個(gè)物體，一次最多能看到3個(gè)面

　　2.從正面、側(cè)面、上面觀察物體，畫出平面圖

　　3.求立方體的個(gè)數(shù)P42第4、5題，擺這個(gè)物體，最少需要多少個(gè)立方體，最多可以多少個(gè)立方體？

　　第四單元

　　知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型

　　第四單元1.用字母表示數(shù)

　　2.用字母表示運(yùn)算定律、公式

　　3.簡易方程

　�。�1）方程的概念

　�。�2）方程的解：

　　用代入法檢驗(yàn)方程的解

　　X＝5是方程18－x＝12的解嗎？

　　X＝4是方程32÷x＝8的解嗎？

　�。�3）解方程及概念

　　（4）方程與等式的關(guān)系

　�。�5）用方程解決問題：

　　（P60－70書本中例題題型）

　　4.訓(xùn)練“等量關(guān)系”

　　5.等式的性質(zhì)1.用字母表示數(shù)

　　(1)五(1)有a人,五(2)人數(shù)是五(1)的1.5倍,一共()

　　(2)一條路,已修b千米,是未修的2倍,全長一共()米

　　(3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人

　　(4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.

　�。�5）五（1）50人，男生有50－a人,a表示（）

　　(6)爸爸今年歲，比媽媽大4歲，表示媽媽明年歲數(shù)的式子是（）。

　　(7)三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，第一個(gè)是，其它兩個(gè)數(shù)是（）和（）。

　　2.a表示（）2a表示（）

　　3.小紅b歲，爸爸比小紅大30歲，爸爸（）歲

　　b能夠等于200嗎？

　　4.方程的概念。方程與等式的關(guān)系

　　5.用方程解決問題

　�。≒60－70書本中例題題型）

　　6.等量關(guān)系的訓(xùn)練

　�。�1）女生比男生的2倍少4人

　�。�2）地球表面面積、陸地面積、海洋面積

　　（3）甲乙兩隊(duì)合修一條公路

　�。�4）買梨和蘋果一共14元。

　�。�5）媽媽比小紅大25歲

　　▲復(fù)習(xí)措施

　　1.以課本為本2.抓重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)

　　3.突破單元測(cè)試，作業(yè)練習(xí)中的難點(diǎn)

　　4.抓題型訓(xùn)練5.平時(shí)抓好計(jì)算訓(xùn)練

　　6.抓好導(dǎo)優(yōu)鋪差7.抓好考前指導(dǎo)

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