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幼兒園中班學雷鋒活動方案

時間:2023-10-31 12:49:56 活動方案 我要投稿
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幼兒園中班學雷鋒活動方案

  為確保事情或工作高質量高水平開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班學雷鋒活動方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班學雷鋒活動方案

幼兒園中班學雷鋒活動方案1

  三月五日,是學雷鋒日,雷鋒精神如同一縷春風,吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里,我們開展了"學雷鋒,做好事"的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成,我們根據(jù)幼兒的年齡特點開展主題活動,通過"聽古事認識雷鋒"、"學習雷鋒做好娃娃"等形式讓幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中,從點滴小事做起,引導孩子愿意幫助別人,知道關心集體。

  活動時間:20xx年3月5日

  活動一:聽故事認識雷鋒

  活動目標:

  1.收集雷鋒照片、故事等,讓幼兒認識雷鋒。

  2.請幼兒認真傾聽雷鋒的故事,讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。

  活動二:

  學雷鋒做好娃娃

  活動地點:

  菜園子活動形式:帶動全體幼兒,共同學雷鋒做好事,共同關注幼兒園菜園子的整潔。

  活動目標:

  1、知道三月五日是學雷鋒日。

  2、通過做力所能及的事情,體驗做好事幫助別人的快樂。

  活動準備:

  保證活動場地的安全、有關雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關的事跡。

  活動過程:

  1、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。

  引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日,讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡,激發(fā)幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。

  2、討論:怎樣學雷鋒做個好娃娃?

  關愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃菜園子,幫助一起到菜園子菜地里拔拔草、澆澆水、撿撿周圍的.垃圾,扔到垃圾桶里等等。

  3、學雷鋒,做好事。

 、俟膭畎⒁痰讲说乩锇尾莼顒,培養(yǎng)幼兒自主勞動的意識。

 、谌嘤變旱接變簣@周圍散步,共同關注園內環(huán)境,帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾,清潔菜園子園。

  注:活動過程中,要關注每個幼兒的安全。

  4、師幼交流一天的感受,對幼兒的表現(xiàn)進行互動評價。

  活動結束后由教師、幼兒共同評出"優(yōu)秀小雷鋒"。

  5、小結:

  今天是雷鋒日,每個小朋友表現(xiàn)得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請,值得表揚!以后我們都要向雷鋒學習,每天為小伙伴做一件好事,每周為幼兒園做一件好事,幫助了別人,自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!

  6、活動延伸將學雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動的教育中,在班級中形成良好的氛圍。

幼兒園中班學雷鋒活動方案2

  本次活動也是我園德育教育的一部分,我們根據(jù)幼兒年齡特點開展主題活動,通過“快樂聽故事——認識雷鋒”、“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”、“雷鋒叔叔我愛你——我來照顧你”等形式讓幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中,從點滴小事做起,引導孩子愿意幫助別人,知道關心集體。

  我園制訂的“雷鋒叔叔,我愛您”主題教育活動有以下三個活動主線:

  活動一:“快樂聽故事——認識雷鋒”(小班)

  老師在網(wǎng)上搜索很多關于雷鋒的故事,照片、畫冊等,然后給孩子講雷鋒的故事,讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。

  活動二:“我學雷鋒好榜樣——學習雷鋒”(中班)

  實施“學雷鋒”實踐活動。就是要求中班孩子,自己能做的事自己做,不給爸媽老師添麻煩。在班里,要與小朋友團結友愛,使班級像溫暖的家,引導孩子愿意幫助別人,知道關心班集體。學習雷鋒叔叔做好事,在幼兒園里,主動撿一撿紙屑,給花兒澆水……

  活動三:“雷鋒叔叔,我愛您”(大班)

  《我來照顧你》——大帶小活動

  1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

  2、在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發(fā)展的'成功感。

  3、對象:大班全體幼兒幫助小班幼兒做日常力所能及的事。

  具體步驟:

  (一)準備工作:

  1、大班幼兒:了解照顧弟弟、妹妹的方法。

  2、小班幼兒:知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。樂意接受他們的照顧。

  3、教師:發(fā)布活動信息(板報)。鼓勵幼兒積極參加活動。

  (二)活動流程:

  1、鼓勵幼兒積極參加活動,了解活動的目的及要求。

  2、活動具體要求:帶弟弟妹妹進行活動,學習照顧他們。

  3、和他們一起學習,幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲,安慰他們情緒等等。

  4、師幼交流一天的感受。對幼兒的表現(xiàn)進行互動評價。

  5、活動結束后由教師、幼兒共同評出“優(yōu)秀小雷鋒”。

  (三)結束工作:

  1、整理資料,面向家長及幼兒進行照片展示。

  2、將學雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動的教育中,在班級中形成良好的氛圍。

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