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初中物理知識競賽活動方案最新

時間:2023-10-31 12:58:21 活動方案 我要投稿
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初中物理知識競賽活動方案最新

  為了確保工作或事情順利進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初中物理知識競賽活動方案最新,希望對大家有所幫助。

初中物理知識競賽活動方案最新

初中物理知識競賽活動方案最新1

  為豐富學(xué)生課余生活,激勵學(xué)生的進取意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用,結(jié)合我校教學(xué)工作實際,制定本知識競賽方案。

  一、活動內(nèi)容

  1、舉行以年級為組的數(shù)學(xué)知識競賽(七、八年級各為一組)。

  2、舉行以年級為組的物理知識競賽。(八年級為一組)。

  二、活動時間:

  1、數(shù)學(xué)知識競賽:20xx年6月16日(十六周星期一12:30——14:30)。

  2、物理知識競賽:20xx年6月17日(十六周星期二12:30——14:30)。

  三、評卷時間:

  1、數(shù)學(xué):20xx年6月16日(十六周星期一會議結(jié)束后)。

  2、物理:20xx年6月17日(十六周星期二放學(xué)后)。

  四、出題及各科參加活動人數(shù):

 。ㄒ唬┏鲱}人

  初一數(shù)學(xué):閔志華

  初二數(shù)學(xué):閔志華

  初二物理:張習(xí)鵬

 。ǘ└黜椈顒訁⒓尤藬(shù):各項活動各組15人(每班限制在5人以內(nèi))。

 。ㄈ┰u卷(含登分、統(tǒng)計)人:

  數(shù)學(xué):

  物理:

  五、考場設(shè)置:

  會議室

  六、監(jiān)考:

  數(shù)學(xué):

  物理:

  七、安全工作:

  由李劍負總責(zé),參加活動教師協(xié)助。

  八、攝像:

  李劍

  九、后勤:

  盧作高負總責(zé),相關(guān)人員協(xié)助。

  十、考勤制度:

  上面相關(guān)教師無特殊事必須參加,有事必須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假,以假條為準,凡無故不參加活動者每次按按三節(jié)課作息時間計算考勤(評卷也按此計算)。

  十一、獎項設(shè)置:

  各組各科各取前六名(一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名)。李勇老師負責(zé)獎狀制作及發(fā)獎。

初中物理知識競賽活動方案最新2

  為了推進全區(qū)初中物理學(xué)科教育教學(xué)和教研工作的全面發(fā)展,為全區(qū)初中物理教師搭建相互交流、合作、研究、學(xué)習(xí)的平臺。結(jié)合我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)教研的實際情況,決定在今后的物理教育教學(xué)和教研工作中,充分發(fā)揮“物理學(xué)科中心教研組”的作用,以提高物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)問題研究為核心,發(fā)揮教師個人、教師集體和教研員等各方面的作用,形成對話機制,營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合、重點培養(yǎng)和全面提高相結(jié)合、研究與推廣相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)與主題教研指導(dǎo)相結(jié)合,以學(xué)校正在進行的教育教學(xué)工作為主線,以學(xué)校教育教學(xué)工作存在的突出問題為主要研究對象,聚焦課堂,優(yōu)化常規(guī),求真務(wù)實,改進工作,提高質(zhì)量,整合初中物理教學(xué)資源、打造全區(qū)初中物理教師交流、發(fā)展的平臺,實現(xiàn)專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思的良性互動,積累豐富的教研和教學(xué)經(jīng)驗,促進物理學(xué)科教學(xué)的.均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,造就一大批學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)軍人物,進而達到全體初中物理教師在教育、教學(xué)、教研能力和水平上都有所提高和發(fā)展的目的,實現(xiàn)物理學(xué)科的教育教學(xué)工作持續(xù)健康快速的發(fā)展。

  二、工作目標

  1、以研促訓(xùn)、以研興教,真正發(fā)揮物理學(xué)科教研員和學(xué)科骨干教師教學(xué)研究的專業(yè)引領(lǐng)示范作用;

  2、圍繞教育、教學(xué)、教研中遇到的熱點、難點、焦點等疑難問題,通過中心教研組開展研討活動,尋求解決問題的對策和策略,激活各校物理學(xué)科的教學(xué)研究工作,形成濃厚教研氛圍;

  3、通過開展物理學(xué)科中心教研組活動,積累豐富的教研和教學(xué)經(jīng)驗,促進物理學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源;

  4、通過開展物理學(xué)科中心教研組活動,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的物理學(xué)科教研骨干,以點帶面,全面促進我區(qū)物理學(xué)科的課程改革工作向縱深發(fā)展;

  5、通過開展物理學(xué)科中心教研組活動,形成以學(xué)生發(fā)展為中心的特色學(xué)科文化;

  6、積累豐富的物理學(xué)科教育教研經(jīng)驗,并及時做好推廣和輻射工作。

  三、具體做法:

  1、物理學(xué)科教研員為中心教研組組長,每年固定開展兩次大型中心教研組活動,其中一次為教研沙龍;通過業(yè)務(wù)講座、示范課、現(xiàn)場評課、教學(xué)論壇、教學(xué)案例分析、教研沙龍、問題咨詢、集體會課、課堂研磨、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,解決在新課改中新困惑和新問題,各抒己見、達成共識,加深對新課程的理解,及時糾正在教學(xué)實驗中出現(xiàn)的偏差,以此拉動校本教研不斷健康而深入發(fā)展;

  2、依托中心教研組成員的人才優(yōu)勢,以基層學(xué)校初中物理教學(xué)中所面臨的具體問題為課題,開展主題教研活動,每個成員都是課題組成員,共同探討解決我們教學(xué)中的實際問題;

  3、適當時機,我們將物理學(xué)科中心教研組的經(jīng)驗和做法,推廣到全區(qū)或省市教研主管部門,為全區(qū)初中物理學(xué)科搭建一個展示自我、互相交流、共同發(fā)展的平臺;

  4、每年要由教研員對全年物理學(xué)科中心教研組活動作出具體而詳盡的總結(jié)。

  四、活動內(nèi)容:

  1、開展物理學(xué)科課改教研沙龍活動,及時交流和總結(jié)新課程實施中的熱點、難點、焦點等問題,并尋求解決教學(xué)中的疑難困惑等問題的策略,共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得、經(jīng)驗和教學(xué)策略;

  2、交流與研討九年級中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗;

  3、中心教研組要為成功的經(jīng)驗和策略,搭建相互研討交流的平臺,讓優(yōu)秀的學(xué)科骨干教師脫穎而出,登臺介紹自己的經(jīng)驗;

  4、適時組織中心教研組成員外出學(xué)習(xí)考察;

  5、號召中心教研組成員及時撰寫論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教育故事、典型案例分析等;

  6、組織中心教研組成員學(xué)習(xí)制作課件,提高運用信息技術(shù)的能力;

  7、組織中心教研組成員集體備課,開展說、授、評課活動;

  8、組織中心教研組成員開展教育教學(xué)研討課;

  9、組織中心教研組成員開展教育教學(xué)示范課;

  10、教研員要及時開展教育教學(xué)專題講座。

  五、活動時間及地點:

  時間:每月最后一周

  地點:區(qū)域內(nèi)各中學(xué)

  六、組織領(lǐng)導(dǎo):

  物理學(xué)科中心教研組人員組成:孫洪巖(教研室15805340279)郝欣(五中15345456199)趙紅衛(wèi)(五中13153487196)趙紅梅(十中13953479177)周廣輝(九中15805345079)袁輝(九中15194345231)劉東曉(三中13625348616))

  七、保障措施:

  1、為使物理學(xué)科中心教研組活動得以扎實有效地開展,真正起到“研訓(xùn)一體、定向培養(yǎng)、以點帶面、城鄉(xiāng)互動、均衡提高”的目的,需要通過中心教研組活動方案和活動計劃的落實,將活動內(nèi)容具體化,以確;顒拥挠行蛴行;

  2、廣泛發(fā)動全區(qū)各中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參與物理學(xué)科中心教研組活動,以教師們教育教學(xué)中存在的實際問題為主題,開展有針對性的研討探究活動,以團隊優(yōu)勢破解困擾教育教學(xué)的瓶頸問題;

  3、適當時機,召開物理學(xué)科中心教研組活動研討會,總結(jié)經(jīng)驗、分析問題、修訂方案,以求得教研工作“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的最大實效。

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