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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-11-02 12:29:11 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  首先歡迎卓老師及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨我們綜合高中,希望各位老師能對我們的工作給予指導(dǎo)。下面我就針對我校的高三物理二輪復(fù)習(xí)安排簡要給大家做一個匯報(bào),請各位老師經(jīng)予批評指正:我們選用的是張學(xué)憲主編的《優(yōu)化方案》。我們在二輪復(fù)習(xí)中,主要是采用了以下幾種方法:

  一、提升地位。

  由于人們是從年后才開始進(jìn)行理綜訓(xùn)練的,剛開始時(shí)學(xué)生對綜合感覺無所謂。第一次訓(xùn)練時(shí),有一些學(xué)生就沒有交卷,另外還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有做完。為了提高理綜在學(xué)生心目中的地位,必須調(diào)動班主任的因素。在每周的班主任例會中都會對班主任們強(qiáng)調(diào),然后再通過班主任對班內(nèi)學(xué)生強(qiáng)調(diào)綜合科的重要性,貫徹“得理綜者得天下”的思想,理綜的任課老師就更不用說了。常言說得好:謬誤重復(fù)三遍以后也會成為真理,更何況這本身就是一個真理。另外召開理綜的任課教師會,強(qiáng)化分工合作,對每周四晚的理綜訓(xùn)練,一定要在周五上午批完,并打印成績,一份粘貼到教室內(nèi),再交給班主任一份。通過多次強(qiáng)調(diào),學(xué)生們對理綜就越來越重視了,又因?yàn)槲锢碓诶砭C中的份量最重,從而也對物理越來越重視了,我們的物理教學(xué)也就好開展了。

  二、提高時(shí)間。

  由于學(xué)校分配的時(shí)間中,早讀都是分給語文和英語的,物理、化學(xué)和生物都沒有。另外物理雖然也是理科的知識,但有些知識還是需要學(xué)生記憶的。例如物理學(xué)史、物理思想方法、3-5的一些內(nèi)容及做題的一些二級結(jié)論等,因此在每周的一、二、五上午各抽出20分鐘分別分給理化生這三科,由老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦記憶。

  三、做題訓(xùn)練。

  由于我們學(xué)校的學(xué)生整體水平不高,所以得分的重點(diǎn)是在中低檔題,相對來說選擇題比較容易一些,則選擇題也是我們學(xué)生得分的.重點(diǎn)。因此我們相當(dāng)重視選擇題的訓(xùn)練。另外,語文總分150分,時(shí)間150分,每分鐘得一分;數(shù)學(xué)與英語總分150分,時(shí)間120分,每分鐘得1.25分,而理綜總分300分,時(shí)間150分鐘,每分鐘需要得2分,因此必須提高做題速度。

  所以我們安排每次上課時(shí)做8道選擇題,根據(jù)難度限時(shí)15--20分鐘,然后針對問題用時(shí)10分鐘左右進(jìn)行講解。每周六進(jìn)行8+2+2+2練習(xí),使學(xué)生逐漸適應(yīng)高考試題模式,訓(xùn)練時(shí)間為50分鐘,然后用30分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行針對性地講解。

  這樣限時(shí)限量做題,從而使學(xué)生一看到題目馬上就能進(jìn)入思維活躍狀態(tài),并且逐漸學(xué)會對時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化分配,既不會將選擇題草草做完,造成選擇題得分過低,也不會因?yàn)槟骋粋題“卡殼”而花費(fèi)較長時(shí)間,從而對后面試題的解答。

  四、現(xiàn)實(shí)困惑

  通過這樣的訓(xùn)練,學(xué)生們的做題速度確實(shí)提升了不少,由于我校學(xué)生基礎(chǔ)比較弱,一些基礎(chǔ)知識還沒有完成掌握,所以還必須重視二輪復(fù)習(xí),但第二輪的復(fù)習(xí)時(shí)間明顯不夠用,例如,由于選擇題訓(xùn)練占用了較多的上課時(shí)間,本來是用來進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,二輪復(fù)習(xí)明顯感覺進(jìn)度很慢。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  本冊共有32篇課文,八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境;怎樣看問題,怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情;神氣的科技世界;國際理解和友好;神話故事,傳說。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn),全面復(fù)習(xí)。重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言。

  繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。會寫300個字。繼續(xù)復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法查字典。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。復(fù)習(xí)寫日記。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  1、重點(diǎn):A掌握詞語,能看拼音寫詞語。

  B閱讀,讀懂文章的大致意思。

  2、難點(diǎn):A閱讀,讀懂文章的大致意思。

  B寫作,培養(yǎng)興趣,樂于表達(dá)。

  復(fù)習(xí)題型

 、僮R字、寫字:教材中的識字題型是依據(jù)識字方法編排,有拼音識字、會意字識字、形近字識字、獨(dú)體字加獨(dú)體字識字、反義識字、看圖識字、偏旁加偏旁識字等多種方法。在依據(jù)教材提供的題型組織復(fù)習(xí)時(shí),不因?yàn)閷懽侄鴮懽,要是寫字?guī)則、筆畫、偏旁融會貫通在一起。

 、谠~語:教材中的詞語訓(xùn)練題型,有看拼音寫詞語,詞與事物的對應(yīng),事物、拼音、字詞的對應(yīng),看圖讀詞寫出相應(yīng)的反義詞,形近字組詞,根據(jù)短語(偏正詞組)的提示聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際說一說。

 、劬渥樱航滩闹械木渥佑(xùn)練題型有:把詞組成句子,看圖填空,把句子補(bǔ)充完整,讀句子說幾句話(誰做什么;什么時(shí)候誰做什么;誰正在做什么?誰和誰一起做什么……)。

  ④閱讀:要求背誦的課文,要求背誦的復(fù)習(xí)中的古詩,按課文(課文內(nèi)容)填空。

  復(fù)習(xí)措施:

  復(fù)習(xí)是對一學(xué)期來學(xué)到知識的復(fù)習(xí),是對從課本中學(xué)到的知識與先前生活中積累的知識結(jié)合復(fù)習(xí)。

  1、復(fù)習(xí)的知識在學(xué)生依據(jù)教材的位置掌握后,要覆蓋全冊教材。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在依據(jù)教材的位置明白之后,要運(yùn)用到全冊教材。

  3、復(fù)習(xí)的內(nèi)容在學(xué)生依據(jù)教材掌握教材中例子后,據(jù)據(jù)課文中的提示,對本班的平時(shí)成績作業(yè)的`情況作一次全面的分析和研究?刹扇「鞣N形式進(jìn)行練習(xí)。

  4、期末練習(xí)是按生字、詞語、句子、閱讀和習(xí)作的,是以識字寫字基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練為重點(diǎn),突出詞句的積累和運(yùn)用。復(fù)習(xí)時(shí)不拘泥于該練習(xí),從整冊教材的知識和能力著眼。

  5、口語交際在復(fù)習(xí)練習(xí)中沒有體現(xiàn),復(fù)習(xí)中要選擇切合學(xué)生實(shí)際的話題,進(jìn)行訓(xùn)練。

  根據(jù)班級的具體情況,在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施:

  1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學(xué)字詞,

  2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生帶著問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文,讓學(xué)生先學(xué)后練,先學(xué)習(xí)后知道,提高學(xué)生的閱讀能力。

  3,加強(qiáng)習(xí)作練習(xí),特別加強(qiáng)自我修改和相互修改的能力,提高習(xí)作水平。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  把握全面

  高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)一般是以章、節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一階段里,要掌握數(shù)學(xué)基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,要全面閱讀教材,徹底掃除高三數(shù)學(xué)知識在一輪復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對高三數(shù)學(xué)狀態(tài)、數(shù)學(xué)情景、數(shù)學(xué)過程的分析,提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

  夯實(shí)基礎(chǔ)知識、注意主干知識

  在高考中數(shù)學(xué)基本概念、基本規(guī)律和基本思路是高考數(shù)學(xué)考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,而主干知識又是數(shù)學(xué)知識體系中的最重要的知識,所以在高三一輪復(fù)習(xí)是要學(xué)好主干知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,是提高能力的`基礎(chǔ)。在高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中,不僅要求記住這些知識的內(nèi)容,而且還要加強(qiáng)理解,熟練運(yùn)用,既要“知其然”,又要“知其所以然”。要立足于數(shù)學(xué)知識,把握好要求掌握的高三一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

  注重學(xué)科的方法

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,就是要在掌握知識的同時(shí),領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法,培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力,為此,在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié),使之有利于消化吸收,領(lǐng)悟其精髓,從而提高高三數(shù)學(xué)解題能力和解題技巧。

  高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃建議:

  (1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)審題能力

  審題能力是一種綜合能力,提高審題能力不僅是考試的需要,也是高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面:

 、賹(shù)學(xué)關(guān)鍵詞句的理解;

  ②對隱含條件的挖掘;

 、蹖(shù)學(xué)干擾因素的排除。

  (2)注意數(shù)學(xué)解題的規(guī)范

  審題是解題的關(guān)鍵,而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性,表達(dá)的完整性,這是提高高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)效率的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加,說明對思維的科學(xué)性,解題的規(guī)范化提出了更高的要求。

  (3)注意合理分配數(shù)學(xué)答題時(shí)間

  數(shù)學(xué)試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2:5:3,平時(shí)做一份完整的試卷應(yīng)先易后難,要敢于放棄,拿到該拿的分?jǐn)?shù),注意合理分配答題時(shí)間,要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃,實(shí)施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪復(fù)習(xí)中,使學(xué)生獲得知識的全面掌握,提高他們的自信心,確保xx年中考政治取得好的成績。

  二、學(xué)生分析

  1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱,學(xué)生的優(yōu)秀率,合格率、低分率等指標(biāo)較小,特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。

  2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用知識解題能力偏差。

  3、學(xué)生對政治分析題適應(yīng)能力較差,不能用所學(xué)知識點(diǎn)來回答。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

  1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個中心,注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

  2、以學(xué)生為本,復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,注重加強(qiáng)對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué),爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo),使學(xué)生的知識得到鞏固和升華,進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

  4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過程中,對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

  四、復(fù)習(xí)建議

  1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識,構(gòu)成知識框架。

  在第一輪復(fù)習(xí)中,對初一、初二、初三各章節(jié)的基本知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理,使學(xué)生思路清晰,這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí),學(xué)習(xí)知識往往是由課節(jié)框目點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí),可由點(diǎn)目框節(jié)課,一來二回,可使課本知識脈絡(luò)清楚,當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識點(diǎn)簡明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,使學(xué)生構(gòu)成知識框架,便于鞏固、記憶。

  2、利用實(shí)例說明基本觀點(diǎn),提高綜合能力。

  在學(xué)生能較熟練掌握課本知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,使其能結(jié)合實(shí)例解決問題:即面對實(shí)例,能就事例迅速找到對應(yīng)知識點(diǎn),能尋找到知識點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,要有意識地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi),對課本知識點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。

  3、關(guān)注時(shí)政,準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)

  要結(jié)合社會中的.熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷,連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決,學(xué)會抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn),才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以,老師要有針對性地加以訓(xùn)練,提高。

  五、復(fù)習(xí)安排

  1、第一輪復(fù)習(xí)(2月18日4月13日)

  在第一輪復(fù)習(xí)中緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),抓住新航標(biāo)上的知識點(diǎn)及習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),逐一過關(guān),不留死角。同時(shí)關(guān)注教材中的新知識,對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),同時(shí)針對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三,觸類旁通的目的,提高學(xué)生解題應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)中用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分,即新航標(biāo)知識。在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

  六、具體進(jìn)度

  1、第一周:結(jié)束新課

  2、第二周:復(fù)習(xí)九年級一二單元

  3、第三周:復(fù)習(xí)九年級三四單元

  4、第四周:復(fù)習(xí)八年級上冊

  5、第五周:復(fù)習(xí)八年級下冊

  6、第六周:復(fù)習(xí)七年級上冊

  7、第七周:復(fù)習(xí)七年級下冊

  8、第八周:專題復(fù)習(xí)問答題

  9、第九周:做三套有價(jià)值的綜合試卷

  總之,在政治復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本,注重過程前提,精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心,強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo),只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平,以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  任務(wù):

 、僖院w單元考點(diǎn)為準(zhǔn),每周一次同步過關(guān)。

 、谧⒅乇痴b課文單詞,以單元為單位。

 、弁秸n本復(fù)習(xí)語法。

  獨(dú)門技巧:

 、贉(zhǔn)備一本權(quán)威的英漢詞典,背誦課本單詞時(shí)參考詞典。因?yàn)樵~典是以字母順序排序,同一個詞根其各種詞形變化都是連在一起的,考生可通過比較來背誦。

  ②每晚臨睡前花上5分鐘的時(shí)間把白天背誦的單詞在腦中過一遍,然后第二天清晨醒來時(shí)再迅速回顧這些單詞,這樣背誦的'單詞更不容易忘。

 、塾泦卧~還要掌握一個技巧,就是借助英文解釋來記憶。比如join/attend/take part in,如果你知道它們的英文解釋(join—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help)就很容易理解記憶,遇到辨析題也不怕。

  習(xí)題量:

  適度輔以完型、閱讀與寫作練習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、教材選擇

  目前管理學(xué)考研最權(quán)威同時(shí)也被采用最廣泛的教材:

  1、《管理學(xué)》

  作者:羅賓斯;出版社:中國人民大學(xué)出版社

  羅賓斯版的《管理學(xué)》是中國人民大學(xué)經(jīng)典譯叢系列書目之一,也是管理學(xué)的經(jīng)典著作,國內(nèi)大部分管理學(xué)教材都參考了該書的理論框架,管理學(xué)類的研究生入學(xué)考試中,大部分學(xué)校的.管理學(xué)基礎(chǔ)科目都將其指定為參考書目。

  2、《管理學(xué)--原理與方法》

  作者:周三多;出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社

  周三多教授主編的《管理學(xué)》一書最大的特點(diǎn)在于其框架、條理的明晰,因而理解起來較為簡單,也方便我們把握管理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。在寫作體系上,周三多版本的《管理學(xué)》同羅賓斯版本的極為相似。如管理科學(xué)與工程等偏理科的管理學(xué)學(xué)科在考研時(shí)多制定該書的參考教材。

  還沒決定好學(xué)校的同學(xué)建議先看這兩本。已決定好學(xué)校并且報(bào)考院校有指定參考書目的同學(xué)按照報(bào)考院校的要求來;已決定好院校但沒有指定參考書目的建議去各大論壇看以往已錄取學(xué)姐學(xué)長推薦的書目。

  二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

  1月14日至1月24日:

  全面精讀專業(yè)課指定教材,做到對專業(yè)知識框架有個整體把握。每天看一章《管理學(xué)》,在腦海中留下印象這一章有幾節(jié),每一節(jié)講的什么,相互之間有什么關(guān)系,有哪些知識點(diǎn)。第二天看書的時(shí)候要把前一天看的一章用20min左右復(fù)習(xí)一遍。大概看十章左右。有指定《戰(zhàn)略管理》、《公共管理》、《人力資源管理》等參考書目的話可以兩天看一章,在書上劃重點(diǎn)。

  2月5日至2月20日:

  看剩下所有章節(jié),步驟相同,全面仔細(xì)閱讀,第二天復(fù)習(xí)前一天內(nèi)容。同時(shí)每天背50個左右的英語單詞,先背一遍考研基礎(chǔ)詞匯,細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等,學(xué)語法,分析長難句,做閱讀;及時(shí)關(guān)注考研成績、分?jǐn)?shù)線,關(guān)注自己報(bào)考院校分?jǐn)?shù)線與錄取情況。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對于每個年級的老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說,最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,有的放矢。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間:12月5日——1月5日

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。

  2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。

  3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

  4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn):

  1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

  2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

  2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。

  3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

  2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

  五、復(fù)習(xí)策略

  1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

  所有詞匯以黑體和星號單詞為重點(diǎn),每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。

  語法:一般疑問句及其答句,本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的單復(fù)數(shù)形式。

  2、階段復(fù)習(xí)的實(shí)施辦法:

  第一階段:圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的`單詞和課文對話的背誦情況。

  第二階段:詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測,包括默寫、單詞歸類。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí),答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。

  第三階段:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí),配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,并對個別進(jìn)行輔導(dǎo),力爭使每位學(xué)生都得到提高。

  3、復(fù)習(xí)措施

  (1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類,復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點(diǎn)。

 。2)加強(qiáng)聽力,口頭和筆頭練習(xí)。

 。3)每復(fù)習(xí)一個單元,及時(shí)做報(bào)紙和習(xí)題進(jìn)行鞏固,以便查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。

  七、應(yīng)注意的問題

  1、復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。

  2、課文中的句子,學(xué)生要知道其漢語意思。

  總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,這期間主要是補(bǔ)差工作,我們要以學(xué)生為主體,以求從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一、漢語拼音

  (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,借助漢語拼音幫助識字、學(xué)文。

  2、掌握漢語拼音字母表,認(rèn)識對應(yīng)的大寫字母,為打下基礎(chǔ)。

  (二)知識要點(diǎn)

  1、漢語拼音是一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),本學(xué)期主要是繼續(xù)借助拼音識字,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。

  2、這學(xué)期針對漢語拼音有一個新內(nèi)容是:學(xué)習(xí)漢語拼音字母表,要求學(xué)生熟練掌握,尤其是識記大寫字母,為音序查字法打好基礎(chǔ)。

  (三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

  書中在語文園地五出示了拼音字母表,要求讀讀背背;在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書上這兩個內(nèi)容,平時(shí)老師可以采取多種形式進(jìn)行練習(xí),便于學(xué)生熟練掌握漢語拼音字母表。如:

  1、連一連。

  A G L M Q

  g q a I a

  2、填空。

  ABC( )( )( )G

 。 )I()K( )MN

  3、練字應(yīng)查字母( )。

  二、識字與寫字

  (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、用喜愛的方式識字,采用多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

  2、認(rèn)識常用漢字550個,會寫其中的250個。

  3、加強(qiáng)寫字練習(xí),不僅要寫對,更要寫好,保證寫字質(zhì)量。

  4、學(xué)習(xí)音序查字法。

  (二)知識要點(diǎn)

  本冊要求學(xué)生能掌握550個常用漢字,并能在不同的語境中認(rèn)識;其中會寫250個常用字,要求要會寫、寫好、會運(yùn)用。

  (三)練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議

  1、要求會寫的250個字。

  ①看拼音寫詞語、寫句子。見 語文園地一。

 、诒嫖鲂谓。

  書中出現(xiàn)了許多形式,如:加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞,以及選字填空等。

  在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。

 、鄱嘁糇值.掌握。語文園地四出現(xiàn)了三個多音字:長、樂、著。在復(fù)習(xí)時(shí)可以出一些選擇正確讀音,多音字組詞這樣的題進(jìn)行練習(xí)。

 、茉趯懽址矫,主要培養(yǎng)學(xué)生書寫時(shí)筆畫要規(guī)范,筆順要正確,字的結(jié)構(gòu)要美觀,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,保持良好的書寫姿勢。

  2、要求會讀的300個字。

  這三百個字不要求會寫,只要求在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識。如何在復(fù)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生記憶這部分內(nèi)容,檢驗(yàn)學(xué)生掌握的程度?我們可以采取一些生字連線組成詞語,搭配詞語,根據(jù)句子選字,讀小短文等形式進(jìn)行練習(xí)。力求方法多樣,加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。

 、龠B一連。

  施 桿 懂 錯事

  祝 肥 做 拖鞋

  潮 賀 拿 禮貌

  秤 濕 曬 棉被

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