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教師個人計劃

時間:2023-11-03 11:59:27 計劃 我要投稿

教師個人計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的教師個人計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個人計劃

教師個人計劃 篇1

  世界上最快莫過于時間。當你感嘆時光短暫的那一刻,時間又在你的感嘆聲中飛逝了。轉眼,20xx年又過去了10天,要讀書就從今天開始,不要把讀書放到明天或者明天后的某一天。我們要牢固樹立“有空就讀書”的思想,時刻提醒自己遠離手機、電腦和電視,盡可能地去多讀書。

  為了讓自己的讀書生活更充實,所以就草擬此讀書計劃,用來警醒自己抓緊時間讀書,享受讀書帶給我們的美好感覺。如果問我“幸福嗎”,如果讀書了就是幸福的。幸福很簡單,就是自由自在的讀書生活。

  1、讀10本文學作品。我說過,文學是最貼近人的心靈的書籍,文學總是直指人心,讓我們的心靈得到洗禮,讓我們的情感得到凈化,讓我們的思想得到升華。所以,文學書是一定要讀的。所謂詩意的棲居,我認為就是有文學作品相伴的人生。

  2、讀10本教育作品。教育是我最大的興趣,也是我此生努力的一個目標,做一個教育家。我正朝著這個夢想靠近。只要努力,夢想總會離我們越來越近的。

  3、讀10本歷史哲學科學等方面的作品。哲學很重要,走進去的話也很有意思。很多人總認為哲學枯燥難懂,其實不然,很多哲學書是很有趣的,關鍵開始要耐著性子讀下去。當你讀進去的時候,哲學的力量是巨大的。

  4、讀幾本其他的'書。其他包括藝術、文學研究之類的。

  20xx年讀書總目標,爭取能達到50本。扎扎實實的50本,不是湊數(shù)的。這個目標其實不高,如果你把讀書當做一件很重要的事,時間總會有的。當然,在當今這個社會,能夠靜下心來讀書本身就是非凡毅力的體現(xiàn)。我認為,讀書不是別的事情,就是挑戰(zhàn)自己磨練意志的事情。有了頑強的毅力,讀書就不是一件很難的事了。

教師個人計劃 篇2

  為了學生終身發(fā)展奠定基礎,使學生健康、快樂的成長;為了適應教改的浪潮,更新教育觀念,學習新的教學理論,掌握科學的教學方法。根據(jù)本人的學習需求,特制定個人年度研修學習計劃如下:

  一、培訓目標

  1、端正思想,要求進步,學會做人。

  2、、通過培訓,加強學習,探索教育教學規(guī)律,積累研究課題的經(jīng)驗。

  3、通過培訓,立足數(shù)學課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。在教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。

  4、通過培訓,豐富教學經(jīng)驗,掌握課堂教學技巧,提升教學業(yè)務水平,能上好每一節(jié)的數(shù)學課。

  5、通過培訓,時刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

  二、培訓內(nèi)容與計劃措施

  1、養(yǎng)成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習,每周不少于2小時用于學習那些先進的教育教學理論,學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的`一部分。而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重,要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的數(shù)學教師。同時,還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。

  2、養(yǎng)成反思與總結的好習慣。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑。在今后的工作中,教學后要及時對自己的教學行為學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變。對于自己教學工作中的成功或失敗,也要及時總結,不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。

  3、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動,并主動承擔學校組織的研究課、示范課等,在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,提高自己的教育教學水平。

  4、積極參加教育科研能力培訓,樹立教研科研意識,把培訓和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。

  5、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學藝術,提高自己的學識修養(yǎng),促進自身專業(yè)化成長。

  在這一年教師培訓期間,我不斷地向優(yōu)秀的教師學習,認真反思,反復實踐,提高業(yè)務能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學智慧,形成自己獨特教學風格。在今后的教學中我將積極投身一線教學,積極開展校本教研,更新教學理念,鍛煉自己真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。

教師個人計劃 篇3

  我已榮幸地加入了縣級語文中心組。語文中心組是一個學術的團體,是教師學術交流的平臺,是教師事業(yè)成長的搖籃。因此,我都很珍惜組里開展的每一次活動,雖然自己沒有電腦,但是組里的活動我都盡可能地不缺席。為了在這短暫的兩年里,不斷地提高自己的業(yè)務水平和教學水平,讓自己能在專家的引領下,與老師們的交流中成熟起來,制定以下個人計劃:

  (一)教師教學方面

  1在本學期11月底開展"一課二上三討論"的教研活動,(學校布置的同時也上鎮(zhèn)級中心組的一節(jié)課)

  2每學期至少要指導本校的一位教師上一節(jié)精品課,所形成的教學風格輻射到本鎮(zhèn)。

  3每學期要研讀一本名著(教學或班級管理方面),并寫心得體會。

  4每學期要拜訪一名專家(面談或上網(wǎng)交流)。

  5每學期至少要寫5篇教學隨筆,期末寫一份總結或論文,且具有一定研究探討價值,并上傳到自己的博客及圈組中。

  (二)班級管理方面

  1博采眾長,完善班級管理制度。

  2關注學困生的.學習和生活,建立學困生(單親孤兒留守兒童先天性殘疾\多動癥特長等類型的)檔案袋,并鼓勵中等生,引領優(yōu)等生。

  3理論與實踐相結合,深入社會調查實踐,發(fā)掘身邊的教學資源。

  4以點帶面,創(chuàng)建班級文化,營造濃厚的教學氛圍,建立一支積極健康活潑的團體。

  (三)家校聯(lián)系方面

  1始終與家長保持溝通的平臺,共同關注孩子的成長。

  2與本地一些有知名度的廠家或單位聯(lián)誼,給孩子們開闊眼界。

  (四)爭取在中心組成立后的末階段上一節(jié)教研成果課。

  在實施以上計劃的過程當中肯定會遇到很多的困難,但是為了實現(xiàn)自己的目標,相信自己的勇氣和恒心會把路障征服!在此,我殷切希望得到專家及老師們的指點和幫助,我心可容納百川。

教師個人計劃 篇4

  本學期,我要認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,下面是我的教師學期個人工作計劃

  1.提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我打算做好以下面所制定的工作計劃:

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的`心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人計劃 篇5

  今年有幸分配到沂南縣第三實驗小學,并擔任一年級一班的體育教師,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個計劃。計劃如下:

  第一,在業(yè)務水平上

  由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗。在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

  第二,在知識蘊涵量上

  雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到三學。

 。1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

 。2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,我認為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學生著想,要努力工作,應當兢兢業(yè)業(yè),忘我的.工作。

 。3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

  第三、教學工作上

  我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學習他們的經(jīng)驗,從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎。認真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。在教學方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

  第四,學生才是我事業(yè)中的主角

  由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學生進行滲透德育教育。

  第五,協(xié)調家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子

  家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。

  綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把體育教學貫穿到底。同時也謝謝各位領導對我的信任。

教師個人計劃 篇6

  為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術水平,增強知識更新能力和研訓能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,具體如下:

  一、研修目標

  立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質教育的理念。因材施教,變被動培訓為主動這一原則性變化為我的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。

  二、研修內(nèi)容

  1、勤于學習,提升業(yè)務,樂于親自動手, 揚長補短。堅持不懈地學。

  多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽專家講解題思路,說精準的科學語言,練歷年的中考科學試題,講透重點的例題。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉化為教學的動力之源。

  2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的`現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。

  三、保證措施

  1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

  2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足(盲點),調整自己的知識結構與能力結構,以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。

  3、注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

  4、加強人文學習,多讀書,讀好書,提高人格修養(yǎng)。

教師個人計劃 篇7

  時光匆匆流過,教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭,我學到了很多東西,但如何盡快地完善自我,仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師,我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,這不僅是事業(yè)追求的需要,我們個人價值實現(xiàn)的需要,也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,實際也是對人生的規(guī)劃,必須高度重視。

  一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面

  本人熱衷教師職業(yè),有一顆熱愛學生的心,有較強的責任心和進取心,相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非語文教育專業(yè)出身,我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力,對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面,正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力,所以相信只要自己不斷進取,不斷學習,自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。

  二、自我發(fā)展目標

 。ㄒ唬┛傮w發(fā)展目標

  首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學校大局和學生的.發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,率先垂范。樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,并應用于平時的教學工作中。同時,我還須研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格,力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上,盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作,爭取做一個合格的班主任。教育教學方面,爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

 。ǘ╇A段發(fā)展目標

  20xx—20xx學年:認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材;積極備課,認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功。20xx—20xx學年:閱讀有關教育方面的名著,多積累,爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術,做一名學生喜歡的教師。20xx—20xx學年:爭取開一次市級的公開課,寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上優(yōu)秀班主任。20xx—20xx學年:積極參加學校及教育局組織的各種活動,學習音樂、美術、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成為一個全能型的教師。

 。ㄈ┌l(fā)展途徑

  1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

  3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

  5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,來提高教師的業(yè)務水平。

  6、繼續(xù)學習新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術

  調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn),我將認真鉆研教材,不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,向他們多取經(jīng),爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我,你們的支持和幫助將是我成長的力量!

  以上就是我的一些專業(yè)成長計劃,雖然不盡完善,但相信在工作中我會繼續(xù)努力,不斷完善和充實自我,時刻牢記人民教師的職責。

教師個人計劃 篇8

  “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L?到底什么德育方式才是最適合學生的?

  “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好班主任呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

  或許再好的老師也不能保證學生不去犯錯,但是在學生犯錯后能主動和你交流他的想法,我想這樣的班主任就是成功的。曾記得我們班的一個調皮學生打架了,后來發(fā)展到叫校外的人參與?墒乔耙惶焱砩,他主動電話打給我,告訴我他的想法,問我怎么處理好。在我的勸說下,他放棄了叫校外青年的想法,最后妥善處理了這啟打架事件。

  一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊,許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學生的'愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應該有同等的受教育權利!睙釔垡粋學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每一個學生。

  但值得思考的是:為什么老師對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”

  新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

  “言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

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