小班教案【大全8篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
１、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。
�。�、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的`美。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。
二、討論：不亂扔垃圾。
三、組織幼兒實(shí)踐教學(xué)。
四、回教學(xué)室，洗手。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：
１、通過(guò)教學(xué)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。
２、能在討論中理解怎么做是對(duì)的，怎么做是不對(duì)的。
３、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、懂得安全上下樓梯的道理，不在樓梯上玩耍，不滑樓梯等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在樓上布置一個(gè)小兔的.家、準(zhǔn)備幾樣小禮物
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲吸引幼兒的興趣。
小兔打來(lái)電話，請(qǐng)小朋友去它家做客。請(qǐng)幼兒想一想帶些什么東西？
幼兒拿好禮物去小兔家做客。
2、懂得安全上下樓梯的道理。
（1）討論怎樣上樓梯最安全
�。�2）不注意安全會(huì)怎樣？
（3）上樓梯時(shí)該走哪邊？下樓梯呢？（注意腳�。�
（4）小朋友走樓梯時(shí)該注意什么？（一個(gè)跟著一個(gè)，不推擠、不搶先）
3、學(xué)習(xí)上下樓梯。
�。�1）教師帶幼兒走樓梯，提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或紀(jì)律性差的幼兒。
�。�2）到小兔家，送禮物，唱生日歌，做游戲，道別。
（3）教師帶幼兒下樓梯，提醒幼兒注意安全。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒正確說(shuō)出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音，并用簡(jiǎn)短的句式進(jìn)行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說(shuō)話，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前大膽講話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
火車(chē)頭胸飾2個(gè)、玩具動(dòng)物列車(chē)一輛
活動(dòng)過(guò)程 ：
1、設(shè)置游戲情境。將“動(dòng)物列車(chē)”玩具藏在身后，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)“是誰(shuí)發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動(dòng)物列車(chē)上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊回答。彩集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的'句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語(yǔ)言導(dǎo)入：
小動(dòng)物們都乘上了火車(chē)，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車(chē)嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
�。�1）一人先扮演火車(chē)頭，邊開(kāi)邊說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物列車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐？”大家齊聲答：“我來(lái)坐�！�
�。�2）火車(chē)頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車(chē)快快跑，”回答正確者方能乘動(dòng)物列車(chē)。
�。�3）“火車(chē)”繼續(xù)向前開(kāi)，每一位要上車(chē)的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話，而要換一個(gè)動(dòng)物形象，如說(shuō)：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車(chē)快快跑�！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動(dòng)物列車(chē)。
3、教師先扮演火車(chē)頭，在身前掛上車(chē)頭的胸飾，游戲開(kāi)始時(shí)說(shuō)：“嗨！嗨！動(dòng)物列車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐？”大家齊聲回答：“我來(lái)坐�！苯處熣�(qǐng)一幼兒起立后，幼兒說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車(chē)快快跑�！彪S后走到前面來(lái)，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開(kāi)一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)一、讓幼兒通過(guò)對(duì)水仙花的認(rèn)識(shí)，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)花卉的興趣。
三、準(zhǔn)備：每張桌子放一盆已開(kāi)花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫(huà)材料人手一套（彩筆、紙等）。
活動(dòng)過(guò)程一、用謎語(yǔ)引出課題教師講解謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來(lái)。"（水仙花）
二、認(rèn)識(shí)水仙花的形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。
教師小結(jié)。
三、了解水仙花的生長(zhǎng)特點(diǎn)水仙花的莖是干什么用的？為什么在冬天開(kāi)花？你喜歡水仙花嗎？
教師小結(jié)。
四、繪畫(huà)水仙花教師出示水仙花的圖片，指導(dǎo)幼兒按照水仙花的特點(diǎn)臨摹。通過(guò)臨摹使幼兒加深對(duì)水仙花特征的認(rèn)識(shí)，提高其觀察事物的能力和對(duì)花卉的興趣。
活動(dòng)反思：3－4歲幼兒處于學(xué)前初期，這個(gè)時(shí)期的幼兒各方面的發(fā)展均明顯的與先學(xué)前期不同，呈現(xiàn)出其自身的特點(diǎn)：他們精力充沛，喜歡活動(dòng)；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問(wèn)，對(duì)周?chē)澜绯錆M興趣。鑒于3－4歲幼兒年齡特點(diǎn)，孩子常常會(huì)根據(jù)自己的'即時(shí)興趣、愛(ài)好隨時(shí)隨地自身引發(fā)一些出乎教師預(yù)料之外的內(nèi)容。因此，3－4歲幼兒生成活動(dòng)較多，而教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)有時(shí)有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動(dòng)過(guò)程中，我們又發(fā)現(xiàn)每個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發(fā)展需要的前提下，制定不同的發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容，注重師幼互動(dòng)頻率，采取個(gè)別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進(jìn)幼兒各種潛能得到最優(yōu)化的發(fā)展。這樣，才真正符合幼兒身心發(fā)展需要教育是一個(gè)整合的、不可分割的整體。從幼兒的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，教師要注重幼兒整體發(fā)展，使生理與心理發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使認(rèn)識(shí)與能力發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使生活與習(xí)慣達(dá)成統(tǒng)一。
小班教案 篇5
英語(yǔ)數(shù)字教案：Sixtoten
活動(dòng)目標(biāo)：
1，感知單詞sixtoten與數(shù)字6-10的對(duì)應(yīng)。
2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞six,seven,eight,nine,ten.3，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙做的小魚(yú)五條一組一份，圓形卡紙五個(gè)一組四份
活動(dòng)過(guò)程：
1，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
T：“Goodmining,mybabies.Howareyou?”C:“Fine,thankyou.”
T:“First,let’sreviewthenumberswelearnedlastlesson.Nowlet’splayagame-搶讀單詞.”
2，學(xué)習(xí)新單詞。
T:Onefish,twofish,threefish,fourfish,fivefish,look,nowhowmanyfish.”
C:6條魚(yú)。
T:Yes,sixfish,readafterme,six,six,six.
C:Six,six,six.
重復(fù)上面的步驟，一直學(xué)完ten。
3，幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上和小魚(yú)的.眼睛是一組魔術(shù)貼。）
T：“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，小魚(yú)接龍，按順序從six連到ten，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))
幼兒自由操作，最后請(qǐng)每組選一個(gè)代表展示成果，并念出單詞。誰(shuí)最快完成又全部念對(duì)的有獎(jiǎng)品。4.單詞寫(xiě)找數(shù)字
教師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布"開(kāi)始"后，他們要盡快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
5.念謠數(shù)字歌
Onetwoonetwogotothezoo，
Threefourthreefouropenthedoor，
Fivesixfivesixgivemeakiss，
Severeightsevereightputonmyhat，
Ninetenninetenclapmyhands。
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過(guò)游戲活動(dòng)，知道耳朵的用處；學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)．
�。舶l(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力．
�。吵醪街辣Ｗo(hù)耳朵的方法．
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。毖b有小鈴鐺．沙子．小黃豆，紙片．硬幣等罐子若干個(gè)，每組１套．
２錄音機(jī)和錄有各種聲音的.磁帶１盒，（有汽車(chē)?yán)嚷�，火�?chē)汽笛聲，小朋友講話聲，雞，狗，小貓等小動(dòng)物的叫聲．．．．．．）
活動(dòng)組織：
�。弊層變洪]上眼睛和嘴巴．老師打開(kāi)錄音機(jī)，先請(qǐng)幼兒聽(tīng)一種聲音，然后提問(wèn)．
師：老師請(qǐng)小朋友閉上眼睛和嘴巴．聽(tīng)，錄音機(jī)里有什么聲音？你是用什么聽(tīng)到的？耳朵可以干什么？你的耳朵還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？
�。舱�(qǐng)幼兒聽(tīng)錄有各種高低．遠(yuǎn)近，動(dòng)物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)．
師：剛才，你們聽(tīng)了一種聲音．這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽(tīng)仔細(xì)，看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得又快又對(duì)，并告訴大家是什發(fā)出的聲音．
�。匙鲇螒颍⑿《浔绢I(lǐng)大．＂（讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽(tīng)聽(tīng)是什么發(fā)出的聲音）
師：現(xiàn)在老師還要考考小朋友．請(qǐng)你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會(huì)兒告訴大家．
�。唇逃變阂绾伪Ｗo(hù)耳朵，結(jié)束活動(dòng)．（如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進(jìn)耳朵，要防止水灌進(jìn)耳朵．）
師：耳朵的本領(lǐng)可真大，可以聽(tīng)．．．．．．我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)耳朵呢？．．．．．
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容。
2、知道遇到事情要勇敢、機(jī)智，體驗(yàn)故事的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，關(guān)注故事的名字
1、猜猜，他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2、蛤蟆爺爺會(huì)對(duì)小蛤蟆說(shuō)些什么呢？今天倪老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。
這里教師可以解釋"秘訣"的意思：好辦法。
二、觀察圖片，講述故事內(nèi)容
1、圖片一：一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在散步，爺爺對(duì)小蛤蟆說(shuō)："孩子，你要記住，我們的身邊到處都有壞人。
2、圖片二：看看，小蛤蟆聽(tīng)了以后怎么樣了？你怎么知道小蛤蟆害怕了？
這里讓幼兒仔細(xì)觀察蛤蟆的表情。
小蛤蟆害怕了，他問(wèn)爺爺："那我們?cè)撛趺崔k呢？爺爺說(shuō)："我來(lái)給你講講我的秘訣就是好辦法，第一條秘訣是要勇敢，如果你碰到了敵人，你一定不能害怕。"
3、圖片三：他們并不知道，其實(shí)，在他們身后已經(jīng)有敵人了（這里點(diǎn)擊圖片三）猜猜這個(gè)敵人藏在哪里？會(huì)是誰(shuí)呢？
圖片四：是啊，原來(lái)是一條大蛇，蛇吐著紅紅的舌頭說(shuō)："今天我要吃掉你們。"看看，小蛤蟆看到大蛇怎么樣了？可是爺爺呢？你覺(jué)得爺爺會(huì)逃走會(huì)害怕嗎？那它會(huì)怎么做呢？它會(huì)有什么好辦法呢？
這里根據(jù)孩子的回答進(jìn)行追問(wèn)。
圖片五：爺爺一點(diǎn)也沒(méi)有害怕，他勇敢地對(duì)蛇說(shuō)："有本事你就吃掉我把。"說(shuō)著，爺爺用力地吸氣，把自己的身體變得越來(lái)越大，大蛇看見(jiàn)爺爺變得這么大瞧，它怎么樣了？我們也來(lái)和爺爺一樣把自己變得很勇敢。（幼兒學(xué)做動(dòng)作）圖片六：看到蛇走了，小蛤蟆就出來(lái)了，它說(shuō)："爺爺，你真了不起！"爺爺開(kāi)心地笑了，說(shuō)："可是有的敵人太大，是嚇不走的，所以我的第二條秘訣就是聰明，還要勇敢。"
4、圖片七：正說(shuō)著，一個(gè)更大的敵人出現(xiàn)了，這次會(huì)是誰(shuí)呢？猜猜它是誰(shuí)？
這里可以進(jìn)行追問(wèn)：誰(shuí)會(huì)有這么大的尾巴呢？
圖片八：是一頭很大很大的怪獸，怪獸說(shuō)："我要把你們?nèi)缘簟?小蛤蟆嚇得逃走了，這次爺爺也會(huì)逃走也會(huì)害怕嗎？
圖片九：爺爺抬起頭一看，哇這個(gè)怪獸好大好大，而爺爺呢……爺爺也害怕了，他從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的怪獸，爺爺轉(zhuǎn)身就逃，可是，還是被抓住了。爺爺被怪獸抓住后，誰(shuí)會(huì)來(lái)救爺爺呢？
小蛤蟆是怎么救爺爺?shù)模?/p>
圖片十：小蛤蟆這時(shí)候想到了爺爺說(shuō)的話，不要害怕，要?jiǎng)幽X筋，看看他是怎么救爺爺?shù)哪兀?/p>
我們一起來(lái)幫助小蛤蟆打怪獸。（教師和孩子一起對(duì)著做怪獸扔果子動(dòng)作）教師小結(jié)：小蛤蟆用紅色的`果子扔在怪獸腳上，怪獸的腳上全是紅點(diǎn)點(diǎn)，小蛤蟆說(shuō)："爺爺，你讓怪獸中毒了，瞧，它的腳上全是紅點(diǎn)點(diǎn)了。怪獸抬起腳一看，哇呀，真的中毒了，嚇得扔下?tīng)敔斶吪苓吅埃?救命啊，救命啊……"
6、圖片十一：小蛤蟆救了爺爺，兩個(gè)人開(kāi)心地抱在一起，爺爺說(shuō)："孩子，你真的很勇敢、很聰明，如果沒(méi)有你，今天爺爺就會(huì)被怪獸吃掉，所以你一定要記住，在你碰到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果身邊有個(gè)好朋友就會(huì)幫助你。
7、圖片十二：爺爺和小蛤蟆一共遇到了幾個(gè)敵人？而且爺爺還告訴了小蛤蟆打走壞人的秘訣好辦法。
這里根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)出PPT
三、完整欣賞故事
1、爺爺對(duì)小蛤蟆說(shuō)……
2、今天，老師在外面操場(chǎng)上準(zhǔn)備了一些玩具，有獨(dú)木橋，有梅花樁，呆會(huì)我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候可能還會(huì)有怪獸出現(xiàn)，如果碰到怪獸也要像爺爺和小蛤蟆一樣不能害怕，要勇敢、聰明好嗎？
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)很棒，基本上每個(gè)問(wèn)題都能回答道我的點(diǎn)子上，這個(gè)故事，我并沒(méi)有將內(nèi)容全部融合進(jìn)去，而是選擇了其中的兩個(gè)秘訣，我把第三個(gè)秘訣放在最后爺爺被小蛤蟆救下以后對(duì)小蛤蟆說(shuō)的話中，起到了更深層次的提升。活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們觀察圖片中蛤蟆爺爺和小蛤蟆遇到壞人后的一些表情，猜測(cè)出接下來(lái)會(huì)發(fā)生的事情。但活動(dòng)中也存在著一些缺憾：在爺爺被 怪獸抓住后小蛤蟆救爺爺?shù)哪莻�(gè)環(huán)節(jié)中我將其中的三幅圖片做在了一張PPT上同時(shí)出現(xiàn)，這樣卻讓孩子在觀察小蛤蟆如何救爺爺?shù)臅r(shí)候分散了孩子們的注意力，他們有的講述了接下來(lái)的兩張圖片，我想如果將三張逐一出現(xiàn)在同一幅畫(huà)面上的話可能效果會(huì)更好。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2、體驗(yàn)自己做事的成就感。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃一個(gè)，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：布娃娃做客
師：小朋友，今天布娃娃來(lái)我們班做客了，你們歡迎嗎？引導(dǎo)幼兒從上往下觀察，發(fā)現(xiàn)布娃娃的'鞋子穿反了。（請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫助布娃娃糾正）
二、幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反師：誰(shuí)來(lái)教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對(duì)了。（請(qǐng)幼兒討論，說(shuō)出穿鞋的方法）
小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。
三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反
1、請(qǐng)小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對(duì)。
2、大家一起來(lái)檢查，看看自己的鞋子是不是放對(duì)了。
3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。（兒歌：兩個(gè)好朋友，頭兒碰著頭，中間有個(gè)小嘴巴，對(duì)我笑哈哈�。�
四、游戲：碰一碰
師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎？請(qǐng)幼兒一起穿上大鞋來(lái)玩?zhèn)�游戲吧。
五、送鞋寶寶回家
1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家。
2、請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲。
3、游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。
六、拓展：鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做
1、在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友，你都會(huì)做些什么事呢？
2、小結(jié)：你們真棒！我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子！
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
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