期末復習計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的期末復習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
一、復習指導思想
1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操�？傊覀兗訌姀土暤挠媱澬�，提高復習效率。
二、復習目的.和要求：
1、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法，熟練的進行計算
2、掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算
3、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算
4、正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角
5、畫平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點）
6、能從上、前、左、右四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀
7、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，并能分析結果
8、能采用表格的形式整理條件解決問題
9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù)，并能按要求改寫和求近似數(shù)
10、能正確的使用計算器進行計算和研究
三、復習時間安排。
復習時間：元月7日到元月22日。
元月7日到元月11日：分單元復習。
元月14日到元月22日：綜合性復習
期末復習計劃 篇2
一、復習指導思想：
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，復習應從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。
二、復習時間：12月12日——1月4日
三、復習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn) 的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復習內容及要點：
1、單詞：單詞是英語的基礎和復習的重點。
1）按詞性歸類復習單詞。
2）按詞匯表復習單詞。
2、詞組：詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子：句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1) 指導學生在語境中復習句子。
2) 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。
所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。
語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式。
2、階段復習的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的'單 詞和課文對話的背誦情況。
第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重 點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。
第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。
3、復習措施
�。�1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。
�。�2）、加強聽力，口頭和筆頭練習。
�。�3）、每復習一個單元，及時做習題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
六、應注意的問題
1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。
2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。
總之，緊張的復習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。
期末復習計劃 篇3
首先，明確復習重點：
第一，我會認的生字，經常以選出下列加點字的正確讀音和連線題的形式出現(xiàn)，要求學生認識，會讀音。
第二，我會寫的生字，這些生字要經常以看拼音寫詞語，寫筆順共幾畫，組詞等形式出現(xiàn)。因此要求學生反復默寫，按照正確筆順書寫，并組詞。
第三，背課文。之所以沒有把背課文放在第一，是因為我經常告訴學生，背課文不是我要求你做的，而是你每天應該做的。現(xiàn)在這個年齡正是記憶力最好的時候，所以要經常背。當然，老師和家長要做好監(jiān)督和檢查工作。第四，課后的讀讀說說，要求學生會背會寫。第五，每單元的語文園地是重點，經常以各種靈活的形式來考察，所以語文園地要求老師舉一反三，要求學生靈活掌握。第六，有一些瑣碎的知識點，如量詞，一（）海鷗等。93頁的漢語拼音字母表要求會默寫，大小寫字母會對應，會排列大寫字母的順序。閱讀短文，答案一般都在文章里，要仔細找，多練習。最后，看圖寫話，給學生和家長說清楚標準和寫作方法。開頭空兩格，至少三句話。先觀察圖畫，誰，在哪里，干什么。再說細節(jié)。
整體的復習思路是以語文課本為主，輔助單元測試卷，報紙等習題加以鞏固練習。每周五天，兩天復習一個單元，每周五進行一次測試，考察一下學生的復習情況。另外，每兩天復習完一單元后，要進行默寫，及時掌握學生的情況。講解練習題讓學生先做，根據(jù)學生做的情況再講。沒有必要每一道題都講，要挑典型的題目，有代表性的題目精講，重點講，集中講。
最后，復習課是十分枯燥的.。因此要多穿插些游戲調動學生的積極性，不能一講到底。我搜集了一些簡單的游戲，如唱反調（老師說抬頭，同學們低頭，老師說舉左手，同學們舉右手），心有靈犀（兩個同學在講臺上轉圈，老師說停，兩名同學同時說出這單元一篇課文的名字，如果說的一樣，全班同學齊背這篇課文）。課堂當中放1—2分鐘音樂讓孩子們放松一下，這樣復習課也上的有滋有味，讓孩子們也喜歡上復習課。
期末復習計劃 篇4
一轉眼間，又到了期末復習這個至關重要的時刻，為了更好地搞好期末復習，讓學生對所學知識融匯貫通，并能靈活運用，在期末取得一個漂亮的成績，特制定如下復習計劃：
一、抓好期末動員工作。
首先，和學生一起根據(jù)具體時間和本冊書內容，合理安排考前時間，然后，和學生一起制定復習安排，一起制定期末目標與小組奮斗目標。讓學生從思想上和自己一起動起來。另外，尤其要對那些平時學習沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學，要讓他們知曉：亡羊補牢，為時不晚。鼓勵每一個孩子要努力從復習中學到新知，丟棄破罐子破摔的思想。
二、設計靈活高效的.復習方法，認真上好每一節(jié)復習課。
俗話說：工欲善其事，必先利其器。要想上好復習課，備好課是前提條件，要根據(jù)學生的實際情況和所復習的內容，設計切實可行的環(huán)節(jié)設計，所選題材要新，課堂結構要新，避免學生產生枯燥感。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。
三、精選習題，靈活多變，拓展提高。
在新課教學時講究練習方式方法的新穎多變，復習課同樣如此，練習設計也應體現(xiàn)綜合性、靈活性和發(fā)展性，讓不同層次的學生都有不同方面的提高，在設計練習題時，根據(jù)復習課內容的側重點有選擇的設計練習，既要考慮到知識的廣度和深度，還要選用富有代表性、典型性和針對性的習題，精講精練，杜絕偏題怪招。讓訓練點源于教材而又別于課本。
四、建立題庫。
鼓勵孩子們，每人建立一本題庫，將平時練習中反復出錯及比較重點習題，整理摘抄或者剪下來粘上去，過一兩天就拿出來翻看翻看。
五、做好過關。
將每一塊的知識點復習整理后，都要給孩子們挨個過關。必要時，要取得家長支持和幫助！
六、穩(wěn)定學生情緒。
穩(wěn)定情緒很重要，尤其在期末復習這段時間，一定要讓孩子把心靜下來，以平常心對待，戒驕戒躁，讓浮躁心理杜絕在萌芽。建立一個輕松、民主、學習氣氛濃厚的學習氛圍。
七、期末安排
1、第一、六、七單元用三天時間復習，第三天檢測
2、第二、四、五單元用四天時間知識點梳理、過關、第四天檢測。
3、第三單元用4天時間知識點梳理、過關、第四天檢測。
然后綜合復習，三天，單元模擬，評講，考前注意事項交代。
以上是我的具體復習計劃，在具體的復習過程中，我會不斷激發(fā)學生的學習興趣，堅決避免讓孩子們吃炒冷飯，爭取在期末打一個漂亮的勝仗！
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