大班科學(xué)教案7篇[通用]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![大班科學(xué)教案7篇[通用]](/uploads/00/bdccb0b82_2.jpg)
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知并描述勺子的反射現(xiàn)象，產(chǎn)生探究的欲望。
2、記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3、萌發(fā)對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：不銹鋼勺子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）；幼兒記錄用紙、筆；鏡子若干；教師記錄紙（大張）
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較鏡子和勺子。
1、引導(dǎo)幼兒觀察勺子與鏡子。師：老師為你們準(zhǔn)備了鏡子和勺子，請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒用摸、看的方法發(fā)現(xiàn)勺子與鏡子成像的不同之處。師：為什么鏡子和勺子照出來(lái)的人不一樣呢？幼兒大膽猜測(cè)，講述。教師可引導(dǎo)：我們一起來(lái)摸摸看，再仔細(xì)的看一看勺子是什么樣的！鏡子呢？幼兒再次交流。
4、教師小結(jié)：鏡子的面是平的，而勺子一面是凹進(jìn)去的（豐富凹面），一面是凸出來(lái)的（豐富凸面）那凸出來(lái)的那一面叫什么呢？用勺子玩“照鏡子”的游戲，感知并描述勺子的反射現(xiàn)象。
�。�1）引導(dǎo)幼兒用勺子的凹面、凸面和勺柄來(lái)照照自己，有什么發(fā)現(xiàn)？記錄在紙上。師：現(xiàn)在就用勺子來(lái)玩一個(gè)照鏡子的游戲，看看用凹面照，人是什么樣子的，用凸面呢？用勺柄呢？然后把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。（提醒幼兒多照幾次）
�。�2）幼兒交流觀察記錄的`結(jié)果。
�。�3）教師小結(jié)：用勺子凹面照出來(lái)的人，頭在下面，身體在上面；用凸面照出來(lái)的人，頭在上面，身體在下面；用勺柄照出來(lái)的人又細(xì)又長(zhǎng)。
二、遷移經(jīng)驗(yàn)：凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。
1、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，講講凹面鏡與凸面鏡在生活中的運(yùn)用。師：今天我們發(fā)現(xiàn)了勺子里也有個(gè)哈哈鏡，其實(shí)凹面鏡與凸面鏡在我們的生活中，也有很大的用處呢！你在哪里看到過(guò)它們？
2、幼兒交流。
3、教師補(bǔ)充。
凸面鏡：老花鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)鏡頭、汽車(chē)（摩托車(chē)）后視鏡、路況反射鏡（交叉路口及山路轉(zhuǎn)彎處設(shè)的凸面鏡）、商店墻角頂端裝設(shè)的監(jiān)視鏡。
凹面鏡：近視鏡、散熱鏡、手電筒，探照燈，自行車(chē)尾燈，汽車(chē)燈、手電筒、車(chē)前燈。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解放大鏡的作用，知道放大鏡可以放大觀察物體。
2、利用放大鏡來(lái)觀察物體，感受其中的變化。
準(zhǔn)備活動(dòng)
【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動(dòng)紙- 放大鏡（可以放大看嗎？）
活動(dòng)內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1. 觀看動(dòng)畫(huà)片【放大鏡】，說(shuō)說(shuō)放大鏡的作用并找找我們周?chē)头糯箸R作用相似的物體。
- 用放大鏡可以干什么？
- 小的字可以放大，小的昆蟲(chóng)也可以放大觀察。
- 還可以干什么呢？
- 找找我們周?chē)头糯箸R作用相似的物品，都有什么呢？
- 利用放大鏡來(lái)觀察物體。
【展開(kāi)】
2. 觀看視頻【放大鏡】，了解實(shí)驗(yàn)的`目標(biāo)，備品和實(shí)驗(yàn)順序。
- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？
- 用放大鏡怎樣觀察植物呢？
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。
1）用眼睛觀察植物的葉子。
2）用放大鏡仔細(xì)地觀察。
【活動(dòng)1：利用放大鏡觀察植物的葉子�！�
3. 利用放大鏡觀察植物的葉子。
- 讓我們用放大鏡觀察植物怎么樣？
- 我們來(lái)觀察植物的葉子吧，植物的葉子上有怎樣的花紋呢？
【結(jié)束】
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye活動(dòng)紙- 放大鏡（可以放大）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
擴(kuò)展活動(dòng)
陽(yáng)光明媚，無(wú)風(fēng)的時(shí)候，帶幼兒們www.chinajiaoan.cn到外邊用放大鏡來(lái)聚光。
注意事項(xiàng)
用正確的方法使用放大鏡，不是把放大鏡放在眼睛前而是把放大鏡放在物體的前面。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
對(duì)于是否理解放大鏡的性質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師活動(dòng)相關(guān)信息
放大鏡上有凸透鏡，陽(yáng)光照射在放大鏡上，陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡聚集的點(diǎn)就叫做焦點(diǎn)。這樣通過(guò)放大鏡的陽(yáng)光聚合在一點(diǎn)上就可以把紙點(diǎn)燃了。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象，學(xué)會(huì)看圖示制作旋轉(zhuǎn)玩具。
2、通過(guò)觀察、操作等方法，知道眼睛會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，旋轉(zhuǎn)后的魚(yú)兒和小鳥(niǎo)的位置會(huì)有變化。
3、對(duì)“錯(cuò)覺(jué)”游戲感興趣，樂(lè)意參與科學(xué)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。
2、雙面膠帶、膠棒或漿糊，筷子人手兩根，剪刀人手一把。尺子或一根繩子。
活動(dòng)過(guò)程
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么？
2、通過(guò)提問(wèn)引出主提。
——教師，我們每一個(gè)人都有眼睛，你的餓眼睛能看見(jiàn)什么？
——教師：我們的眼睛能看見(jiàn)許多存在的東西，眼睛看見(jiàn)的'就都是對(duì)的嗎？
3、閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習(xí)制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—魚(yú)兒的家》。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖示，教師示范講解制作中的難點(diǎn)：
——剪下制作材料。
——看圖示用雙面膠將筷子固定在方面。
——讓幼兒了解制作步驟，幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)，在幼兒制作過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。
4、引導(dǎo)幼兒玩一玩操作材料，并與同伴交流。
——教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：魚(yú)缸是魚(yú)兒的家。
——教師小結(jié)：我們的眼睛看見(jiàn)一條魚(yú)和一只空魚(yú)缸，但是，當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)它們以后，我們的眼睛產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，魚(yú)兒就游到了魚(yú)缸里，這是視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
5、學(xué)習(xí)制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—小鳥(niǎo)家》。
—教師：剛才，小朋友制作了《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—魚(yú)兒的家》，看一看，想一想，如果將中間這張畫(huà)做成旋轉(zhuǎn)玩具，會(huì)怎樣？
6、幼兒獨(dú)立制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—小鳥(niǎo)家》，并與同伴交流、分享旋轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，想一想：為什么小鳥(niǎo)會(huì)飛到大樹(shù)上？說(shuō)一說(shuō)：大樹(shù)是小鳥(niǎo)的餓家。
7、擴(kuò)展幼兒的想象，激發(fā)幼兒的制作興趣。
——教師：今天，我們做了兩個(gè)有趣的旋轉(zhuǎn)錯(cuò)覺(jué)玩具，你還想做什么錯(cuò)覺(jué)玩具呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道廣告為我們生活帶來(lái)的便利，進(jìn)一步喜歡廣告。
2、了解廣告的各種形式，知道不同的廣告適合不同的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廣告采訪短片、不同的廣告、廣告的記錄表和統(tǒng)計(jì)表、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)廣告
提問(wèn)：我們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)廣告？是什么廣告？
小結(jié)：我們生活中有許多不同的廣告，有在電視上的、傳單上的，也有在報(bào)紙上或者百貨商店和超市門(mén)口的廣告等。
提問(wèn)：為什么要有廣告？廣告有什么作用？
小結(jié)：廣告會(huì)給我們傳遞很多我們不知道的信息，讓我們喜歡廣告上的東西，然后去購(gòu)買(mǎi)它們。
2、觀看廣告采訪短片
（1）昨天，老師做了回記者采訪了幾個(gè)不同的人，看看他們喜歡怎樣的廣告呢？
�。�2）觀看PPT
�。�3）剛才我們采訪了哪些人？他們分別喜歡什么樣的廣告呢？（讓幼兒學(xué)學(xué)其中的廣告語(yǔ)）
小結(jié)：原來(lái)不一樣的人他們喜歡的廣告也是不一樣的。
3、統(tǒng)計(jì)廣告
�。�1）廣告公司的老板拍了很多的廣告，想讓小朋友們幫忙統(tǒng)計(jì)一下男人、女人、老人、小孩都喜歡哪些廣告？把他們喜歡的廣告記錄在紙上。
�。�2）幼兒統(tǒng)計(jì)
�。�3）討論交流
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記錄的？（說(shuō)出理由）
小結(jié)：不同的廣告適合不同的.人，他們都各有所需。
4、延伸活動(dòng)
剛才，我們都把他們喜歡的廣告找出來(lái)了，其實(shí)我們生活中還有許多廣告，我們可以回去再找一找，下次來(lái)告訴你的朋友。
活動(dòng)生成及建議
1、此活動(dòng)可以和社會(huì)領(lǐng)域結(jié)合，可以讓幼兒做采訪，設(shè)計(jì)一張表格讓幼兒去采訪“不同的人喜歡什么樣的廣告”，從而讓幼兒了解不同年齡的人喜歡不同的廣告。
2、此活動(dòng)還可和美術(shù)領(lǐng)域結(jié)合，讓幼兒從自身出發(fā)，設(shè)計(jì)自己喜歡的廣告。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看課件，讓幼兒了解人生命的由來(lái)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己的疑惑提出來(lái)，初步培養(yǎng)幼兒敢問(wèn)、善問(wèn)、樂(lè)問(wèn)的能力。
3、通過(guò)體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量唷⒘私鈰寢寭狃B(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件2、小枕頭若干，懷孕老師一名。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示嬰兒圖片，引出主題。
1）他們是誰(shuí)？是從哪里來(lái)的？你又是從哪里來(lái)的呢？
2）你知道媽媽肚子里為什么會(huì)有小寶寶呢？（幼兒回答）到底小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？
2、播放課件，讓幼兒通過(guò)觀看初步了解人生命的由來(lái)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)問(wèn)。請(qǐng)幼兒發(fā)問(wèn)：看了剛才播放的畫(huà)面，你找到正確的答案了嗎？你還有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)老師嗎？
小結(jié)：1）爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來(lái)了。
3、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里
1）請(qǐng)幼兒猜想：“寶寶在媽媽的肚子里都做了些什么？”先啟發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)用動(dòng)作加以表現(xiàn)；再出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，并進(jìn)行動(dòng)作、表情模仿。
2）請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)一起表演：我要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)我口令（教師語(yǔ)言提示）：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。媽媽媽媽我要出去，外面的.世界很精彩，出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了，好亮堂啊。（幼兒表演兩遍，第一遍師領(lǐng)）
4、讓幼兒直觀了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵貞洆狃B(yǎng)自己所付出的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。1）出示婦女懷孕前后圖片進(jìn)行比照，讓幼兒初步了解懷孕媽媽的外形特征。
2）孕婦出場(chǎng)，以召開(kāi)記者招待會(huì)的形式，再次引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)問(wèn)（關(guān)于懷孕媽媽—準(zhǔn)媽媽的感受、生活習(xí)慣等），以直觀印象更進(jìn)一步了解準(zhǔn)媽媽的艱辛。要求幼兒間所提問(wèn)題不重復(fù)。孕婦根據(jù)幼兒提問(wèn)做適當(dāng)回答，如：帶小朋友做操很不方便，彎腰很不方便，上樓梯很累，稍重一點(diǎn)的東西拎不動(dòng)；有時(shí)候惡心、食欲很差，看見(jiàn)任何食物都不想吃，但告誡自己必須得吃，因?yàn)槿绻怀裕亲永锏膶殞毦腿狈I(yíng)養(yǎng)了，雖然愛(ài)美，但不能化裝，怕寶寶鉛中毒。
5、隨樂(lè)（《感恩的心》）談話——如何報(bào)答媽媽？游戲——《我來(lái)做媽媽》：激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，增加幼兒體貼媽媽的感情。請(qǐng)幼兒每人在自己的衣服里塞一個(gè)小枕頭，跟著老師的提示表演一位懷孕的媽媽。老師按照小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—蹲下系鞋帶—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下等進(jìn)行語(yǔ)言提示。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇以及熱愛(ài)自然的情感,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2、發(fā)展幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記住故事的主要情節(jié),并了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:小魚(yú)、青蛙、蜜蜂。
2、課件聲音:燕子鳴叫。
3、歌曲磁帶《春天在哪里》
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
難點(diǎn):了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
聽(tīng)小燕子的叫聲引出主題:
春天來(lái)了——小燕子飛回來(lái)了——
還 有哪些小動(dòng)物也出來(lái)了——故事《醒來(lái)了》。
二、展開(kāi)
1、教師利用課件照片,講述故事。
提問(wèn):故事里都有哪些小動(dòng)物?
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)
小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來(lái)了?
為什么在春天醒來(lái)了呢?
2、利用課件,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的`關(guān)系。
3、利用課件欣賞角色的對(duì)話,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的對(duì)話。
(教師扮演小魚(yú)、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
4、擴(kuò)散思維,講述。
啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來(lái)了?
它們又是怎樣的?
三、結(jié)束
春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié),因?yàn)樾?dòng)物都出來(lái)了;
春天是一個(gè)美麗的季節(jié),因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_(kāi)了。還記得這首歌嗎?
(放音樂(lè)《春天在哪里》)
讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發(fā)生了那些有趣的事,好嗎?
大班科學(xué)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
聲音無(wú)所不在，無(wú)所不有。對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是熟悉的，但對(duì)于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長(zhǎng)聲音也越來(lái)越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)嘗試性、操作性、探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中聲音的奇妙，知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，了解噪音和樂(lè)音，懂得在生活中避免噪音，感受體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因，知道不同物體振動(dòng)后發(fā)出的聲音不同。
2、能分辨樂(lè)音和噪音，知道噪音的危害。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道物體通過(guò)振動(dòng)產(chǎn)生聲音，不同物體可以發(fā)出不同的聲音。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道噪音的危害，在生活中避免發(fā)出噪音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作用具：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、玻璃瓶、紙、塑料袋、紙盒、橡皮筋、米粒。
2、教師操作用具：鼓、各種聲音的錄音，三個(gè)裝水的玻璃杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“杯子會(huì)唱歌”，引起幼兒興趣。
二、探索不同的聲音。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試讓自己的身體發(fā)出聲音的方法，如拍手、跺腳等。
2、引導(dǎo)幼兒讓物體發(fā)出聲音的方法，并感知不同物體振動(dòng)后發(fā)出的聲音不同。
三、小實(shí)驗(yàn)《米寶寶跳舞》，探索聲音產(chǎn)生的原因。
1、幼兒將米粒放在鼓面上，敲擊鼓面，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2、討論米寶寶會(huì)跳舞的`原因。
3、再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把一只放在鼓面上，敲擊鼓面，感受物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的原理。
小結(jié)：各種聲音，都是由于物體振動(dòng)所引起的，敲鼓時(shí)聽(tīng)到鼓聲，同時(shí)能摸到鼓面的振動(dòng)；人能講話時(shí)由于喉嚨聲帶的振動(dòng)。
四、幫助幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音。
1、教師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同的感覺(jué)？那種聲音好聽(tīng)？?jī)?yōu)美好聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)很舒服的聲音被人們稱為樂(lè)音；刺耳、難聽(tīng)、雜亂的聲音讓人聽(tīng)了心煩，稱為噪音。
2、說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些是樂(lè)音，哪些是噪音。
3、說(shuō)說(shuō)噪音對(duì)我們身體的危害？聽(tīng)到難聽(tīng)的噪音是我們應(yīng)該怎樣做？
4、幼兒結(jié)合自身生活說(shuō)說(shuō)怎樣才能避免發(fā)出噪音？
五、教師總結(jié)：
小朋友知道了物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，不同物體發(fā)出的聲音不同。好聽(tīng)的聲音是樂(lè)音，難聽(tīng)的聲音是噪音，今后我們要多聽(tīng)樂(lè)音，保護(hù)自己的耳朵，不要聽(tīng)噪音，自己更不能發(fā)出噪音。
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