復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
小學(xué)生語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃:明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?突f(shuō)過(guò):“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)!
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ),歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀版塊:
1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
習(xí)作版塊:
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、能按一定的.順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書寫規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素三、復(fù)習(xí)措施:
新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和
語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,注意以下兩點(diǎn):
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
今天我為大家重點(diǎn)講解的是英語(yǔ)學(xué)科在寒假應(yīng)該如何科學(xué)備考,高效復(fù)習(xí)。
在高考改革這個(gè)大環(huán)境下,英語(yǔ)變得越來(lái)越容易,從20xx年和20xx年兩年的英語(yǔ)試卷難度來(lái)看,英語(yǔ)考到Xx0分已經(jīng)不是遙不可及的夢(mèng)想。每一個(gè)階段學(xué)生都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),達(dá)成這個(gè)目標(biāo)才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。
以我的學(xué)生為例,在暑假時(shí)他們跟著我打好基礎(chǔ),目標(biāo)就是將高考最高頻的1000個(gè)單詞背下來(lái),這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現(xiàn)過(guò)10—34次的詞匯,只有在暑假時(shí)將單詞基礎(chǔ)打好才能繼續(xù)進(jìn)行秋季的強(qiáng)化;秋季我們的孩子開始進(jìn)行分項(xiàng)強(qiáng)化,通過(guò)大量的分類題集訓(xùn)練來(lái)使他們形成做題的邏輯,學(xué)會(huì)做題的方法;經(jīng)過(guò)了上半年的一輪復(fù)習(xí),從暑假到秋季,我們已經(jīng)完成了給學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,所以寒假我們要做的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變。這和我之前說(shuō)過(guò)的高一需要重視基礎(chǔ),高二開始要鍛煉邏輯思維是一個(gè)道理,只有在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后我們才能有效的進(jìn)行能力上的鍛煉,思維上的提升。
經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí),我對(duì)我學(xué)生的要求是在一輪復(fù)習(xí)時(shí)掌握所有的高頻核心詞,并且能熟練應(yīng)用;分項(xiàng)訓(xùn)練大量的題,這樣我們才能開始高效的進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。寒假我們的重點(diǎn)應(yīng)該是幫助孩子進(jìn)行從知識(shí)到能力的提高和轉(zhuǎn)變,而他們此時(shí)最需要的能力就是邏輯思維能力,代入到我們英語(yǔ)學(xué)科就是進(jìn)行作文訓(xùn)練。此時(shí)沒(méi)有知識(shí)儲(chǔ)備的孩子他們的弱勢(shì)就很明顯了,作文上他們的語(yǔ)詞會(huì)非常的幼稚,如果有學(xué)生表示作文跟不上,那他最大的問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān),此時(shí)應(yīng)該讓他在聽課的同時(shí)每天回家鞏固高頻核心詞。同時(shí),一路跟下來(lái)的很多學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)打的差不多,沒(méi)有太大的區(qū)分度,這個(gè)時(shí)候他們的短板就是作文,所以在寒假,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是作文,學(xué)習(xí)一些作文的寫作思路和高分句型;而眾所周知作文是最難提分的一個(gè)版塊,所以寒假必須在作文上狠下功夫,而我們寒假要做的就是讓學(xué)生大量的訓(xùn)練作文,從單詞到整體的一個(gè)提升。告訴他們哪些詞是高分詞,如何組成一個(gè)高分的句子,最后通過(guò)怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時(shí)只要再通過(guò)套卷練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)時(shí)間的把控,找到高考時(shí)的感覺(jué),學(xué)生在最后高考時(shí)就不會(huì)覺(jué)得窘迫了。所以不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)變?nèi)菀拙秃鲆曀鴳?yīng)該因?yàn)樗菀琢巳ブ匾曀,將它變成自己的?qiáng)項(xiàng),變成提分的科目。因此我對(duì)每個(gè)我高考班上的孩子的要求就是向著英語(yǔ)xx分努力。
按照今年高考北大的錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)分析,想要上北大至少要考到680分,也就是只能扣70分,按照分?jǐn)?shù)比例1:1:1:2來(lái)平均分配每科的分?jǐn)?shù),英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這幾科只能扣Xx分,也就是至少要考到Xx6分,但是語(yǔ)文想要考到Xx6卻是很難的,因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)要求深厚積累的學(xué)科,所以語(yǔ)文不能達(dá)到的分?jǐn)?shù)必須要靠英語(yǔ)來(lái)提高,英語(yǔ)通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)是非常有可能達(dá)到Xx0分的。那么寒假時(shí)英語(yǔ)就應(yīng)該被重視。
英語(yǔ)是有一些學(xué)習(xí)方法的,下面我就來(lái)為大家介紹一些在復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效的學(xué)習(xí)方法。首先是單詞,我個(gè)人非常推崇的一種方式就是通過(guò)篩選來(lái)背單詞。高三的很多孩子都在背單詞,但是復(fù)習(xí)卻不及時(shí),根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,他們很快就會(huì)遺忘這些單詞。而篩選法就會(huì)很好的幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題,每天他們都需要對(duì)前三天所背的單詞進(jìn)行一次篩選,讓家長(zhǎng)幫助念英文來(lái)反應(yīng)中文,將已經(jīng)會(huì)的單詞刪掉,再次寫一遍不會(huì)的單詞,在之后三天的復(fù)習(xí)中加上這些不會(huì)的單詞,通過(guò)一遍遍的篩選來(lái)背完所有單詞。而且這樣的方法會(huì)使孩子覺(jué)得單詞越背越少,有一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。完形則是需要訓(xùn)練做完形的`邏輯,比如我現(xiàn)在在班上訓(xùn)練我的學(xué)生時(shí),都會(huì)先給他們只印出帶有挖空的文章,讓他們自己讀文章,憑感覺(jué)將要填什么詞寫進(jìn)去。這樣每一次做題時(shí)他們都將自己代入情境中,經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練就會(huì)有做完形的感覺(jué)。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的,許多學(xué)生可以填出正確的意思卻選不對(duì)詞,這就是基礎(chǔ)上的問(wèn)題了。談及高三一年如何提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率,首先是要擴(kuò)大單詞量,其次是進(jìn)行題目的拆分,而不是一味的對(duì)答案。當(dāng)懂得一類題是如何考的后,解這類題就會(huì)輕而易舉了。這就大大的提升了復(fù)習(xí)的效率。
寒假時(shí)同學(xué)們應(yīng)該給自己定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我在期中說(shuō)明會(huì)時(shí)曾經(jīng)跟同學(xué)們講過(guò)一個(gè)清華附中的復(fù)習(xí)方法。每天專注的復(fù)習(xí)兩個(gè)學(xué)科,很多學(xué)生反應(yīng)在平時(shí)學(xué)校作業(yè)留的太多,自己無(wú)法實(shí)施,但是到了寒假這就不再是理由。學(xué)生在寒假應(yīng)該拿出最大塊的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科,然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來(lái)強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。寒假是進(jìn)行鞏固提高的最好機(jī)會(huì),學(xué)生必須要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)才能讓自己在接下來(lái)的二輪復(fù)習(xí)中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開始每一天都不能再被荒廢,所以制定出一個(gè)合理的計(jì)劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應(yīng)該每周日時(shí)都拿出一些時(shí)間給自己定出下一周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。將內(nèi)容分為必須做到和可以靈活掌握的,必須做到的就要分配到每一天來(lái)做,靈活掌握的就可以用來(lái)調(diào)整一些突然要做的事情。一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生他才會(huì)知道自己該如何做。否則接下來(lái)的學(xué)習(xí)中學(xué)生還是會(huì)一頭霧水,不知所措。
各位,我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的一輪復(fù)習(xí),接下來(lái)的半年我們要更好的進(jìn)行能力上的訓(xùn)練,使學(xué)生可以在二輪復(fù)習(xí)中有目標(biāo),有動(dòng)力!我們共同努力,使學(xué)生能在高考時(shí)取得更好的成績(jī)!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
隨著20xx年底的考試越發(fā)臨近,計(jì)劃參加20xx年底的研究生考生的童鞋們,現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了。距離你們的考試還有一年,不妨給自己制定一個(gè)全年的規(guī)劃。對(duì)于沒(méi)有規(guī)劃自己考研進(jìn)度的同學(xué)或者計(jì)劃性不強(qiáng)的同學(xué),一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以讓你更有效的利用自己的時(shí)間。十一長(zhǎng)假將至,不要只想著游玩,你需要的正是一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一周:10月1日--10月7日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.記憶考研英語(yǔ)詞匯
2.強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)完形,做三年真題
3.著手強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀,了解各題型做題技巧,做三年真題
二、復(fù)習(xí)建議
1.完型填空主要考查考生語(yǔ)法、詞匯、閱讀的全面能力,尤其對(duì)英語(yǔ)文章整體把握能力。建議大家通過(guò)聽課熟練掌握完型的解題思路和方法,同時(shí)積累考研英語(yǔ)詞匯,鞏固考研英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),提升長(zhǎng)難句的分析能力,培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀理解的能力。
2.閱讀是考研英語(yǔ)的重中之重,掌握每一種題型的解題思路和解題方法。每一種解題方法,一定要用真題反復(fù)驗(yàn)證和練習(xí),做到舉一反三。
3.國(guó)慶假期建議復(fù)習(xí)時(shí)間每天至少三小時(shí)。
第二周:10月8日--10月14日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.繼續(xù)記憶考研記憶,重點(diǎn)復(fù)習(xí)生單詞和熟詞生義。
2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。
3.每天堅(jiān)持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個(gè)長(zhǎng)難句分析并翻譯。
4.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以共享到群里讓高手指點(diǎn)或是供大家參考。
二、復(fù)習(xí)建議
加強(qiáng)考研真題研究。對(duì)近十年真題仔細(xì)分析,對(duì)考題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;閱讀理解是復(fù)習(xí)的重中之重,要求從命題角度去掌握每一篇文章,單詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句全部過(guò)關(guān)。
第三周:10月15日--10月21日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.重點(diǎn)掌握真題中的詞匯、短語(yǔ),以及常用詞的用法。
2.每天堅(jiān)持從歷年翻譯和閱讀的`真題中選取兩個(gè)長(zhǎng)難句分析并翻譯。
3.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放到群里加以互動(dòng),請(qǐng)高手指導(dǎo)。
4.單詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句全部過(guò)關(guān),解題方法熟練掌握。
二、復(fù)習(xí)建議
1.每三天完成一套真題。真題是考研復(fù)習(xí)的寶貴資源,里面的知識(shí)點(diǎn)越挖越深,越挖越多。做完真題之后切忌只對(duì)答案,現(xiàn)階段答案的對(duì)錯(cuò)成敗無(wú)關(guān)重要,關(guān)鍵是要把真題中自己做錯(cuò)的題目和有用的語(yǔ)言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉、分類、整理,這樣才能對(duì)真題進(jìn)行一個(gè)全方位的梳理和吸收,才能真正快速地提高考研英語(yǔ)的成績(jī)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)考研真題研究,對(duì)近十年真題全真模擬并認(rèn)真分析,同時(shí)對(duì)考研英語(yǔ)真題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
第四周:10月22日--10月28日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.進(jìn)一步掌握真題中的詞匯、短語(yǔ),以及常用詞的用法。
2.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放共享到群里讓高手指點(diǎn)或是供大家參考。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)考研真題研究,對(duì)近十年真題全真模擬并認(rèn)真分析,同時(shí)對(duì)考研英語(yǔ)真題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
二、復(fù)習(xí)建議
1.全部重心放在真題研讀上。
2.薄弱題型要精細(xì)分類,集中復(fù)習(xí)攻克,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
距離考研的日子還有兩個(gè)月的時(shí)間,每每看著倒計(jì)時(shí)表,我都在盤算:為考研而拼搏的日子越來(lái)越少了。從另一個(gè)角度想,我們?yōu)橹畩^斗的“大決戰(zhàn)”也越來(lái)越近了,半年多的努力,馬上就要得出結(jié)果。每當(dāng)我想到這,總是禁不住緊張和興奮,但更多的時(shí)候,我還是會(huì)提醒自己:堅(jiān)持了這么久,可要保持好“晚節(jié)”,千萬(wàn)不能松懈,使前半年的努力付之東流。
如今復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,但我對(duì)考試還不是特別的有把握,我曾經(jīng)聽?zhēng)熜终f(shuō)過(guò),往年在這個(gè)時(shí)候那些以為自己能考過(guò)的,有一半都會(huì)敗下陣來(lái)。雖然我在萬(wàn)學(xué)海文 CES測(cè)評(píng)中的成績(jī)排名不錯(cuò),但我還沒(méi)有資格沾沾自喜,畢竟真正的廝殺還沒(méi)開始。
我在各大考研網(wǎng)站上看到許多關(guān)于沖刺階段指導(dǎo)方法的文章,內(nèi)容千差萬(wàn)別宗旨卻很統(tǒng)一,大概就是說(shuō):這段時(shí)間如果復(fù)習(xí)得當(dāng),各科都會(huì)有比較大的提高,因?yàn)槲覀冊(cè)诮?jīng)過(guò)了強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)之后,通過(guò)沖刺的復(fù)習(xí)可以把知識(shí)系統(tǒng)的串聯(lián)起來(lái),更重要的是我們可以在這段時(shí)間針對(duì)高分題型和容易丟分的題型著重練習(xí)、查缺補(bǔ)漏。根據(jù)搜集來(lái)的學(xué)習(xí)方法匯總,結(jié)合個(gè)人的實(shí)際狀況,我制定了一個(gè)沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,下面我跟大家交流一下我的復(fù)習(xí)進(jìn)度和下一步計(jì)劃吧。
政治
我的政治復(fù)習(xí)得很早,到現(xiàn)在為止已經(jīng)看完了第二遍。下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃就是從 11月下旬到12月下旬進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí),再?gòu)?2月下旬到1月上旬利用最后的半個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行“補(bǔ)差”復(fù)習(xí)。我會(huì)想辦法通過(guò)各種途徑了解今年命題的特點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取使自己的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程既兼顧全面又突出重點(diǎn)。
我個(gè)人覺(jué)得考驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)間安排非常重要,所以就制定了一個(gè)比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天安排下午三點(diǎn)到六點(diǎn)這三個(gè)小時(shí)進(jìn)行政治復(fù)習(xí),每小時(shí)復(fù)習(xí) 10頁(yè),一般我都會(huì)較為準(zhǔn)確地按著定量復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)方法上,我打算根據(jù)上一輪復(fù)習(xí)整理出來(lái)的筆記再捋一遍思路, 重新寫一遍大概得框架,我覺(jué)得這樣反復(fù)細(xì)致的復(fù)習(xí)方法能加深印象,提高復(fù)習(xí)的效率。 最后的這一階段,我的復(fù)習(xí)重點(diǎn)還包括把知識(shí)的學(xué)習(xí)與 運(yùn)用結(jié)合起來(lái),當(dāng)然這其中最重要的就是對(duì)時(shí)事的了解。
對(duì)于復(fù)習(xí)比我晚的考生,我建議:如果到目前為止你只完成了政治第一輪的復(fù)習(xí),你也不用太著急,因?yàn)闀r(shí)間還來(lái)得急,只要你在剩下的這兩個(gè)月,每天花四小時(shí)左右的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已掌握的`內(nèi)容,應(yīng)該就沒(méi)有問(wèn)題。有一點(diǎn)需要注意的,那就是我覺(jué)得有必要看一下之前強(qiáng)化部分錯(cuò)的題。另外,一定重視選擇題,這往往是拉分的關(guān)鍵。
英語(yǔ)
英語(yǔ)復(fù)習(xí)到這個(gè)時(shí)候,真題已經(jīng)被我做濫了,到了沖刺階段卻不見復(fù)習(xí)成效。我在萬(wàn)學(xué)海文博客上了解到像我這樣的考生只要調(diào)整復(fù)習(xí)思路就能提高成績(jī)。下一個(gè)階段,我需要定時(shí)定量地做一些模擬題,對(duì)試卷各部分的時(shí)間分配要做到心中有數(shù)。
在做模擬題時(shí),我會(huì)安排在下午 2點(diǎn)到5點(diǎn),因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間就在下午。?紩r(shí)間和真實(shí)考試時(shí)間一致可我更容易把握考試節(jié)奏。我會(huì)事先想好試卷各部分的時(shí)間分配,然后盡量嚴(yán)格的按照計(jì)劃做題。如果遇到難題,就暫時(shí)略過(guò),先做自己會(huì)的題目。當(dāng)然,這只是根據(jù)專家提供的經(jīng)驗(yàn)制定的美好計(jì)劃。不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定,通過(guò)模擬真實(shí)的考試環(huán)境,可以讓我逐漸適應(yīng)在壓力中做題,將自己真正的英語(yǔ)水平發(fā)揮出來(lái)。
當(dāng)然,最重要的是在做完?己笠欢ㄒ鲈嚲矸治。如果成績(jī)比較低,我們就要仔細(xì)的分析丟分原因,如果是由于沒(méi)有分配好時(shí)間導(dǎo)致沒(méi)時(shí)間寫作文,在下一次模考時(shí)就要適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配了。還有一點(diǎn)比較重要的是我們最好將每次模考的丟分原因列在本上,以便在以后的?贾屑右愿恼。
對(duì)于考研準(zhǔn)備較晚的考生,現(xiàn)在要算復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段。這些考生現(xiàn)在的任務(wù)不是做模擬題而是要多做歷年真題,記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu),認(rèn)真整理真題的出題思路。特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍,還要抓緊時(shí)間總結(jié)自己的東西,積累一些常用的精彩表達(dá)。如果還有時(shí)間,那就做些模擬題。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)說(shuō)得不多,因?yàn)槲疫沒(méi)有做真題,接下來(lái)我要認(rèn)真的把真題做兩遍。如果你比我復(fù)習(xí)的好,已經(jīng)做完了真題,那你應(yīng)該會(huì)有十分輕松的感覺(jué)。但是不要掉以輕心哦,因?yàn)槟强刹灰欢ㄊ悄阕詈蟮乃。?dāng)然,如果你真題復(fù)習(xí)得好并且每次模擬都能保證 130分以上,估計(jì)考試也沒(méi)問(wèn)題。
普遍來(lái)講,我覺(jué)得現(xiàn)在大家應(yīng)該是處于“查漏”階段,要有針對(duì)性的強(qiáng)化我們總錯(cuò)的那部分套題內(nèi)容,也就是我們的“瘸腿”。在沖刺階段,查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)該是我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
專業(yè)課
我看到一篇指導(dǎo)類文章說(shuō),很多招生單位在招生時(shí),不僅要考那些死記硬背的題目,還要考一些學(xué)術(shù)研究層次上的較為靈活和疑難的問(wèn)題,這種題一般都表現(xiàn)為論述題或材料分析題。當(dāng)然,這是指偏文科的專業(yè)。我仔細(xì)的根據(jù)歷年專業(yè)課試題分析了一下,發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣。如果只是死記硬背,不去主動(dòng)的了解招生單位在學(xué)術(shù)研究中關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,在考試中遇到較靈活的題目時(shí),就會(huì)感到無(wú)從下筆,找不到切入點(diǎn)去展開。這樣自然是抓不住高分。
在沖刺階段,我會(huì)盡可能的搜集、分析招生單位和命題老師的學(xué)術(shù)研究范圍及對(duì)象,注意那些與專業(yè)課教材中的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果,因?yàn)檫@些成果很可能就是專業(yè)課試卷中最難、最活、分值最高的大題。
好了,我已經(jīng)把我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和能搜集到的個(gè)人認(rèn)為比較好的復(fù)習(xí)方法分享給大家了,接下來(lái)就要靠我們自己努力啦。加油!同一條戰(zhàn)線的兄弟姐妹們,沖刺階段保持好“晚節(jié)”。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
1、重視教材,狠抓雙基
課本是學(xué)科知識(shí)的精華,在第一輪復(fù)習(xí)中,自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識(shí)的全面性,重點(diǎn)性,精確性,聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))進(jìn)行反復(fù)閱讀,深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識(shí)。例:在今年高考中,第7題中過(guò)氧化鈉的電子式,氮的核素,結(jié)構(gòu)示意圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9題有機(jī)化學(xué)基本反應(yīng)類型,第13題無(wú)機(jī)化合物的基本反應(yīng),第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學(xué)反應(yīng);銅和濃硫酸的反應(yīng),二氧化硫轉(zhuǎn)化三氧化硫的平衡問(wèn)題;第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗(yàn);蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現(xiàn)過(guò)的相關(guān)裝置的基本儀器;二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物;第28題氫氣的實(shí)驗(yàn)室制備中CuSO4的作用原理等。第35題除第(4)問(wèn)外均取自教材《化學(xué)與生活》中的內(nèi)容。
2、掌握原理、靈活應(yīng)用,注重解題思路
化學(xué)原理如元素守恒原則,氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律,要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題技巧。如:應(yīng)用守恒法,差量法,討論法解一些計(jì)算題,可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性!痘瘜W(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用,此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的熱點(diǎn)之一。這種題型考查的知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),有較好的區(qū)分度,它能有效地考查學(xué)生對(duì)強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)中著重對(duì)兩平衡、三守恒即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析,列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問(wèn)題以及蓋斯定律;第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結(jié)合進(jìn)行考查;第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學(xué)平衡的計(jì)算和移動(dòng)。
3、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),今年高考化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線的命題數(shù)量明顯多于往年,所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。例如12題、27題、28題都是從實(shí)驗(yàn)角度切入,或以實(shí)驗(yàn)為線索,其分?jǐn)?shù)份額高達(dá)35分。
4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練,提高解題能力,培養(yǎng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)能力
。1)加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求,結(jié)合高考真題,透徹理解知識(shí)點(diǎn),切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練,舉一反三。
。2)第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。
。3)把規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,減少非智力因素丟分;瘜W(xué)用語(yǔ)規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、計(jì)算題解答規(guī)范,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作規(guī)范等。
。4)注重做題的質(zhì)量,提高解題速度。化學(xué)知識(shí)掌握的`程度,學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來(lái)體現(xiàn)的,所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識(shí),熟練知識(shí),提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等),做題后注意總結(jié)反思(反思知識(shí)、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等),長(zhǎng)期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練,這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、切實(shí)做好糾錯(cuò)
復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn),加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時(shí)還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)反思,及時(shí)糾正,對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,找出錯(cuò)誤原因。
6、高度重視新教材中新增內(nèi)容
。1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算;
。2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;
。3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度積的含義,能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解,生成和轉(zhuǎn)化過(guò)程;
。4)了解離子積常數(shù);
。5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。
二、我們的做法:
重視備課組活動(dòng)
面對(duì)新考綱、新高考,復(fù)習(xí)什么?怎么復(fù)習(xí)?我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐,但我們勇于面對(duì):組織備課組老師,集中學(xué)習(xí)新考綱。領(lǐng)悟新考綱,力爭(zhēng)掌握好復(fù)習(xí)的深度、廣度,掌握好復(fù)習(xí)的方向。
組織好每周一次的備課組活動(dòng),統(tǒng)一好每周的教學(xué)進(jìn)度,確定好每周的中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要就下一周的教學(xué)內(nèi)容以說(shuō)課的形式作中心發(fā)言,大家再集思廣益,八仙過(guò)海,寫出自己切實(shí)符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教案。
互相聽課,共同提高
備課組老師互相聽課,互相學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校、年級(jí)組的要求,更是我們自主、自覺(jué)的行動(dòng)。
重視教材
教材是水之源,教之根,學(xué)之本,無(wú)論教師還是學(xué)生,必須高度重視教材,回歸教材。
高一、高二上課時(shí),由于學(xué)考的要求,課時(shí)的緊張,往往是教師教的膚淺,學(xué)生學(xué)得粗糙,因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,教師必須要重拾教材,近讀教材,領(lǐng)悟教材,讓教材爛熟于心。結(jié)合考試大綱,我們必須要心中有數(shù):教材中那些地方要拓寬,那些地方要加深,那些地方要補(bǔ)充和整合。
同時(shí)要處理好三個(gè)關(guān)系:
必修與選修課本的關(guān)系
必修課本必學(xué)內(nèi)容與選學(xué)內(nèi)容的關(guān)系
如:分子間作用力、氫鍵等有關(guān)知識(shí),在必修本中是做選學(xué)內(nèi)容的,復(fù)習(xí)時(shí),是否需要講,講到什么程度,我們決不含糊!
教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系
學(xué)生更應(yīng)該重視教材,關(guān)注教材,回歸教材
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,據(jù)我們調(diào)查,好多學(xué)生根本沒(méi)有教材,即使帶來(lái)了很少去翻、去讀,一味的做題,一味的看復(fù)習(xí)資料,這是萬(wàn)萬(wàn)不行的,這樣做的結(jié)果,必然會(huì)造成很多知識(shí)的漏洞,知識(shí)的盲點(diǎn)。復(fù)習(xí)資料絕不能代替教材,因?yàn)閺?fù)習(xí)資料注重的是知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),是知識(shí)的整合和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,不可能是教材的復(fù)制,不可能面面俱到。教師必須誘導(dǎo)、告誡學(xué)生回歸教材。
重視實(shí)驗(yàn)
得理綜者得天下,得實(shí)驗(yàn)者得理綜。由此可見,實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是多么重要:
我們的開篇復(fù)習(xí),就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。好處有三:A。引起學(xué)生的高度重視,B、有足夠的時(shí)間把實(shí)驗(yàn)講全面、講透徹,C、在今后的每章每節(jié)復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生不斷的強(qiáng)化落實(shí)。
月考、周考,必考實(shí)驗(yàn)。每次月周考中必有一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為中心的大題。
注重開放性、探究性實(shí)驗(yàn)的整合和訓(xùn)練。
重視周考
我們每周一次化學(xué)周考。定時(shí),定內(nèi)容、定難度
周考命題由備課組老師輪流來(lái),切不可讓一個(gè)老師來(lái)命題,因?yàn)椴煌睦蠋,選題的角度,選題的難易,選題的側(cè)重點(diǎn),各不相同,各有千秋,只有讓學(xué)生吃百家飯,穿百家衣,才能身強(qiáng)力壯,才能經(jīng)風(fēng)雨,見彩虹。
周考卷要求全閱,當(dāng)天考完,當(dāng)天閱卷,及時(shí)講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
總之,第一輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,這個(gè)階段通常是逐章節(jié)復(fù)習(xí),利用這段時(shí)間在高考范圍內(nèi)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過(guò)關(guān),毫不遺漏。切忌急躁,需要結(jié)合教材循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ),只有知識(shí)扎實(shí)了,構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)了,知識(shí)也就系統(tǒng)了,才有利于綜合提高。
【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:
復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-08
復(fù)習(xí)計(jì)劃07-22
復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】07-24
(精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃08-06
[精選]復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28
復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-09
復(fù)習(xí)計(jì)劃[經(jīng)典]08-11
(精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24
【經(jīng)典】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24
復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選)07-30