班主任節(jié)演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的班主任節(jié)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任節(jié)演講稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這綿綿的春雨之中，我校迎來了第十二屆班主任節(jié)。很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言，表達我們對班主任的感激之情。
從小到大，班主任一直都是以嚴肅威武的形象矗立在我心中。令我對他們是畏懼多于親近。但上了高一之后，他讓我對班主任的看法發(fā)生了一點改變。他是當我一時糊涂做錯事時的一句“家伙，下次別再犯錯啦”；他是當我成績不理想時的一句“家伙，不要灰心，你可以的”他溫和的言語，溫柔的笑容提醒著我、激勵著我，讓我度過了一個充實而快樂的高一生涯，他就是我的高一班主任：鄭明軍老師！今天請允許我借此機會，向他表達一句誠摯的感謝：鄭老師，謝謝您！
新高考，七選三，高二的選課意味著分班，意味著可能要與高一的班主任揮手告別，迎來新的班主任。班主任是一個班集體中最重要的領軍人，班主任的能力直接影響一個班級的好壞。幸運的是，我又碰到了一個很負責很溫柔的班主任：林超琴老師。她對班級的任何事情總是一絲不茍、親力親為，讓我們感受到了班主任的責任和盡職。其實我們二中的班主任們個個都身懷絕技，都有著一顆為學生奉獻的心。有孜孜不倦地教導我們?yōu)槿颂幨碌牧昼蠋煟灿胁幌ЩㄙM自己大量的休息時間位同學解疑答惑的朱荊麗、金海燕、李玲琴老師，還有為了背書任務而日夜操勞的陳靈利、潘靈慧、郭菊云老師。
親愛的班主任，在你們的`引領下，我們每個人都不斷的在蛻變，我們的班集體日臻完善。即使我們平時總給你們捅婁子，總做些讓你們煩心的事情 ，但你們卻總是一如既往地包容我們、指點我們。正是有了你們的存在，我們的高中生活，才會變得如此精彩！
在這班主任節(jié)開幕之際，千言萬語涌上我的心頭：班主任啊，是您，教會我們如何尊師重道，是您，教會我們如何求真探索，也是您，使我們明白了立身之本。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們青春的光亮!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我們的心中!
最后，請允許我代表我們學校的全體學生，向我們敬愛的班主任老師，表示最由衷的感激和致以最真摯的祝福：
老師們，祝大家第12個班主任節(jié)快樂！
謝謝！
班主任節(jié)演講稿2
尊敬的各位領導，各位來賓，各位家長朋友們、小朋友們：
大家好!日月穿梭,寒署交替，悠然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個圈，在我們共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的`心情滿懷喜悅的'迎接充滿希望的20xx年，在這辭舊迎新之際,我受曹校長委托,謹代表學校行政和全體老師向在坐的各位家長朋友們表示最誠摯的問候和美好的祝愿。
回憶已逝歲月，倍感欣慰和自豪，一學期來,在全員老師的共同努力下，幼兒快樂、幸福認可。
老師們：群星亮相閃爍方有夜空的美麗，百川齊心東流才有滄海的壯觀，正是你們的拼搏奮進鑄就了茶小幼兒園今天的輝煌，正是你們關注每一位寶寶的成長，開發(fā)寶寶的每一分潛能，努力讓每個寶寶都成人成才，才唱響了我們茶壩小學幼兒園良好的社會形象.你們敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻精神，精干保教、自強自勵的進取精神，同心同德，攜手共進的協(xié)作精神，追求真知，勇于探索的科學精神，熱情周到，愛生如子的服務精神，已成為茶壩小學幼兒園寶貴的精神財富，成為推動茶壩小學幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
為了更好地體現(xiàn)幼小銜接，為孩子進入小學打下堅實的基礎，我園將在下學期加強學前班指導。為了體現(xiàn)我園的辦
園特色，從下學期起，我們將全園統(tǒng)一安排課表,充分發(fā)揮全體老師的特長,交叉上課。相信您的孩子在我們的精心培養(yǎng)下，一定聰明、一定與眾不同!愿我們共同努力來打造茶壩小學幼兒園這個品牌!相信我們會做到：一切為了孩子、為了孩子一切!在我們茶壩小學幼兒園里每一朵花都是美麗的，每一個孩子都是可愛的!你成長，我快樂!是我們最高的追求!朋友們，新年的鐘聲越來越近了，愿新年的快樂帶給您吉祥健康、帶給您順利平安!祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂，萬事如意!謝謝大家!
班主任節(jié)演講稿3
尊敬的各位領導、親愛的班主任們、老師們、同學們：
大家好，在肥鄉(xiāng)三中第二屆班主任節(jié)即將到來之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂！同時，也感謝學校和贊助單位對班主任的支持和關心。
此刻，我的心情既沖動又慚愧，因為我深知在三中這個群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此時機代表我們三中的棟梁，38為班主任和曾擔任過班主任的老師們，道些我們的心聲。
首先，我想說的是，三中的班主真不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關注的焦點和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書，更要育人，培養(yǎng)學生的學品和人品。這一切注定我們任重道遠。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。
參軍訓的第一天起，我們變狠心地分出對家人一半的愛去營建另一個家班集體。學生病了，我們揪心；學生哭了，我們傷心；學生成績下滑，我們擔憂。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來送往。每天睜開眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢中都在思考如何讓自己的班級更好，假期還在操心教導。而給家人的，除了少的可憐的時間外，就只剩愧疚和心中那一句對不起!再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來了。牛老師，您前兩年的'腰病好些了嗎？袁老師，您的腰間盤突出好了嗎？劉老師，您的血壓降下去了嗎？王老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體�。�
其次，我想說的是三中的班主任不簡單。時代變了，學生思想更活潑，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨擋多面，成為多面能手。我們把一個個教師設計得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯〉膶W生量體溫，我們深入淺出地位學生開導減壓，儼然一個專業(yè)的心理醫(yī)生；成績出來了，我們做表格，排名次，算浮動，篩選分析；運動會開幕式來了，我們又教孩子們舞蹈，設計隊形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學生補綴衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學生理發(fā)，段麗萍老師教學生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。
第三，我想說的是三中的班主任不懊悔。面對繁重的工作，我們當然也抱怨過。但如果問三中的班主任，對自己的付出是否懊悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說：不懊悔！我們每天付出的同時，感受著學生們的尊重和家長的感謝，不懊悔；我們在班主任工作崗位上不斷歷練成長，實現(xiàn)著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，實現(xiàn)著自己的人生價值，不懊悔；用看似平凡的付出，為祖國培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不懊悔！
我們三中的班主任不容易，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點，同時保重自己的身體。我們不懊悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個崗位上工作一天，我們就會不斷學習，不斷進步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！
最后，我想用孟子的人生三樂結束今天的發(fā)言，同時送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿4
各位老師,同學們:
大家好!金色十月,秋風送爽,在這個如詩似畫的季節(jié)里,我們迎來了"沈陽市第二十一中學首屆班主任節(jié)" ,首先我代表學校領導班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔任過班 主任的老師們道一聲:你們辛苦了!二十一中學能取得今天的成績,能有今日的形象和 內涵,你們功不可沒,二十一中學的全體師生都感謝你們!
今天,學校之所以設立這樣一個"節(jié)日" ,不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設, 更重要的是能夠通過"班主任節(jié)"這一載體,讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切 地體會到學校領導,同事,學生對自己工作的理解,尊重和感激. 一只正直的,專業(yè)的,肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學的生力軍,是學校教 書育人的棟梁,是學生成長的良師益友! 班主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 班主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 他們不僅要完成自己的教學任務,還要朔造學生人格,關懷學生人性情感,協(xié)調教 育教學中的各種關系, 完成學校辦學任務, 關注學生矛盾, 力所能及的解決學生的困難, 他們要在各方面都成為學校群體內的榜樣.榜樣就意味著辛苦和壓力,意味著優(yōu)秀與超 群.一日兩日承擔這樣的壓力無所謂,一年兩年全力付出可以忍受,而絕大多數(shù)班主任 都是一干多年,甚至當了一輩子班主任,我們學校就有這樣的人!這樣的班主任的心血 和汗水豈能車載斗量,他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝,早已化作人 性的溫暖在一代代學生的生命里流淌.
班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任的工作,沒有太多的付出,沒有教育智慧,沒有人性寬容,沒有對人的尊重 和愛心是不可能的. 我們的班主任是用自己的付出和所承擔的壓力來換得學生的發(fā)展和 學校的成功!不能忘記我們的班主任在個人休息時間的家訪,不能忘記我們的班主任為 了班機管理而說了太多的話,不能忘記我們的班主任為了學生進步而操了多少心,不能 忘記我們的班主任因為教育個別學生卻不得家長理解而受了多少委屈, 不能忘記我們的 班主任因為班級的進步和學生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容, 卻全不計較這點感動 和欣慰是犧牲了自己的時間,健康,家務和自己子女的養(yǎng)育而換來的.經(jīng)年累月并且毫 無怨言的.用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花,培育者教育碩果,氧其根而俟其實,加 其膏而稀其光. 班主任是貢獻最大和最值得尊重的人! 班主任是貢獻最大和最值得尊重的人! 時代在進步,社會在發(fā)展,世風在變化,學生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之 中,新課程實施及學校管理目標的貫徹落實,都需要一支能夠無私奉獻,積極進取的班 主任隊伍在教學實踐中真抓實干,在我校建設"平等,合作,個性,發(fā)展"的校園文化 過程中,在創(chuàng)建"科學成長,人文見長"學校特色理念上,在達成"熱愛祖國,品行雅 正,身心健康,學有所長"的培養(yǎng)目標上,我們的班主任隊伍做出的貢獻最大,無論過 去做過,現(xiàn)在正在做,還是將來要做班主任的教師,都是我們學校最值得敬重的人! 班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任事務繁多,身心壓力很大,自己的家務事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大 的影響,個人的生活質量也難以盡如人意.這就需要我們全體師生要能夠 給予充分的理解和幫助,同事們應在平時的工作中各盡所能做好本職工作, 協(xié)同管理教育教學事務;同學們更應該在平日的學習生活中自立自強,與 班主任同心協(xié)力建設良好的班風與學風,用自己積極向上的人生觀,價值 觀以及刻苦努力的學習狀態(tài),來回報班主任老師的殷殷教誨.
希望同學們 在這次活動中都能夠認真地反省自己,讓自己的心靈受到震動和感動,知 錯不改已是不對,屢教不改已喪失了學生本色,即是有良師教誨,然自己 不求上進甚至誤人誤己之同學還有其人,天遂好生亦難救求死之人,人能 造福即可邀悔禍之天.學校設計這樣的活動,即是感恩教師,也是教育學 生,既是良好人際關系的建設,也是人文文化的追求,從我做起,自立自 強,既是對班主任老師的回報;團結奮斗,努力進步就是對班主任老師的 支持. 老師們,同學們,二十一中學要在前進的道路上實現(xiàn)一個又一個的跨越,就要堅定 不移地貫徹學校的辦學理念,堅定不移地追求學校的辦學特色.這需要全體教師不斷努 力,更需要一支強有力的班主任隊伍.
今天, 10 月 21 日,學校將它鄭重定為"沈陽市 第二十一中學班主任節(jié)" ,衷心地希望我們每一位班主任都能在這個難忘的日子里品嘗 到艱辛背后的喜悅. "班主任節(jié)"的設定,不僅僅是向老師送上一束鮮花,不僅是向老師說幾句感激的 話語,不僅僅是一點感謝的禮物,更是學校師生對班主任工作的肯定和感激,同時也是 對班主任的期待.社會的進步和發(fā)展,需要我們這樣一個古老的職業(yè)換發(fā)新的生機:希 望我們的班主任繼承優(yōu)秀傳統(tǒng),學而不厭,誨人不倦:希望我們的班主任不斷學習,日 日新己,日日新人,自立立人,自達達人:希望我們的班主任具有自由意志和獨立精神, 不斷進行反省和創(chuàng)新,形成教育智慧和個人特色.真能如此,班主任就不僅僅指有壓力 和辛苦,同時也是這個群體里收獲最大,最幸福的人! 期待我們的班主任老師能夠在學校發(fā)展上做出更大的貢獻, 期待班主任老師在學生 的發(fā)展上給與更大的幫助, 期待我們的班主任老師在學校的歷史上和學生人生軌跡中留 下的是光輝和美好.
最后,祝我校班主任節(jié)越辦越好!祝各位班主任老師節(jié)日快樂,身體健康,合家歡樂!
班主任節(jié)演講稿5
同學們：
上午好，今天我在國旗的講話的題目是《感恩父母，感恩老師》。
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。古人說得好:"滴水之恩，應當涌泉相報。"感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。
可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢消失，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們降臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，感謝父母這無怨無悔的付出。
同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，來到了指明我們去向的地方。
在這里，有老師教我們做人，給我們知識。有人說：老師像蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人!有人說：老師是春蠶，吐盡的是銀絲，溫暖的是別人!可我要說：老師更像是父親、母親，牽著我們的手，呵護著我們，讓我們健康快樂地成長。在這個世界上，他們是知你、懂你、疼你的人。我們的`一舉手，一投足，一顰一笑都牽動著他們的心，我們每一點微小的進步，都足以掃清他們一身的疲憊，蕩起他們一臉的笑容。同學們，在人生的路上，一路有老師相伴，你不知會少走多少彎路，他就像羅盤，能指引你前進的方向，就像燈塔，能照亮你前進的征程，在生活中，如果你有了困難，不妨向老師訴一訴，如果你有了委屈，不妨向老師哭一哭，如果你心中有了結，不妨向老師傾吐……無論你的想法多么幼稚，也無論你的錯誤有多么嚴重，他都能理解和寬容。在學習上，他是你的老師，在生活中，他是你最知心的朋友!愛我們的老師吧!聽從老師悉心地教誨，努力改掉自身的缺點，不斷地完善自己。在課堂上，專心致志的目光滲透著對老師的理解和支持;在校園里，文明的語言散發(fā)出對老師的尊重和敬仰;在生活中，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導和培育。這就是對老師最真摯的愛!
同學們，面對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩，"我們是不是應該勤奮讀書呢？"答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢？是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學，不恥下問。"是"讀破萬卷書，行萬里路。"還是"應知學問難，在于點滴勤"事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能勤奮，也許能給父母，老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說:"生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。"你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。
同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔!
謝謝大家!
班主任節(jié)演講稿6
尊敬的譚校長、各位領導、各位老師：
大家好!今天是一個美好的日子，一個難忘的日子，我們滿懷沖動迎來了玉泉教育系統(tǒng)的第一個班主任節(jié)。
首先請允許我代表玉泉中心小學二十四位班主任對譚校長能為我們班主任特設一個節(jié)日，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。這個節(jié)日的設立，表達了領導對班主任的關心，更是領導對班主任工作的理解、支持和肯定。
從教數(shù)載，終于有了屬于班主任自己的節(jié)日，所以，此時此刻，我們的內心除了感動還是感動。雖然已是初冬，天氣日漸寒冷，但我們卻感覺春天已向我們走來，領導的器重與關心似一縷春風，讓我們的心里暖暖的，讓我們倍感親切。
多少載風霜雨雪，多少載苦辣酸甜，從沒動搖我們對教育事業(yè)的追求，沒有減少我們對學生的摯愛，沒有削弱我們對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我們的職責，為玉小開展中奉獻著我們的力量。
這就是我們玉泉中心小學所有班主任的共同心聲。
玉泉中心小學是一所具有悠久歷史的學校，走過百年的滄桑，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘，無私奉獻著他們的青春和熱血，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，無怨無悔，已成為一種精神，在我校教師之間，在玉小的班主任之間傳承著。
愛學生，我們全心全意
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，而小學班主任那么是教師這個舞臺上更為忙碌的舞者。班主任與學生接觸的時機最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行將對學生產生潛移默化的影響，身教勝于言教，班主任肩負著更為艱巨而神圣的職責。作為小學班主任，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆、朋友、調解員、便衣警察，每天與這些天真無邪的孩子在一起，不僅要教給他們知識，幫他們樹立學習的信心，教育他們如何與人相處，怎樣做一個完美的人，更要負責他們的平安。小一點的孩子要帶著上廁所；尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象也時有發(fā)生，班主任就要給他換褲子、擦屁股；天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服；和孩子一起值日，一起擦玻璃；領著孩子一起做游戲；如此如此，我們要做的實在太多了，真的可以說苦樂摻半，幸福與辛勞同行。
小學教師的工作原本就瑣碎復雜，學額大，學生小，每件事情老師都事無巨細，即使是在這樣的情況下，我們依然樂此不疲地熱愛著自己的事業(yè)，關心著自己的學生。班上有智障、殘障學生的，班主任無形中就多了許多工作。除了要無微不至的關心他，還要教育班里的學生平等對待他，不歧視，不欺負，對他有愛心,更要鼓勵他自強自立，做生活的主人；班上有留守兒童的，要多與他溝通，及時了解他的喜怒哀樂，為他排憂解難，做他的知心朋友；班級有學困生的.，不打擊挖苦，多鼓勵，勤輔導，幫他樹立自信，爭取進步。
做教師，我們無怨無悔
無論嚴寒酷暑，無論晴天雨天，每個早晨，都會看到一個個匆匆的身影閃進校園，走進教室，開始一天忙碌而充實的工作。本來，學校的上班時間是7：50，沒有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了，或者批改前一天的作業(yè)，或者輔導有疑問的學生，朗朗的讀書聲便會從教室里傳出。畢業(yè)班的教師更是無償?shù)慕o教師加課到晚六點。
做習慣了小學教師，對學校有了感情，對學生有了感情，所以教師無時無刻都在想著自己的工作。咽炎是老師的職業(yè)病，幾年的教學生涯讓原本清脆的嗓音多數(shù)都變得沙啞，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的息肉結節(jié)，嗓子沙啞，說話很吃力，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持上好每節(jié)課。即使去做了手術，由于牽掛著學生，也沒有聽從醫(yī)生的告誡，沒有渡過禁聲期就又來到了班級。為了鼓勵學生，自掏腰包給學生買獎品；孩子錢丟了，掏錢給孩子買飯吃；學生上網(wǎng)吧了，和家長一起去找；孩子出了毛病，受了傷，陪孩子一起去醫(yī)院誰不愛孩子，孩子就不愛他。正是我們這些和孩子打交道的小學班主任，把愛無私的給了孩子，把微笑無私的給了我們的學生。
抓教學，我們兢兢業(yè)業(yè)
學校工作復雜而瑣碎，小學的班主任承當數(shù)學、語文兩個學科的教學工作，批閱小作文、大作文、數(shù)學、語文、寫字等幾種作業(yè)，每學期要備語文數(shù)學教案近200節(jié)。在上班期間班主任是沒有時間備課的，大局部班主任都是回家備課。此外，有的教師還要拿作業(yè)回家去批，一批就批到深夜。而班主任從不丟一節(jié)課，從不落一節(jié)課，就是因為有了這樣忘我工作的教師，我校的教學質量每年都有新的提高。上學年，就獲得了阿城區(qū)大面積提高教學質量獎，李校長還曾代表學校做了經(jīng)驗交流。
班主任教師更是積極參加上級單位組織的各類活動，上學期，班主任在進修學校班主任沙龍中獲得一等獎，獲得多項單項獎；班主任數(shù)學、語文教研團隊參加區(qū)教師素養(yǎng)大賽均獲特等獎，均被評為哈市優(yōu)秀教研團隊，語文教研團隊更是代表阿城區(qū)參加省uc課例研討活動，獲得好評。
我們的工作，贏得了家長的信任和認可，先后有家長來學校為一些班主任送錦旗，表達謝意。
做班主任是辛苦的，可也是快樂的。最初，他們是一個個幼稚無知的孩童，帶著家長殷殷的希望走進我們的校園，走進我們的視線，經(jīng)過六年，近2000個日子的學習，成長，鍛煉，驀然回首時，他們已成翩翩少年。帶著知識，帶著對我們的不舍與留戀，帶著師長的囑托走出我們校門的剎那，我們會真切地感到，其實，我們真的很偉大；
當我們的學生成為一名初中生、高中生、大學生后又回到我們的校園，親切的說，老師我來看你了，我們依然會真切的感到，其實，我們真的很偉大。
以往，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶，這些都是用生命做代價的，顯得太沉重，現(xiàn)在我更加認為，教師應該是盞明燈，發(fā)光發(fā)熱，而且自行充電，永遠照亮學生的心靈，引導學生揚帆遠航。
班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個崗位，就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。過去的日子里，我們曾經(jīng)用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用人格去影響學生。未來的歲月中，我們將不辜負領導的厚愛，在教育教學工作中，不斷努力，用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學生一片美麗的天空，讓他們在這片天空自由翱翔，讓他們成為明天最美的太陽！
最后祝大家健健康康的生活，快快樂樂的工作。
謝謝！
班主任節(jié)演講稿7
親愛的同學們，老師們：
大家上午好！同學們，無論是以前的小學時代，還是你們現(xiàn)在的中學時期，在大家經(jīng)歷過的所有的老師里，你是否還記得當初踏進校園你接觸的第一人？如果我現(xiàn)在讓你說出你幼兒園或者小學時一位老師的名字，你會記得誰？在我的記憶里，那已經(jīng)是十幾二十多年前的事了，我的幼兒園、小學、初中、高中、大學，在我印象最深處，那些人就是我的班主任，這些人在我的內心深處永遠烙下了深刻的印記，他們對我的一生影響深遠，因為他們在我人生最重要的時刻，出現(xiàn)在我的身邊，當我因為學習的無助和生活的迷茫時，幫助我，指導我，陪著我一起經(jīng)歷了每個人一生中最容易出現(xiàn)偏差的時刻。這些班主任是我生命中的貴人，我會永遠記得他們，感謝他們。
現(xiàn)在，我告別了學生時代，成為了一名教師，曾經(jīng)也有近十年的班主任經(jīng)歷，我始終覺得，沒有班主任經(jīng)歷的教師生涯是有缺陷的。每當畢業(yè)季，在畢業(yè)生中探望老師中的第一人肯定不是校長，也不是教導主任，必定是我們的班主任。在我的周圍的很多人，當他們聊到學生時代時，印象深刻的也都是班主任。但是當我們還是一名學生時，往往班主任給我們的印象是苛刻、嚴厲，更甚至會不近人情，我們的同學除了政教處最兇的岑維杰老師外，我想最怕的應該是我們班主任了。因為班主任盯得我們最緊，無論在教室或者寢室稍有違紀，或者因為你對某某異性產生好感而精神渙散，或者你們的學習成績下降，他們就會啰里啰唆的數(shù)落我們，或者歇斯底里的向我們咆哮，更甚至會送來一個栗子。在很多同學眼里，會把師生關系比作為貓和老鼠或者警察與罪犯，感覺我們的班主任是魔鬼，我們怕他，更甚至我們還會討厭他，抵觸他。但是為什么有那么多人，經(jīng)過了那么多年，記得的卻是他們——我們的班主任。今天，我就通過某一位老師問過的一個問題來給大家做一個解答。
曾經(jīng)，有一位班主任問：我的時間都去哪了？今天我嘗試著回答一下，和大家交流。
除了睡眠，班主任的時間永遠都是陪伴著我們的學生逐漸逐漸流逝了，他們的精力永遠都是耗之不盡的，在很多不經(jīng)意的時候，還沒有好好地享受年輕我們很多班主任卻這樣老了。在陪伴著一屆又一屆的學生畢業(yè)時，回頭看看自己的孩子，原來他并不像你翻下來所帶的初一同學一樣，永遠是十二、三歲，他們發(fā)現(xiàn)還沒有好好陪伴自己的孩子，孩子的童年已經(jīng)過去了，自己孩子已經(jīng)在不經(jīng)意間已經(jīng)長大了。我們的班主任全身心的投入到了自己的班級中，把自己的時間和精力都傾注在自己的學生中，只要是班級中有同學犯了錯誤，他們就會敏感的察覺到，然后就會想方設法的去找這些同學的"茬",他們可能會訓斥犯錯的同學，也會不厭其煩的"念咒",有可能還會罵得狠兇。但是所有的班主任都有一個奇怪的共性，他們自己可以數(shù)落班級學生的`不是，但是絕對不允許外人說任何一句班級或者學生的不好，那是因為一個班級的組成部分，除了班級的每一位同學，還有一個必不可缺的人，那就是班主任。班主任們把時間都投入到了建設班級每一個細節(jié)，一個優(yōu)秀的班級必定有一個優(yōu)秀的班主任，這個班級的.性格也必定鐫刻著班主任的性格。我們育才中學的42位班主任，他們很多時候從早上6點多，要工作到晚上9點多，甚至更晚，一般人每天的工作時間是8小時，而我們很多班主任工作的時間是超過了14個小時。當許多人還沉浸在甜蜜夢鄉(xiāng)的時候，我們的班主任就已經(jīng)匆匆走在上班的路上；當夜晚下班后人們在觥籌交錯的時候，班主任正陪伴著著我們四五十個孩子一起學習；每位班主任都將學校當成自己的家，將學生當成自己的親人。一所學�？梢圆淮嬖谛ｉL，但是一所學校絕對不能缺少班主任，只要是學生的事情，無論大小，都是我們班主任的大事。班主任可能是全天下"主任"中權力最小的一個，但是他們一定是最能吃苦、最肯付出、最不計回報的一個。
曾經(jīng)，在我們育才中學有那么一個節(jié)日，我們把它稱為"班主任節(jié)".今天，以國旗下講話為契機，我們要重拾這個節(jié)日，讓我們能時刻提醒，在我們的周圍，有那么一個群體，他們每天都在默默的耕耘。今天，10月15日，星期一，我們育才中學第十屆班主任節(jié)，正式開幕，希望我們所有同學，也能像所有的班主任關心我們一樣，去關愛和保護我們的班主任。最后，向所有的班主任致敬，也預祝本次班主任節(jié)取得圓滿成功！
班主任節(jié)演講稿8
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好!
我叫于愛霞，是馬河中學一位普通的班主任。從事班主任工作9年，去年，所擔任的187班級榮獲“河北省優(yōu)秀班集體”稱號，班主任工作案例獲得河北省二等獎。我主持組織的“班級文化——唱響班級的主旋律”項目獲邢臺市德育工作創(chuàng)新案例二等獎。今天，又獲得全縣優(yōu)秀班主任榮譽稱號，并代表全縣優(yōu)秀班主任進行典型發(fā)言，此時此刻，我倍感榮幸和惶恐。榮幸的是我有機會在全縣教職工大會上能把當班主任的感受向各位領導和教育同行當面匯報，惶恐的是我雖然取得了一些榮譽，但是距離成為“知名班主任”，成為一名優(yōu)秀教師的要求仍有很大的距離。
多年的班主任工作，給我?guī)砹艘粋�深刻的體會就是：當一名班主任不難，但當好一名班主任不易。要當好一名班主任必須舍得付出，要甘于奉獻。在馬河中學，我和丈夫同時擔任同一個年級不同班級的班主任，丈夫還兼任學校教務處主任及年級組長，照顧家庭對我們的家庭而言就是空頭支票。有人勸我說：“不要給自己的孩子留下遺憾”，還有人說：“你們兩個人，一個人干班主任就行了”。但是從走上講臺的那刻起，我就執(zhí)拗地認為：當老師就一定要多和學生在一起。只有當上班主任老師，才是一名合格的老師，才不罔被稱為老師。所以，我依然堅持要做一名班主任，而且要做一名優(yōu)秀班主任。從事班主任工作期間，為了更好的管理學生，我對自己的要求是腿勤、嘴勤、眼勤、手勤，堅持早晨先于學生起床、跟隊跑操，晚上查完宿舍才休息;早、中、晚餐后三次到崗督查;輪上值班就一日三餐陪學生就餐;班級班會和“每晚5分鐘”活動雷打不動。日復一日，我用心經(jīng)營著我的班級，管理著我的學生，全國特級教師李鎮(zhèn)西老師曾說：“一個教師只要用心做教育，就算一輩子默默無聞，那么你的教育生活也會波瀾壯闊”，在付出與奉獻的同時，我品嘗著作為一名班主任教師的人生價值與職業(yè)幸福!
對一名班主任而言，班級管理是一項基本工作，也是一門充滿著教育智慧的藝術。要當好一名班主任，需要擁有教育智慧，需要班級、學生的創(chuàng)意管理。
“每日九會”是我和孩子們的共同約定。學會做人，從學會道德開始;學會自律，從學會守紀開始;學會做事，從學會掃地開始;學會健身，從學會鍛煉開始;學會學習，從學會思考開始;學會環(huán)保，從學會節(jié)約開始;學會合作，從學會贊美開始;學會禮貌，從學會問候開始;學會文雅，從學會安靜開始。每天上午第一節(jié)課課前全體同學都要面對黑板上方的國旗，昂首挺胸、目光凝視、放開喉嚨，鏗鏘宣誓，構成我班每天特有的最美風景!
平安夜，我給每位學生發(fā)蘋果祝福我的學生平安快樂，孩子們沒打上飯，我在家熬了滿滿兩鍋小米粥，在教室舉行“遲到的晚餐”……，類似的事情在我的班集體還有許多許多，正是這一個個看似微不足道的事情架起了我與學生溝通的橋梁，拉近了我與孩子們心靈的距離，我所帶的班級班風正、班紀嚴、學風濃，在學校各項活動中均有優(yōu)異的表現(xiàn)。
要當好一名班主任，必須堅持提升自身素養(yǎng)，凝聚團隊力量。近幾年，為強化自身素質，我除了多次參加班主任培訓外，還主動閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、朱永新老師的《教育的奇跡》等11本教育專著，聆聽了李鎮(zhèn)西、關鴻羽、朱紅秋等20多名專家講座并記了三大本筆記。2013年，我的師德論文分別榮獲邢臺市、河北省師德論壇一等獎、三等獎�！蹲囗憥煇鄣钠隆吩凇逗颖苯逃返掠婀_發(fā)表。但任何一個班級的成功，都不可能依靠一己之力。在從事班主任工作中，我堅持主動與科任老師溝通聯(lián)系，及時了解學生情況，解決學生學習生活中存在的問題。每次考試結束后，都與科任教師一起分析學生成績，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷增加班級的團隊協(xié)作力和凝聚力。
就在剛剛過去的三年，在我和我的團隊的共同努力下，我所擔任的187班，今年中考成績以超出全�？偲骄�28分的成績位居九年級8個班第一名，并包攬語文、理綜、文綜三個單科第一。學生畢業(yè)之際，在僅有的'兩個小時拍照時間里，學生都主動與科任老師合影留念，我將三年來親手拍下的187張照片編輯成視頻短片，命名為《重溫我們走過的日子》做為187班全體師生的永久紀念。
作為一名班主任，我將以今天的榮譽為起點，按照本次會議各級領導的要求，不斷更新理念、提高管理藝術，完善自身知識結構，一如既往地關注每一個孩子的健康成長，堅持“以生為本”，尊重每一個孩子的個性，平等對待每一個孩子，在班級管理中繼續(xù)堅持勵志教育，培養(yǎng)孩子的學習能力和學習習慣，關注孩子們的心理健康，不斷提升孩子們的綜合素質，全身心的投入到班級管理和服務工作中，為我縣教育事業(yè)振興貢獻自己的一份力量!
最后，請允許我代表全體教師向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻于邢臺縣教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲：“節(jié)日快樂!謝謝大家!
班主任節(jié)演講稿9
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好!
首先祝各位老師節(jié)日快樂!
很榮幸作為班主任代表在這里向各位領導、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績穩(wěn)步上升，各項活動也都表現(xiàn)突出。下面我從五個方面談談對班級管理的一些感受和自己淺薄的認識。
一、以身作則，起到表率作用
去年一畢業(yè)我接了七年級(一班)的班主任，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。后來在領導的關懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。在與班級的學生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學生活生生的例子：班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我會主動撿起地上的垃圾，不管刮風下雨，我也不會遲到和他們一起早讀，時間長了就發(fā)現(xiàn)地上很少會有垃圾，早讀也從來沒有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時候，班里有一個癲癇病的學生突然病情發(fā)作，情況很嚴重，當時班級里的學生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒有人及時幫助的話，后果可能會很嚴重，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當時由于放學期間又是晚自習沒有幾個老師，沒辦法只好硬著頭皮，幫那個孩子按摩四肢，其他孩子看見班主任都不害怕，也都主動的幫助我救那個孩子，那天晚上我一直沒睡著覺，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學生的行為。后來那位學生的病情又發(fā)作過一次，而且更厲害了，但是沒有一個學生跑出教室，都是主動，輪流給那個學生按摩，活動四肢，最后還幫著家長把他背到車上，我為這件事情哭了，更為我的學生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感動學生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
二、關注學生的道德品質的培養(yǎng)，樹立正確的班級風氣。
在初中學習和生活中，“先成人、再成才”這是我們學校的一貫思想，所以我也始終給學生灌輸這種思想，培養(yǎng)學生良好的道德品質是第一要務，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的提高。平時多與學生溝通了解學生的思想動態(tài)，通過多種手段教育學生，七年級的時候有一段時間我班的學生思想很浮躁，學習積極性很低，與一些學生聊天發(fā)現(xiàn)，進入初中以后或多或少就是覺得無所謂，而且很多學生都是以自我為中心，思考后我給學生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”，當時的場面我還記得很清楚，幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水，事后我又給學生布置一個任務：回家后給自己的家長洗洗手。結果很多學生都做了，也寫了感想，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因為家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽了我很欣慰，畢竟，能得到家長的認可是我們最大的目標。
同時，教育學生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種互幫互助，團結競爭的學習風氣，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力，因為學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學生之間的關系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學生是溝通家長和學校的橋梁，如果學生能將正確的信息轉達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解。
三、平等的對待學生，處理好違紀學生。 要做好班主任工作，必須平等、公正地對待每一位學生，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化、要無偏見。畢竟人無完人，我們要能夠容忍學生犯錯誤，關鍵是如何幫助其改正，有時我們會抱怨班上的學生不聽話，而幫助自制力差的學生是一個長期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異。我記得剛開始的時候班級里會有一些不良的現(xiàn)象，有個別的男生犯了嚴重的錯誤還不知道悔改，那樣我只好嚴厲批評甚至還請了家長。但是大多數(shù)的學生犯錯后，是知道悔改。記得有兩個學生，犯了一點點的錯誤，隨手扔垃圾了，而且自己隨即撿起來了，可是我還是收到一張懺悔的字條，對于這樣的學生我們是不忍心再去懲罰的，那么我們就給他悔改的機會，這樣以來我們不僅能幫助他改正錯誤，關鍵是給了他們一次自我認識和改正的機會，而且他會感激你。再后來我給班級制定了規(guī)章制度：凡是做錯事情的學生，要用做一個星期的好事來彌補自己的錯誤，自此班級里很少會有犯錯誤的`學生了。學生犯錯誤是難以避免的事情，有的學生適合嚴厲斥責，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù)、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
四、從細節(jié)做起，感化學生，增強班級的向心力
古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任與學生之間感情的橋梁，這也是班主任給學生的一種愛。這種愛常會使學生發(fā)出一種道德感，對班級的責任感，使命感，它還能激發(fā)學生對知識的興趣，對學生的熱愛，從而形成集體的向心力、凝聚力。
蘇霍姆林斯基也曾講過：“教育的全部技巧就在于如何愛學生。要想育人必須關心人、尊重人，讓學生感受到對他們的欣賞和期待�！弊鳛榘嘀魅胃鼞撟⒅嘏c學生之間的情感交流，學會用情來感動學生，用愛來溫暖學生。從教學中不難發(fā)現(xiàn)，每個學生都希望引起老師的關注。因此在日常生活和學習中，我們不僅僅是學生的良師益友，更多的時候我們還要扮演家長和親人的角色。因此在平時的生活中，我也會經(jīng)常出現(xiàn)的學生中間，偶爾給他們包扎傷口，有時陪他們上醫(yī)院，有時安慰他們，下雨把自己的傘給他們，和他們一起打掃衛(wèi)生，總是和最后一個學生一起離開教室。漸漸的學生們的自覺性也慢慢的提高了，也學會體諒老師，老師感冒了有學生會給偷偷的送去感冒藥，老師的手受傷了，會有學生送去創(chuàng)可貼，這些簡單而細小的事情在感動著我們也感動的學生，從而使班級像一個和諧團結的大家庭。這樣的班級是學生喜愛，也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。
五、要有足夠的耐心和信心。
有時我們接手的班級的成績或紀律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學生充滿信心，不管學生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會。我?guī)У陌嗉壍谝淮慰荚嚨臅r候全年級排名倒數(shù)第一，學生也很是失望，有的老師可能偶爾也給學生說一些喪氣的話，但是我是班主任，我不能給學生泄氣，即使心里也是很沒有底，但是還得不厭其煩的告訴學生：我們只是暫時考差了，但是現(xiàn)在我們有更大的前進的空間了。加緊跟班，跟他們一起分析我們班的優(yōu)點，漸漸的班級有了很大的起色，由倒數(shù)第一轉為第四名，第三名，第二名，當然離第一名還是有一定的差距。但是，我想我會繼續(xù)努力，學生也會繼續(xù)努力的。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進我們的工作。以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，一邊努力搞好教學，一邊努力管理好班級，服從學校和年級的安排，做好各項工作，爭取更好的成績。
謝謝大家!
班主任節(jié)演講稿10
各位老師、同志們！
大家好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第二十七個教師節(jié)。在此，我謹代表重慶市北碚區(qū)王樸中學校黨政工團向為全校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意！祝你們節(jié)日快樂！
老師們，同志們，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們王樸中學的跨越發(fā)展。2010—2011學年度，是令人欣喜的一學年，是滿載收獲的一學年，是王樸中學全體師生追求夢想，放飛希望，風雨兼程，實現(xiàn)跨越的一學年。這一學年，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點中學;這一學年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。
這一學年，學校的內涵發(fā)展得到了進一步豐厚：教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，辦學條件不斷改善;這一學年，我們的名師隊伍不斷擴大，區(qū)級以上骨干教師達到29人;這一學年，我們的教育教學取得了豐碩的成果：
我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線的人數(shù)和比例，遠遠超過了聯(lián)招學校，尤其是2011級高考成績尤為喜人，本科上線九十余人，上線比例達到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會等同學以優(yōu)異的成績考入了重點大學，為學校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結果，這是大家的光榮，是我們學校的光榮！老師們、成績屬于過去，榮譽歸功大家，未來在于創(chuàng)造。作為重慶市重點中學的王樸中學的每一位教師，在收獲果實的同時，也注定我們必須有更高層次的追求。新學年已經(jīng)開始，創(chuàng)重成功只是學校發(fā)展的`開始，我們將在新的時期里迎接新的挑戰(zhàn)。
我們將以提升檔次、打造名符其實的重點中學為目標，進一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓，營造“立德、礪志、求實、創(chuàng)新”的良好校風。希望全體教職工既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學校發(fā)展為重，嚴格要求自己，熱愛學校，關愛學生，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到各自的工作崗位中去。
自覺加強師德修養(yǎng)，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學子，情歸校園，齊心協(xié)力，團結一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學校明天一定會更加美好！讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗！最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快！
謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿11
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！能在這樣一個特別的日子里，作為高一班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動，同時，忐忑，緊張。首先我要感謝領導給了我這樣一個學習和提高的機會。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心祝大家節(jié)日快樂、幸福安康！向對我們班主任和給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！初出茅廬的我作為一名班主任老師，前進的路上有很多方面是需要我去學習和探索更有很多困難需要我去克服。
眾所周知，高一是學生人生中的重要轉折點，這一年，他們需要順利的完成由初中生到高中生的華麗轉身，同時初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 “習慣形成性格，性格決定命運。”因而，我將堅持在衛(wèi)生習慣、紀律習慣、學習習慣、生活習慣四個方面苦下功夫。
首先，衛(wèi)生習慣。新建班級務必先有良好的班風班貌，因此，必須在衛(wèi)生這項工作上常抓不懈。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，明確班級內每位同學的責任和義務。使班級的事,事事有人管；班級的人,人人有事做。新學期，我給每個學生明確了每天的衛(wèi)生責任，并重點培養(yǎng)班級的衛(wèi)生委員，教給他方法，讓他全面管理班級的衛(wèi)生工作，督促值日生做好值日，保證班級干凈、整齊。
其次，紀律習慣。紀律是學習的保證。為了保障班級紀律，我主要做了三個方面的工作。一是制定嚴格的班級管理辦法，組建強有力的`班級委員會，明細分工，使得他們各司其職、各盡其能，相信班干的個人能力并將逐步放手，只要做好隨機檢查就可。二是建班之初勤查班，突擊查班，會不定時出現(xiàn)在學生的視線里，檢查學生的各項情況。
三是注重細化工作，提高防微杜漸的能力，將紀律細致到位，落于實處。
再者學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關的書籍和材料，輔導學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質疑和敢于發(fā)問等習慣的培養(yǎng)。在學習這方面勤與任課教師聯(lián)系，做好溝通，及時發(fā)現(xiàn)班級動向，了解學生的日常學習情況。
最后生活習慣。榜樣的力量是巨大的，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，一邊努力搞好教學，一邊努力管理好班級，服從學校和年級的安排，做好各項工作，爭取更好的成績。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
班主任節(jié)演講稿12
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
歲末的腳步悄然走近，新年的鐘聲即將敲響，盡管室外寒風臘臘，但依舊擋不住我們每個人心中的熱情。今天，我們迎來了黃墩中學首屆班主任節(jié)！
我有幸作為班主任代表站在這里發(fā)言，首先，請允許我代表所有的班主任老師，向給我們提供發(fā)展平臺和機會的學校領導，表示誠摯敬意！正是因為背后有你們的鼓勵和支持，我們才不斷得以完善和提高。正是因為你們對班主任工作的重視，學校首創(chuàng)了“班主任節(jié)”。
其次，感謝學校的各位同事，在生活中，你們扮演的是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽的背后！
班主任，號稱全國所有“主任”的官銜中最小者，卻是育人大廈中最下面的那層磚，是學校所有工作中前沿的戰(zhàn)斗員，是學生成長旅途中所遇到的距離最近的、最美的風景。
如果說教育是“愛”的教育，那么班主任一定是那個將愛演繹到極致的人。哪位學生有了困難，我們會比誰都急，想方設法加以解決；面對學生思想上的困惑迷茫，我們不厭其煩，循循善誘。誰有了點進步，我們心里最欣喜，總會送上及時的鼓勵。記不清多少次苦口婆心的交談，更記不清打了多少個電話，碰過多少次釘子。我想這些一定真真切切的發(fā)生在每個班主任的身上。這就是我們的班主任，俯首甘為孺子牛，無需揚鞭自奮蹄！
我們的工作是平凡而瑣碎的、是全方位的，大到家事、國事、天下事，小到吃飯、掃地、關窗戶，樣樣都要操心。然而我們的工作又是神圣而偉大的`，我們是學生成長和發(fā)展中不可替代的良師益友。我們深深知道，好的校風是由一個個好的班風形成的。然而，一個好的班風，靠的是班主任老師日復一日，年復一年的辛勤勞作和精心培育，凝聚的是班主任的真情、心血和汗水。我們肩負著非同一般教育工作者更艱巨的教書育人的重要職責。我們肩上的責任是沉甸甸的，但心中卻蘊藏著無限的希望和憧憬。
我們對學生心懷一種責任和使命，對學生傾注著一份由衷的、發(fā)自內心深處的關愛。那是對人的尊重、對生命的珍視、對落后者的期待、對過失與錯誤的寬容和對智慧的贊賞與鼓勵。
我們的工作總是喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。當看到一個個經(jīng)我們精心培育的學生，先后長大成人，并在各行各業(yè)為社會做出貢獻的時候，當年的汗水和艱辛將變成喜悅和欣慰，在我們心中長久涌動。
班主任的崗位是辛苦的，在這辛苦的崗位上，我們塑造著民族振興的夢想，在升華的靈魂里，閃耀著愛的光芒，“寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉身就能忘記，而唯有班主任和母親的愛是寫在大地和天空，會永遠珍藏在心底的”。
我們有一千個理由抱怨，但我們更有一千零一個理由堅守我們的職業(yè)操守和職業(yè)精神。因為我們的付出，換來的是學生的尊敬和愛戴；疲憊了身心，卻得到家長的理解與支持，領導和同事的肯定與關愛。與學生的相處讓我們感受到奉獻的快樂，收獲的是成長的喜悅，更重要的是它讓我們懂得了微小中藏有博大，短暫中孕育永恒的育人智慧。“教書育人，我們責無旁貸，愛灑桃李，我們無怨無悔！”這句話將成為我們班主任永恒的追求。
最后衷心地祝我們所有的領導老師節(jié)日快樂！同時祝福我們所有的學生健康成長、學業(yè)有成！
謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿13
親愛的老師們、同學們：
大家好！今天迎來了我們二中第12個班主任節(jié)。此時此刻，我誠惶誠恐。感謝校領導的厚愛，同事們的信任和同學們的支持。
教書十幾載，覺得教學生涯就像一鍋粥，需要小火慢慢地“熬”，需要有不輕易放棄的信念，需要一輩子持續(xù)不斷地努力，班主任工作更是如此。每個班主任的青春都在愛和責任中奉獻著。青春是美好的，也是平凡的。在平凡的班主任工作崗位上，我們雖沒有大禹三過家門而不入的執(zhí)著，沒有陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的超然物化，但我們帶著愛和責任，熬過了一屆又一屆。所幸的是，我們沒有“新”勁兒一去，就失去了“熬”的能力。因為我們有信念。我們堅信愛是凡事包容，而不是縱容，愛學生就要做到“嚴中有愛”。我們堅信愛是凡事相信，面對渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的同學們，我們班主任可以給予摯信的愛。我們堅信愛是凡事盼望，盼望著我們大二中的學子們經(jīng)過高考的洗禮后會煥然一新，從而實現(xiàn)各自美好的人生價值。我們堅信愛是凡事忍耐，班主任工作千頭萬緒，我們卻把愛深深地埋在心底。我們堅信愛和責任相得益彰。正如歌德所說“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
想要成為一名好教師，耐住性子慢慢“熬”吧，靈感都是讓失眠憋出來的，學問都是在夜讀里“熬”出來的。
教學本是一對矛盾。教師的幸福會寫在學生認真的作業(yè)本上，會美在學生收獲成功的喜悅中，會堆在家長充滿謝意的.臉上，所以只有師生同熬，才能一起走出明天，一起走出燦爛的前程。
因此，我把這一份“熬”出的感悟，也贈與在場的同學們，請耐住性子，坐牢冷板凳，“熬”出一個個學神學霸吧。翻開歷史，凡成功的人，都是能“熬”得住的人。司馬光、梁實秋、莫言、馬爾克斯等等！慢慢地“熬”吧，永遠保持美好的希望和憧憬，你就會成為一名優(yōu)秀的學子。
最后用一首詩獻給所有班主任們：
有一首歌最為動人，那就是師德；
有一種人生最為美麗，那就是教師；
有一道風景最為雋永，那就是師魂；
不要說我們一無所有，
我們擁有同學們純真的世界，
我們擁有家長們滿滿的信任，
那么，就讓我們在二中這片土地上
用愛和責任幸福地走下去！
愿你我都有個好心情！
班主任節(jié)演講稿14
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向對我們班主任工作給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們xx市的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第34個教師節(jié)，我感到十分榮幸。
我的發(fā)言想從我聽到的一句話開始：曾經(jīng)聽到過這樣一句話：做不了偉人就做偉人的老師吧！這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，對我有很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。
我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細膩。
現(xiàn)在學生已經(jīng)初三畢業(yè)離我而去，心有太多的不舍。這個假期我心里空空的，不自覺地跑到教室里和辦公室里轉了好多次，總覺得這里盛滿了回憶，久久不愿散去。
還記得當我第一次走進教室，同學們審視的目光充滿期待和信任；第一次作業(yè)，同學們送給我一份掩飾不住的.驚喜；第一次比賽，他們給我偌大的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我無比的驚訝和自豪。
我想起了火熱的軍訓生活，高亢的軍歌嘹亮；想起了藝術節(jié)，熱情洋溢的他們，為活動增添了一道亮麗的風景；想起了元旦聯(lián)歡自娛自樂的瘋狂，想起運動會獲勝后大家的歡呼和擁抱，想起生日里深情的祝福。一切都歷歷在目，似乎就在眼前。
可是光陰似箭，歲月如梭，他們很快就翻閱完了初中生活這本書，讓我既有大結局的喜悅，又有離別的傷感……
往事一幕幕，記憶一點點，雖然凌亂，但卻永恒。一千多個日子，誰說不是一千多個五彩繽紛的故事呢？同學們很爭氣，勤奮刻苦；老師們很用心，殫精竭慮；領導們很寵愛，盡力呵護。天道酬勤，孩子們的通知書就是我們勝利的符號。
想想三年前我初到克拉瑪依的惶恐和緊張，再看看現(xiàn)在沉甸甸的收獲，在這里我想說：因為我熱愛，所以我無悔我的選擇。校園的整潔美麗，校長的勤勵智慧，班主任的能干善良以及所有老師的無私奉獻，學生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。
我在民主和諧的環(huán)境中成長鍛煉，感悟科學、人文和崇高，厲行勤奮、敏思與篤行，體會書香、愛心與自治，品位收獲、回憶與快樂。
在這莊嚴而神圣的時刻，我在前面享受著大家親切而友好的目光，感到非常緊張和不安，我覺得我有責任回報，用對班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情，用對教學的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來回報學校，
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好，我是來自高二（18）班的鐘xx同學。在這班主任節(jié)到來之時，我深感榮幸的在這里作為學生代表發(fā)言。
在這種神圣而莊重的時刻，我們迎來了一年一度的班主任節(jié)。此時此刻無論用什么方式都難以表達我們對班主任老師的感恩之心！在這里，請允許我代表同學們向老師們致以節(jié)日的問候。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長與成才都離不開老師的培養(yǎng)，社會的每一點進步和更新，無不包含著老師的辛勞和奉獻。您們作為教師中的領頭羊，更是一鼓作氣地肩負著教書育人的重擔。如果說海是宏偉的，激流是澎湃的，那么您們就如山間的潺潺流水，您們總是默默地流淌著，小心翼翼的滲入地下，用心地呵護著樹林的根。您們無私的奉獻著，付出著，從不期待著為世人所知。只是期待著能在某日看到自己呵護的大樹參天。那時，您們便會微微揚起嘴角。我認為，這才是世界上平凡而偉大的事業(yè)。
當我們遇到疑惑時，您猶如我們手中的百寶箱，供給我們終身受用的寶貴財富，供給我們正確答案。當我們彷徨時，找不到正確的方向前行時，是您帶我們走出困境。此時您又如一盞明燈，在我們感到孤獨無助時，又陪在我們身邊，給我們溫暖，此時你仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們的生活浸在愛的海洋中。父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛，而教師之愛，讓我們享受到了不求回報，無私關愛的博大。
高一進校以來，我已經(jīng)經(jīng)歷了三個不同的班主任老師。雖然她們在教導方面各有不同，但卻有著共同的目的。那就是想方設法讓一個班成為一個家：讓同學們?yōu)閷W習而狂熱，讓同學們有一個好環(huán)境茁壯成長。作為一名學生，我對班主任這個職位的艱辛深有體會。您對我們關心太多時，我們會調皮地說您就像一個老太婆。您卻毫不在意的對我們一如既往地關心。我們總是犯錯，讓別人將異樣的眼光投向您，您卻從未想過要放棄我們，而是更加信任我們。您們與我們同生死共榮辱，帶我們翻山越嶺，直向日出之處奔去。您默默地接受每一位怪脾氣的孩子，耐心地教育他們。深夜里，您還在學校守著我們，卻把自己的孩子落在家中。您們?yōu)槲覀兏冻龅恼娴?太多太多，早已多于為自己孩子的付出。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪作為班主任的您們。我們也不是畫家，無法潑墨丹青，全神地勾勒您們的容貌。我們更不是作家，無法以華麗的詞藻形容您們。在這特別的日子里，或許只有尊敬您們，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是獻給您們的最好的禮物。
最后，請允許我再次代表同學們向我們敬愛的班主任老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福。祝您們身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
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