教師個人計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的教師個人計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人計劃 篇1

　　一.課題名稱：

　　《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》

　　二.指導(dǎo)思想：

　　為了讓課題研究和課堂教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。

　　三.研究內(nèi)容：

　　1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，確定錯誤的類型。

　　2、研究錯誤資源對教學(xué)的影響。

　　四.研究方法：

　　1、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。

　　2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的利用情況。

　　3、個案法：通過對班級學(xué)生的'個案研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤的差異性，進(jìn)行因材施教。

　　五.主要措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平。

　　2、收集各種資料，制訂具體研究計劃。

　　3、認(rèn)真觀察，及時反思。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯的題型，分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　六.預(yù)期成果：

　　1、公開課一節(jié)

　　2、上傳文章2-3篇，力爭發(fā)表。

教師個人計劃 篇2

　　新的一年開始了，對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，也對我今后的工作提出了更高的要求。作為一名化學(xué)教師，對自己的自修做出規(guī)劃，并為之不斷努力。使自己得到切實的提高，現(xiàn)制定自修計劃如下：

　　一、自修規(guī)劃

　　1.做一名師德高尚的教師：一名教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。

　　2.做一名業(yè)務(wù)過硬的教師：通過自修培訓(xùn)不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新，教學(xué)水平力求達(dá)到專業(yè)化。

　　3.做一名學(xué)識淵博的教師：作為一名教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學(xué)識。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識，而且要通過自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識，了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。

　　5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的`課程改革中來，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標(biāo)過程中起到模范帶頭作用。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　主要從以下五個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高：

　　1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。

　　2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。

　　3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

　　4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。

　　5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。

　　三、培訓(xùn)方法

　　主要采用集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點和學(xué)校學(xué)生實際情況出發(fā)，按照“學(xué)-講-思-議”的模式進(jìn)行，使培訓(xùn)具有針對性、實用性和實踐性。

　　1.積極參加各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得與總結(jié)，不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。

　　2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。

　　3.積極參加學(xué)校的教改實驗課題，在教學(xué)實踐中進(jìn)行反思，不斷積累經(jīng)驗，改進(jìn)不足。

　　4.以學(xué)校和課堂為主陣地，通過 “專題交流”的形式，在自修、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同提高。

　　5.充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流，以便從多渠道獲取大量的信息。

　　在今后的工作中，我要嚴(yán)格按照一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真執(zhí)行此計劃，不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。

教師個人計劃 篇3

　　新課程的實施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來，學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　一、自我分析

　　1、發(fā)展優(yōu)勢

　�。�1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

　�。�2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任中年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。

　�。�3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

　�。�4）能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

　�。�5）喜歡閱讀各類書籍。

　　2、存在的問題

　�。�1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

　　（2）對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。

　�。�3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。

　　（4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　二、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

　　1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，美的課堂”校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

　　3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的`優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。

　　4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵。

　　5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。

　　三、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施

　　1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的先學(xué)卡，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。

　　2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。

　　具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

　　4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　　6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

　　8、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

　　四、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實施方案

　　1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：三星級教師

　�。�1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

　�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。。

　�。�3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

　　（4）能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動向，及時作出反應(yīng)，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。

　　2、20xx階段的實施措施

　�。�1）提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

　�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

　�。�3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

　�。�4）編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

　�。�5）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

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