個(gè)人計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、情況分析：
上學(xué)期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐策略和研究》專題進(jìn)行了美工區(qū)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放，教師們對主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且逐步向作品欣賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)行靠攏，總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢和不足之處：
1、從整個(gè)的美工區(qū)環(huán)境來看，環(huán)境美觀、整潔，三維空間比較的突出，給人的整體感覺是比較豐滿，教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;
2、整個(gè)美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性，但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出，主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結(jié)合，幼兒在操作過程中對于主題核心價(jià)值不清晰，此外，美工區(qū)內(nèi)部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長。根據(jù)園本專題《發(fā)展教師觀察解讀能力，提升個(gè)別化學(xué)習(xí)質(zhì)量》，進(jìn)一步開展形式多樣的.小班個(gè)別化區(qū)域活動，能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動的興趣，在活動中發(fā)展教師觀察解讀能力，更好地達(dá)成主題的核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
三、工作要點(diǎn)：
1、圍繞“主題下區(qū)域個(gè)別化解讀和設(shè)計(jì)”，結(jié)合主題核心經(jīng)驗(yàn)，嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料，以環(huán)境的美觀整潔、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā)，通過感受、體驗(yàn)、游戲等多途徑，多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的熱情。
2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞“有效設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動目標(biāo)與環(huán)節(jié)策略”幫助教師有效開展美術(shù)、科探領(lǐng)域集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)反思能力。
3、加強(qiáng)小班主題活動下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性，將學(xué)習(xí)活動中的同類主題活動進(jìn)行整合，進(jìn)一步豐富小班主題活動方案，調(diào)整和豐富小班主題下集體教學(xué)活動內(nèi)容推薦。
4、加強(qiáng)《上海市學(xué)前教育發(fā)展綱要》《小班年齡階段特點(diǎn)》學(xué)習(xí)，幫助教師有效開展角色游戲、日常班級管理等方面的專業(yè)能力發(fā)展。
四、具體工作與措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍。
繼續(xù)認(rèn)真解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《小班年齡階段目標(biāo)》的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)小班年齡階段目標(biāo)、特征，圍繞教研大組的內(nèi)容，選擇合適的相關(guān)領(lǐng)域(美術(shù)、科探)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過美術(shù)、科探集體活動的解讀、優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價(jià)值、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫助教師確定合理的活動目標(biāo)，提高教師備課的能力。
認(rèn)真上好教研課，進(jìn)行滾雪球的實(shí)踐研究，第一位教師自己先獨(dú)自完成備課、課前思考，在大組教研活動中先實(shí)踐教研課，第二位教師在小組教研活動時(shí)再進(jìn)行施教，重點(diǎn)集體解讀活動目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來確定活動重難點(diǎn)，幫助教師提高課堂教學(xué)能力。
(三)加強(qiáng)班級個(gè)別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì)。
1、教師的經(jīng)驗(yàn)儲備
通過多種途徑了解和收集有關(guān)小班個(gè)別化設(shè)計(jì)和思路，通過多種經(jīng)驗(yàn)的積累和相互補(bǔ)充，使教研組教師對于個(gè)別化環(huán)境創(chuàng)作有一定的知識儲備。
2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，鼓勵(lì)教師從幼兒興趣入手。
為幼兒營造寬松的氛圍和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境，教師在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為孩子創(chuàng)設(shè)更多有趣、好玩的材料，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對于區(qū)域活動的興趣。
3、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以一個(gè)素材點(diǎn)為一個(gè)中心。
教師從活動的空間，班級中可以分不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個(gè)素材點(diǎn)的內(nèi)容，并融合語言、科學(xué)、生活、藝術(shù)等內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容之間可以有聯(lián)系，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)適合小班孩子的個(gè)別化環(huán)境內(nèi)容，提高孩子對不同材料興趣。能夠根據(jù)主題的推進(jìn)，更換、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，營造更好的游戲和活動環(huán)境。
(四)整合小班學(xué)習(xí)活動主題，加強(qiáng)主題下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性。
我們將上兩個(gè)學(xué)期的主題活動進(jìn)行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整，主題活動上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)行了整合，比如:上學(xué)期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進(jìn)行合并，“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生、理發(fā)師”等。此外，我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動我們也有所調(diào)整，比如：“不怕冷+過年啦”。
(五)通過素材點(diǎn)的解讀，加強(qiáng)角色游戲以及個(gè)別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放。
1、解讀《學(xué)習(xí)活動》中相關(guān)主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點(diǎn)，確立與主題相關(guān)的個(gè)別化和角色學(xué)習(xí)內(nèi)容，并探討材料呈現(xiàn)方式。
2、跟蹤幼兒與角色游戲、個(gè)別化材料互動的案例，教師們共同交流與分析，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)。
(六)重視檢查反饋，及時(shí)提高保教質(zhì)量。
年級組長半日隨堂檢查、聽課記錄。對班級內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級區(qū)域活動、戶外運(yùn)動、班級環(huán)境進(jìn)行檢查，提出建議與指導(dǎo)。對組內(nèi)老師進(jìn)行隨堂聽課，活動結(jié)束后及時(shí)反饋意見或建議。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
前臺工作是一項(xiàng)極為鍛煉人，使人成長的工作。回顧這半年的工作，在取得成績的同時(shí)，我也找到了工作中的不足和問題，以下是我在下半年的工作計(jì)劃。
我的個(gè)人工作計(jì)劃從四個(gè)方面出發(fā)：
1.在日常事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：
(1)協(xié)助各了公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原來整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。
(2)做好信件的收發(fā)工作。
(3)低值易耗品的分類整理工作。
(4)做好各部門的協(xié)助工作。
(5)辦公用品的管理工作。辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能補(bǔ)充辦公用品，大家工作的需要。
(6)辦公室設(shè)備的和保養(yǎng)工作。
(7)協(xié)助節(jié)假日的排班、值班等工作，節(jié)假期間公司的安全保衛(wèi)工作。
(8)按時(shí)、高效地完成交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，精心，精細(xì)安排，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，遵守辦公室的規(guī)章制度辦事。
2.在行政工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：
(1)信息服務(wù)：加強(qiáng)與各部門之間信息員的聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、準(zhǔn)確的傳遞信息，使信息在公司內(nèi)部的傳遞到位。
(2)員工服務(wù)：及時(shí)將公司員工的信息向公司反饋，做好員工與公司溝通的橋梁。
(3)協(xié)助公司規(guī)章制度的實(shí)施。
3.個(gè)人修養(yǎng)和能力，我將做到以下三點(diǎn)：
(1)參加公司安排的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)工作技能。
(2)向同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提升自身素質(zhì)。
(3)個(gè)人自主的學(xué)習(xí)來提升知識層次。
我深知：人的.能力是有限的，人的發(fā)展機(jī)會是無限的�，F(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，很快地提升自己的個(gè)人能力，自己的水平，那么就會被社會淘汰。我會把握這次機(jī)會，使工作和自身修養(yǎng)同步，實(shí)現(xiàn)自我的最高價(jià)值。
4.工作
(1)協(xié)助人力資源部工作
(2)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它臨時(shí)性工作。
公司前臺工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將視情況進(jìn)行合理的分工、安排，實(shí)行崗位責(zé)任制，使工作井然有序的進(jìn)行;還要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行工作，探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗(yàn);工作執(zhí)行上，我會注意辦事到位而不越位，服務(wù)而不決策，真正的成為參謀助手，做好上、下溝通的橋梁。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書簡介
此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計(jì)知識的學(xué)習(xí)，并取得會計(jì)證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
以《勞動法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書190XX頁，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙，將用9XX3個(gè)工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的'保障也將成為我國社會保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。
每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得體會，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：
a. 20xx年4月報(bào)名參加會計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。
b. 20xx年1月報(bào)名參加中級職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。
c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱英語考試。
d. 200XX年3月自修英語并參加英語的等級考試。（具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級要求而定。）
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。
鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得體會共計(jì)XX篇，社保熱點(diǎn)問題調(diào)研報(bào)告3篇。
20xx年4月取得會計(jì)證。
20xx年XX月取得中級職稱專業(yè)課的證書。
200XX年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語
三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”
個(gè)人計(jì)劃 篇4
一、管理工作的進(jìn)行
身為管理人員就是需要保證店內(nèi)的工作的正常運(yùn)行，做好店內(nèi)的管理工作，讓每一位員工都能夠在自己所負(fù)責(zé)的崗位上認(rèn)真的完成好自己的工作。注重對店內(nèi)員工在工作技能上的培養(yǎng)，多多的進(jìn)行一些培訓(xùn)工作，這不僅是讓店內(nèi)的員工得到成長，也是能夠促成顧客來到店內(nèi)有更好的消費(fèi)體驗(yàn)。還有就是要更好的去讓各位員工對消費(fèi)者的心理有一個(gè)更好的認(rèn)知，這樣才能夠在工作中有更好的促進(jìn)，才能更好的促成工作的完成。極為重要的一點(diǎn)就是要向員工更多的宣傳我們的服務(wù)意識，為來到店內(nèi)消費(fèi)的'顧客更好的服務(wù)。當(dāng)然在獎(jiǎng)懲制度上的完善也是非常重要的，是可以更好的促成店內(nèi)的工作氛圍，也是可以讓顧客真正的得到店內(nèi)員工更好的服務(wù)。
二、充電學(xué)習(xí)
在個(gè)人的技能方面我也是需要去更好的學(xué)習(xí)，不管是在店內(nèi)的管理上，還是在工作的技能上，我身為店長都是需要以身作則，更好的做好自己的工作，同時(shí)讓每一位員工都能夠感受到我的成長。在平時(shí)的時(shí)間也是可以多多向同行或是去到其他的店內(nèi)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，以此來明白自己店內(nèi)那些需要去改進(jìn)、成長的地方。也需要更好的對自己的工作有所規(guī)劃，如此便是能夠?qū)⒌陜?nèi)的管理工作都完成好。
三、店內(nèi)經(jīng)營
下一年的時(shí)光我會更多的將心思都花費(fèi)在沖刺銷售目標(biāo)上，在各方面進(jìn)行合理的規(guī)劃，這樣便是可以讓自己真正的在工作崗位上做好一切的工作。并且將新年的目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，更好的落實(shí)到細(xì)處，這樣才能夠更好的在工作中完成好各項(xiàng)任務(wù)。然后就是店內(nèi)的營銷活動，這是需要提前進(jìn)行計(jì)劃，并且做到更好的宣傳，當(dāng)然店內(nèi)的宣傳，布置工作也是需要每一位員工的齊心協(xié)力。
全新的一年，不管是在心態(tài)上，還是在工作上都是需要有更好的計(jì)劃，有更好的工作目標(biāo)，所以在以后的時(shí)光中我也是會擺正自己的心態(tài)，在工作上做好各項(xiàng)事情。當(dāng)然身為領(lǐng)導(dǎo)也是會對各位員工的工作負(fù)責(zé)，在工作方面嚴(yán)格的要求，同時(shí)做好培訓(xùn)的工作。在新的一年不僅要促成我更大的成長，還是要讓每一位員工也有更好的改變。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
教師的職業(yè)對象是人，教師的職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動，具有極大的創(chuàng)造性、靈活性、鮮明的示范性，具有長期和長遠(yuǎn)的教育效果。根據(jù)教師的這一特點(diǎn)，在職業(yè)發(fā)展過程中，教師應(yīng)該根據(jù)人的職業(yè)特點(diǎn)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一，教師專業(yè)發(fā)展的有利因素
1.當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識，這要求教師首先是全面發(fā)展和完善人格的，應(yīng)該努力成為自覺創(chuàng)造自己職業(yè)生活的主體。教師的自我發(fā)展需求和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力，使教師在專業(yè)發(fā)展中的積極作用發(fā)揮巨大作用，使終身教育思想的實(shí)踐成為可能，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展能力的形成，成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素。
2.提高全民族素質(zhì)就是建立人力資源。提高全民族素質(zhì)是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的基礎(chǔ)。這項(xiàng)任務(wù)在很大程度上落在農(nóng)村教育身上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育水平主要在農(nóng)村。長期以來，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的農(nóng)村教育落后需要我們在今天改變。老師的任務(wù)更重要，更辛苦，更光榮。由此看來，教師肩負(fù)的歷史使命也為自身的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。
3.第一，注重創(chuàng)新。改革現(xiàn)有的教師教育課程，將課程體系從單一學(xué)科發(fā)展成為完整、全面、系統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)。讓音樂教育達(dá)到美育的效果，而不僅僅是學(xué)彈學(xué)唱。第二，注重實(shí)用性。加強(qiáng)實(shí)踐課程與教育實(shí)踐的聯(lián)系，突出現(xiàn)代教育技術(shù)的培養(yǎng)。教育實(shí)踐是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。因此，迫切需要改革傳統(tǒng)的教育實(shí)踐，賦予實(shí)踐新的內(nèi)涵
二、教師專業(yè)發(fā)展中的不利因素
1.教師專業(yè)技能發(fā)展不足。
教師需要有不斷學(xué)習(xí)的意識和能力。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。在工作中善于不斷反思和學(xué)習(xí)，成為一名研究型、自我發(fā)展的教師。教師應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富和更新自己。在某種程度上，學(xué)生的全面發(fā)展取決于教師文化知識的廣度和深度。開展《教師專業(yè)化發(fā)展策略》培訓(xùn)對教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。
2.教師適應(yīng)社會發(fā)展的能力不足。
教育專業(yè)是指教育學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)，是教師教育的體現(xiàn)，是教師工作的特殊性，是本專業(yè)對從業(yè)人員有別于其他專業(yè)的特殊要求。教師的專業(yè)發(fā)展要求教育機(jī)構(gòu)從只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神的綜合培養(yǎng)。教育的發(fā)展在于改革，教育的`改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。創(chuàng)新型教師在適應(yīng)社會發(fā)展方面尤為重要�，F(xiàn)代教育不是簡單的傳授知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力。科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展要求教師具備深厚的專業(yè)知識。因此，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重要策略。
3.教師專業(yè)技能滲透不足
教師發(fā)展的有利因素為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了巨大的發(fā)展空間。教師要從自身特點(diǎn)出發(fā)，審時(shí)度勢，明確發(fā)展方向，確定發(fā)展目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。結(jié)合教師發(fā)展的有利因素，應(yīng)確定以下發(fā)展規(guī)劃：
1、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)。
教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會的發(fā)展，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動。教學(xué)生“半桶水”，自身必須有“一桶水 ”。教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。
2、明確責(zé)任，提高認(rèn)識。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，教師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識，明確責(zé)任。
3、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高，與全社會尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內(nèi)容，是傳授知識，教會學(xué)生做人。為此，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀念，適應(yīng)社會發(fā)展需要，不斷進(jìn)步，做合格人民教師。
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