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個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2023-11-19 11:54:21 計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的個(gè)人計(jì)劃9篇,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人計(jì)劃

個(gè)人計(jì)劃 篇1

  在這個(gè)寒冷的冬季,我覺得是最有意義的。因?yàn)槟艿街貞c參加“國培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的光彩。據(jù)了解,“國培計(jì)劃”是教育部落實(shí)第四屆全國教育工作大會(huì)和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)精神的第一項(xiàng)重大舉措,是建國以來規(guī)模最大、層次最高的一次教師培訓(xùn)。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學(xué)的,為了爭(zhēng)取到能外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、聆聽各位專家教授的講座,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)并做好筆記,課后細(xì)思慢嚼。

  2、多讀書且讀好書,在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計(jì)劃讀書書目:《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢(mèng)》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。

  3、觀看名師課堂教師,學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜索名家上課視頻或獲獎(jiǎng)教師視頻,學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄,對(duì)比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。

  4、堅(jiān)持每周寫一次教育札記,反思自己教育教學(xué)過程中的得失,尋求更好的教育方法,提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在“國培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到: 寫教育日志,可以反思自己的`教育過程中的不足,想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志,可以分享教育的喜悅,為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長(zhǎng),是教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的一種奉獻(xiàn),也是更好地做自己,做一個(gè)更美的自己。

  5、每學(xué)期聽課不低于20次,可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教,也可以是他校的執(zhí)教,希望能從一個(gè)角度觀課,一個(gè)主題觀課,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,擇其善者而從之,其不善者而改之,不斷糾正自己的一些毛病。

  6、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法。

  有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長(zhǎng)!

個(gè)人計(jì)劃 篇2

  為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),結(jié)合自身的發(fā)展需求,特制定本計(jì)劃。

  一、研修主題

  自己在思想態(tài)度,教育教學(xué)觀念,對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識(shí)不到位,通過校本教研,全面認(rèn)識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標(biāo)

  1、規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的,把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上,著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  三、研修內(nèi)容

  (一)個(gè)人讀書

  1、精讀教育教學(xué)方面的專著,充實(shí)自己。

  2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。

  3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

  4、做好學(xué)科知識(shí)的.更新。

  5、積極參與“你薦我讀”讀書活動(dòng)。

  (二)聽評(píng)課

  積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng),有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄,聽課反思,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,使自己的教學(xué)更加的完整。

  (三)公開課:

  學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中,學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應(yīng)用。

  (四)課題研究方面:

  積極投入課題研究,本著“問題即課題”的思想積極反思,踴躍參加各課題組的課題研究。

  (五)“專家講座”方面:

  積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動(dòng),做好筆記,積極討論,通過此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。

  (六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面:

  積極參加“20xx國培計(jì)劃”,聆聽專家報(bào)告,踴躍參加班級(jí)研討,并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享,按時(shí)參加互動(dòng)答疑,聆聽專家的教誨。

個(gè)人計(jì)劃 篇3

  我以為相信自己就是對(duì)工作的熱忱,原來我這樣想做就是“從來不做科學(xué)的、批判性的反思”,這是作為教師最大的忌諱。我不是不是不反思,而是從不是科學(xué)的、批判性的反思。時(shí)間長(zhǎng)了以后,我的心態(tài)會(huì)對(duì)教育工作的理解有些偏狹甚至有些惰性。我個(gè)人和學(xué)生都被書本、教參和考綱控制住。從而導(dǎo)致自己就是不愿意嘗試新的東西,只愿意根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的感覺去工作。

  在我們這樣的農(nóng)村不僅是家長(zhǎng)、社會(huì),甚至很多老師 都經(jīng)常有這樣的評(píng)價(jià),這個(gè)班里邊學(xué)生的成績(jī)好,這個(gè)老師就是教學(xué)水平高,就是他工作負(fù)責(zé),教得好。借用專家的話說就是“說學(xué)生的業(yè)余時(shí)間是自己支配的,不是都需要聽你所講的這個(gè)東西,而你講的這個(gè)東西是為了提高全班的平均成績(jī),而全班的平均成績(jī)跟對(duì)老師的評(píng)價(jià),甚至于老師的待遇和整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)校的建設(shè)的水平和學(xué)校的教師待遇是直接聯(lián)系的,所以聯(lián)系得這么緊的時(shí)候老師的思想會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)我們開始看到一個(gè)學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們會(huì)擔(dān)心將來他怎么辦,可是后來我們逐漸變化了,我們特討厭這學(xué)生,為什么呢?他老拉我們班的平均成績(jī)。那么這個(gè)思想的變化,實(shí)際上就已經(jīng)進(jìn)入了深度退化的邊緣!蔽乙彩窃谶@樣的環(huán)境里受到了潛移默化的影響。也就是說,如果我再不審思自己的工作態(tài)度,工作方法,以后的結(jié)果將不堪設(shè)想。經(jīng)過對(duì)第一課題的學(xué)習(xí)我在這里,我想結(jié)合自己以往教育教學(xué)中的得與失, 根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容制定出與自己教學(xué)相關(guān)的,適合自己專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,希望各位同仁和專家為我提出寶貴的意見。

  一、嚴(yán)厲與尊重并舉,建立和諧師生關(guān)系

  建立和諧、融洽的師生關(guān)系,是搞好教學(xué)的前提,只有讓學(xué)生“親其師”,才能讓學(xué)生“信其道”。農(nóng)村學(xué)生的活動(dòng)空間和自由度較大,說得文雅一些就是是山給了他們一身風(fēng)骨,骨子里透著“野氣”,這是優(yōu)點(diǎn),因?yàn)樗咏说淖匀槐拘;也是缺點(diǎn),它往往使學(xué)生漠視規(guī)則、自由散漫,集體意識(shí)較差。此外,由于有相當(dāng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)外出打工,使得不少學(xué)生缺乏親情,缺少管理和教育,更嚴(yán)重的'是爺爺奶奶的貼心地照顧,更是讓他們心理承受能力要么太強(qiáng)——老師說的話是“耳邊風(fēng)”,要么太弱——經(jīng)受不了一點(diǎn)打擊。對(duì)于這樣的學(xué)生如何做到讓他們“親其師,信其道”呢?

  我在工作中試圖采取了以下方式來融洽師生關(guān)系,取得學(xué)生的信任與尊敬。

  1、 尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生

  ﹝1﹞ 尊重學(xué)生首先要對(duì)學(xué)生一視同仁,做到與學(xué)生平等交流,課堂上不以長(zhǎng)者、尊者、權(quán)威者的姿態(tài)自居,在平等、融洽、和諧的氣氛中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),課堂外要經(jīng)常與學(xué)生交談,并且讓談話在自然、融洽的氣氛中進(jìn)行,這也許會(huì)一舉兩得,不但了解了學(xué)生的情況,而且也改變了師生關(guān)系。千萬不要讓自己的教師職業(yè)退化

  ﹝2﹞ 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生要根據(jù)學(xué)生的具體情況在生活學(xué)習(xí)上予以幫助,做到“雪中送炭”,而不是“錦上添花”。此外,做到不體罰學(xué)生,學(xué)生是不成熟的個(gè)體,他們難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,而當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)時(shí),一味懲罰只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒,久而久之,他們甚至?xí)J(rèn)為犯錯(cuò)沒什么大不了的,只要受一點(diǎn)懲罰就可了事,這顯然不能收到良好的教育效果。對(duì)于犯了錯(cuò)的學(xué)生,我盡量通過談話的方式,讓學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理。

  ﹝3﹞嚴(yán)格要求學(xué)生。制定規(guī)章制度,讓學(xué)生知道什么可做,什么不能做。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生一定要在尊重、關(guān)心和愛護(hù)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求,不然學(xué)生會(huì)產(chǎn)生逆反心理,起不到預(yù)期的效果。有了對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生對(duì)你的嚴(yán)格要求也能心服口服,不必打罵,幾句話就說到心坎里,常常都能收到奇效。

  總而言之。作為一名農(nóng)村小學(xué)的教師,既要做“慈母”也要做“嚴(yán)父”,要站在學(xué)生的立場(chǎng)上理解他們、尊重他們、學(xué)生才能信任你,才樂意接受你及你的教導(dǎo),教育教學(xué)也才能順利有效的進(jìn)行。我相信我能做到。

  2、 開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生自然本性得到健康發(fā)展

  針對(duì)學(xué)生“野”的特點(diǎn),一方面要讓他們遵守各種規(guī)章制度,另一方面也讓其精力得到正常疏泄,使其自由性格得到規(guī)范而健康的發(fā)展。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),要求每個(gè)學(xué)生必須參加一項(xiàng)活動(dòng),定期訓(xùn)練, 經(jīng)常開展各種比賽,這樣,整個(gè)班集體擰成了一股繩。學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師在訓(xùn)練和比賽中增加了感情,增進(jìn)了友誼,融洽了師生關(guān)系,學(xué)生自然對(duì)班集體的榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

  二、因地制宜,采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

 。、目前,在我們學(xué)校沒有先進(jìn)的設(shè)備,但卻有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境,有著更多的與動(dòng)物、植物親近的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中我應(yīng)充分利用這些條件,開放教學(xué)空間,讓學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí),把課堂搬到外面去,這往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的效率。

  2、將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系,引起學(xué)生興趣,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,能讓學(xué)生更容易理解所學(xué)的知識(shí),也更能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、真正做到以學(xué)生為主體,讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣。

  如果學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)中處于一種被動(dòng)的地位,知識(shí)被強(qiáng)制性的往頭腦中灌輸,久而久之必定失去學(xué)習(xí)的興趣,要讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣,必須在教學(xué)中始終做到以學(xué)生為主體,讓學(xué)生感覺到是我要學(xué),而不是要我學(xué),真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。為了達(dá)到這一目標(biāo),我將在今后的課堂中不是一個(gè)人唱獨(dú)角戲,而是盡可能地提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生主動(dòng)去思考、討論、去活動(dòng)?傊,以學(xué)生為主體可以說是保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力之本,不管采用什么方法,始終要以學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣持之以恒。

 。、將學(xué)習(xí)由難變易,體驗(yàn)成功、增強(qiáng)信心、保證持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)習(xí)如果讓學(xué)生感嘆到困難,也容易讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒,為了避免這種情況發(fā)生,我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將教學(xué)內(nèi)容由難變易、由繁變簡(jiǎn),讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功,以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心、保持學(xué)習(xí)的興趣。

  三、聽、說、讀、寫從低年級(jí)抓起,全面打好學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。

  聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的根本目標(biāo),但聽、說、是高年級(jí)的事情,只有從小學(xué)低年級(jí)開始重視對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練才能讓學(xué)生在聽說讀寫的能力得到循序漸進(jìn)的發(fā)展。,也才能讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣與成功的體驗(yàn),保持學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣與動(dòng)力。

 。薄⒙犈c說

  在我們這樣民族小學(xué)生來說,由于部分學(xué)生有自己的少數(shù)民族語言,從小沒有一個(gè)固定的語言環(huán)境導(dǎo)致部分學(xué)生連說一句完整的話都很困難。這就要求小學(xué)語文老師在學(xué)生一進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)就要重視對(duì)學(xué)生的聽說訓(xùn)練,一方面要及時(shí)地提高、發(fā)展學(xué)生的聽說能力,以免學(xué)生的聽說訓(xùn)練出現(xiàn)斷層;另一方面,要讓學(xué)生的語言表達(dá)逐步規(guī)范,符合普通話和現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn),我為了達(dá)到這一目的的我將在教學(xué)中采取了以下措施:

 。ǎ保(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。

 。ǎ玻⒃谡n堂上給學(xué)生以大量的聽與說的機(jī)會(huì)。課堂是學(xué)生聽說訓(xùn)練的主陣地,說故事片、講笑話、以及結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽說訓(xùn)練,讓其聽與說的能力得以正常的發(fā)展和規(guī)范,

 。ǎ常、在課余盡可能地利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,中年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)雖不大,但已有自己的思想和主見,多和他們交流,一方面了解他們的情況,利于教學(xué);另一方面對(duì)于他們的聽說能力與說話的自信心無疑也有一些提高。

 。、讀與寫

  讀寫訓(xùn)練是貫穿語文教學(xué)始終的一項(xiàng)任務(wù)。讀是寫的基礎(chǔ),只有多讀才知道怎么寫,因?yàn)樽x既是語言的積累,也是思想的積累,還是怎樣用語言去表達(dá)思想的積累,當(dāng)然對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生的讀寫訓(xùn)練要求也要有所提高,不僅要閱讀一些簡(jiǎn)單的課外讀物,而且應(yīng)該搜集一些優(yōu)美的詞句,為自己寫好作文打下基礎(chǔ)。我還將提供盡可能豐富的材料讓學(xué)生去讀,讓學(xué)生的閱讀能力得到循序漸進(jìn)的提高。 為學(xué)生就能輕松地過渡到高年級(jí)對(duì)語文的學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較高的閱讀興趣與作文水平。

  綜上所述,就是我對(duì)未來兩年對(duì)自己語文教學(xué)進(jìn)行的一個(gè)初步的計(jì)劃,俗話說:“計(jì)劃不如變化大”,時(shí)代在發(fā)展,教育在進(jìn)步,觀念也會(huì)隨之改變。在今后的教學(xué)工程中我再也不會(huì)讓自己的教學(xué)心態(tài)封閉,讓自己隨時(shí)保持自己大腦清醒,不斷更新新的知識(shí)和接受新的教學(xué)理念,讓自己教到老學(xué)到老。

個(gè)人計(jì)劃 篇4

  主營產(chǎn)業(yè):旅行社

  主營產(chǎn)品和服務(wù):以“綠葉不忘跟的恩情”為主題口號(hào),開展“尋根-探親-紅色圣地-民俗風(fēng)情-展望新重慶”等一系列主題旅游活動(dòng)。并承辦國際國內(nèi)外旅游項(xiàng)目,代辦機(jī)票,船票,火車票,代辦護(hù)照,代訂課房餐飲等服務(wù)。

  競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):1、本土優(yōu)勢(shì)2、差異性營銷戰(zhàn)略

  成立時(shí)間:XX年10月1日

  地點(diǎn):烏魯木齊北京北路15號(hào)

  聯(lián)系電話:-聯(lián)系人:陳經(jīng)理

  公司宗旨:一切為了游客,為了一切游客,為了游客一切。

  公司目標(biāo):爭(zhēng)取第一年接待游客達(dá)5000人,促進(jìn)兩地之間的交流與發(fā)展。

  一、競(jìng)爭(zhēng)情況及市場(chǎng)營銷

  我們做了非常細(xì)致深刻的市場(chǎng)調(diào)研,目前烏魯木齊旅游市場(chǎng)大概有150個(gè)左右的旅行社,基本已經(jīng)處于飽和狀態(tài)。許多旅行社效益下降,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),很多旅行社只是一味的打價(jià)格戰(zhàn)。我們作為新進(jìn)入市場(chǎng)的旅行社,要打倒對(duì)手,應(yīng)該在營銷策略,理念,戰(zhàn)略方面獨(dú)樹一幟,別出心裁。

  比較新老旅行社的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì):

  那些老旅行社的優(yōu)勢(shì)在于,先進(jìn)入市場(chǎng),對(duì)與旅行社業(yè)務(wù)相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)部門比較熟悉。他們大多采取無差異營銷戰(zhàn)略,這樣做的好處在于節(jié)約了成本。因?yàn)闊o差異的廣告宣傳可節(jié)約促銷費(fèi)用。不進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分,也減少了市場(chǎng)調(diào)研,產(chǎn)品研制與開發(fā),以及制定多種市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略,戰(zhàn)術(shù)方案帶來的諸多開支。

  但也該看到,游客的需求和偏好具有極復(fù)雜的層次,某個(gè)產(chǎn)品受市場(chǎng)普遍歡迎是很少的。即便能一時(shí)的贏得某個(gè)市場(chǎng),但競(jìng)爭(zhēng)者之間如此仿照,就會(huì)造成市場(chǎng)上某個(gè)部分競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,其他市場(chǎng)部門需求卻未能滿足的后果。

  而我們的優(yōu)勢(shì)在于,我社的總部設(shè)在重慶,這里是新疆烏魯木齊分社,我們針對(duì)新疆市場(chǎng)開發(fā)的旅游產(chǎn)品,由于本土的優(yōu)勢(shì),會(huì)在價(jià)格上具有無可比擬的優(yōu)越性,一般競(jìng)爭(zhēng)者很難與我們競(jìng)爭(zhēng)。

  再者,根據(jù)烏魯木齊旅游市場(chǎng)的.現(xiàn)狀,我們采取差異化的營銷戰(zhàn)略,正好滿足那部分沒有被滿足意愿的游客群體。我們這次開發(fā)的產(chǎn)品,采取主題營銷的理念,是以“綠葉不忘跟的恩情”為主題口號(hào),開展的“尋根-探親-紅色圣地-民俗風(fēng)情-展望新重慶”等一系列主題旅游項(xiàng)目。

  根據(jù)我們調(diào)查,新疆的外來人口中,來自重慶,四川的占了很大部分。很多人一別家鄉(xiāng)幾十年,對(duì)故土懷有深深的眷念。他們?cè)谛陆布伊I(yè),穩(wěn)定下來后,都希望有機(jī)會(huì)攜家?guī)ё,重回故土走一遭。我們緊抓這一目標(biāo)群體,認(rèn)為具有很大的市場(chǎng)潛力。

  根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研分析結(jié)果,我們還在營銷方面做了以下策略:

  1、注重整體旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。創(chuàng)新是旅行社發(fā)展的靈魂。

  2、市場(chǎng)定價(jià)要充分考慮到成本,市場(chǎng),營銷目標(biāo),政策,產(chǎn)品品質(zhì)等因素,在定價(jià)策略上采取滿意定價(jià)法,既保證獲得一定的初期利潤(rùn),又能被廣大游客接受。另外在心理定價(jià)策略上,可采取吉祥數(shù)定價(jià)策略,根據(jù)人們對(duì)數(shù)字的的迷信和禁忌采取策略。

  3、促銷。將有關(guān)旅行社及其產(chǎn)品的信息,通過各種宣傳,吸引,和說服的方式,傳遞給目標(biāo)消費(fèi)者,促使他們了解并信賴我們的產(chǎn)品和服務(wù),引導(dǎo)他們購買,達(dá)到擴(kuò)大銷售的目的。我們可以制作一些非常精美的旅游宣傳小冊(cè)子,或請(qǐng)專業(yè)人員設(shè)計(jì)全面周到具體的網(wǎng)頁,以方便游客了解最新消息?傊,旅行社之間的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的,要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就必須要有優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品和服務(wù)。由于科技的進(jìn)步,以硬件為手段的競(jìng)爭(zhēng)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中收效不大,且容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿。因此我們認(rèn)為旅行社之間的競(jìng)爭(zhēng)主要是以服務(wù)為基礎(chǔ)的軟性競(jìng)爭(zhēng)。我社將本著一切為了游客,為了游客一切,為了一切游客的宗旨,真誠的為游客服務(wù)。

  三、旅行計(jì)劃

  日程、安排城市、交通工具、觀光內(nèi)容、住宿

  第一天烏魯木齊—重慶飛機(jī)北溫泉,重慶人民大禮堂重慶賓館

  第二天重慶豪華旅游巴士瓷器口,紅巖村,渣滓洞白公館,大都會(huì)購物廣場(chǎng),南濱路火鍋名吃重慶賓館

  第三天重慶—永川—大足—重慶豪華旅游巴士茶山竹海,重慶野生動(dòng)物園,大足石刻,重慶賓館

  第四天重慶—奉節(jié)豪華客輪酆都鬼城,石寶寨,張飛廟,白帝城奉節(jié)賓館

  第五天奉節(jié)—武漢豪華客輪長(zhǎng)江三峽(瞿塘峽,西嶺峽,巫峽)懸棺,神女峰湖賓花園大廈

  第六天武漢—烏魯木齊軟臥賞沿途風(fēng)光火車

個(gè)人計(jì)劃 篇5

  問:個(gè)人工作計(jì)劃如何寫?

  答:1、考慮清楚工作計(jì)劃的用途。

  有很多原因?qū)е铝艘獙懝ぷ饔?jì)劃。先確定好寫作的目的,然后你就可以有計(jì)劃的準(zhǔn)備,從而達(dá)到事半功倍的效果。記住,大多數(shù)工作計(jì)劃都有一個(gè)時(shí)間周期(即6個(gè)月或1年)。

  2、寫上概述和背景。

  對(duì)于專業(yè)的工作計(jì)劃,你可能需要些概述和背景。你的主管或者經(jīng)理需要你提供這些信息,以便他們快速的了解你的.工作計(jì)劃。學(xué)術(shù)上的工作計(jì)劃則常常不需要寫概述和背景。

  3、確定目的和目標(biāo)。

  這兩個(gè)目標(biāo)在達(dá)成你的工作計(jì)劃方面是互相聯(lián)系的。當(dāng)然,它們也有區(qū)別,目的傾向于普遍性而目標(biāo)傾向于具體性。

  4、考慮為你的工作計(jì)劃制定“SMART”的目標(biāo)。

  SMART是一種衡量標(biāo)準(zhǔn)的英文縮寫字母,個(gè)人通過這種標(biāo)準(zhǔn)來在工作計(jì)劃中制定更具體,更可控的目標(biāo)。

  5、列出可用的資源。

  這包括所有對(duì)達(dá)成目的和目標(biāo)有用的事物。工作計(jì)劃的傾向性不同,所需的資源也會(huì)有所變化。

  6、對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的束縛要有清楚的認(rèn)識(shí)。

  這些束縛是你達(dá)成目的和目標(biāo)途中的障礙。例如,如果說你正在為學(xué)校做論文研究工作,然后發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間表排的滿滿的,很難有余裕去搜集資料認(rèn)真的寫論文。這個(gè)時(shí)候,你現(xiàn)實(shí)條件的約束就是時(shí)間太緊,你可能需要更改原有計(jì)劃才能為論文研究留出充分的時(shí)間。

  7、責(zé)任明確。

  問責(zé)制對(duì)一個(gè)好計(jì)劃至關(guān)重要。誰來負(fù)責(zé)各個(gè)小任務(wù)的完成?工作需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力,但是這些人中必須有一個(gè)人對(duì)任務(wù)的按時(shí)完成負(fù)責(zé)。

  8、戰(zhàn)略規(guī)劃。

  重新審視下你的工作計(jì)劃,決定通過何種策略使用資源,克服現(xiàn)實(shí)條件的束縛,并實(shí)現(xiàn)你的目的和目標(biāo)。

個(gè)人計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃,提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點(diǎn),認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,利用每位教師的優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作重點(diǎn):

  1從養(yǎng)成教育入手,認(rèn)真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,努力改善自身的教育行為,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究,提升本年級(jí)組的教科研水平。

  3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng),做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作,以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

  5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng),教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動(dòng)。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

  1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,教研活動(dòng)要緊緊圍繞:?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的.教研總結(jié)。

  2、利用業(yè)余時(shí)間,擴(kuò)大教師的視野,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

  3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失,鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見解,勇于創(chuàng)新,按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃,期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,

  4、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì);利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況,在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。

  四、具體工作安排

  二月底

  1.主題活動(dòng):難忘的春節(jié)。

  2穩(wěn)定幼兒情緒,建立正常的教學(xué)秩序,組織各班教室環(huán)境布置,主題墻布置,家園聯(lián)系欄布置。

  3.組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃。

  4、正式啟動(dòng)家園聯(lián)系冊(cè)。

  5.搜集區(qū)域材料,為幼兒提供豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

  三月

  1.根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng),采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間。

  2.年段活動(dòng):教師提供活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討、分析記錄。(兩周一個(gè))

  3.學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊,堅(jiān)持同年齡段一起規(guī)范動(dòng)作。

  4.年級(jí)組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?

  四月份:

  1.預(yù)設(shè)主題:美麗的春天等

  2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

  3.園內(nèi)任務(wù):迎接省示范園驗(yàn)收,做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工作。

  4.家長(zhǎng)工作:分批家教座談會(huì)。

  5.按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。(以后每月相同)

  6.年級(jí)段討論:如何使幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?

  五月份

  1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng),教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

  2.理論學(xué)習(xí):如何撰寫案例?認(rèn)真撰寫一篇教學(xué)案例,年級(jí)組規(guī)范案例書寫格式,內(nèi)容。

  3、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備,使幼兒度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。

  4.模擬測(cè)試題。

  六月

  1.預(yù)設(shè)主題:小學(xué)在等我等

  2.幼小銜接活動(dòng):參觀小學(xué)。

  3.繼續(xù)入小學(xué)模擬測(cè)試。根據(jù)每個(gè)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流溝通。

  4.家教座談會(huì):如何對(duì)待幼兒考試成績(jī)?怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準(zhǔn)備?……

  5.準(zhǔn)備幼兒園公開課。

  七月

  做好幼兒暑期安排。設(shè)計(jì)迎奧運(yùn)活動(dòng),和幼兒一起參與活動(dòng)。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目。

  八月

  準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。

個(gè)人計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  20xx學(xué)年繼續(xù)以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為指針,樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費(fèi),教學(xué)所需,文明高效”的服務(wù)原則,以“后勤不后,服務(wù)為本并育人,開拓創(chuàng)新,勤儉節(jié)約”為宗旨,,“堅(jiān)持后勤服務(wù)一切,一切工作后勤在先!睆(qiáng)化后勤服務(wù)育人意識(shí),營造環(huán)境育人的特點(diǎn),突出后勤精細(xì)化管理,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)工作目標(biāo)提供良好的后勤保障。

  二、主要工作

  1、物資購置

  (1)用量較大的衛(wèi)生工具在開學(xué)前實(shí)行招標(biāo)采購,本著同樣產(chǎn)品比價(jià)格,同樣價(jià)格比質(zhì)量的原則。

  (2)對(duì)教學(xué)、辦公用品早預(yù)算,本著節(jié)約的原則在開學(xué)前足額購進(jìn),確保不無教學(xué)所需。

  (3)物資的'采購繼續(xù)實(shí)行部門申請(qǐng)、根據(jù)權(quán)限審批、總務(wù)辦理的制度。

  2、校產(chǎn)管理。加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理。

  (1)對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)檢修,保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  (2)開學(xué)前將教育教學(xué)用各種設(shè)備分發(fā)到各教室、辦公室及教師,并造冊(cè)登記。

  (3)教師辦公用品由年級(jí)主任統(tǒng)一領(lǐng)取,班級(jí)用辦公用品由班主任領(lǐng)取,領(lǐng)用時(shí),由領(lǐng)用人簽字后方可領(lǐng)齲

  (4)開學(xué)前對(duì)凍壞的自來水設(shè)施檢修,及電路檢查維修。做到勤儉、勤檢,杜絕安全隱患。并做好節(jié)水節(jié)電工作。

  (5)個(gè)人借用的教學(xué)用具要造冊(cè)登記,使用者要愛護(hù)校產(chǎn),應(yīng)妥善管理好所使用設(shè)備,采取責(zé)任包干制,損壞或遺失要查清原因,有責(zé)任須照價(jià)賠償,學(xué)期結(jié)束照冊(cè)收回。

  3、財(cái)務(wù)管理。

  (1)進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度,嚴(yán)格后勤財(cái)務(wù)收支審批手續(xù),節(jié)約開支,精打細(xì)算。

  (2)后勤購買的所有物品須開具正式發(fā)票,經(jīng)校長(zhǎng)審核同意后方可報(bào)銷,并由倉庫管理人員登記造冊(cè),入庫保管,完善管理機(jī)制。

  4、飲食管理。

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)衛(wèi)生工作條例》和《衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定,謹(jǐn)防飲水、食物中毒,建立預(yù)防衛(wèi)生保健制度。加大對(duì)食堂、小賣部、衛(wèi)生室的管理力度,嚴(yán)把食品、藥品入校關(guān),堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品入校,確保師生身心健康。

  5、其他工作。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,搞好規(guī)劃設(shè)計(jì),利用明春季節(jié)積極做好學(xué)校學(xué)校美化、綠化工作。

  堅(jiān)持每周一次的后勤工作例會(huì),研討工作中的問題,及時(shí)落實(shí)整改。同時(shí)加強(qiáng)后勤人員的政治學(xué)習(xí),努力提高后勤人員的素質(zhì)。

  努力做到后勤工作不拖、不推、保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。

個(gè)人計(jì)劃 篇8

  一次學(xué)校例會(huì)上,校長(zhǎng)的講話中出現(xiàn)了“杜郎口”三個(gè)字,隨著時(shí)間的推移它出現(xiàn)的次數(shù)越來越多了。起初我并不在意,只是覺得這個(gè)名字挺有意思的。直到有一天,我才知道這是個(gè)地名,它有著自己的獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)模式,現(xiàn)在全國有不少學(xué)校都在學(xué)這種模式,這種教學(xué)模式就是高校課堂。隨之而來的是困惑,不解,甚至抵觸。經(jīng)過了一段學(xué)習(xí)、探索使我對(duì)高校課堂有了新的認(rèn)識(shí)。

  首先,可以肯定的說這種教學(xué)模式是教給學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,是“授之以漁”,而不是“授之以魚”,它是著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是灌輸只是,應(yīng)付考試,我們?cè)賮砜纯锤咝дn堂中的自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示等環(huán)節(jié),哪一步能離開學(xué)生的自身活動(dòng)?就拿展示這個(gè)環(huán)節(jié)來說吧,既然要學(xué)生展示,他就必須把展示的內(nèi)容準(zhǔn)備好,榮譽(yù)感督促他盡量做得更好,怎么才能做到更好?那他一定首先嘗試著自己做,查閱資料,然后和同學(xué)討論,如果還不行,就會(huì)與更多的同學(xué)交流,其實(shí)這就自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的過程。所以展示這個(gè)環(huán)節(jié)就潛在的培養(yǎng)了學(xué)生的自己動(dòng)手與他人合作的學(xué)習(xí)能力,甚至可以說不僅是學(xué)習(xí)能力,還有交際能力辦事能力。大家看那些成績(jī)較好,但課堂表現(xiàn)不主動(dòng)的同學(xué),更需要這方面的練習(xí)。

  這種教學(xué)模式還可以打破過去死氣沉沉的課堂氣氛,讓絕大數(shù)同學(xué)都活躍起來。試想,組內(nèi)的其他同學(xué)都在積極參與學(xué)習(xí),甚至小組長(zhǎng)還分配了任務(wù)給他,當(dāng)大家都來整理學(xué)習(xí)任務(wù)準(zhǔn)備展示時(shí),這個(gè)同學(xué)會(huì)無動(dòng)于衷嗎?況且還有“結(jié)對(duì)子”“幫扶”這一塊呢。即使這個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)俨,在這種教學(xué)模式下,他多多少少還是有些收獲的。當(dāng)然不能說高效課堂就能讓學(xué)生的成績(jī)像麥苗那樣整齊。

  有人說高效課堂就是讓學(xué)生自己學(xué),老師可輕松了,其實(shí)不然。高效課堂的教學(xué)模式雖然充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,但老師的主導(dǎo)作用也是不容忽視的,相反它要求作為指導(dǎo)者的老師備課更充分。給學(xué)生自由權(quán),但并不是學(xué)生探究的結(jié)果都給予肯定,如果作為老師“放羊式”的由著學(xué)生去做,還美其名曰“放手”,那是不可取的',有“放”還要有“收”。作為老師要隨時(shí)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,及時(shí)點(diǎn)撥,給學(xué)生一個(gè)明確的態(tài)度。即使老師把整個(gè)過程都交給學(xué)生,自己好似一個(gè)旁觀者,也還得從學(xué)生的活動(dòng)中看到學(xué)生的思路,以便更好的了解學(xué)生在解決問題的過程中哪個(gè)環(huán)節(jié)有問題。所以我不贊同有些專家講的上課老師甚至可以不到教室,安排好就可以了。

  總之,課堂是我們教學(xué)的主陣地,更是現(xiàn)今我們課改的主陣地,必需的確的進(jìn)步教育教學(xué)效率。影響課堂效率的要素很多,我們惟有感性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué),客觀空中對(duì)我們的課堂教學(xué)保存的題目,能力不休改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率的法子有很多,除了課前的預(yù)習(xí)綢繆、不休改進(jìn)課堂構(gòu)造和教學(xué)法子、營建調(diào)和教學(xué)氣氛外,還有很多很多必要我們?nèi)ゲ恍菟紤]與試驗(yàn)。我們遇到的堅(jiān)苦也會(huì)不少,碰到的題目也會(huì)很多,把追求課堂教學(xué)的高效益作為本身生平廢寢忘餐的追求。只須我們面對(duì)題目和堅(jiān)苦,冷靜思慮,勇于試驗(yàn),特長(zhǎng)總結(jié),終會(huì)取得“高效課堂”教學(xué)轉(zhuǎn)換的獲勝。

個(gè)人計(jì)劃 篇9

  快樂的時(shí)光是短暫的,一個(gè)暑假匆匆而過。今天的開學(xué)意味著新的學(xué)期開始了,我抑制不住自己激動(dòng)地心情。因?yàn)槲覑劢逃@份工作,我喜歡和孩子們?cè)谝黄?梢哉f,整個(gè)假期我想念孩子們,思考著新學(xué)期的工作計(jì)劃,F(xiàn)在把這份不太成熟的計(jì)劃記錄如下,以督促和知道自己更好的完成本學(xué)期的班級(jí)管理工作。

  一、爭(zhēng)創(chuàng)良好的班風(fēng):

  團(tuán)結(jié)、友愛、文明、誠實(shí)、上進(jìn)

  二、學(xué)生情況分析:

  隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),越來越多地出現(xiàn)心理問題,為班級(jí)管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生多數(shù)聰明伶俐,尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué),這學(xué)期我一定要盡心盡力管好班級(jí),把我班培養(yǎng)成整體綜合素質(zhì)最好的班級(jí)。

  三、采取的措施:

  1、重視養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的'德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

  2、培養(yǎng)班級(jí)干部

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)召開會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

  3、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

 。1)課堂紀(jì)律

  首先師生共同遵守班規(guī)。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

 。2)課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將幫助班委會(huì)同學(xué)開展豐富多彩的班級(jí)課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

  5、及時(shí)了解學(xué)情

  準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

  6、重視關(guān)懷教育

  要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全與法制教育

  以上是本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文,在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末更上一層樓!

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