復習計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的復習計劃10篇，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
問題一：專業(yè)課復習的復習進度及內容安排
回答一：專業(yè)課的復習通常在9月或者更早就要開始了，集中復習一般放在11月－12月左右。在復習的初期主要是對課程的大致內容進行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內容進行一下梳理，最好所有的章節(jié)的大概內容都在腦中留有印象，然后再結合歷年試題，掌握命題的重點，把考過的知識點以及考過幾遍都在書上做出標記，把這些作為復習的重點。接下來的就是熟記階段，這個階段大概要持續(xù)兩個月的時間。在這段日子里要通過反復的背記來熟練掌握專業(yè)課的知識，理清知識脈絡。專業(yè)課的輔導班也通常會設在10月初或者11月，如果報了補習班，可以趁這個機會檢驗一下自己的復習結果，并且進一步加強對知識點的印象。在面對繁多的復習內容的時候，運用行之有效的復習方法是非常重要的�？佳凶詈鬀_刺的一個月里，要對考試的重點以及歷年試題的答題要點做進一步的熟練。并用幾份歷年試題進行一下模擬，掌握考試時的答題進度。專業(yè)課的命題非常靈活，有的題在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導書上是否有答案，或者直接去找命題、授課的老師進行咨詢，這樣得來的答案可信度也最高。在和老師咨詢的過程中，除了能夠獲得試題的回答要點，更重要是能夠從中掌握分析試題的方法，掌握如何運用已掌握的知識來正確的回答問題，這才是最為重要的。
問題二：專業(yè)課復習中需要獲得的資料和信息以及這些資料和信息的獲取方法
回答二：1。 專業(yè)課復習中需要獲得的資料和信息專業(yè)課的資料主要包括專業(yè)輔導書、課程筆記、輔導班筆記以及最重要的歷年試題（在這里推薦弘毅勝券，資料都是由研究生編寫完成）。如果這些都搜集全的話，就可以踏踏實實的開始復習了。專業(yè)輔導書是復習的出發(fā)點，所有的考試的內容都是來源如此，但是通常專業(yè)輔導書都是又多又厚的，所以要使我們復習的效率最大化，就要運用筆記和歷年試題把書本讀薄。如前所述，專業(yè)課試題的重點基本上不會有太大的變動，所以仔細研究歷年試題可以幫助我們更快的掌握出題點和命題思路，并根據(jù)這些重點有的'放矢的進行復習，這樣可以節(jié)省很多復習的時間。
2。 專業(yè)課資料和信息的來源考研時各種各樣的信息，如輔導班，參考書，以及最新的考研動態(tài)，并不是一個人就能顧及到的，在一些大的站上雖然可以獲得一些信息，但是有關的專業(yè)的信息還是來自于學校內部同學之間的交流。畢竟考生大部分的時間還是要放在學習上。專業(yè)課信息最重要的來源就是剛剛結束研究生考試的的研究生一年級學生，由于他們已經(jīng)順利通過考試，所以他們的信息和考試經(jīng)驗是最為可靠的。筆記和歷年試題都可以和認識的師兄師姐索取，或者和學校招生辦購買。由于專業(yè)課的考試是集中在一張試卷上考查很多本書的內容，所以精練的輔導班筆記就比本科時繁多的課程筆記含金量更高。考生最好能找到以前的輔導班筆記，或者直接報一個專業(yè)輔導班，如的專業(yè)課輔導班，由專業(yè)課的老師來指導復習。另外，也可以嘗試和師兄師姐們打聽一下出題的老師是誰，因為出題的老師是不會參加輔導的，所以可以向出題的老師咨詢一下出題的方向。
問題三：專業(yè)課的復習方法
回答三：專業(yè)課的內容繁多，所以采用有效的復習的方法也顯得尤為重要。任何一個會學習的學生，都應該是會高效率地學習的人。與其為了求得心理上的安慰“小和尚念經(jīng)”般的在桌邊捱過“有口無心”的半天時間，還不如真正有效的學習兩個小時，用其余的時間去放松自己，調節(jié)一下，準備下一個沖刺。每個人都有自己的生物鐘，十幾年的學習生活，你一定很清楚自己在什么時候復習效果最好，要根據(jù)自己的情況來合理安排時間。通常都是把需要背記的內容放在每天精力最旺盛的時候，且每門持續(xù)背誦的時間不能安排的過長。
專業(yè)課的許多知識都要以記憶為基礎。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法，順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的內容當作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復看時就補上上次沒記住或已經(jīng)忘記的部分。這樣經(jīng)�？淳蜁涀×�，而且記的很全面。因為現(xiàn)在專業(yè)課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發(fā)揮很有幫助；另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置。看到相關題目時，那一頁或幾頁書就會出現(xiàn)在腦海里，使人在答題中不會遺漏大的要點。這兩種方法都能讓你全面整體的掌握課本的知識。
在這之后要做的就是提綱挈領，理出一個知識的脈絡。最好的辦法就充分利用專業(yè)課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標題都列上，再把具體每一個標題所涉及的知識一點點的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補上，重點記憶。這樣無論考查重點或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應付。但是對于概念這種固定化的知識點，就要在理解的基礎上反復記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。
問題四：如何協(xié)調專業(yè)課和公共課的關系
回答四：在考研的初始階段，可以把大部分時間都分配給數(shù)學和英語，但是在考研的后期，專業(yè)課復習的時間就要逐漸的增加。一天只有24小時，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用時間，合理的安排各項復習內容。這時就要考慮把時間用在哪一科上或是具體那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他們的專業(yè)課的成績都很高。因為對于考生來說，政治和英語的區(qū)分度并不是很大，要提高幾分是需要花費大量時間和精力的，而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業(yè)課由于是各校內的老師出題，每年的重點基本不會變化，如果搜集到歷年真題以及輔導班的筆記，多下些功夫，想要得高分并不是難事。
由于專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保證公共課過線的情況下，盡量提高專業(yè)課的分數(shù)。而且正所謂“法無定法”，每個人適合的學習方法都不盡相同，這里只是給大家提供一個借鑒，具體的方法還需要考生在學習的過程中不斷的總結。
問題五：如何利用專業(yè)課復習資料
回答五：1、通讀課本。作為研究生入學考試，考察的知識點還是相當全面、相當有難度的，至少是高于該專業(yè)本科生期末考試難度。這就要求大家對專業(yè)課知識有全面的理解，進行系統(tǒng)的復習。不能只靠壓題，猜題。因此大家應該通讀課本，了解專業(yè)課的整個體系。著重復習重點要點。及時配備所考科目的最新專業(yè)書籍和過去幾年專業(yè)試題。下一步工作就是詳細整理專業(yè)課程的邏輯結構，然后對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復出現(xiàn)的考點和尚未出現(xiàn)的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業(yè)興奮點，后者則填補空白。
2、重點復習專業(yè)課筆記。對于在職考生或跨專業(yè)考生來說，想辦法搞到專業(yè)課筆記是十分重要也是必須的。因為社會在進步，知識在膨脹，書本上的知識也有過時或遺漏的，導師出題會基本上按照筆記上的知識點出，專業(yè)課筆記可以將該科目系統(tǒng)的總結，補充出你沒有接觸的新知識點，使你了解該導師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。盡量確認考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規(guī)律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢該專業(yè)本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。
3、研究歷年試題。專業(yè)課考試中，重點問題重復出現(xiàn)的現(xiàn)象是很普遍的。搞到專業(yè)課試題，多做一下研究，不僅可以使你對命題形式有充分的了解，而且有可能見到當年將要出的重復題目。比如我考的專業(yè)課中有一門課程，最后一道20分的題目連續(xù)三年都是同一道題。一般的學校會在報名的時候統(tǒng)一出售歷年試題，大家應該注意一下。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。根據(jù)一些重要的原理性知識，結合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請教學長或導師，力求答案盡量完整、標準。整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習一下，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。
復習計劃 篇2
一．指導思想：
以教材為本，以全面提高學生物理素養(yǎng)為目的，系統(tǒng)深入地、扎實全面地做好初二物理復習工作。提高學生學習物理的能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┳プ≌n本，夯實基礎。
先由學生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。如對力學中的難點《浮力》的復習，首先要深化對浮力公式的理解，F(xiàn)浮=液gV排中，液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶。
（二）把握重點，專題復習。
�。ㄈ┽槍键c，強化訓練。
�。ㄋ模┮詫W生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。
三、復習安排
1、第8章力
�。�1）力的概念及力的作用效果
�。�2）怎樣表示力和怎樣測量力
�。�3）知道什么是重力，重力的方向是豎直向下的
�。�4）重力和質量關系
�。�5）知道磨擦的現(xiàn)象，知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關，知道滾動磨擦。
�。�6）知道增大和減小磨擦的方法
2、第9章力和運動
�。�1）知道牛頓第一定律，知道什么是慣性，會用慣性的知識解釋現(xiàn)象。
（2）知道什么是二力平衡和二力平衡的條件，會用二力平衡的知識分析、解決簡單問題。
（3）理解什么是合力，掌握用一直線上二力的合成，知道物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。
3、第10章壓強
�。�1）理解壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面以及壓力和重力的區(qū)別
（2）掌握壓強的概念，壓強的公式和單位，能靈活運用壓強知識進行有關計算。
4、10。2液體的壓強
�。�1）知道液體壓強的原因
�。�2）知道液體壓強與哪些因素有關，知道液體壓強知識在生產(chǎn)和生活中應用，學會對液體壓強的計算
5、10。3連通器及其應用
�。�1）常識性了解連通器及其原理
（2）了解連通器的應用實例，船閘的作用和工作過程。
6、10。4大氣壓強
�。�1）了解大氣壓強產(chǎn)生的原因，知道托里拆利實驗及標準，大氣壓的大小，了解氣壓計
�。�2）知識大氣壓隨高度的增加而減小。
（3）知道液體的`沸點隨大氣壓減小而降低，隨大氣壓增大而升高。
7、浮力
（1）知道浮力產(chǎn)生的原因
�。�2）阿基米德原理，知道阿基米德原理
�。�3）理解物體的浮沉條件，知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理
8、簡單機械
�。�1）研究杠桿的平衡條件及杠桿的作用、理解力臂的概念，理解杠桿的平衡條件。
�。�2）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用，會組裝簡單的滑輪組。
9、功
�。�1）理解做功的兩個必要因素，理解功的計算公式。
�。�2）知道功的原理。
（3）理解有用功和總功，理解機械效率。
�。�4）理解功率的概念，進行相關計算。
復習計劃 篇3
一、第一輪復習
1.第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要過三關：(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。(2)基本方法關。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
2.第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。
(2)中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。
(5)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。
(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
二、第二輪復習
1.第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的.基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M行專題復習，如電學綜合版塊、熱學綜合復習等。
2.第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜浪費時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復習
1.第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2.第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(7)立足一個透字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(9)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
(10)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。
復習計劃 篇4
一、復習目標：
通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所獲得的知識，提高計算能力和估算能力，使數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。
二、復習重、難點：
1、多位數(shù)的認識：數(shù)概念，包括數(shù)的認、讀、寫、大小比較、四舍五入等。
2、乘法和除法：筆算乘、除法的計算方法，在計算過程中靈活應用因數(shù)與積的關系、商的變化規(guī)律，并使學生會利用乘、除法計算解決簡單的實際問題。
3、空間與圖形：從整體上來認識一些幾何概念（角、平行、垂直），讓學生理解它們相互之間的關系，理解這些幾何概念的本質，學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。
4、統(tǒng)計：讓學生體會復雜條形統(tǒng)計圖的特殊作用，讓學生學會分析統(tǒng)計圖中的.數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息開放性地提出問題。
三、策略與措施：
1、在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣；在梳理知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
2、關注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。
3、復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生主動檢查，分析錯誤，不斷提高。
5、充分利用“校訊通”系統(tǒng)，加強與學生家長聯(lián)系，督促學生在家及時完成老師布置的作業(yè)，保證學生在家的學習時間和學習質量。
復習計劃 篇5
其實大家都知道學習沒有什么捷徑可言，只能是腳踏實地的學習。所以這就要求我們養(yǎng)成一個良好地的學習習慣，制定一個適合的自己的學習計劃和方法，為了能順利通過20xx年的考試打下夯實的基礎。下面給各位學員介紹一下大致的學習安排及計劃，希望對大家有所幫助。
一、首先在真正的開始學習之前，我們需要做一套試題，可以是的在線模考或者入學測試，對自己哪一個系統(tǒng)或方面比較薄弱有一個認識，這樣學習的時候可以作為一個參考，學習到自己薄弱的知識的時候需要我們更加細致和用心。這樣才能達到一個更好的高度和深度。
二、每年內外婦兒都是重頭戲，所以這就要求我們，先學習臨床課程。一個是所占分值較多，二是知識點較多，需要掌握的時間比較長，開始學習的時候，時間肯定是比較充足的，所以需要先學習臨床科目。爭取在20xx年4月份完成一遍臨床課程的學習，這期間一定要一邊聽課，一邊做題，因為這樣可以更好的加強鞏固知識點。
三、在考技能的前一個月是學習實踐技能的時間，各位學員不要過早的學習，因為這樣的話，有可能會有所遺忘。因為實踐技能的知識不是很多，而且一般病史采集和病例分析都一定的模板，所以有一個月的學習時間已經(jīng)足以。對于不在臨床上工作的學員來說，可以多花費點時間在操作和體格檢查上面，但是也不要太多。
四、最后的提高和沖刺階段再學習基礎的科目，也就是生理、生化、預防醫(yī)學等。到了這個階段也要夾雜著復習臨床的知識，而且基礎的科目一些比較抽象和不好理解的知識比如生化或者預防醫(yī)學的'流行病學等，可以直接放棄，因為沒有必要糾結在此，還是以掌握重點為主。
五、最后再給大家分析一些學習中需要注意的事情：
1、善于學習與總結
每次跟著網(wǎng)絡班課程認真學習后都應用到實際學習中。并且要跟著輔導老師的方法認真學習，一步一個腳印，不斷總結提升。在每個課時學習的時候都要聯(lián)系到以前或者其它單元的學習，幫助我們加深遍印象，前前后后反反復復好幾遍，不怕記不��！
2、善于分階段學習
�、僭诩寄芸荚嚽暗膹土曋�，重點去看專業(yè)課的知識。臨近技能考試一個月學習技能方面的內容；等待技能成績這段時間學習基礎課；成績出來后開始沖刺階段學習任務。
�、诿刻鞂W習后，晚上睡覺前在腦子里回想一下今天學習的內容，在回想的時候就有可能會忘記一些內容，沒關系，翻開筆記看一下，哪怕是第二天看一眼也是很有幫助的。讓我們每天進步一點點，每天都有新收獲，日積月累，收獲滿滿！
3、少說空話
既然已經(jīng)選擇了這條道路，或者說已經(jīng)下定決心要通過考試了，那么就要付諸于行動。俗話說“貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒”每天制定的計劃要按時完成，哪怕今天有事情耽擱，晚上加班也得趕上來！
可能有些學員除了每天上班，回家還有老人孩子要照顧。一切的一切都使得學習的時間短了再短，但是有什么辦法呢，只能是我們抽時間、擠時間。這也是我們?yōu)槭裁匆D苦勞動（學習）的原因了，最后是自己言出必行的態(tài)度，相信我們一定能夠成功！
最后總結一下：時間給勤勞者留下串串的果實，而給懶漢只留下一頭白發(fā)和空空的雙手，不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲，良好的學習習慣，是成功的保證，為了不讓自己白白浪費一年，我們一起加油學習，共同順利通過醫(yī)考。
最后希望大家都要努力，不要因為一分而遺憾。努力從今天開始，成功從“零”開始。學習是一個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學習者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績！老師希望學員們不要把遺憾留給20xx年，要把醫(yī)考路上光輝歷程雕刻在心中。
復習計劃 篇6
一、學習時間
在該階段，建議各位同學們保證平均每天學習數(shù)學4~5小時。正常的學習時間分配可分為：上午3小時左右來學習整章或者整節(jié)的題型，這樣對于題型有了系統(tǒng)的掌握。上午3小時學完數(shù)學以后，是非常累的，同學們們中午可以休息1個小時，下午安排其它學科的時間。
晚上學習的時候，將前面復習內容的易錯點和易錯題目重新整理，通過類似的題目進行鞏固。睡覺前，在腦海里回憶一下今天所學的知識點和題型。若可以輕松回憶起來，說明知識點或者題型已經(jīng)熟練掌握，若沒有回憶起來，那在第二天學習的時候，一定要加強鞏固。
二、學習目標
強化階段的主要任務是掌握扎實的基礎知識上，歸納總結�？碱}型，掌握�？碱}型的解題思路、方法和技巧，將基礎階段掌握的基本知識轉化為做題能力，從而可以快速準確地計算中等及其以上的題目。
考研數(shù)學真題中的`題型重復率達到了95%以上，所以同學們在強化階段一定要熟練掌握基本題型，并能快速找到思路，準確得到正確答案。
在每一節(jié)中，書中對考試大綱中所要求的知識點進行了講解，通過復習這部分內容可以使同學們思路清晰、順暢。看完知識點后要做相應的題目進行練習，從而提高解題技巧和應試能力。在做例題過程中需要注意的是，一定要親手去做每一道例題，而不是看例題，有的人覺得書太厚題太多，短時間內不能復習完，便急中生智匆匆的將書中的題目看一遍，看一遍得來東西始終不是自己的，只有親手將例題做一遍才能真正的掌握，才能做到舉一反三。
做完例題后再和書中答案相對照，看看是否做對了，如果答案正確，則看看自己的解題方法和書中答案的解題方法是否一致，如果沒有做對，則看看自己為什么沒有做對，在哪一步出現(xiàn)了問題，再遇到類似情況時能不能做對。如果實在是沒有解題思路那就去分析例題答案是如何做的，看它為什么要那么做，從而將解題方法和技巧掌握。
要知道考研數(shù)學強化階段復習的主要任務就是強化解題技巧，所以在復習過程中一定要對題型及其解題技巧進行及時總結。
三、學習方法
1.選擇參考書
現(xiàn)在市面上的參考書內容非常多，難度偏大，所以考生在使用的時候，一定要結合考試大綱，將其中考試不考的內容刪掉，包括一些超綱的解題方法和超綱的題目，比如證明數(shù)列極限存在，一般用單調有界準則，但是很多書上還介紹一些別的方法，實際考試不會用到，所以不用看。
2.適度做題
學好數(shù)學，避免不了做題，即使書看的再明白，課聽的再清楚，如果通過做題，把書上的或者課上的知識轉化為自己，但是也不需要搞“題海戰(zhàn)術”，因為時間有限，所以做一些針對性的訓練即可。
3.抓住重點
春季的復習是全面復習，只要是考試大綱規(guī)定的內容都要進行復習，但是到了暑假要抓重點，所以根據(jù)暑期考試把可能出考題的地方進行總結。
4.總結歸納
選擇題和填空題稱為客觀題，在考研試題中占56分，接近三分之一，難度不大，但是對做題的時間要求比較高，平均在4分鐘左右做一道，選擇題一般有常規(guī)方法和簡介解法，所以從暑期開始，要總結客觀題的解法，比如有排除法，賦值法，圖示法，推演法等。
復習計劃 篇7
做好九年級數(shù)學復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。通過復習應達到以下目的：（1）使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（2）多講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法；（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。如何在較短的時間內達到此目的，我對九年級數(shù)學總復習，謹提出以下幾點見解：
一、制訂具體有效的復習計劃。
九年級數(shù)學復習計劃，對指導師生進行系統(tǒng)復習，具有明顯的導向作用，計劃如何與復習效果關系甚為密切，九年級數(shù)學復習計劃的制定應注意：
1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：⑴.根據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。⑵.熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。（1）.是對平時教學中掌握的情況進行定性分析；（2）.是進行摸底測試，互相談話。（3），將學生很好的分類，牢牢的抓在手中。
3.制定復習計劃。根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。一般復習計劃主要內容應包括系統(tǒng)復習安排和綜合復習安排，系統(tǒng)復習初中的每一章節(jié)內容，要計劃好復習時間、復習重點、基本復習方法；計劃好如何挖掘教材，使知識系統(tǒng)化；訓練哪些方法培養(yǎng)哪些能力、掌握哪些數(shù)學思想等。綜合復習應設計如何引導學生對初中數(shù)學完成由厚到薄的轉變；如何培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力；安排如何引導學生對各種數(shù)學方法進行訓練，使知識系統(tǒng)化、熟練化，形成技能技巧，促進數(shù)學能力的提高，使學生形成知識體系。
二、切實抓好“雙基”的訓練。
初中數(shù)學的基礎知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。如何進行基礎知識的復習呢？我認為：一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在系統(tǒng)復習中教師要從引導學生弄清知識的結構入手，由結構找性質，由性質找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中教師應在學生中巡回輔導，了解信息，及時反饋，然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內部結構，然后讓學生通過恰當?shù)挠柧殻由顚Ω拍畹睦斫�、結論的掌握，方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。
三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重的點和學生實際，要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。目前，"題海戰(zhàn)術"的普遍現(xiàn)象還存在，學生整天忙于解題，沒有時間總結解題規(guī)律和方法，這樣既增重學生負擔，又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通,培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的`技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。
四、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質。
理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。
初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。既包括無理數(shù)轉化為有理數(shù)運算、有理數(shù)運算轉化為算術數(shù)運算，又包括多元轉化為一元,高次轉化為一次等等。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法，也應學生有所了解。
初中數(shù)學教材中出現(xiàn)的數(shù)學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法、分析綜合法、反證法、作圖法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練。
對學生進行數(shù)學思想方法和訓練可采用以下方法：
1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。
2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。
總之，在初中數(shù)學總復習中，按照自己地復習計劃和學校的協(xié)調安排下，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。
復習計劃 篇8
初三下學期又即將開學，面對如此嚴峻的現(xiàn)實，我打算在這個學期進行三輪的復習。
一、基本情況分析：
九年級共有12名學生，其中男生9名，女生3名。從上學期的成績上來說，優(yōu)秀的學生并不存在，而后進生則占大量。同時，學生的丟分大部分源于基礎題，其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有，但總的得分率還是可以的。
面對這種情況，我從文言文下手，先給學生足夠的多時間來背誦課文；其次再重點復習學生的基礎知識，把知識落實到實處。現(xiàn)代文閱讀復習曾經(jīng)都涉及到過，所以在這里我也是以做訓練為主，從題目中，讓學生做主尋找答案。至于作文，將在平時的復習中潛移默化的進入學生的復習生活中，讓學生愛上寫作是我的目的。
二、復習目標：
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。
三、具體安排與措施：
第一輪復習
主要以課內知識為主，針對課內知識，特別是課內文言文，進行系統(tǒng)、細致的復習。古代文言文將花去大量時間。其一是因為九年級學生的文言文知識實在很薄弱；其二也是因為中考必考課文文言文一篇，這一分值是必得之處，故一定要好好復習。將文言文復習時間分配為：七年級文言文——周，約四到五個課時；八年級文言文——周，約十二個課時左右；九年級文言文——1周，約七個課時左右；機動課時2課時。
第二是對基礎知識的復習。雖然基礎知識的范圍很廣，考查的內容也是千變萬化的。課時，針對每一個知識框架，我將逐一進行復習。這一板塊主要分十大專題：語音、漢字、書寫，詞語、成語，句子的銜接與排序，病句的辨析與修改，標點符號，句子運用，文學常識、名著閱讀，古詩文默寫，口語交際和綜合性學習與實踐探究。這十大專題，平均每個專題約兩個課時，將需要兩周的時間。
第三是現(xiàn)代文閱讀訓練。中考的現(xiàn)代文閱讀主要分三類：將記敘文、說明文和議論文。每一類現(xiàn)代文訓練約需要一周，其中在記敘文的復習上可能將多花幾個課時。原因是記敘文的閱讀理解是中考必考的，而說明文和議論文卻不一定，所以重點將放在記敘文的閱讀理解上。
第四是作文的復習。作文的選題、開頭和結尾都是吸引讀者眼球的`地方，也是得分點。所以，在這三方面的復習，我將花一周的時間左右。同時，在平時的練習中，不斷對學生進行寫作訓練。
第二輪復習
以做針對性練習為主，逐漸從課內知識向課外知識延伸。對文言文的復習將由課內拓展到課外，由篇合為整，提高學生的自學能力，能夠基本上掌握一些常見的字詞的翻譯。而基礎知識的第二輪復習，我將會把十大專題整合起來，通過第一輪的復習，在第二輪復習中進行對知識掌握程度的考察和鞏固，并提升做題的難度和深度�，F(xiàn)代文閱讀訓練及作文訓練，我將以做訓練為主，直接校對為輔，提高噓聲的學習效率。在這一階段，訓練的難度和深度也會隨著復習的深入而不斷改變和提升的。這四大部分分別需要大約一周的時間，在實踐教學中再進行適當?shù)恼{整。
第三輪總復習
在這段時間了，我將不斷對學生進行測試，以測試為主，做練習為輔，讓學生逐漸找到做題目的感覺，適應中考的語文考試。在此期間，仍不能對學生的基礎知識掉以輕心。比如古詩文默寫，字詞的聽寫和詞語成語的解釋等，在平時的學習中一直在腦海中回憶，使之溫故而知新。
在最后的十天中，我將以學生自學為主，自己從這三輪的復習中找到自己的不足之處，并進行錯題解答和個別學生輔導。讓學生充分找準備，迎接中考。
復習計劃 篇9
一學期即將結束時，學校通過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識的檢測 形式一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學校聯(lián)考,或者是學校出題.
復習方法
一、思想重視
期末復習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，
究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復習"不是可有可無，要下功夫搞好。
要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"
學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。
不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。 復習原則：
要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些? 基礎復習：
(1)及時復習
"人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"
認真看課本上的每章小結(如科學本章提要、數(shù)學小結)，復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復習什么。
復習當天所學的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。
(2)分散復習與交叉復習相結合
分散復習要比長時間的集中復習效果好。這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。既復習一段時間后，要中途休息一下 。
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
(3)多種方式復習
長時間用同一種方式復習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數(shù)學與科學差不多，但更要對課后題目多練，重復練。
(4)節(jié)約式復習
如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過這一段，復習下面的內容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度 強化能力：
【復習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的'入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強化自己的計算寫作答題能力。
查漏補缺：
分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。 答題注意事項：
答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，直到結束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學習生活也是如此，期末已經(jīng)臨近，為了迎接期末考試，復習工作是最辛苦的，但也是最充實的。同學們!"一分耕耘，一分收獲"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿意的成績。
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