高中教師節(jié)活動方案(實用)
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的高中教師節(jié)活動方案，歡迎閱讀與收藏。
高中教師節(jié)活動方案1
活動主題：
莘莘學子報師恩
活動內(nèi)容：
一、敬師卡設(shè)計制作比賽
每班設(shè)計制作5個敬師卡，于9月5日前上繳校團委進行評比。優(yōu)秀作品將于教師節(jié)當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。
二、開展“向老師獻禮”活動
1、每班向所負責的.老師贈送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達敬愛之情。
2、教師節(jié)當天各班在教壇擺設(shè)一束鮮花，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。
3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節(jié)日的問候。
4、倡導全校學生各方面盡力做到好。
5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。
三、文藝演出活動
四、學生會向老師派發(fā)禮物。
五、征文比賽《老師，我想對你說……》
高中教師節(jié)活動方案2
一、指導思想
進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。
慶�；顒右局奥≈�、熱烈、務實、簡樸“的.原則，開展系列活動；變單純的慶�；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
二、活動時間
9月10日
三、活動安排
1、在學校里帖上橫幅，上書“親愛的老師，您辛苦了”、“老師，我們感謝您”或“老師節(jié)日快樂”等字。
2、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。
3、“老師，我想對你說”，講教師個性袋準備好。
每個教師都自己設(shè)計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。
每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結(jié)學生的留言，適當給與答復和反饋。
四、在會場中
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（二）學生代表獻花
�。ㄈ⿲W生代表發(fā)言
�。ㄋ模┯墒孪葴蕚浜玫墓�(jié)日賀卡由同學們送給自己的老師，以表示同學們對老師在節(jié)日問候。（好每位老師的賀卡都是用手寫的，這樣比較有誠意。）
�。ㄎ澹┬ｉL講話（由政府出資在慰問金，以發(fā)紅包形式，讓校長分發(fā)給每一位教師。）
（六）選多名學生進行朗誦《致謝》進行結(jié)尾
高中教師節(jié)活動方案3
一、活動思想
為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學會感恩，師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動時間
9月6日至11日
三、活動內(nèi)容
金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心。教師節(jié)到了，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師的`禮物，在教師節(jié)來臨之際，建議各班選擇以下幾種方式祝賀：
1、9月6日起各班利用每周一歌時間學唱《每當我走過老師窗前》。
2、9月7日，以班級為單位召開慶教師節(jié)主題班會。
3、自制賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
4、1日早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
6、開展看，這是我的老師繪畫活動。
7、向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，感恩老師！
8、在班級博客上給老師獻上祝福。
四、活動要求
1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯，5字以內(nèi)。
2、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：看，這是我的老師。
捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫，紙張規(guī)格不能小于A4紙
各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班級為單位，每類每班推選3—5份作品，于9月9日11：3前交年級組，年級組將統(tǒng)一評獎！
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