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教師節(jié)校長講話稿

時間:2023-11-22 08:47:42 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)校長講話稿[通用]

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。寫講話稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的教師節(jié)校長講話稿,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)校長講話稿[通用]

各位老師:

  大家好!

  明天是第xx個教師節(jié),首先祝大家教師節(jié)快樂,身體健康,萬事如意!

  開學(xué)已經(jīng)12天,正常上課已經(jīng)8天。開學(xué)初,各位老師精誠合作,努力爭先,心往一處想,勁往一處使,開學(xué)準(zhǔn)備工作井井有條,學(xué)生報到井然有序,教師上課一絲不茍,體現(xiàn)出全體教師良好的工作風(fēng)范。

  老師們,初中部目前發(fā)展的態(tài)勢良好,呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,在全縣范圍內(nèi)影響力不斷提升。去年xx、xx分別取得全縣第一名、第三名的優(yōu)異成績。今年在學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況下,考取一高人數(shù)仍然繼續(xù)攀升,F(xiàn)在初中部共有xx個教學(xué)班,學(xué)生1300多人。

  然而,我們在看到成績的同時,也應(yīng)該有居安思危的意識。明年,實(shí)驗(yàn)中學(xué)開始招生,汝河中學(xué)也開始招生,這直接沖擊的就是我們學(xué)校初中部。

  本學(xué)年,學(xué)校明確地提出狠抓教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)目標(biāo),并且每年拿出3萬元獎勵基金,其中2萬元作為教學(xué)質(zhì)量獎勵,1萬元作為班級管理獎勵。這也為初中部指明了發(fā)展的方向。教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校的生命線,更是教師的生命線。俗話說,不進(jìn)則退。作為初中部的每一位老師,只有努力提高所教班級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,使每一個學(xué)生都感覺到自己的學(xué)習(xí)在進(jìn)步。

  為此,我們提出如下要求:

  一是要更新教育教學(xué)觀念。有的老師至今還沿用“一講到底”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)。有的老師雖然關(guān)注學(xué)生但不研究學(xué)生,有的老師雖然向往課改但不研究課改,有的老師雖然積極備課但不鉆研教法學(xué)法,有的老師雖然追求效益但不研究講評的方法和技巧,有的老師雖然注重運(yùn)用檢測和檢測結(jié)果來調(diào)動學(xué)生的積極性,但有時有意無意地出現(xiàn)心罰和體罰的現(xiàn)象。我們所面對的學(xué)生,大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成,留守兒童、單親家庭等特殊學(xué)生較多。面對這種現(xiàn)狀,我們要主動適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求,要面向全體學(xué)生,樹立服務(wù)意識。要繼續(xù)采取低起點(diǎn)、小步子、慢節(jié)奏、快反饋、多激勵、樹信心、勤強(qiáng)化、促成功”的教學(xué)指導(dǎo)原則,以適大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  二是要樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想。要想提高教學(xué)質(zhì)量,就必須要提升每一學(xué)科在全縣教學(xué)評估中的位次。一方面要求每一位教師勤于學(xué)習(xí),要善于借鑒本校優(yōu)秀教師的長處,要善于融會本學(xué)科名師教學(xué)的長處。要從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力入手,從把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀把,不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步出發(fā)去著手研究,形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。另一方面我們要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè),提高學(xué)科資源的共享性和團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力。個別備課組在備課時流于形式,在安排教學(xué)計劃、布置作業(yè)時缺乏計劃性,有時甚至臨時決定講什么、做什么,使得老師和學(xué)生在教學(xué)時無所適從。本學(xué)年一定要改變這種渙散的局面。

  三是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理體現(xiàn)在“備課、上課、輔導(dǎo)、考試”等環(huán)節(jié)中,教師要“備好課”,讓自己游刃有余。要“上好課“,讓學(xué)生學(xué)有所得。要“精輔導(dǎo)”,對學(xué)生有實(shí)質(zhì)性幫助。我們不要認(rèn)為教學(xué)常規(guī)可有可無,著名的海爾集團(tuán)有兩句耳熟能詳?shù)脑挘喊衙恳患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒,把每一件簡單的事做好就是不簡單。同樣它還有三個著名的公式:開會+不落實(shí)=0。布置工作+不檢查=0。抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)。這幾句話非常富有啟迪。本學(xué)年,學(xué)校新出臺了教案作業(yè)檢查細(xì)則,每次檢查結(jié)果全校通報。凡檢查中兩次不符合學(xué)校規(guī)定的,除按照規(guī)定進(jìn)行罰款之處,不準(zhǔn)評先評優(yōu)。

  老師們,我們一定要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路,求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展,既不能穿新鞋走老路,也不能穿舊鞋走新路。我們只要緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量為核心,就一定能夠進(jìn)一步提升初中部的聲譽(yù),再創(chuàng)學(xué)校新的輝煌。

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