復(fù)習(xí)計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
為搞好高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：
一、指導(dǎo)思想
以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。
二、授課班級：
高三（3）班 57人 高三（5）班 55人
三、授課內(nèi)容及課型：
本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、
哲學(xué)生活（必修三）、文化生活（必修四）
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習(xí)
10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)
11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)
12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)
元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練
四、主要措施
1、加強教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。
首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的.作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。
其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。
再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規(guī)律，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到�！爸v練結(jié)合，提高能力”。
3、加強和落實“培優(yōu)”：
作業(yè)單獨批改，要求他們準(zhǔn)備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。
4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生(xuesheng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；強化學(xué)生(xuesheng)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平；團結(jié)協(xié)作，提高復(fù)習(xí)備考工作效率；提高20xx年中考化學(xué)成績。
二、學(xué)情分析
我們學(xué)校九年級有3個教學(xué)班，學(xué)生近140人。通過本學(xué)年度前期教學(xué)實踐，結(jié)合平時考試學(xué)生成績，我們發(fā)現(xiàn)，化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)如下特點：
1、化學(xué)是學(xué)生新學(xué)科，啟蒙教學(xué)有難度，教材內(nèi)容廣泛、散雜，剛剛經(jīng)過新授，學(xué)生對教材內(nèi)容不很熟悉，基礎(chǔ)知識不很扎實。
2、學(xué)生對化學(xué)概念、原理理解不深透，靈活運用化學(xué)知識解決實際問題的能力有待提高。
3、學(xué)生成績差別大，兩極分化嚴重。尖子生不多，差生不少。
鑒于上述情形，我們深切感到，認真組織本學(xué)年度后期專題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，我們將采用"三階段"的復(fù)習(xí)模式，抓實抓好復(fù)習(xí)備考工作，全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能力。
三、復(fù)習(xí)時間安排
我們制定的中考復(fù)習(xí)計劃，大致分三個階段：
第一階段：4月中旬到4月底(爭取在4月上旬前完成新課的教學(xué))
第二階段：5月初到5月底
第三階段：6月上旬～中考前
第一階段：回歸教材，抓實基礎(chǔ)，減少失誤
首先，以考綱為抓手，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本，能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實驗，形成正確的化學(xué)思維。我們主張讓學(xué)生先熟讀教材，抓實基礎(chǔ)。"化學(xué)是理科中的文科"正說明了讀化學(xué)課本的必要性。對每一單元，我們按照"學(xué)生練習(xí)--教師講解--學(xué)生小結(jié)--師生歸納"四步驟進行復(fù)習(xí)，力求將每個單元的主要知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復(fù)習(xí)，最后師生歸納形成相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)圖。
第二階段：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。
我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破，力求在知識整合程度上、在綜合運用化學(xué)知識能力難度上有所提高。以專題復(fù)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內(nèi)容：
1、從中考熱點找專題；
2、從教材的重難點找專題，從學(xué)生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重"知識、方法、能力、視野"，切實提高學(xué)生發(fā)散思維能力與綜合運用所學(xué)知識解題的能力，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學(xué)生情況。
第三階段：模擬考試，全面提高應(yīng)試水平。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。
四、復(fù)習(xí)注意事項
1.用好三本書。重視《中考說明》，把握《課標(biāo)》和教材，自出相關(guān)練習(xí)題。
對于《中考說明》，教師要細心研讀，明確考試的要求，對于《中考說明》中的樣題，要認真推敲，明確知識點的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，對于復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題，要精講精練，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。
�。玻⒅匾龑�(dǎo)學(xué)生及時歸納整理
學(xué)完化學(xué)課后，學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識點多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識點串起來,形成網(wǎng)絡(luò)不但讓同學(xué)們牢牢的記住,而且還便于同學(xué)們理解呢這就要求我們教師在教學(xué)中要及時引導(dǎo)學(xué)生歸納整理.
3.重視基礎(chǔ)知識和基本技能，正確處理知識和技能的關(guān)系。
在復(fù)習(xí)中，要重視基礎(chǔ)知識和技能，在夯實基礎(chǔ)知識和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識的.重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力。
�。矗θ嫣岣呷w學(xué)生成績
在復(fù)習(xí)中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學(xué)生可能跟不上，此時，我們不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關(guān)鍵。因此，在復(fù)習(xí)中，我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育，以便在提高全體學(xué)生的成績上體現(xiàn)出它們的價值。
總之初中化學(xué)復(fù)習(xí)時，采取三個"階段"，具體應(yīng)對方法是：
①立足"雙基"，提高運用能力；
�、趶牧�(xí)題中學(xué)會基本規(guī)律；
�、奂訌娀瘜W(xué)實驗復(fù)習(xí)，培養(yǎng)知識遷移能力；
�、苓M行題型訓(xùn)練，掌握解題方法；
⑤適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練，提高沖刺能力。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、班情分析：
一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，對本冊書中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進生對基礎(chǔ)知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復(fù)習(xí)中，要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識關(guān)；同時，各班也有一些同學(xué)對閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
（一）漢語拼音
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2．能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。
3．復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序査字法査字典。
（二）字詞
1．復(fù)習(xí)認讀《識字表》中的400個漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個漢字。
2．復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
3．復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4．進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
（三）句子
1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3．復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式，學(xué)會用這些句式說一句完整的話。
（四）積累
1．復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2．復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3．正確背誦指定的課文。
（五）閱讀
1．復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2．復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4．復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
（六）朗讀
1．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3．學(xué)會分角色朗讀，展力開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
（七）寫字
1．掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點。
2．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3．能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
（八）說話
1．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2．能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3．與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。
4．有表達的自信心。積積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。
2．復(fù)習(xí)現(xiàn)固大寫字母，會用音序査字法査字。
3．復(fù)習(xí)認讀《識字表》中的400個漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個漢字，掌握28個常用偏旁。
4．了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的'寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端端正、整潔。
5．復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。
6．復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
7．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
8．會正確背誦指定的課文。
9．復(fù)習(xí)認讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號、感嘆號。
10．會看圖寫話，培養(yǎng)寫話的興趣。
四、復(fù)習(xí)重點、難點：
復(fù)習(xí)重點
1、要讓學(xué)生能夠認讀《識字表》中的400個漢字。掌握《寫字表》中的200
個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復(fù)習(xí)難點
1．指導(dǎo)幫助學(xué)生辯析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2．學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
3．發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。
4．審題能力的培養(yǎng)。
五、復(fù)習(xí)方法：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)
內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、反思與查漏補缺
學(xué)會反思自己是學(xué)生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習(xí)題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習(xí)題、錯題、課本目錄等內(nèi)容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應(yīng)的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。
二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)
往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識，其實XXX一對一家教要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然，這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時能力的基礎(chǔ)上進行的。此外，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài)，切忌過度緊張。
三、分析與計劃
每天拿出一定的`時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會有個小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，以便把握復(fù)習(xí)進度，同時可以
讓自己思路清晰。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
大家都知道高考復(fù)習(xí)一般都分為三輪，并且每一輪的結(jié)束都會有檢測的考試，來評估這一輪的復(fù)習(xí)效果怎么樣，那么這三輪的復(fù)習(xí)計劃主要是哪些呢?
第一輪高考復(fù)習(xí)計劃，主要是以教材為主。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識點來區(qū)分考生的掌握程度。這一輪上，一般是對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對象就是基礎(chǔ)知識，掃除和理清一些模糊的基本概念的'理解，主要強調(diào)全面、系統(tǒng)兩點。
第二輪高考復(fù)習(xí)計劃，主要側(cè)重于提高自身的能力。解決教材中重點和難點的問題，與此同時，還要多做一些難題來提高自己的實戰(zhàn)訓(xùn)練，以免在考場上遇見了難題會給心理造成巨大的壓力。把握重點，突破難點的做法應(yīng)在平時就進行，不要等到考試復(fù)習(xí)時才著手，平時把它們解決得越徹底，考試時就越輕松，壓力就越小。
第三輪高考復(fù)習(xí)計劃，沖刺階段。一般是從4、5月份開始第三輪的復(fù)習(xí)，也就是最后的沖刺階段，這段時間復(fù)習(xí)的效果對高考的影響是非常大的，所以考生一定要好好的把握復(fù)習(xí)的時間和準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)的計劃和內(nèi)容。在這一輪復(fù)習(xí)里，不管是書本，或者平時的筆記，都應(yīng)該達到越看越薄的狀態(tài)�？忌哪X子里要記下所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也要有更深層次的理解。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
經(jīng)濟學(xué)是一門比較注重基礎(chǔ)的學(xué)科，對知識的整體性要求比較高，課本不同章節(jié)之間的聯(lián)系性比較強，這就要求在復(fù)習(xí)的時候必須從整體來把握，不應(yīng)該把知識分散開來復(fù)習(xí)。
經(jīng)濟學(xué)的復(fù)習(xí)時間大概是從七月份，在假期開始，對于經(jīng)濟學(xué)來說復(fù)習(xí)大概分四個階段，第一個階段，熟悉課本知識，大概的把握書本的知識框架，進行少量簡單的練習(xí)。第二階段，加深對課本知識的理解，力圖做到把課本的各個知識點都能夠掌握理解，并且練習(xí)題的量和難度都要加大，不斷的增加對課本知識的熟練程度。第三個階段，基于前兩個階段的基礎(chǔ)，開始接觸所考院校的真題。第四個階段，綜合真題的考點，課本的內(nèi)容，整體的來進行復(fù)習(xí)，更加熟練的掌握知識內(nèi)容，不留死角。
對于一般的考生來說，真正的考研復(fù)習(xí)應(yīng)該從三月份開始，開始的三月到七月份來說，復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容是公共課，數(shù)學(xué)和英語，打基礎(chǔ)增強知識的運用能力是主要的目標(biāo)，對于數(shù)學(xué)來說，把課本的知識都重新的掌握，進行練習(xí)，能夠初步的具備做題的能力，對于英語來說，更加的注重基礎(chǔ)，單詞的量和質(zhì)將對以后英語的復(fù)習(xí)起到很重要的作用，能否在后期熟練的面對真題將在很大的程度上取決于這個階段知識的儲備。爭取在假期開始前把數(shù)學(xué)課本看完一遍，英語的單詞背完一遍。政治可以從假期后開始，所花費的時間也比較少。
下面我主要的介紹經(jīng)濟學(xué)個各階段的復(fù)習(xí)計劃：
第一階段：熟悉課本
對于本專業(yè)考試的同學(xué)來說，在這個階段的工作量會相對的少一些，但是畢竟很長時間沒有學(xué)習(xí)，很多的知識都忘記了，還是要進行鞏固，把自己所學(xué)的知識重新的掌握。如果有條件的話，在這一階段最好結(jié)合自己原來的筆記，進行復(fù)習(xí)，每章節(jié)的課后習(xí)題盡量的全做，因為是有基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的時候?qū)ψ约旱囊筮m當(dāng)?shù)奶岣咝�，在專業(yè)課上盡量的提高優(yōu)勢。
對于跨專業(yè)的同學(xué)來說，這個階段的任務(wù)會是非常重的，沒有基礎(chǔ)，在開始的學(xué)習(xí)階段，進度非常的慢，應(yīng)該把課本的知識都看完一遍，不理解的知識點，及時的像自己的同學(xué)詢問，不能留下不會的點，重難點的章節(jié)更是應(yīng)該花費很多的時間，也學(xué)這第一階段就會花費很多的時間，但是花費的時間再多也是值得的，因為基礎(chǔ)薄弱，如果第一階段的基礎(chǔ)打不好那么后來的進度就更加的慢，花費的力氣就會更大，不能再第一階段馬馬虎虎，時間控制在一個半月到兩個月。最好是能夠整理出自己的筆記。方便以后的復(fù)習(xí)。
在第一階段最忌諱的是著急，因為在第一階段對自己的復(fù)習(xí)進度沒有準(zhǔn)確的預(yù)期，會著急，一定要記得，時間很充裕，最好不要接觸考研的真題，真題很寶貴，過早的接觸真題會減少真題的價值。
第二階段：鞏固第一階段的知識
當(dāng)進入到這個階段之后，再次的看課本，很多同學(xué)就會感覺到，第一次復(fù)習(xí)的很多的知識都忘記了，明明是剛記憶過的知識點，卻想不起來了，很難準(zhǔn)確的去復(fù)述課本知識的內(nèi)容，其實這是很正常的現(xiàn)象，在這個時候千萬不能急躁，靜下心來，這是在復(fù)習(xí)過程中的必須經(jīng)歷的階段，記憶——遺忘——再記憶，不斷的重復(fù)這個過程，才能更加的把知識記憶的牢固，對于那些本科就有基礎(chǔ)的同學(xué)來說，這個階段的學(xué)習(xí)會比較的輕松，大部分的時間都在重復(fù)第一階段的學(xué)習(xí)，但是這個這段的任務(wù)不能夠掉以輕心，當(dāng)再次認真細致的看課本的內(nèi)容是，會發(fā)現(xiàn)很多在第一階段的復(fù)習(xí)中忽視的'內(nèi)容，這個時候要特別的注意，很多的細小的點，往往是有基礎(chǔ)的同學(xué)最容易忽略的，對于有基礎(chǔ)的同學(xué)，必須提醒一下，千萬不要大意。這往往會成為致命的傷害。
對于那些個跨專業(yè)的同學(xué)，在第二階段的學(xué)習(xí)會比第一階段輕松些，但是任務(wù)也會很重，在第一階段很多沒有思路的練習(xí)題，這次要重新的思考，完整的做出來，并且速度方面也要注意，不能做題太慢，課本上的知識點應(yīng)該都能夠理解，形成自己對經(jīng)濟學(xué)的整體框架，因為沒有老師的指導(dǎo)，在形成自己框架的時候可能會有些困難，在必要的時候像自己的學(xué)長學(xué)姐詢問。熟練度方面也要得到提高，把自己在第一階段復(fù)習(xí)中整理的筆記，拿出來努力的學(xué)習(xí)。所以說在第一階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，對于很多忘記的內(nèi)容也不要去懷疑自己，重新的記憶就好，增強自己的信心。這個階段大概需要一個月左右。
第三階段：考研院校的真題
在有了前兩個階段的積累后，可以來接觸真題，剛開始接觸真題的時候，會感覺無從下手，很多的東西都沒有復(fù)習(xí)到，很多的題目都沒有思路，讓人非常的傷心，千萬不要灰心喪氣，這也是正常的階段，對于近五年的真題，要認真的做，在課本上標(biāo)記下來，題目的出處，題目的類型，從什么的角度來考慮，然后總結(jié)出考試的重點章節(jié)，特別是簡單題，很多考試院校的簡單題大多都從重點的章節(jié)中來出題，有很多的規(guī)律可以遵循。對于名字解釋，把考過的題目也要背過，這是重點的知識，重考的概率很大。計算題要把考過題目的類型記清楚，總結(jié)出考試的重點。
在這個階段的主要目標(biāo)是總結(jié)出考試的重點章節(jié)，考試題目的出處，這樣就讓接下來的復(fù)習(xí)有重點，節(jié)省時間。提高效率。真題所考的題目必須完全的理解掌握，不能留有瑕疵。這個階段大概需要兩到三周。
第四階段：綜合復(fù)習(xí)階段
在第一二階段，把課本的知識掌握牢固，在第三個階段把考試的重點自己整理出來，在這三個階段的基礎(chǔ)上，綜合的來復(fù)習(xí)，在這個階段心態(tài)顯得尤為的重要，很多的同學(xué)都感覺自己累了，更是放慢了步伐，一定一定要激勵自己，不斷的重復(fù)，不斷的練習(xí)，把前幾個階段的內(nèi)容不斷的強化，能夠很熟練的把課本上的內(nèi)容復(fù)述出來，在這個階段能夠感覺到自己的提高，把自己的時間充分的利用，直到考試。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
剛升初三的學(xué)生在期待與喜悅之余內(nèi)心會有一絲沉重，因為擺在眼前的有兩個問題，一是怎樣對自己的初三學(xué)習(xí)有個科學(xué)的規(guī)劃，二是在找到行之有效的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，下文為初三年級語文復(fù)習(xí)計劃的內(nèi)容。
一、
(1)9月前完成文言文分類(參考《精選》P166)
(如：戰(zhàn)爭類、對話類、游記類、傳記類等)
(2)11月前完成文言文字詞的整理
(通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義)
二、
(1)每周的周一、周三、周五復(fù)習(xí)文言文
(八上、八下、七上、七下、九上、九下)
(2)單周的周二復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識
(字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)
單周的'周四復(fù)習(xí)課外閱讀練習(xí)
(說明文、議論文、記敘文)
(3)雙周的周二復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識
(字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)
雙周的周四進行作文練習(xí)
三、
每周的周二早讀默寫要求背誦的篇目(參考《精選》P118—P121)
每周的周五午讀聽寫六冊的字詞(參考《精選》P1—P22)
四、
每周周五完成《實戰(zhàn)》的一套20xx年模擬題。
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