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活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動目的
1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。
二、活動準備：
1、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目的準備工作，要求每個幼兒有機會參加活動。
2、在活動場地做好布置。
三、活動時間：
20xx年6月20日下午
活動地點：陸家電影院
活動人員：大班全體幼兒、家長
四、活動過程：
(一)家長簽到。
(二)園領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話。
(三)家長代表發(fā)言。
(四)大班幼兒匯報演出。
主持人：馮旭、陳曉彤
(馮、陳)：親愛的老師，親愛的爸爸媽媽，今天，我們就要畢業(yè)了!
(陳)：三年前的我們，哭哭滴滴，邁著蹣跚的步伐跨進了幼兒園的大門!
(馮)：三年后的我們，會唱好聽的歌曲，能朗誦優(yōu)美的詩篇，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫，學(xué)會了許多本領(lǐng)!
(馮、陳)：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽、老師、阿姨來參加我們的畢業(yè)典禮!好孩子幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
1、詩朗誦《畢業(yè)獻詞》(話筒4個)
(馮)：三年來，我們的成長離不開老師的.辛勤教導(dǎo)、愛心哺育。離別之際，我們有許多的話要說給你們聽，聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽大(4)班小朋友表演的詩朗誦《畢業(yè)獻詞》。
2、韻律操《最炫民族風》(音響準備)
(陳)：我們小朋友在幼兒園學(xué)會了各種本領(lǐng)，瞧，大(3)班的小朋友拿著美麗的向日葵跟著音樂跳起來啦!
3、古詩串燒(話筒4個)
(馮)：別看我們年紀小，一首首古詩可難不倒我們!不信，請聽大(2)班小朋友表演的古詩串燒!
4、童話表演《蛻變》(音響準備)
(陳)：一個人的成長過程中總會經(jīng)歷一些挫折、一些坎坷，只要你堅定信心不放棄，那么今天的丑小鴨就是明天的白天鵝。請欣賞中班的小妹妹們給我們帶來的童話劇表演《蛻變》。
5、兒歌《春天的秘密》(話筒4個、后臺顯示屏)
(陳)：小朋友，你們知道春天有哪些秘密嗎?請欣賞大(1)班小朋友表演的詩朗誦《春天的秘密》。
6、舞蹈《舞動青春》(音響準備)
(馮)：天天和一群活潑可愛的小朋友生活在一起，我們的老師更顯青春、活力。請欣賞我們幼兒園老師帶來的舞蹈《舞動青春》。
7、歌表演《春天在哪里》(話筒4個、音響準備)
(馮)：大家說，我們的老師表演得棒不棒?
春天在哪里?春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里?春天還在哪里呢?請欣賞大(2)班小朋友為我們帶來的歌表演《春天在哪里》。
8、舞蹈《茶壺嘟嘟》(音響準備)
(陳)小朋友，你們見過茶壺跳舞嗎?中班的小妹妹們?yōu)槲覀儙砹丝蓯鄣奈璧浮恫鑹剜洁健罚蠹覛g迎!
9、兒歌《長大了做什么》(話筒4個)
(馮)：陳曉彤，你長大后想做什么呀?
(陳)：我想當一名老師，你呢?
(馮)：我想做一名科學(xué)家，發(fā)明好多好多有用的東西。
(馮、陳)：小朋友，你們長大后想做什么呢?請聽大(3)班小朋友朗誦的兒歌《長大了做什么》。
10、歌表演《小海軍》(音響準備)
(馮)：看，一群可愛的小海軍向我們神氣的走來了!請欣賞大(1)班歌表演《小海軍》。
11、舞蹈《開心農(nóng)場》(音響準備)
(馮)農(nóng)場里有什么呢?可愛的小奶牛，帥氣的牛仔，擠奶的小姑娘，還有。。。。。�？矗覀冇變簣@的小朋友也在農(nóng)場里忙碌起來啦!請欣賞大班舞蹈《開心農(nóng)場》。
12、歌曲《老師再見了》(音響準備)
(馮)老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，(陳)苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。
(馮、陳)：親愛的老師，今天我們就要畢業(yè)了，聲聲感謝和不舍在我們的心頭回蕩，請大(4)班小朋友把這首《老師再見了》送給我們親愛的老師。
(馮、陳)：美好的時光總是短暫的。再見了，親愛的老師，不管我們走到哪里都會想起您，因為幼兒園是我們永遠的樂園。再見吧，親愛的老師，以后我們一定會來看您，向你們報告我們的成長足跡!再見吧，親愛的小朋友!讓我們以后都好好學(xué)習(xí)，天天向上!用優(yōu)異的成績向老師匯報。好孩子幼兒園大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束!謝謝觀賞!
活動方案 篇2
活動目標：
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、增強保護環(huán)境意識。
活動準備：故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、教師設(shè)定一個設(shè)定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
(1)、菲菲把畫畫的.紙丟到了哪里去呢?
(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?
(3)、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢?
(4)、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?
教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了。可她又把果皮丟到了窗戶外面，小咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
3、教師：小朋友，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢?
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說
1、教師：小朋友，你們平時在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會丟到哪里去呢?
2、教師：如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進垃圾箱呢?
3、引導(dǎo)幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
四、欣賞兒歌
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧!
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動。
活動方案 篇3
活動意義
建立科普生態(tài)園氣象站，將天氣、氣候、觀測、低碳、環(huán)保等一系列氣象科普知識納入學(xué)校課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立氣象防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的天氣現(xiàn)象，學(xué)習(xí)和實踐氣象觀測、記錄方法，養(yǎng)成嚴謹、認真、守時、守信的做人態(tài)度。通過組織豐富多彩的氣象科普主題教育活動，讓氣象這門既熟悉又神秘、既通俗又嚴謹?shù)目茖W(xué)通俗化、知識化和普及化。
活動主題
觀云測天，探索氣象奧秘；
實事求是，培養(yǎng)科學(xué)精神。
活動過程
第一階段：啟動階段
1、以班級為單位帶領(lǐng)同學(xué)們實地觀察，了解科普生態(tài)園氣象站各儀器的功能，知道數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊恍┫嚓P(guān)信息，共同關(guān)注學(xué)校氣象站的建設(shè)和發(fā)展。
2、學(xué)校統(tǒng)一購買《氣象科技活動》書籍，放在班級圖書角中，讓同學(xué)們共同閱讀研究。組織編印氣象科普讀本《氣象在我們身邊》，讓全校每位同學(xué)掌握一些最基本的氣象知識。有計劃地邀請市氣象局專家對各年級學(xué)生進行相關(guān)知識講座，提高學(xué)生學(xué)習(xí)氣象知識的興趣。學(xué)校把學(xué)習(xí)氣象知識納入低年級自然、中高年級科學(xué)教學(xué)課程，開展課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生了解更多有關(guān)氣象的科學(xué)知識。
3、學(xué)校充分利用氣象站這一平臺，對學(xué)生進行科學(xué)知識教育和科學(xué)推廣，普及氣象科普知識，培養(yǎng)學(xué)生對氣象觀測的興趣，豐富學(xué)生的氣象知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察、科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二階段：深入階段
1、學(xué)會查閱氣象資料。
2、成立科普社團氣象小組，學(xué)習(xí)氣象觀測實際操作。
學(xué)校邀請市氣象局專家實地講解氣象儀器操作方法，學(xué)習(xí)氣象觀測知識，學(xué)會如何操作采集信息，制作出每天的天氣預(yù)報的過程。隊員分組進行，每日觀測二次：早晨8：00和下午4:30，全面了解掌握儀器的使用方法，完成溫度、濕度、雨量等3大天氣要素的記錄，并將數(shù)據(jù)與xx市氣象站發(fā)出的數(shù)據(jù)進行對比。引導(dǎo)學(xué)生觀察日常的各種氣象與物候的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生寫觀測日記或及時記錄感受。
3、廣泛開展活動。
每年的世界氣象日（3月23日），學(xué)校組織開展氣象知識競賽、氣象征文比賽、制作氣象小報、觀看氣象科教片、觀測一天天氣情況等活動，讓同學(xué)們了解氣象與生活的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)探究的興趣。
第三階段：提升階段
1、學(xué)會氣象觀測記錄的資料整理。
氣象小組建立觀測記錄簿，學(xué)會記錄方法，進行正確記錄。記錄時按正規(guī)氣象臺的`方法：用鉛筆記錄，字跡工整，錯了不能涂改，也不能用橡皮擦，從而培養(yǎng)他們嚴謹治學(xué)，實事求是的科學(xué)態(tài)度。氣象小組成員能學(xué)會制作單站氣象預(yù)報和繪制簡單的天氣圖。
2、學(xué)習(xí)天氣預(yù)報。
由于天氣預(yù)報是一門專業(yè)性比較強的科學(xué)，學(xué)生難以駕馭；但光是每天觀測記錄，時間長了，也會感到枯燥無味，因此，在活動中如果遇到一些比較典型的天氣現(xiàn)象時，就利用學(xué)到的氣象知識，如氣象諺語，并對比氣象觀測中的原始記錄，再結(jié)合氣象池泥鰍、黃鱔等物候現(xiàn)象，嘗試性地進行天氣預(yù)報工作。
3、建設(shè)氣象科普長廊。
為更好地普及和推廣氣象知識，在學(xué)校合適的地方開辟出一條氣象科普長廊。氣象科普長廊的內(nèi)容分為科普教育榮譽欄、氣象觀測發(fā)布欄、氣象諺語篇、氣象學(xué)家篇、氣象知識篇等，內(nèi)容可以定期更換。另外，充分利用社會各種媒介資源和科普教育相關(guān)單位，為學(xué)校科普活動的開展提供多層次、深入地服務(wù)，努力擴大社會知名度和影響力，為推動全市氣象科普教育活動發(fā)揮良好的示范作用。
活動方案 篇4
一、主辦單位：
中揚市教育局
二、承辦單位、比賽地點：
中揚市z中心小學(xué)
三、參加單位：
中揚市中小學(xué)生
四、競賽時間：
5月8日小學(xué)組比賽；5月 9日初中組比賽。
五、參加辦法：
1.組別設(shè)置
1）小學(xué)組：20xx年出生的運動員可以報2人，其余均為20xx年1月1日以后出生。
2）初中組：年齡不限。
2.各隊可報領(lǐng)隊1人，教練2人、運動員12人。
3.運動員必須是20xx年9月1日前入學(xué)的本校在籍學(xué)生。
六、競賽辦法：
1、采用每球得分制的比賽辦法，三局兩勝制。前兩局搶21分，第三局搶15分。
2.名次根據(jù)報名情況決定。
1）初中組采取單循環(huán)比賽決定名次。
2）小學(xué)組分兩階段比賽。第一階段分兩組單循環(huán)。小組1、2名交叉決1-4名，小組3、4名交叉決5-8名。
3.計分辦法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權(quán)得0分，積分高者名次列前。如遇兩個隊以上積分相等，則采用以下辦法決定名次。
X（總得分數(shù)）
＝Z值
Y（總失分數(shù)）
A（勝局總數(shù)）
�。紺值 C值高者，名次列前。
B（負局總數(shù)）
先計算c值，c值高者，名次列前。如相等再計算z值，z值高者，名次列前。
4.初中組：2.10米，小學(xué)組2.00米。
5.每隊需準備深淺不同顏色的比賽服裝，上衣號碼必須明顯。
七、錄取名次與獎勵：
根據(jù)比賽成績頒發(fā)相應(yīng)證書
八、裁判員與仲裁委員會：
裁判員及仲裁委員會人員由中揚市教育局確定。
九、報名與報到：
1.各隊報名單（打�。┯� 5月4日11：00前報送中揚市教研室五樓顧大洪同志處，一經(jīng)報名不得更改。
2.報名單需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核，加蓋學(xué)校和醫(yī)務(wù)部門公章。
3.各校報名時須出示學(xué)校蓋章的`運動員帶電子照片的學(xué)籍證明，小學(xué)部另外需攜帶運動員身份證（或臨時身份證）原件。
4. 5月 7日下午3：00在教研室召開教練員會議，3：30召開裁判員會議。會議期間將組織比賽抽簽、交納比賽代伙費用15元/人。
5.5月8日、9日上午7：30各代表隊到永勝中心小學(xué)報到參加比賽,如遇特殊天氣另行通知。
十、本規(guī)程解釋權(quán)屬中揚市教育局，未盡事宜另行通知。
20xx年中揚市中小學(xué)生排球比賽報名表
學(xué)校 領(lǐng)隊： 教練：
序號 運動員姓名 身份證號碼 服裝號碼 備注
分管校長簽字： 醫(yī)務(wù)部門蓋章：
學(xué)校�。�
活動方案 篇5
一、班會思想：為提高我班學(xué)生對“三愛”內(nèi)涵的認識，結(jié)合我班的實際情況，召開本次主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結(jié)前期班級建設(shè)中的實際不足，計劃提高后期班級建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確“三愛”的深刻含義，建設(shè)有強烈“三愛”意識的'班級。
三、班會主題：“愛勞動，愛學(xué)習(xí)，愛祖國”--“三愛”
四、班會方案：
(一)班會時間：xx年11月17日pm4：00
(二)班會地點：新校B座414教室
(三)班會人員：
(四)班會主持：侯成剛(班長)
(五)班會記錄：張子煜(副班長)
五、班會步驟：
1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始
2、班長帶領(lǐng)大家宣誓：我承諾，我將用心體會“三愛”的深刻含義，努力使自己完成“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國”的“三愛”使命，從夢的源泉，插上夢的翅膀，飛向夢的家園!宣誓完畢。
3、團支書發(fā)言：主要圍繞“三愛”的深刻含義來談?wù)劥髮W(xué)生如何踐行“三愛”
4、組宣委員發(fā)言：把今后進行“三愛”的宣傳活動對大家進行簡單的介紹
5、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：多角度強調(diào)學(xué)習(xí)對于大學(xué)生的重要性
6、文體委員發(fā)言：將勞動與運動結(jié)合，談“愛勞動”對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
心理委員發(fā)言：談?wù)勛钭约航诠ぷ鞯恼J識，明確對同學(xué)有關(guān)“三愛”的思想輔導(dǎo)方向。由6位同學(xué)上臺擺出“三愛”的三個心形，并說說對“三愛”的看法
9、全體合唱國歌。
10、副班長發(fā)言：對所記錄的會議主要內(nèi)容進行總結(jié)說明。
11、班長發(fā)言：(1)強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
(2)強調(diào)借助本次班會進一步認識“三愛”。
(3)在今后的學(xué)習(xí)生活中，踐行“三愛”內(nèi)涵。
12、班長宣布班會結(jié)束。
活動方案 篇6
活動內(nèi)容：孩子眼中的葉子
教學(xué)目標：
思維訓(xùn)練：思考葉子的形狀并想辦法用恰當?shù)恼Z言形容它。
能力培養(yǎng)：觀察力、想象力、比較力。
情感培養(yǎng)：情感的交流及保護有生命的植物同時告訴小朋友愛護好植物（環(huán)保教育）。
知識傳授：知道葉是各種各樣的。
教學(xué)重點：學(xué)生進行思維訓(xùn)練能力培養(yǎng)。
教具準備：動畫視頻、各種形狀的葉
本課共分三部分知識點：第一部分認葉子，認識常見的的葉形知道葉是各種各樣的；第二部分認識葉的組成（選講）通過比較使學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉有葉片、葉柄及葉子經(jīng)脈三部分組成；第三部分是畫葉由于學(xué)生年齡小繪畫能力有限所以畫葉子，也可以拓葉子都可以，這可以鞏固他們對葉的認識。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：9：10分至9：30分，帶領(lǐng)孩子一起看《小熊拍葉子》的動畫片。一邊看一邊帶著孩子一起思考，引導(dǎo)孩子看到了幾種葉子？孩子紛紛發(fā)言，說看到柳樹、看到五角星的葉子、看到松樹的葉子、看到綠色的葉子等等。這部分主要調(diào)動孩子的積極性。
進入實物觀察：（9：40—9：50）
教師準備好各種形狀各種顏色的葉子。小朋友拿到葉子會非常高興的觀察、思考的`。
1、指導(dǎo)學(xué)生認識葉的形狀各種各樣。比如槐樹葉等，梧桐葉、在哪里見過，是什么植物的葉子。這只是植物王國里的一小部分，還各種各樣的葉子等著我們?nèi)フJ識呢。
質(zhì)疑：這些葉子美嗎？我們先來看第一片葉子，你能形容出它的形狀象什么嗎？起個名字吧。（最像什么，簡單一些）梧桐葉子，像小手。
一一認識：比如柳樹像眉毛、像小辮子、銀杏像扇子、像五角星等等。
2、葉的形狀多種多樣是培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、想象能力的好教材，葉的美麗色彩和奇異的形狀可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。
著手繪畫（9：50—11：20）
1、畫葉子，這些葉子漂亮嗎？結(jié)合寶貝們手上的書。上面上的樹和葉子漂亮嗎？
我們一起來畫葉子畫樹吧————————
�、僮屝氊悅兓顒悠饋恚蠹叶忌斐鲂∽笫謥�，手指張開，將小手放到我們的畫紙上，拓出小手和手腕形成樹干。
�、诮o樹干加上樹枝
③樹枝上畫滿我們見到過的美麗葉子
�、苋~子畫好，是不是把我們的葉子的經(jīng)脈和葉柄給忘記啦？
2、油畫棒上顏色
大致形狀畫出來，是不是要給樹和樹葉穿上漂亮的衣服啊。
3、對于大點的小朋友，引導(dǎo)拓展，加毛毛蟲、太陽、小草叢等。
課堂反饋：
一）課程內(nèi)容：整個課程內(nèi)容比較豐富生動。孩子也會有一些收獲。孩子自己會去問，為什么一片葉子上會有綠色、紅色、黃色呢？孩子自己會去思考。同時孩子也會問為什么有不同的樣子？有的葉子又有刺？
29個孩子每個孩子都畫的不一樣。這就是不同孩子眼中的葉子及葉子世界。
二）中班或者年紀小的孩子
繪畫基礎(chǔ)班是對于沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子的課程，有的小朋友在幼兒園畫過，有的畫的沒有畫過，對于沒有畫過的小寶貝怎么辦呢？
�、偻禺嬋~子，教會小朋友拿著葉子拓葉子。再拓的基礎(chǔ)上畫。
②準備撕畫，用不同顏色的紙張剪出葉子或者樹的形狀，讓小寶貝貼好，然后在畫其他的部分。這樣笑朋友不會很茫然無措。
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