教師個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編收集整理的教師個(gè)人計(jì)劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
目標(biāo)：以人為本，細(xì)致了解學(xué)生及本校教師特點(diǎn)，做細(xì)實(shí)教科研工作，
做實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作，成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭創(chuàng)20xx年教學(xué)佳績。
宗旨：貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。
一、 指導(dǎo)思想：
發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)全體教師、共同學(xué)習(xí)、群策群力、與時(shí)俱進(jìn)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。
二、 工作目標(biāo)：
1.端正教師教科研思想態(tài)度，積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).
2.健全教研組管理機(jī)制，強(qiáng)化教研組教研力度，達(dá)到科研興教，
科研興校；
3.深入推進(jìn)新課程實(shí)施研究，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；
4.強(qiáng)化師訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長；
5.開發(fā)出一至二套校本課程。
6．完善學(xué)校課題研究的過程性材料.
三、 工作措施
1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時(shí)將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達(dá)，讓廣大教師及時(shí)了解新的教研信息和新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報(bào)學(xué)期的教科研開展情況，請(qǐng)其作詳細(xì)指導(dǎo)，對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，聘請(qǐng)有關(guān)專家為教師開展講座或咨詢。
2.分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專業(yè)培訓(xùn)，做好師訓(xùn)工作。
針對(duì)我校青年教師較多的實(shí)際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進(jìn)和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長。教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建好各類教師成長、成才平臺(tái)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個(gè)帶頭人，制定一套工作計(jì)劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的'方針，開展教研活動(dòng)，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各個(gè)層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平（學(xué)校將選擇學(xué)習(xí)材料下發(fā)），深入開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。
5.收集科研成果，擇優(yōu)推薦。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和日常教育實(shí)踐中積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認(rèn)真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎(chǔ)材料，并積極向上級(jí)教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。
6.加強(qiáng)備課組集體備課力度，加強(qiáng)聽課、評(píng)課、說課等交流力度，加強(qiáng)試卷審評(píng)力度，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)意識(shí)，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協(xié)調(diào)工作，做到教科研正�；⒅贫然�、質(zhì)量化。
四、 工作安排：
三月份：
�、闭匍_教研組工作會(huì)議，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃
�、病扒嗨{(lán)工程”交流
�、承１菊n程開發(fā)研究課
4.召開課題組成員會(huì)，進(jìn)行課題結(jié)題思想動(dòng)員。
四月份：
�、敝质占n題結(jié)題材料
�、步炭蒲蟹椒ㄅ嘤�(xùn)——怎樣撰寫教育教學(xué)論文 五月份
�、保┙炭蒲蟹椒ㄅ嘤�(xùn)——自我反思與教師成長 2教師課堂教學(xué)觀摩
3課題結(jié)題
六月份：
�、毙１菊n程開發(fā)情況調(diào)研
⒉“青藍(lán)工程”展示課
七月份：
�、笨偨Y(jié)
�、苍u(píng)選優(yōu)秀教研組
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來了，面對(duì)新的學(xué)期的開始，面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學(xué)期的'業(yè)務(wù)
培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：以前郭縣教育局20xx年教育教學(xué)會(huì)議精神為指針，以課堂教學(xué)效益年為目標(biāo)，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著一專多能型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。
二、教學(xué)方面
1、備課
在開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
本期我將利用大量的課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并多與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我會(huì)適當(dāng)?shù)膶?duì)每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍?/p>
有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，教師應(yīng)有一專還要有多能。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期至少兩篇論文在市縣等獲獎(jiǎng)。
要進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀，全面開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，與此相關(guān)的材料有：新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改通識(shí)讀本，國際教育新理念等包括《教師走向成功的22條軍規(guī)》、《給教師的100條新建議》、《杜威教育名篇》等。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、我的閱讀內(nèi)容：
1．經(jīng)典閱讀: 《如何做研究型教師》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《陶行知教育名篇》。 2．選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》、《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識(shí)你的'孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》。
四、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)，工作計(jì)劃《教師個(gè)人讀書計(jì)劃》。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外，還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開展說課評(píng)課活動(dòng)，使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的'生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每位學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每位教師都要有學(xué)無止境的意識(shí)，不斷地提升自己。
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