復習計劃
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的復習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
一、第一輪復習（第三周~質(zhì)檢）
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要過三關(guān)：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到理解和掌握的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的`強化練習。
（4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。
（6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行低起點、多歸納、快反饋的方法。
（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。
（8）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒尖。
復習計劃 篇2
一、復習時間：
從20xx年01月12日-----20xx年02月03日，共17天。
二、復習內(nèi)容：
六年級語文上冊。共8個單元32篇課文，8個積累運用。復習重點是后4個單元共16課。
三、復習動員班會要點：
1、要比學習先比紀律。
2、要比成績先比好習慣。
3、沒有寧靜的'教室、課堂，復習目標將成為泡影。
4、每天做題進度為1套訓練題，完成點撥。
5、嚴格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面干凈;主動復習，用心復習是關(guān)鍵;復習堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭需暗賽。
6、早讀共10個，用來讀課文背課文;午自習共7個用來辦手抄報;晚自習3個，用于自測卷子點撥用于重點課文復習。分析去年期末試卷。
四、復習堅持六項原則：
1、先分類后綜合的原則。
2、先基礎(chǔ)后能力的原則。
3、先補差后培優(yōu)的原則。
4、以課程標準為指導，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為輔助。
5、提問的原則：字詞句提問月考中85分以下者;語段提問月考中 86----89分者;創(chuàng)新以能力提升題提問月考中90分以上者。
6、以學生“查漏補缺”“自主復習”為原則。7、不放棄一個學生，不忽略一個問題。
五、復習目標
1、爭取及格率100%。
2、平均分提高3-4分。
3、優(yōu)秀率提高xx---20個百分點。
4、爭取三率和學習標兵數(shù)目年級第一。
六、復習方法
1、自主復習法。
2、提問鞏固法。
3、師生共同研討法。
4、小測驗法。
5、讀書背書法。
6、同桌監(jiān)督法。
7、手抄報法。
七、復習進度表
根據(jù)學生現(xiàn)有水平和年齡特點，結(jié)合現(xiàn)有復習時間和復習內(nèi)容，特制定本計劃和復習進度表。
復習計劃 篇3
一、制定合理的復習計劃
切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去,避免復習時的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學復習分為三輪進行。
第一輪:基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習。
1、在復習時我們首先要認真研究新課程標準,和吉林省學業(yè)考試指導綱要,摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四個模塊,按照課程標準給學生重新梳理哪些知識點是識記,哪些知識點是理解,哪些知識點是運用。如在復習實數(shù)時,我們將實數(shù)的有關(guān)知識按照課標要求中的識記、理解、運用整理出來,然后以教科書為藍本進行基礎(chǔ)知識復習。將每個知識點給學生整理出來,在這里我們要求學生過“三關(guān)”,第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果 ;第二關(guān)過基本方法關(guān),如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識;第三關(guān)過基本技能關(guān),如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥�:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。
2、我們通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法,對例、習題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。
3、我們定期檢測,及時反饋。練習要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,因材施教,全面提高復習效率。
第二輪:專題復習
第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實的聯(lián)系,以達到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復習時,我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料,進行專項訓練:①實際應(yīng)用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題;④考查學生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。在進行這些專題復習時,教師要引導學生從各個側(cè)面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧,為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎(chǔ)。
第三輪:綜合訓練(模擬練習)。
這一階段,重點是查漏補缺,提高學生的綜合解題能力。我們通過講評訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高學生的應(yīng)試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師要及時批改,重點講評,講解時要善于引導學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題,使學生在主動學習中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習中存在的問題,要指導學生進行回味練習,掃清盲點,幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復習中要求學生嚴格按照中考要求答題,按標準格式答題,糾正答題過程中的`不良習慣,對于試卷的錯誤要認真分析,找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結(jié)果進行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,又可積累考試經(jīng)驗,培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。。
二、教會學生掌握復習策略,提高復習效果
1、教會學生思考。要讓學生養(yǎng)成獨立思考的好習慣,不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師,應(yīng)給足自己足夠的時間進行獨立思考,老師講的題、與同學討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高:學數(shù)學要做一定量的習題,而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得,但一定量的訓練是必不可少的,按考綱的要求,數(shù)學試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎(chǔ)的考查不會減弱,要告誡學生雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。要讓學生靜下心來,通過學習回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。
3、建備忘錄:讓學生給自己準備一個記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等,隨時記錄,以備在日常學習中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤,使自己的弱項變?yōu)閺婍?劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。
4、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學方法和數(shù)學思想。 中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學思想和方法的考查,初中數(shù)學中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學復習中,教師應(yīng)有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生有效地利用數(shù)學思想方法解決相關(guān)問題。同時要求學生不要只顧解題,要注意體會、歸納題目中的數(shù)學方法和數(shù)學思想。
5、教師要適時給予學生學法指導,培養(yǎng)學生興趣。教師要從講課復習、做練習(試題)、改正試卷、小結(jié)等等方面,對學生進行學法指導,使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時間,發(fā)揮學習效能。使學生學習得法,增強自信,培養(yǎng)興趣,做到事半功倍。
新課標理念下的中考復習還是一個新的課題,我們的研究還需要進一步在實踐中去驗證和修正,以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。
復習計劃 篇4
一、 總復習的指導思想
以《小學數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依據(jù)，以小學數(shù)學教材為藍本，以市中區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習工作會議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學方法，在復習中，采用多樣的評價方式，注意調(diào)動學生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學生系統(tǒng)地整理和掌握小學階段所學的知識，提高學生利用所學知識和方法綜合解決問題的能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，使所有學生都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、總復習的任務(wù)
1.系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2.全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的`本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3.查漏補缺。結(jié)合我校實際，大多采取小循環(huán)教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上的缺陷。
三、總復習的內(nèi)容
以“五年級下冊第七單元回顧與整理”為基礎(chǔ)，本單元是對小學數(shù)學課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎(chǔ)上進行補充、擴展。 主要包含四個領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應(yīng)用是對以上三個領(lǐng)域內(nèi)容進行綜合應(yīng)用。
四、學情分析
經(jīng)過近五年的學習，學生已經(jīng)接觸和積累了一定的數(shù)學知識和數(shù)學技能，對生活中有關(guān)數(shù)學問題有一定的思考與分析，為畢業(yè)總復習積累了一些知識和方法。但是不可否認學生對小學所學的數(shù)學知識還缺乏整體性和綜合性的認識，而且五年的知識容量多、跨度大、時間長，使得學生的差異越來越大，給小學畢業(yè)總復習造成了更大的困難。學困生對知識的遺忘率更高，學習上存在很大的困難�；艏医中W總校五年級有19個教學班，無論知識掌握情況，還是學習習慣方面，班級之間都存在一定差別。
五、總復習的目標
1.復習鞏固第一、二學段所學的數(shù)學知識，獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應(yīng)用技能。
2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。
3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。
復習計劃 篇5
中考英語不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因此我們要對所學知識進行系統(tǒng)而全面的復習。但復習并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新課標和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。
我在中考復習時采取“三輪復習法”的總復習計劃，即“課本知識回顧、語法專題復習、專項復習及綜合訓練”。同時還加強解題能力指導和臨場經(jīng)驗積累。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。
一、復習流程：
�。ㄒ唬�、課本知識回顧：
本著“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。在這個階段按單元歸納語言知識點，對各單元的語法知識點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。一般通過聽寫來檢查學生復習情況，通過配套的練習、試卷等，復習檢測，逐步形成英語語言綜合能力。
�。ǘ�、語法專題復習：
語法專題復習要突出重點，結(jié)合考綱，牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進，點滴滲透，不斷推進。
a．英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。
b．英語的九種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進行時和過去將來時。
c。句子分類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。
d。句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語。
e。簡單句的.基本句型的用法
f。句子結(jié)構(gòu)：簡單句、并列句以及復合句。
g．直接引語變間接引語：
h。非謂語性動詞的用法：動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式。
i。主謂一致：
�。�1）三個原則：意思一致、語法一致和就近原則
�。�2）并列結(jié)構(gòu)作主語：and，both。。。and。。。，or，either。。。or。。。，
neither…nor。。，notonly。。。but…also…，not。。。but。。。，
�。�3）名詞+介詞短語作主語：
�。�4）不定代詞作主語：
�。�5）therebe和herebe的就近原則：
�。�6）特殊名詞作主語：
�。�7）表數(shù)量概念的詞或短語作主語：
�。�8）動名詞不定式或從句作主語：
j。主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法。
k。虛擬語氣的用法：
�。ㄈ�、專項復習與綜合性訓練復習
專項復習與綜合性訓練復習，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。第三階段重點是全面提升學生應(yīng)對考試的能力。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
�。�1）詞匯部分
按畢綜所列詞匯進行復習，大約1600個詞，并補充200條短語。重點講解“高頻詞”，如：get，find，have，make，keep等。
�。�2）聽力部分
聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學生英語綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽說20～30分鐘，以考試的形式，以畢綜上16+1套和所訂“仿真卷”上8套為內(nèi)容，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識地培養(yǎng)學生的語言運用能力，培養(yǎng)把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力。
�。�3）單項選擇部分
單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強。強調(diào)在語境中考查所學知識，在語境中體現(xiàn)語言的運用和交際。
�。�4）完形填空部分
完形填空題既能檢測學生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。
�。�5）閱讀理解部分
英語文章的閱讀理解既是我們英語學習的出發(fā)點和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。
�。�6）書面表達部分
要做好書面表達，還應(yīng)注意以下幾個方面：①語言的準確性。②語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免chiglish的出現(xiàn)。③表達的連貫性。④書寫的規(guī)范性。
二、復習策略
�。ㄒ唬�、立足基礎(chǔ)。
復習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來�？蓪釉~時態(tài)、語態(tài)作為復習重點，復習其他詞類時要多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。
�。ǘ⒉槿毖a漏，精選練習題，提高復習效率。
復習時要強調(diào)針對性和有效性。建議學生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學課文的知識，擴大每節(jié)復習課的容量，力求層次迭起，吸引學生的注意力，使其保持復習的積極性。
�。ㄈ�、注重復習技巧，突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復習積極性
聽，說，讀，寫交替進行，減輕學生疲勞感，精選練習套題，減少練習題數(shù)量，減輕學生學業(yè)負擔，提高復習實效�，F(xiàn)在復習時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時應(yīng)該把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題。
復習計劃 篇6
一、 復習點的確定（根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定）：
1． 第一個記憶周期：5分鐘
2． 第二個記憶周期：30分鐘
3． 第三個記憶周期：12小時
4． 第四個記憶周期：1天
5． 第五個記憶周期：2天
6． 第六個記憶周期：4天
7． 第七個記憶周期：7天
8． 第八個記憶周期：15天
二、背誦方法：
1． 初記單詞時需要記憶的內(nèi)容：
a)單詞外觀，b） 單詞的中文釋義，c） 單詞的記憶法
2． 每個list的具體背誦過程（每個list按 6頁，每頁10個單詞計）：a) 背完一頁（大約5分鐘），立即返回該頁第一個單詞開始復習（大約幾十秒）b) 按上面方法背完1～6頁（大約在30分鐘），回到第1頁開始復習（兩三分鐘）c) 按上面同樣方法背完7～12頁，一個list結(jié)束
d) 相當于每個list被分為6個小的單元，每個小的單元自成一個復習系統(tǒng)；背一個list總共需要半小時左右的時間。
3． 復習過程：
a) 復習方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來都記不住的單詞可以做記號重點記憶。
b) 復習一個list所需的時間為20分鐘以內(nèi)
c) 當天的'list最好在中午之前背完，大約12小時之后（最好睡覺前）復習當天所背的list
d) 在其后的1，2，4，7，15天后分別復習當日所背的list
4． 注意事項：
a) 每天連續(xù)背誦2個list，并完成復習任務(wù)；
b) 復習永遠比記新詞重要，要反復高頻率的復習，復習，再復習；c) 一天都不能間斷，堅持挺過這15天，之后每天都要花大約1小時復習；
復習計劃 篇7
一、目標：
08年高考不盡滿意，本學年度將繼續(xù)強化學校管理，狠抓教學教研，確立“以教研為先導，以教研促教學”的思想，認真分析總結(jié)近兩年高考得失，采取得力措施，凝心聚力，努力拼搏，力爭高考上線人數(shù)比去年有較大增加. 確保09年高考絕對數(shù)達到縣局指標，讓各級領(lǐng)導滿意，家長滿意，社會滿意，重塑新集高中新形象。
二、措施：
堅持三輪復習法，確定復習時間表和階段性目標。
第一輪復習：時間為開學到09年3月上旬。
按照高中課本內(nèi)容,逐章進行復習，不能只單純的照課本內(nèi)容簡單的復述一遍,而是要抓住課本的知識點,引導學生牢牢緊扣課本每一章的重難點,進行整理、分類、回憶、對比與聯(lián)想,搞清課本章與章,節(jié)與節(jié),以及章與節(jié)的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,全面抓好知識點和考點。
本輪教學目標：夯實基礎(chǔ)，到點到位。應(yīng)歷屆都要圍繞基礎(chǔ)知識做文章，把握好教學的立足點，循序漸進，堅決杜絕過分拔高，脫離高考和學生實際的教學，單元測試、月考都要體現(xiàn)基礎(chǔ)性。各班班主任要組織好學生座談會，授課教師座談會，及時反饋有關(guān)信息，以便教師及時調(diào)整課堂教學。
第二輪復習：時間為09年3月中旬到5月上旬。
本輪復習基本上以專題為主。在復習中各學科要按知識體系歸類,總結(jié)規(guī)律，進行重點講解和分析,使每個專題既有專題分析講解,又有專題小測驗,還有針對專題的試卷講評。通過專題講解,訓練,講評后,學生對重點知識必然有一個深刻的認識和理解,分析問題和解決問題的能力必然有一定的提高，復習質(zhì)量才會提高。
本輪教學目標：幫助學生構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡(luò)和體系。通過教師的歸類和總結(jié)，使學生從宏觀上把握學科知識體系。
第三輪復習：時間為09年5月中旬到6月5日。
第三階段為沖刺階段。第三輪復習前期主要搞好綜合訓練，后期主要是回歸教材，消除盲點、疑點和心理調(diào)試。前期的綜合訓練,重點應(yīng)放在教師的講評上，講評應(yīng)抓重點，只講那些學生存在問題較多的知識點。切忌一份練習題從頭講到尾。在后期的模擬測試中，每次學生練習都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試都不宜過多，以覆蓋整個中學教材的知識點，考點，練活學生的.思維為主。通過做適量的練習題，提高學生的做題速率，訓練學生的解題能力和解題技巧，培養(yǎng)學生的各種能力。鍛煉學生的應(yīng)考能力，提高學生的應(yīng)考水平。
本輪教學目標：主要是通過各學科的綜合訓練，提高學生綜合應(yīng)試能力。并不斷發(fā)現(xiàn)學生知識薄弱點查缺補漏，同時加強對學生進行心理輔導，以增強高考的信心。
每輪教學都要注重對學生規(guī)范答題的指導，充分挖掘非智力因素。三輪教學環(huán)環(huán)相扣，各學科教師必須堅持計劃性，完成三輪教學任務(wù)。
三、具體做法：
1、強化質(zhì)量意識
統(tǒng)一全體教師的認識，強化質(zhì)量意識，全體教師要緊張、有壓力、全身心投入工作，關(guān)注學風，關(guān)注課堂，關(guān)注教學成績。
2、狠抓激勵工作，營造濃厚學習氛圍
多和學生個別談話，利用一切機會鼓勵、督促學生努力學習。在充分了解學生的基礎(chǔ)上，加大情感投入，以情感人、以誠動人，主動親近學生，密切師生關(guān)系，使激勵工作更有成效。少批評，多鼓勵;要精練，說關(guān)鍵;鼓動力強，感召力大。
3、狠抓重點生，確保上線人數(shù)
加強目標管理。學校盯班，班盯人，實行人盯人戰(zhàn)術(shù)，跟蹤管理。
補差措施：鼓勵、加壓;;課內(nèi)多提問;作業(yè)落實，多面改，重要的題(型)做錯，要求重做;建立錯題集;越是差科越要多做該科的題，即“怕什么做什么”;主動找學生了解學習情況，請他們提出要求，盡力滿足;加強個別指導，做到認真、細致、耐心。一幫一結(jié)對子。
4、落實教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量
認真研究近三年的《考試說明》和高考試題。把握其精神和考試方向，研究考什么、怎樣考。加強計劃性，精心分配時間，確定各階段的復習內(nèi)容、方法和要達到的目標。加強集體備課，研究考綱、高考趨勢，復習內(nèi)容和方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，不盲目拔高。抓基礎(chǔ)，練能力，全面復習，扎實基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)學情和進度適時進行專項訓練。高度重視綜合，三科都要努力，密切配合，加強綜合內(nèi)容、綜合方式、考查形式的研究。以考促學。認真進行單元過關(guān)檢測，未過關(guān)者，及時施壓，促其過關(guān)。進行高考模擬訓練，常做定時練習，精編精選、多做中檔和中檔偏下的題，多練高考分多的題。
復習方法：文科加強記憶，要給時間看書;理科加強訓練，注重演算和過程。指出重點內(nèi)容和章節(jié)，及其中的重點。高度重視學法指導，指導學生如何復習，引導說明解題思路和應(yīng)試技巧。加強觀察，做好課堂信息反饋。班主任和任課老師認真分析各次重大考試的成績和本班存在的問題。
5、優(yōu)化教學方法，切實提高課堂教學效益
教學做到“五精”：精備、精講、精選、精練、精評。
6、疏導加施壓，加強心理調(diào)控
密切關(guān)注心理素質(zhì)較差的學生，特別是怕考、厭考，不想做題、怕做題的重點生，找準問題，及時疏導，使學生輕裝上陣。對學習動力不足的學生，要多進行正面教育，誘導加壓。
特長生培養(yǎng)工作計劃
一、目標：
讓專業(yè)上段的特長生文化課達到本科的成績
二、 實施措施：
1 、成立了以校長為首，教務(wù)處為主的領(lǐng)導小組，教務(wù)處對此項工作起領(lǐng)導、指導和檢查評比作用。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。大家共同努力，使特長生培養(yǎng)工作健康發(fā)展。
2、注重特長生的文化學習管理工作。
班主任、任課教師和特長教師齊抓共管，綜合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任為主，與任課教師、特長教師緊密配合，摸清每個特長生的學習底子，幫助他們制訂切合個人實際的學習計劃，特別要注意文化課學習的奮斗目標。每次考試班主任、任課教師介紹學習情況，做到每個相關(guān)教師對特長生的學習情況心中有數(shù)，便于齊抓共管。分管校領(lǐng)導也參加會議，便于掌握情況，協(xié)調(diào)工作，以進行綜合管理。特長生真正體會到學校對他們的重視、關(guān)心和愛護，體會到文化學習的重要性，并知道如何才能搞好文化學習。特長生有了搞好學習的信心，再培養(yǎng)他們學習的興趣、學習的自覺性也就不難了。
3、組織安排特長生的輔導補課工作，提高他們的文化成績，抓好他們的輔導。輔導內(nèi)容以“雙基”為主，并逐步縮小他們與其他學生的差距。體育特長生除了每天訓練外，文化課教師全部上課，美術(shù)特長生 我們也安排了教師 去燕興周末補課。等到音美特長生專業(yè)考試后我們也制定了一系列的措施對他們的文化課補攻。盡最大努力把專業(yè)上段學生的文化也達到本科段。
4、特長生復習要有重點和針對性，在復習中講求方法和實效。由于音美特長生直到高考前三個月才能返校，所以他們在校學習文化課的時間僅有短短的三個月的時間，在如此短的時間內(nèi)復習應(yīng)考，就必須有重點和針對性，更應(yīng)講求方法和時效。
5、對特長生教學和復習要有計劃、有目的的進行。他們返校后，首先，用一個月左右的時間對基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)且有重點的復習，并構(gòu)建知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生的知識系統(tǒng)化、綜合化，為知識點的靈活應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。其次，針對學生實際情況，用半個月左右的時間對學生進行一座體為主的練習，加強思路聯(lián)系 ，培養(yǎng)學生讀題和審題能力。
6、注重基礎(chǔ)。特長生對文化課不感興趣、文化課底子薄以及沒有耐性長時間學習等特點，所以對特長生教學應(yīng)立足基礎(chǔ)、簡單和重點。
7、精選習題，注重練習。練習是對學生掌握基礎(chǔ)知識的檢測和鞏固，也是提高學生基本能力的主要途徑。練習在高考復習中占有十分重要的地位，所以在給學生的平常練習和單元檢測中應(yīng)選取一些最具代表性，最能體現(xiàn)重點和考點的習題，以達到事半功倍的效果，在最短的時間內(nèi)提高特長生的文化課成績。
總之，我們齊努力，爭取09年高考取得好成績。
復習計劃 篇8
(一)政治復習常見誤區(qū)
在正式介紹政治的復習時間安排時，幫幫先帶大家看看一些關(guān)于政治"流傳甚廣"的錯誤觀念。
1.“政治非常簡單，隨便復習就可以上60了”?
這個問題首先是一個態(tài)度問題，態(tài)度就決定了你的高度。任何事情，即便是最簡單的事情，要把它做好也是不簡單的。 再次，政治這科本身也沒那么簡單，特別是對于基礎(chǔ)不好的理科生。
所以復習之前，大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認認真真的想考研，就一定認認真真地對待每一門課，你付出的對的努力，其回報都會體現(xiàn)在結(jié)果上。
2.“‘裸考’政治照樣60+甚至70+”?
對于各種各樣的“經(jīng)驗”，我們是要學會自己去分析、辨別。這種“裸考”說法不靠譜的地方如下：
“裸考”，是裸到一絲 不掛了嗎?
裸考，就是光著屁股去考場考試，正經(jīng)點講就是，不復習就去考試。那么那些說裸考的人，可能是有以下幾種情況。
(1)考神這種人，考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄，光著上考場，考好了。這是名符其實地"裸"。 但是在看經(jīng)驗貼的同志們，請正確看待自己的學習能力和考試能力!
(2)文科專業(yè)就是哲學、歷史等專業(yè)，對于考試內(nèi)容很熟悉，考前瞄幾眼資料或者連資料都不看，光著上考場，考好了。這也算"裸"。但是在看經(jīng)驗貼的同志們，如果沒有這樣的知識儲備，請慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識儲備，也需要花點時間了解考試 內(nèi)容、范圍、題型等相關(guān)內(nèi)容，好成績才會妥妥的拿到呀!
還有這樣一類人存在，自己其實看完了考綱，刷過了習題，但為了凸顯智商高能、或者謙虛過度、或者(誰知道呢)，就是要口口聲 聲的說自己沒復習，是“裸考”(這種情況真是存在)。 這時候大家千萬保持一顆理智又清醒的頭腦，不要被這種人給迷惑了。
3.“從考試大綱出版再復習政治也不遲”?
我個人不同意這種觀點的。
一戰(zhàn)的時候，很多學長學姐都說考試大綱出來之后再復習也來得及，還有人說10月復習也沒問題的，大家都這么說于是我就 真的這么做了。 于是9月中旬的時候才開始復習政治，剛拿到考試大綱的時候，簡直傻眼了，書厚字小內(nèi)容多。于是我只能硬著頭皮啃，啃了一個多月沒啃完，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)前面看的基本忘光。這時候已經(jīng)十月下旬了，加上專業(yè)課的任務(wù)非常重，這時候已經(jīng)慌神了! 心里恐慌就開始手足無措，計劃的完成度非常低。政治只搞定第一輪，最后成績也不理想。二戰(zhàn)的時候進了好幾個考研復習群，到了后期的時 候，經(jīng)常聽到小伙伴們在吐槽復習晚了的事。
在二戰(zhàn)的時候，我在7、8月的時候正式開始復習政治。每天只花了30分鐘-1小時來看考試大綱，在新大綱出來的.時候，把舊大綱看完一遍。(每年大綱 會有所變動，但是一般是將內(nèi)容合并、將小知識單獨列小標題等，真正完全改寫的地方并不多，所以新大綱出來之前，看舊大綱是不沖突的。)
(二)基礎(chǔ)階段(3月-6月)
1.學習目標：對考試題型、每本書分數(shù)的設(shè)置能有個整體印象
2.階段重點：了解基礎(chǔ)知識
3.復習建議：
(1)同學們可以買一本考研政治的輔導書將其從頭到尾掃一遍。這本輔導書，最好是比較精煉而又全面的那種，提綱挈領(lǐng)又不遺漏任何知識點，主要是為了對考研政治的內(nèi)容有一個全面的了解。也可以直接看去年的大綱，大綱一般變化不會很大。
(2)多余時間可以去翻閱以前大一、大二時期學過的教材，了解一下考研政治的基礎(chǔ)知識。
(3)這個階段多關(guān)注時事熱點，可以抽空看看央視的新聞聯(lián)播和《人民日報》，上上主流網(wǎng)站。
(4)不建議大家在這個階段做習題集，收效甚微，習題還是留給暑假再練習吧。
(5)每天30分鐘到1小時足矣!
(三)強化階段(7月-8月)
1.學習目標：通過做題區(qū)分知識點的重要程度，攻克難點
2.階段重點：政治選擇題知識點
3.復習建議：
(1)開始做題，搞定難點。做真題方面，不要著急看答案和算分數(shù)。做真題的目的是讓我們了解自己對于知識點掌握多少，提高鞏固的作用，所以重點再看應(yīng)該如何解析，掌握解題思路。
(2)集中精力，學會分析問題思路。通過此階段的復習，應(yīng)當在充分理解知識點內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，明確一級重要知識點。
(四)提升階段(9月-11月)
1.學習目標：熟記每個章節(jié)一級重要知識點
2.階段重點：了解新大綱，補充新知識點
3.復習建議：
(1)在進行習題練習時，可以完整地做2~3套真題，不用規(guī)定時間。一方面體驗一下真題的命題風格;另一方面深入研究一下歷年命題的特點和重難點，以便及時調(diào)整自己的復習策略。
(2)總結(jié)做過的選擇題，尤其是出錯的題。
(3)開始看分析題的考點。做分析題時，要理清答題思路和框架，不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對，更重要的是學會解題的思路和技巧，特別是對這個題目的命題知識點的理解。
(4)大綱出來之后，新增的考點一般都需要重點記憶。
(五)沖刺階段(11月-12月)
1.學習目標：對重點和高頻考點知識進行強化記憶，查漏補缺
2.階段重點：政治分析題知識點、時政、當代
3.復習建議：
(1)從11月份開始，請開始背!背!背!不管是選擇題還是分析題的重點，一定要清晰地記憶。
(2)開始系統(tǒng)復習時政和當代。
(3)查漏補缺，復習以往錯題集。在回顧的過程中找出之前復習時被遺漏的，理解不夠深入不夠全面的考點。要及時的弄清楚，想明白，爭取做到，考前不落知識點，或許你落下的一個就是考點，所以同學們一定要注意在回顧知識點的時候認真梳理。
(4)建議每天2h以上。
(六)考前一周
1.學習目標：熟悉考場流程，牢記大題知識點
2.階段重點：背誦預(yù)測卷分析題和時政熱點，進行模擬考試
3.復習建議：
(1)每天背誦預(yù)測卷分析題知識點和時政知識點，復習筆記。
(2)這個階段要做一套模擬試題，做完以后要系統(tǒng)總結(jié)，看看是哪個知識點還沒掌握，注意自我分析找出弱項，最后集中力量攻克。
(3)最后三天就不要模擬考了，沒有太大的意義，萬一考的不好還會影響狀態(tài)。
復習計劃 篇9
今年繼續(xù)擔任初三語文教師，作為老師的我該如何組織學生進行復習呢？該怎樣才能做到充分徹底地復習初中語文呢？我想，在訂出計劃之前，有必要了解一下我省中考改革總體趨向和特點。中考試題以知識立意，強調(diào)覆蓋面；以能力立意，強調(diào)能力點；以素養(yǎng)立意，強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一。因此，在中考語文復習課中，我們要幫助學生鞏固初中階段所學的知識，并重新組合知識系統(tǒng)，著重提高學生應(yīng)用、遷移知識以解決實際問題的能力。下面談?wù)勎倚＝衲甑闹锌嫉恼Z文復習計劃。
一、鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能，注重知識積累。
中考試題的第一板塊是積累與運用。積累方面主要考查初中階段所學過的詩詞和文言文課文。我們先讓學生明確考查的范圍是教學大綱推薦的篇目，要求背誦的文言文課文和詩詞有50首。這么大的知識容量，學生不是短時間就能全面掌握的，所以在復習的時候必須有一個長期的計劃，將任務(wù)分散開來，明確每階段要背誦理解內(nèi)容，并加強默寫（重點是一些有生命力的句子和詩詞名句）。其次讓學生掌握考試的題型，中考的文言文詩詞默寫有兩種命題方式：一是填空式默寫，即給出上（下）句，要求默寫下（上）句，默寫的句數(shù)用橫線給以提示。二是理解性默寫，即在題干中提出要求默寫的句子所表達的內(nèi)容，根據(jù)這一提示內(nèi)容，默出有關(guān)句子。要把握理解性默寫必須注意以下兩點：一是在理解的基礎(chǔ)上地進行背誦；二是正確理解提示語。知識運用方面的復習，要讓學生掌握學過的語文知識，檢查學生對常用漢字的掌握情況，教給學生修改病句的符號和方法，訓練學生實際交際中的語言表達能力等等。
二、掌握方法，加強訓練課內(nèi)文言文，以提高遷移知識的能力。
中考文言文的分值占有16分，對考生而言，此乃“兵家必爭之地”。中考文言文分為課內(nèi)和課外兩部分，考查內(nèi)容既有釋詞、譯句，也有對文章基本內(nèi)容的理解：概括文章的中心、把握文章中人物的思想感情或性格特點、感悟文章的啟示意義等。如此眾多的考查內(nèi)容，要有一定的復習時間加以保證，因此，我們在時間的安排上有所提前，一開學，我們就對初中階段的文言文進行復習，文言文復習并非靠突擊、憑強記就能“大功告成”的。它應(yīng)有一個日積月累的過程，所以我們強調(diào)學生平時要勤閱讀，重視默寫，多讓學生譯句子，使之嫻熟于心。關(guān)于課外文言文復習，只要讓學生平時認真學好課內(nèi)文言文，課外文言文也就迎刃而解了，因為課外的文言文考查大多選取與初三學生認知水平接近的文章，且考查的詞句在課內(nèi)文言文中很多是出現(xiàn)過的，考查的目的是檢驗學生的知識遷移能力，舉一反三的能力。當然在復習中，我們也要求學生做一定數(shù)量的課外文言短文，以便更好地提高學生的遷移能力。
三、 增加閱讀量，教會基本的閱讀方法，提高學生對文章整體感知、理解、領(lǐng)悟能力。
語文學科是工具性與人文性的統(tǒng)一，人文性在閱讀材料中最能得到體現(xiàn)�，F(xiàn)在中考的閱讀材料或貼近學生生活實際，或關(guān)注社會熱點問題，或順應(yīng)時代發(fā)展要求，或蘊含人生教育意義，學生閱讀這類文章的同時，情感態(tài)度得到熏陶，思想觀念受到教育，社會認識得以提高。因此，在中考的復習中，我們教師有必要引導學生廣泛閱讀，從學生的認知水平看，初三是讀課外書的最佳時機，因為學生已有一定的生活積累、知識積累和思辨能力，讀書效果會更好。我們會推薦學生讀一些科普文章、有文化含量的散文、名著等。復習中，我們教給學生基本的閱讀方法，從中考現(xiàn)代文選文來看，材料全源于課外，說明文、議論文、散文各一篇，從考點來看，淡化文體閱讀，強調(diào)整體感知和理解領(lǐng)悟。雖然考點發(fā)生了變化，但我認為教給學生散文、說明文、議論文的基本閱讀方法還是必要的。因為這些方法往往在學生做閱讀題的時候有著指導的作用，使學生在做題的時候有一個方向，不致于瞎摸。復習中，我們教師也著重培養(yǎng)學生整體感知文章能力。在平時的閱讀訓練中，我首先讓學生探討文章寫什么，怎么寫、為什么這樣寫，弄清這三個問題，對內(nèi)容就有了整體把握。在整體感知的基礎(chǔ)上，讓學生抓住文章的精要句段用心去品讀、去感受、去理解、去領(lǐng)悟作者感情、態(tài)度、觀點等，變整體閱讀為擇優(yōu)選讀。復習中，我們讓學生精練閱讀。從往年中考來看，閱讀材料全源于課外，課外閱讀的'文章練習很多，不能讓學生奮戰(zhàn)在題海中，我結(jié)合教材，選取了一些難度與課內(nèi)文章相當?shù)恼n外閱讀給學生練習。我的原則是做閱讀不在于多，而在于精就可以了。
四、指導作文寫法，引導學生認識生活、理解生活，加強積累。
寫作一是指大作文，二是指放在閱讀題中的對某事或某材料發(fā)表議論性的看法。大作文平時要加強積累，也就是知識、情感和資料的積累。這些積累就是素材的積累。學生的生活圈子畢竟是局限的，主要在學校和家庭，在作文中學生就只能就地選材，怎樣使學生在作文選材中有新意呢？我的做法是讓學生寫這些平常生活，但要出自己的獨特體驗。能否寫好作文除了與個人的生活閱歷有關(guān)外，還和語言的功底有關(guān)，因此，我鼓勵學生在作文中多使用一些雅語，當然，語言用得好不好，與學生的文化積累是有很大的關(guān)系的，不是一朝一夕的事情。中考中，由于題量大，有些學生出現(xiàn)寫不完作文的現(xiàn)象。在復習中，我們要訓練學生作文速度。我讓學生在50分鐘內(nèi)完成一篇作文，這50分鐘如何分配呢？我要求學生用10分鐘時間審題、選材、構(gòu)思；用40分鐘去寫。當然，這樣的訓練要反復去做，才能讓學生成為習慣。
五、時間安排：
第一階段：時間8月——8月13日。內(nèi)容：完成六冊課本內(nèi)生字詞的識記并進行檢測。
第二階段：時間8月14日——9月20日。內(nèi)容：1、全六冊古詩文。2、全六冊文言文。3、古詩文綜合測試題。
第三階段：時間9月21日——11月15日。內(nèi)容：復習現(xiàn)代文閱讀，這其間主要按文體分類復習，針對本屆初三的特點，系統(tǒng)地作好知識點、能力點、考點的穿線歸類工作。認真研究20xx年各地中考試題的規(guī)律性、閃光點。認真研究語文學科和其它學科的聯(lián)系；認真研究語文學科和生活的聯(lián)系。注重學生語文能力的訓練，注重學生思維能力的訓練，注重學生聯(lián)想和想象能力的訓練。做到課內(nèi)課外結(jié)合，有針對性的做好課外語段的閱讀訓練。切忌題海戰(zhàn)術(shù)，決不搞單一的試題訓練。
第四階段：時間11月16日——12月16日。內(nèi)容：復習作文。
第五階段：時間12月到放假。內(nèi)容：綜合測試
復習計劃 篇10
1.語文：平時注意字詞，語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦，要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說，每天看，考試閱讀必勝!
2.數(shù)學：隨著化學課程的展開，數(shù)學解題方法對化學至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課，絕對勝過好學生!還有，建議：訂《天府數(shù)學》資料，這個資料非常好，我以前數(shù)學差得很，后來，我每天看例題，不懂在問老師。后期數(shù)學猛進。其實，學習數(shù)學不要想的復雜化，要滲透理解定理、概念。
3.物理：本期物理相對于初二下較容易。難點有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學物理重在觀察、勤思考!對于公式，一定要結(jié)合概念來。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學物理一定要注重概念，初三力學重在受力分析，一定注意!
4.化學：其實化學最容易。一開始，你要注重老師做的實驗，這樣，培養(yǎng)你的學習化學興趣，以后你學的較輕松。到后頭，離子、化合價、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的'太難，記住：學習化學也要滲透理解概念，多練習，這幾個部分是最基本，特別是化合價，質(zhì)量守恒�；瘜W公式較少，但是推斷題最難。當你學到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個時候，你要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之，化學不難，重在理解，你一定成功的!
5.英語：呵呵，英語，其實一句話，學英語，就是學語言，學語言，一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是：被動語態(tài)、定語從句、狀語從句。學習語法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學習英語你會發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的。
6.政史：俗話：政史不分家。不錯，學政治也在學歷史。首先，政治要知道時事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考試時很容易作為材料來考。答題時，要知道要運用什么知識，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權(quán)的問題、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。
所以，一定注意課本的觀點。學歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學歷史，要學會歸納歷史觀點，要找出歷史異同。
比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進心，都能學好。不要在意好學生的成績，人生的路，總會遇見風吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!
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