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綜合學科教研總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的綜合學科教研總結，希望對大家有所幫助。
綜合學科教研總結1
本學期，我校綜合科組在學校領導班子的直接領導和指導下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、加強理論學習
理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，各科組先后認真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習慣》、《走進新課程》及各學科《課程標準》等理論叢書。要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，寫好心得體會。利用科組活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學常規(guī)
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學期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據(jù)學校及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性�？平M教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。
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本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。
我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學校的教研計劃，把如何在課堂中落實自主學習、合作學習、探究學習作為一學期研究工作的重點。
�。ㄒ唬╅_展集體備課活動。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的.工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
�。ǘ┥涎杏懻n。
課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。
�。ㄈ�、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。與此同時，我們還要求老師課后必須寫案例分析，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
四、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學質(zhì)量，白尺竿頭，更進一層。
綜合學科教研總結2
綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個學校課程改革深化程度的重要標志”，無疑是個嶄新領域。實踐證明，活動課程還是激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學期，我組根據(jù)教研室和學校安排，進行了較扎實的研究活動。現(xiàn)小結如下:
一是制定了具有理論和實踐操作價值的研究計劃。開學初組織組內(nèi)教師認真學習了市教研室教學意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項任務，圍繞綜合實踐活動實施與學校主導性課題“小專題研究” 的結合充分討論，制定出了本學期話題式研究主題：綜合實踐活動過程中教師指導策略的研究。
二是積極開展校級教研活動，主動開展研究活動。本學期我們開展了走進“明清宮苑”及“五月風”英語周等大型的綜合實踐活動，每天進行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不間斷。
三是注重積累實踐經(jīng)驗，積極參與各級業(yè)務部門組織的競賽活動。本學期我們分別參與了市教研室組織的'案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學案例獲義烏市及金華市一等獎；在義烏市綜合實踐學生成果評比中，我校獲團體三等獎、方德政老師被評為優(yōu)秀指導師、學生成果獲一等獎1個，三等獎1個。
四是認真學習理論，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務素養(yǎng)。本學期我們多次組織組內(nèi)教師開展業(yè)務學習和討論，交流學習心理體會。組內(nèi)教師人人聽課達15節(jié)以上，業(yè)務自學筆記達2萬字。在校園網(wǎng)內(nèi)開辟綜合實踐和校本專區(qū)，讓學生參與網(wǎng)絡討論。
五是積極進行話題式校本研究，與校本課程開發(fā)充分結合，多次開展研討活動。圍繞“怎樣指導學生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學生分組”等小話題進行反復研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的辦法，并通過市級培訓活動進行了推廣與應用。
六是組織學生扎實有序地開展了一輪主題研究活動。由開始的選題到指導實踐的方法，都在探索中形成了自己的一套方法。我們還會繼續(xù)在探索中不斷總結經(jīng)驗和方法，并不斷推廣。讓學生也在活動中知曉如何進行小專題研究，培養(yǎng)他們的合作能力，實踐能力和創(chuàng)新能力。
回顧本學期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡，兼職教師缺乏研究的自主性；二是學生的實踐活動比較欠缺，眾多原因阻礙了活動的開展。
綜合學科教研總結3
綜合學科教研組在教務處的正確領導、全體小學科教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學初期制定的各項計劃，取得了令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
所有綜合學科的老師都能按照學校教務處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并按計劃開展了以下活動：
1、督促教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學活動。
2、組織了科學學科的研討課活動。
3、做好聽、評課活動。
4、廣泛開展課題研究工作。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、綜合學科教研組注重了教學常規(guī)的周查月結活動的實效，并不定時地進行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學初的計劃和教導處的要求對綜合學科教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使綜合學科教學落到實處，真正起到學科教學督導作用。
2、通過聽評課活動的開展，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我們教研組要求教師每周至少聽一節(jié)課，采用了走出去聽小學科教學優(yōu)質(zhì)課，學習了各科優(yōu)秀先進的教學經(jīng)驗。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)能力，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的.教師，更應虛心學習。
三、今后奮斗的方
反思我們組的教學和教研工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。
綜合學科教研總結4
20xx學年第2學期綜合學科教研組工作總結我們綜合教研組全體成員在校領導的重視、關心和大力支持下，按照學校工作安排，在承擔了繁重的教育教學任務、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、理論學習方面
理論是指導人們行動的`綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期我們教研組每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花，對課改有了更深的體會。
二、團隊建設方面
增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。我們教研組雖然人員少、學科雜、辦公地點分散，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，對學校各處室的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項工作。
三、教育教學方面
有序進行常規(guī)教學。根據(jù)教學實際，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個別輔導等常規(guī)工作。工作細致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。
四、不足之處
由于本學期時間短，教學任務重，導致一些工作比較被動，如相互學習的空氣不濃，活動開展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
五、今后工作的努力方向
1．進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，與時俱進。
2．努力克服學科雜、人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合學科教研總結5
一、背景和目標
本教研綜合學科包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育等12門學科，涵蓋了義務教育階段的主要科目。本次教研的目的是通過探討各學科的教學內(nèi)容、教學方法和教學評價，提高各學科的教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。
二、過程與方法
本次教研采用了多種方法，包括集體備課、主題研討、教學觀摩、教師培訓等。在集體備課環(huán)節(jié)，各學科的教師匯聚在一起，共同探討教材、教學方法和評價方式，形成了較為完善的教學方案。在主題研討環(huán)節(jié)，針對各學科的教學難點，如語文的讀寫結合、數(shù)學的情境教學、英語的任務驅(qū)動學習等，進行了深入的探討，并形成了相應的解決方案。在教師培訓環(huán)節(jié)，對教師進行了教學技能、教育理念等方面的培訓，提高了教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、收獲與體會
通過本次教研，各學科的教師對教學內(nèi)容、教學方法和教學評價有了更深入的'理解和認識，提高了教學質(zhì)量。例如，在語文課上，通過讀寫結合，學生的閱讀能力和寫作水平得到了顯著提高；在數(shù)學課上，通過情境教學，學生的學習興趣和參與度得到了提高；在英語課上，通過任務驅(qū)動學習，學生的自主學習能力和語言表達能力得到了提高。同時，本次教研也促進了教師之間的交流和合作，提高了教師的團隊意識和協(xié)作能力。
四、問題與建議
本次教研雖然取得了一定的成果，但仍存在一些問題和不足。首先，各學科的教學內(nèi)容、教學方法和教學評價需要進一步優(yōu)化和整合，以提高教學效率和學生的學習效果。其次，教師培訓需要更加針對教師的教學實踐，以提高教師的教學實踐能力。最后，教研成果需要進一步推廣和應用，以促進各學科的教學發(fā)展。
五、展望與計劃
本次教研取得的經(jīng)驗和成果將作為今后教研的重要參考。在未來的教研工作中，將進一步優(yōu)化教學內(nèi)容、教學方法和教學評價，加強教師培訓，提高教研成果的應用和推廣。同時，將加強各學科之間的交流和合作，促進學科之間的相互滲透和融合，以提高教學水平和學生的學習效果。此外，將加強對學生的評價和指導，以促進學生的全面發(fā)展。
綜合學科教研總結6
一、工作思路：
品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，與教師一起就課程實施中遇到的相關問題進行研討、交流并在行動研究的過程中尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。
二、具體教學研究目標：
1、根據(jù)學校教育教學工作計劃及少先隊工作計劃的安排，結合教導處工作計劃，經(jīng)本教研組老師的集體討論，本學期擬開展以下主要工作：營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，提高學生的思想道德素質(zhì)，教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。
2、繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
3、低年級組《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內(nèi)容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學，培養(yǎng)學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。
4、中年級組的《品德與社會》要根據(jù)小學中段年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。
5、高年級組的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學生確立正確的.政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
三、工作要點：
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，提高教學質(zhì)量。
1．繼續(xù)組織教師認真學習課程改革理論，研究《品德與生活課課程標準》、《品德與社會課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師盡快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2．著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
（二）加強教學管理，促進教師發(fā)展
1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。
2、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。
3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程的相互滲透。
7、開展“一加一合作教學”，師徒合作求發(fā)展。幫助新老師更快地熟悉課程，將品德課上好。
四、本期教研活動安排：
九月：
1、青羊區(qū)教研。
2、制定學科教學計劃以及教研課主題：設計創(chuàng)意作業(yè)，實現(xiàn)活動的有效性。
3、青羊區(qū)教研。教材分析（分析教材知識結構）
十月：
1、集體備課。
2、新教師王威威獻課。
3、集體教研——說課，反思。
4、區(qū)教研。
5、片聯(lián)組活動。
十一月：
1、區(qū)教研。
2、片聯(lián)組活動。
3、展示學生學習活動的有效性。
4、組內(nèi)聽課學習。
十二月：
1、區(qū)教研。
2、片聯(lián)組活動。
3、集體學習討論：組織教學。
一月：
期末考試的各項準備活動。
五、教研組研究主題：
結合學校�？平M的研究主題“學生學習活動的有效性，我組教師經(jīng)過分析討論，結合品德與生活、品德與社會課的特點，確定了“設計創(chuàng)意作業(yè)，實現(xiàn)活動的有效性”這一研究主題。
本期我們將圍繞這一主題開展工作，結合學生的創(chuàng)意作業(yè)力求實現(xiàn)學生活動的有效性。
綜合學科教研總結7
本學期，綜合學科教研組在學校領導的悉心指導和熱忱幫助下，團結奮進、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作�，F(xiàn)總結如下：
一、加強理論學習，促專業(yè)提升
學習與提高是每個老師在教育教學中的渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學習時間少，而且專業(yè)方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業(yè)務提升。積極參加市區(qū)的學科培訓，認真參加學校的各種培訓，深入領會并努力與教學實踐相結合，與自己的學科相結合，以理論促實踐。
按照期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結合現(xiàn)我校的教學實際，進行了深入的反思，并對現(xiàn)有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。
二、開展教學研究，強化常規(guī)教學
常規(guī)工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，備課求細，本學期，綜合科組的`教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在作業(yè)評改方面更重視交流。
課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學生學習和發(fā)展促進者的作用。
三、加強特長培養(yǎng)，突出學科特色
加強學生特長的培養(yǎng)，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了一定的成績。
回首昨天，我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
綜合學科教研總結8
我們綜合學科教研組共有教師二十多人，下設體育、音樂、美術、科學、信息技術和英語等學科。綜合學科組在學校校委會和學校教導處的領導下，在全體教師的支持和配合下，本學期綜合學科組基本完成期初的計劃安排，現(xiàn)總結如下：
一、教研組建設萬面：
當前隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，隨著課程改革工作的進一步深化，隨著“基礎教育”的推進，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而把提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。我們的措施是：
�、偌訌姌I(yè)務學習力度，制定業(yè)務學習制度和計劃。本學除參加市級署期業(yè)務學習、還多次召開教研研討會，要求自學研討，不斷充實自己的學識，做一個具有文化底蘊的老師。其次不斷學習先進的“基礎教育”思想理念，開學初組織學習課改的精神，在認真學習的基礎上，全體教師每個人都寫出了心得體會，并交流，人人以讀書博識為榮，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
�、谧⒅厍嗄杲處熍囵B(yǎng)，老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成課改教研任務。鼓勵教師承擔各種教研課、公開課、競賽課任務，如：音樂劉淑華和英語胡麗老師參加了市教學展示活動；促進青年教師的迅速成長，使教研組工作后繼有人。
�、坳P注科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，促進了我們教學工作的改進和效率的提高。
�、芗訌娊萄薪M凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。老師擔負的教學任務均很重，我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的'力量來完成好各項工作任務。老師在工作中不計得失，無私援助他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風氣較好，工作任務交下來，大家都樂于接受，互相幫助合作完成，而不是互相推諉，體育老師在本學期的學生體質(zhì)測試上報、學校合唱隊的排練、籃球隊的訓練、還有學生才藝展示的輔導都說明了這一點。教研組內(nèi)具有一種團結和諧的工作環(huán)境。
二、常規(guī)教學方面：
1．認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，全組教師聽課本、備課本齊全。
2．在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。按照課程要求，認真擬訂考查方案,各學科重視了教學的質(zhì)量分析。
3.在教學活動中學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，讓每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。
4.全組教師認真工作，并義務輔導課外興趣小組，并處得了較好的成績。
三、存在的問題以及今后努力的方向
在整個教研活動中也有不足之處和我們應該努力的幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實，我們組安排了雙周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。
2、本教研組成員對新課程缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們經(jīng)�！白摺背鋈ィ鄥⒂^、多學習，多交流，開闊眼界、開拓思路。
3、教師的成長過程中必須實現(xiàn)“學術理論”—“個人理論”—“教育教學實踐”的三者結合，構建科學的、合理的教師“個人理論”，其中更應加強教師的“反思”，與“同行合作”開展行動研究。
4、為進一步提高活動質(zhì)量,教研組應以“課題研究”促進教師專業(yè)發(fā)展，要求加強學科知識與教育理論知識的綜合運用，以“改進實踐，合作參與，公開討論”為導向，促進教師專業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)，正所謂“教學即研究，問題即課題，成長即成果”。
在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。
綜合學科教研總結9
本學期，我們綜合組在學校領導班子的直接領導和指導下，依據(jù)學校的工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、加強理論學習
理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，先后認真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習慣》、《走進新課程》及各學科《課程標準》等理論叢書。要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議。利用科組活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學常規(guī)
（一）制定計劃求“實”。
學期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據(jù)學校的工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性�？平M教師再依據(jù)本組的教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。
�。ǘ﹤湔n求“細”。
本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的`汗水。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。
我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)學校的教研計劃，把如何在課堂中落實自主學習、合作學習、探究學習作為一學期研究工作的重點。（一）開展集體備課活動。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
�。ǘ┥涎杏懻n。
課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地利用電教媒體進行教學,開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。
�。ㄈ�、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，大家以評課的形式研討，各抒己見，形成共識。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
總之，我們組將會以更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學質(zhì)量，白尺竿頭，更進一層。
綜合學科教研總結10
緊張而充實的一學期又將就悄然而過，在本學期里，我們綜合學科組教科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以“促進有效課堂教學“為載體，充分發(fā)揮教科研的先導作用，為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結如下。
一、學科集體活動
XX年XX月X日至X日，綜合學科組共X人（除體育外）在校領導的帶領下赴XXXX區(qū)XX中學參觀學習，XX中學的藝術特色教育馳名國內(nèi)，藝術教育滲透到學校的每一個學科，每一個角落，給人印象特別深刻的是，這樣一所學校能夠吸引相當多的孩子因為一門藝術甚至一種樂器來到如此偏遠的地方就學，樂隊的`名譽指揮已經(jīng)80高齡，50多年的藝術生涯，享受政府特殊津貼，仍然每周過來到樂團上課指導，非常值得欽佩。參觀過后全體老師都留下深刻印象，對這樣一所學校所取得的驕人成績和社會影響力感到肅然起敬！
X月X日，“百萬家長進校園”活動走進XX中學，來自藝術和體育學科的四位教壇新秀和骨干根據(jù)自己的專項和特長開出展示課，大家精心準備，積極參與，收到良好的效果。
二、具體學科工作踏實推進、成績顯著
�。ㄒ唬w育成績再創(chuàng)輝煌
X月份田徑隊參加市中學生運動會獲得團體第二名的好成績，創(chuàng)歷年最好成績；校男子籃球隊參加XX省籃球聯(lián)賽獲得晉級賽第一名和總決賽第二名，XX同學入選最佳陣容；校足球隊已經(jīng)走出浙江，走向全國，在X月份進行的全國校園足球冠軍聯(lián)賽（XX）賽區(qū)的比賽中，XX中學第一次站到全國比賽的賽場上，全隊高水平發(fā)揮，獲得本次比賽的第三名，二等獎的佳績，另外，XX同學被評為“希望之星”，入選最佳陣容。
另外本學期體育組還組織了青年教師模擬上課比賽，五年以下的青年教師全員參與，并邀請了市局體育學科的教研員XX老師親臨指導，七年級繼續(xù)開展“學為中心”的教學研討活動。
（二）藝術組常規(guī)工作落實到位，積極深入課堂實踐
本學期藝術組以常規(guī)備課管理方式，基本做到每次以一位老師主講的形式開展說課等教研活動，各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動性，氣氛和諧，效果明顯，每位老師都開設出了不同級別的公開課，組內(nèi)9位教師共開設公開課14節(jié)，得到了聽課老師的一致好評。
本組教師積極實踐教學改革，參加各級各類評比，其中XX、XX兩位老師分別獲得了XX市直屬中學“教壇新苗”大賽一等獎和二等獎的好成績，XX老師獲得了XX市勞動與技術初中組優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。另外在學校的領導下，組內(nèi)各位教師加班加點，認真籌備和策劃，成功組織了校園文化藝術節(jié)及承辦了溫州市藝術節(jié)立體造型項目的比賽，均獲得了圓滿成功。
�。ㄈ┬畔W科深入教研活動，豐富校園文化生活
本學期，信息技術備課組認真開展每周一次的備課組活動，大家積極參與、認真研討、共同進步！跟隨學校的教研方向，不斷提升教育教學理念，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，把握有效的課堂40分鐘時間，讓學生在做中學，玩中學！除了常規(guī)的課堂教學，我們備課組還參與了學校藝術節(jié)中信息技術項目的比賽工作，承擔了英語中考聽力口語練習、測試工作，學校的招生報名工作，學生暑期作業(yè)設計等工作，輔導學生參加各類競賽，取得了優(yōu)異的成績，尤其是信息學競賽和現(xiàn)場網(wǎng)頁制作兩項競賽共有12人次獲獎！
回顧一學期的工作，還有許多不足之處，我們力爭今后進一步堅持有所為，有所不為，集中力量加強亟待解決和教育教學前沿的相關問題，務實創(chuàng)新，把教科研工作做得更好，從而再次實現(xiàn)新的跨越。
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