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美術(shù)教案(大全5篇)

　　作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案(大全5篇)

美術(shù)教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　【活動過程】

　　一、出示PPT，欣賞賀卡。

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的`？”

　　幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

　　教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

　　二、計劃制作賀卡。

　　1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

　　教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）

　　三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　�。�1）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

　　（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

　�。�3）教師巡回觀察、鼓勵。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

美術(shù)教案篇2

　　一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：運用折、剪、貼、畫等方法設(shè)計制作幾個生動形象的“小演員”。

　　過程與方法：通過小組合作探究的過程與方法學(xué)習(xí)設(shè)計制作會演戲的玩具。

　　情感態(tài)度與價值觀：在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受創(chuàng)作的樂趣，體會集體活動的快樂。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：運用折、剪、貼、畫等方法設(shè)計制作幾個生動形象的“小演員”。

　　難點：造型的生動變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：自制課件、范作、彩色卡紙、彩色方紙、剪刀、膠水、繪畫工具等。

　　學(xué)具：彩色卡紙、彩色方紙、剪刀、膠水、繪畫工具等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、師顯示一段指偶劇。

　　2、師套上指偶，簡單演示一段指偶戲。

　　師問：有趣嗎？想不想嘗試做一做？

　　3、師：今天我們就用最簡單的材料來設(shè)計制作各種會表演的玩具吧！

　　顯示課題：會演戲的玩具

　　二、探究學(xué)習(xí)

　　1、會演戲的玩具一：小指偶

　　師顯示指偶圖片，小組觀察討論：

　　制作指偶有哪些不同的方法？

　　制作指偶的步驟是怎樣的？要提醒大家的注意點是什么？

　　學(xué)生交流發(fā)言，師歸納：

　　指偶的各種制作方法步驟：

　�。�1）先剪貼頭部，再用紙條卷貼成指套，粘貼組合起來。

　　（2）卡紙上留出指套的長度和寬度，中間處畫上半個頭部，再剪貼五官等。

　　（3）把整個指套看成指偶的頭部，上面留出耳朵部分，再剪貼五官。

　　想一想：

　　除了做小動物的指偶，還可以做什么指偶？

　　除了制作套在一個手指上的指偶，還可以制作怎樣的指偶？（師顯示）

　　2、會演戲的玩具二：“東西南北風(fēng)”

　　師顯示小狐貍玩具，小組嘗試探討

　　師引導(dǎo)：你們覺得這個會表演的玩具有什么特點？（學(xué)生回答）

　　小組討論合作，用最快的速度折出一個“東西南北風(fēng)”。

　　小組代表交流：是如何折出來的。（將正方形的紙沿斜角對折；將四角往中心點折；把紙翻過來，再將四角向內(nèi)折一次；在后面打開并插入手指。）

　　還有哪些動物適合用這種方法表現(xiàn)？怎樣裝飾和美化？

　　3、玩具的動態(tài)

　　師：今天我們要設(shè)計制作的是會演戲的玩具，所以玩具的表情和姿態(tài)應(yīng)該是生動形象、各種各樣的。請你說說在設(shè)計制作時可以有哪些生動的變化？

　　學(xué)生交流發(fā)言，師歸納并顯示各種造型的圖片：

　　如：歪著頭聽悄悄話的模樣；瞪著眼吃驚的模樣；斜著眼張著嘴得以的.模樣……

　　4、小組討論：你們組準(zhǔn)備合作設(shè)計制作什么樣的玩具（最好成套的）

　　學(xué)生交流

　　三、小組合作設(shè)計制作，師巡視指導(dǎo)

　　作業(yè)要求：

　　小組合作，運用折、剪、貼等方法設(shè)計制作一組生動形象的“小演員”，制作精致，造型生動，富有表演性�？梢园葱铚�(zhǔn)備簡單的背景和故事情節(jié)。

　　四、作業(yè)展評

　　表演展示：小組形式（簡單集體表演）；個人形式（兩個玩具對話表演等）。

　　學(xué)生互評，教師點評：哪一組的玩具造型生動，精致美觀，富有表演性。

　　五、拓展本課

　　師引導(dǎo)：除了今天學(xué)的兩種方法外，還有好多方法可以表現(xiàn)會演戲的玩具，只要你肯動腦肯動手。（師顯示圖片：如襪子玩偶；提線紙娃娃等）

　　六、小結(jié)本課

　　今天，我們通過小組合作探究的方法學(xué)習(xí)設(shè)計制作了會演戲的玩具，在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受了創(chuàng)作的樂趣，體會了集體活動的快樂。相信小朋友們勤動腦勤動手，就會創(chuàng)作出更精彩更別致的作品來的。

　　教學(xué)反思：

　　從課題《會演戲的玩具》就可看出其中涵蓋了多種不同的造型手法和材料的運用，會演戲的玩具可以是用紙制作的小指偶、提線紙娃娃，也可以是用廢舊襪子制作的襪子玩偶等等。我考慮到四年級每周只有一課時的教學(xué)安排，三十五分鐘內(nèi)應(yīng)該要有所選擇的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，因此，我在符合課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上側(cè)重設(shè)計了小指偶和“東西南北”這兩種會演戲的玩具的教學(xué)。

　　不足之處：基本完成教學(xué)目標(biāo)，但制作的作品和預(yù)期目標(biāo)還有差距，學(xué)生容易將紙弄皺，作出的作品感覺有點臟，以后會注意提醒學(xué)生保持作品的整潔。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、用完整的一句話，簡單介紹自己的爸爸。

　　2、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點，突出對爸爸的喜歡，

　　激發(fā)愛爸爸的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個蛋糕碟、蠟筆

　　活動過程：

　　一、通過音樂語言，引出爸爸主題。

　　1、我們小朋友唱過《我的好媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《我的好爸爸》。

　　二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业暮冒职职职帧?/p>

　　1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛護你們平時還會做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

　　2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的'爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。

　　三、引導(dǎo)幼兒說說：小朋友你們的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

　　1、帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點，鼓勵幼兒在蛋糕碟上大膽畫一畫神氣的爸爸。

　　2、幼兒在蛋糕碟進行繪畫創(chuàng)作活動，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握人物的動作和面部表情。

　　3、幼兒與爸爸一起作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　4、請幼兒上來，展示自己的作品，并向大家簡單介紹自己的爸爸，表達內(nèi)心深處的自豪感。

　　5、小朋友把禮物送給爸爸，和爸爸一起合影留念。

美術(shù)教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.試著用棉簽點畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

　　2.感受春天的美好，萌發(fā)愛護樹木的愿望。

　　3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包

　　【活動過程】

　　一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化

　　1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什么季節(jié)的大樹呢?(冬天)為什么?(大樹的樹葉都掉光了)

　　2.天氣開始暖和起來了，溫暖的春天到了，你認為這棵樹會有什么變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

　　3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》，我們一起來聽一聽，故事里的大樹是怎么變化的。(講述故事)

　　4.故事里的大樹是怎么變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

　　5.小結(jié)：春天到了，大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

　　二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

　　1.小朋友們，你們愿意做春天的魔法師嗎，我們來幫助冬天的.大樹變成春天的大樹。

　　2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱，里面藏著許多有魔法的工具，我們一起來看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

　　3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點畫邊念咒語：變變變)

　　4.用指印畫畫出小花朵。

　　5.小結(jié)：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。

　　三、我是小小魔法師——幼兒操作

　　1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。

　　2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

　　3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

　　4.小結(jié)：有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，大樹再也不會寂寞了。

　　教學(xué)反思：

　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程，而不是停留在抽象的表面�！稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩的過程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程，讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。