一、基本情況。

　　20xx年7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

　　二、優(yōu)勢(shì)分析。

　　1、我快樂，我充滿童真。

　　一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

　　2、我年輕，我充滿希望。

　　二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑�道：這個(gè)世界上沒有最好，只有更好！

　　三、弱勢(shì)分析。

　　正因?yàn)槲沂欠菍�業(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

　　非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙！

　　四、個(gè)人目標(biāo)。

　　既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它�，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：

　　1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

　　2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

　　3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的'目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

　　4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師。

　　五、任務(wù)與措施。

　　（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展。

　　l、第一階段。

　�。�1）目標(biāo)：

　　建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展。

　�。�2）措施：

　�、僖灾魅宋虘B(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

　�、趪�繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

　　③建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

　�、芊e極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

　　2、第二階段。

　　（1）目標(biāo)：

　　增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展

　�。�2）措施：

　�、僭谕瓿蓪W(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

　�、谠谔剿鹘虒W(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

　�、劢�(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

　　3、第三階段：

　�。�1）目標(biāo)：

　　發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

　�。�2）措施：

　�、僬�(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

　�、谶\(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

　　③跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。

　�。ǘ�）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

　　1、第一階段：

　�。�1）目標(biāo)：

　　創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）措施：

　�、僮⒁猸h(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

　　②創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。

　�、蹘ьI(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

　　2、第二階段

　�。�1）目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

　　（2）措施：

　�、俑鶕�(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

　�、谠趨^(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

　　第三階段：

　　目標(biāo)：

　　在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

　　措施：

　　1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

　　2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

　�。ㄈ�）家園共育工作。

　　1、第一階段：

　�。�1）目標(biāo)：

　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

　�。�2）措施：

　�、偻ㄟ^各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

　�、诙ㄆ谡匍_家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

　�、鄹鶕�(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專家來園作講座。

　　2、第二階段：

　�。�1）目標(biāo)：

　　充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

　�。�2）措施：

　　①充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　②利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。

　�、鄢浞掷�用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

　　3、第三階段。

　�。�1）目標(biāo)：

　　整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

　�。�2）措施：

　　①圍繞家長(zhǎng)工作展開深入的研究。

　　②家長(zhǎng)學(xué)校開展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。

　�、圻M(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

　　一、讀書指導(dǎo)思想：

　　積極參與學(xué)校讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織需要。

　　二.讀書目標(biāo):

　　1. 讓自己成為更富內(nèi)涵老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己人生，提升自己理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　2. 在讀書中提高自己思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)之中。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、經(jīng)典閱讀《教育理想與信念》 《給教師100條新建議》《教育學(xué)》

　　2、推薦閱讀（一本書）：《好媽媽勝過好老師》

　　3、一般閱讀： 《幼兒教育》《泰戈?duì)栐娂��?/p>

　　四、我讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行讀書計(jì)劃。

　　2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。

　　3. 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

　　4. 主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

　　5.認(rèn)真貫徹落實(shí)制定讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好閱讀習(xí)慣。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

　　第一，更新觀念

　　過去我們奉行的“要給學(xué)生一碗水，首先要有一桶水”，顯然已經(jīng)過時(shí)了。在我們的工作中，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)代在進(jìn)步，我們的知識(shí)在不斷更新。如果我們還站在原地不動(dòng)，就會(huì)被社會(huì)淘汰。所以，我們不能只要求自己有一桶水，而必須“來自一個(gè)活水的源頭”。為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新我們的教育理念。改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)方法，進(jìn)入和理解新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)藝術(shù)，通過多種渠道，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，不斷構(gòu)建和豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　第二，培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)，提高自己的`道德修養(yǎng)。

　　2、通過學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。

　　3、通過學(xué)習(xí)提高自己的科研水平。

　　4、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)你對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

　　5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　第三，具體措施

　　1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。

　　2、堅(jiān)持每天認(rèn)真看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，及時(shí)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇好的觀課作文。

　　3、積極參與問答，和沙龍一起學(xué)習(xí)的老師一起探索交流，借鑒老師的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的收獲，共同進(jìn)步。

　　4、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)思想運(yùn)用到教學(xué)中，及時(shí)總結(jié)反饋，寫論文和經(jīng)驗(yàn)，上傳資源。

　　5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

　　俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

　　一、自身專業(yè)化目標(biāo)

　　（一）整體目標(biāo)：

　　作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

　　1.充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

　　2.通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

　　3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師努力。

　　（二）階段目標(biāo)：

　　1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）

　　明確作為教師的`基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

　　（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

　�。�2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，

　　把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

　�。�3）學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

　　2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。（第二年）

　�。�1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

　　（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，嘗試在自己獨(dú)立準(zhǔn)備公開課。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。

　�。�3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，自身拿到本科文憑。

　　3.教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。（第三年）

　　（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

　　(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

　　盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽聽賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。

　　二、具體實(shí)施方案

　　1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。

　　2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，

　　提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，同時(shí)注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予輔導(dǎo)糾正。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。向自身學(xué)習(xí)。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)。教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。

　　4、做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　　相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

【教師個(gè)人計(jì)劃】相關(guān)文章：

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08

教師個(gè)人計(jì)劃10-08