期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
期末到來，那么還是應(yīng)該要做出一些調(diào)整的，在這方面還是應(yīng)該要做好準(zhǔn)備，這次期末的時(shí)間已經(jīng)到了，對于接下來的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該要做出一些規(guī)劃，初三階段的學(xué)習(xí)還是比較緊張的，在這個(gè)過程當(dāng)中，也是需要對此做好一些調(diào)整，期末期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度，也對接下來的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。
首先我是本職一個(gè)原則，那就是取長補(bǔ)短，在自己擅長的科目上多花時(shí)間，讓自己過去學(xué)習(xí)，在期末考試的時(shí)候爭取能夠得到更多的分?jǐn)?shù)，在自己比較弱的科目上盡量少拉分，在最后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，想要提高自己較弱科目肯定是晚了，也沒有太多的作用，這是非常有必要的，我的數(shù)學(xué)和語文是比較好一點(diǎn)的，所以我打算在這兩門科目上多花時(shí)間去了解，提高自己的成績同時(shí)也能夠保證自己做的更加細(xì)心，我準(zhǔn)備多刷一些題目，做好相關(guān)調(diào)整，在這次的期末考試當(dāng)中，我也會(huì)讓自己做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，在這期末期間確實(shí)是應(yīng)該做的更加細(xì)心一點(diǎn)的，初三最后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是需要調(diào)整好的，對此也需要做好準(zhǔn)備，在這方面。
在英語，還有歷史方面的我覺得自己是比較弱的，在這方面還是應(yīng)該要做出調(diào)整，盡力讓自己少拉分，我至少是需要保持之前的水平，讓自己在考試的時(shí)候保持細(xì)心，一定要少一點(diǎn)拉分，這是非常關(guān)鍵的，這次期末當(dāng)中還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心一點(diǎn)的，初三階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我應(yīng)該要端正好自己的態(tài)度，這給我的感覺還是非常充實(shí)的，接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，肯定是要做出更好的成績來，這是需要認(rèn)真的做好的，早上的時(shí)候還是背單詞，了解一些語句，把自己在做練習(xí)冊過程當(dāng)中，遇到的問題和老師請教，在語文數(shù)學(xué)方面，我需要大量的.去刷 一些過去的模擬題，了解一些相關(guān)的知識點(diǎn)，這是非常關(guān)鍵的。
需要做大細(xì)心耐心，在這方面我也需要對自己的學(xué)習(xí)做出一些調(diào)整，保持好的狀態(tài)，認(rèn)真的完成好每天的工作，在一些容易考的知識點(diǎn)上面，多花點(diǎn)時(shí)間，去了解往年考試的一些知識點(diǎn)，在一些頻率多次出現(xiàn)的題目上多花一點(diǎn)時(shí)間，這是非常重要的，除了按時(shí)的完成好作業(yè)之外，還是需要做好筆記，多花一些時(shí)間去做好相關(guān)的調(diào)整，對接下來的還是應(yīng)該要做出規(guī)劃。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方面吸取了xx級時(shí)的教訓(xùn)——平時(shí)教學(xué)進(jìn)度較慢，導(dǎo)致期末沒有時(shí)間復(fù)習(xí)就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學(xué)中在非重點(diǎn)章節(jié)壓縮了課時(shí)，沒有過多花費(fèi)時(shí)間。這樣就提前一周時(shí)間完成了新課任務(wù)，保證了期末復(fù)習(xí)時(shí)間相對充足一些。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：（12月24日——1月4日，9天10課時(shí)）用兩周時(shí)間分章節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本期所學(xué)知識熟練化、系統(tǒng)化。
具體課時(shí)安排：
1、第一章《豐富的圖形世界》，1課時(shí)；
2、第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》，2課時(shí)；
3、第三章《字母表示數(shù)》，2課時(shí)；
4、第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》，1課時(shí)；
5、第五章《一元一次方程的解法及其應(yīng)用》，2課時(shí)；
6、第六章《生活中的數(shù)據(jù)》，1課時(shí)；
7、第七章《可能性》，1課時(shí)。
復(fù)習(xí)方式：分章節(jié)編寫講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，先做，課堂上老師精講重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題。抓好雙基，提高學(xué)生能力。
�。ǘ┑诙A段：（1月7日——1月20日）兩周左右時(shí)間進(jìn)行綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。
利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究成都市近三年調(diào)考試題，分析試題特點(diǎn)、題型、分值、難易度等，每兩人出一套綜合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2——3套，讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練。
此階段注重對學(xué)生情況進(jìn)行分析，并根據(jù)反饋采取相應(yīng)的'查漏補(bǔ)缺，試卷評講要有重點(diǎn)和針對性。
二、其它安排。
�。ㄒ唬├媒萄谢顒�(dòng)時(shí)間，上好兩類研究課：
1、復(fù)習(xí)研究課：xx（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時(shí)間待定）。
2、習(xí)題評講課：xx（1月10日下午第一節(jié)）
（二）配合年級組，組織好適應(yīng)性考試：
時(shí)間：1月9日下午；
試題：xx——xx學(xué)年度成都市七年級調(diào)研考試題。
（三）注重后期的輔導(dǎo)特別是輔差工作，安排好時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。
這些計(jì)劃與安排已在教研活動(dòng)時(shí)間經(jīng)組內(nèi)老師討論，達(dá)成了共識，敬請七年級數(shù)學(xué)組的老師好好落實(shí)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我想靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。
二、復(fù)習(xí)的要求：
1、使學(xué)生掌握圓的特征，會(huì)用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。
2、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的`意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實(shí)際問題。
4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則及各種簡便運(yùn)算，用比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法，并能進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（簡單的能夠口算）。
四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)
�。�1）分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。
�。�2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
�。�3）圓的周長和面積的計(jì)算。
�。�4）會(huì)求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實(shí)際問題。
2、難點(diǎn)
�。�1）會(huì)求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實(shí)際問題。
（2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
�。�3）圓面積計(jì)算的推導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)的基本原則
1、系統(tǒng)性原則。
2、針對性原則。
3、綜合性原則。
4、貫徹面向全體，因材施教的原則。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、口算練習(xí)常抓不懈，繼續(xù)堅(jiān)持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。
2、本冊內(nèi)容共分四個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容一點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。
3、利用兩天的時(shí)間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識的練習(xí)。
4、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用下午活動(dòng)時(shí)間和晚自習(xí)重點(diǎn)有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。
七、課時(shí)安排：
1、圓的有關(guān)知識2課時(shí)
2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題2課時(shí)
3、比的認(rèn)識等2課時(shí)
4、圖形的變換1課時(shí)
4、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1課時(shí)
5、綜合練習(xí)2課時(shí)
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)考試時(shí)間安排
復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年6月8日——6月22日
綜合筆試的考試時(shí)間：20xx. 6 . 23 （上午）
(100分鐘答卷時(shí)間)
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每一個(gè)孩子都盡可能地提高。
2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)階段特點(diǎn)。
3、突出語文的工具性和人文性，整體確立三維目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、重視語言的積累，能力的培養(yǎng)。
5、結(jié)合自己的研究點(diǎn)，反思教學(xué)，準(zhǔn)確把握語文學(xué)科任務(wù)，提升教學(xué)及把握教材能力。
三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
�。ㄒ唬h語拼音
v 目的：幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運(yùn)用
v 重點(diǎn)：
1、正確拼讀音難字，給生字注音。教學(xué)時(shí)要適當(dāng)作板書示范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫時(shí)做到心中有格。
2、復(fù)習(xí)大小寫字母。
3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞，也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。
（二）識字、寫字
v 目的：提高獨(dú)立識字能力，正確使用學(xué)過的字。全冊要求底線認(rèn)字230個(gè)，寫字200個(gè)。
v 重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，提高獨(dú)立識字能力。
2、重點(diǎn)辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫錯(cuò)的字。
3、能比較熟練地用鋼筆書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
（三）詞語和句子
v 在理解基礎(chǔ)上的積累和運(yùn)用
v 重點(diǎn)：
1、理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語的不同方法，并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎玫姆椒ú皇菃我坏�，要綜合地運(yùn)用。
2、積累。詞句的積累要學(xué)會(huì)歸類：表示時(shí)間的、表示動(dòng)作的、帶有某些字的成語
3、運(yùn)用。
v 注意：☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。
☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的.靈活運(yùn)用。
（ 和 一樣 當(dāng) 的時(shí)候，就
不但……而且…… 只有……才……）
�。ㄋ模╅喿x
v 目的：重視教給閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成初步的閱讀能力。
1、能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解
2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容，練習(xí)找課文中心句，段落中心句，過渡句。
3、體會(huì)如何將事物寫具體生動(dòng)
4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)?/p>
5、加強(qiáng)復(fù)述課文的訓(xùn)練（重方法指導(dǎo)）
6、繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)并體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號的作用。
8、默讀的速度
�。ㄎ澹┝�(xí)作。
1、注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
2、通過仿寫、續(xù)寫等方式，繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫話，并能較熟練地解決不會(huì)寫的字的問題，完成由說到寫的過渡，做到“我口說我心，我手寫我口”。
3、學(xué)會(huì)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、學(xué)習(xí)寫公約，繼續(xù)練習(xí)在生活或活動(dòng)中運(yùn)用啟事、留言條、請假條等常見應(yīng)用文，做到語言得體，格式正確。堅(jiān)持寫日記（每周一篇）。
5、能夠?qū)W會(huì)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
6、學(xué)習(xí)修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。
四、知識點(diǎn)考查內(nèi)容和形式
考查項(xiàng)目
考查內(nèi)容及形式
考察目的
拼音
能準(zhǔn)確地拼讀，并能寫出相應(yīng)的詞語和句子。
考察拼音與漢字的掌握情況
字詞
在具體的語言環(huán)境中辨別多音字
在具體的語言環(huán)境中寫反義詞，近義詞填空
詞語搭配
按要求寫詞語
加強(qiáng)漢字的識記，詞語的理解和運(yùn)用，豐富學(xué)生的詞匯。
句
加上適當(dāng)?shù)脑~語把句子寫具體
陳述句與“把”“被”字句的互換
把補(bǔ)充句子完整修改病句（成分殘缺重復(fù)啰嗦用詞不當(dāng)）
用關(guān)聯(lián)詞造句 寫比喻句
練習(xí)把句子寫得生動(dòng)具體，積累句式。
閱讀
課內(nèi)閱讀：按原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、課外閱讀：說明文文學(xué)作品（1）聯(lián)系上下文理解字詞的意思，在具體的語境選擇字義 （2）根據(jù)短文內(nèi)容填空(3)判斷中心句，過渡句及其作用（4）展開聯(lián)想，按要求補(bǔ)白（5）按要求抒發(fā)自己的感受。
既考查學(xué)生閱讀積累，又考查閱讀習(xí)慣和能力：（1）對詞語的理解。（2）對文章重點(diǎn)詞句、關(guān)鍵信息的捕捉（3）在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中思考，在閱讀中想象，在閱讀中熏陶（4）閱讀習(xí)慣審題能力的培養(yǎng)。
習(xí)作
寫實(shí)作文 想象作文
（選擇其一）
用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫，考查學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
同學(xué)們、老師們：大家好！
今天 ，我國旗下講話的主題是“期末復(fù)習(xí)”。眾所周知，再過九天就是我們的期末考試了，每一位同學(xué)都進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)，我們的校園中也彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，九天的時(shí)間該如何分配？你已經(jīng)制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃了嗎？
對于大多數(shù)同學(xué)來說，我知道你一定已經(jīng)復(fù)習(xí)過了幾遍。那么，這九天的時(shí)間就是屬于你查缺補(bǔ)漏的了。用九天的時(shí)間，把自己背過的內(nèi)容重新背一遍或復(fù)習(xí)一遍，我相信你一定可以取得優(yōu)異的成績。
沒復(fù)習(xí)好的同學(xué)，九天的時(shí)間就該合理分配，不能浪費(fèi)一分一秒，把身心投入到復(fù)習(xí)中，力爭把一切都復(fù)習(xí)到位。只有這樣，才能胸有成竹地走進(jìn)考場，取得理想的成績。
還有九天的時(shí)間，我們有五天是待在學(xué)校里，而我們有四天時(shí)間是屬于自己分配的。應(yīng)該制定了一份合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且要嚴(yán)格遵守復(fù)習(xí)計(jì)劃來進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間后，休息十五分鐘或二十分鐘，這樣，才能保障大腦的舒緩，有助于大腦記憶。五天的.時(shí)間在學(xué)校里，各科老師也會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)，老師們在這時(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容就是重點(diǎn)內(nèi)容，所以，一節(jié)課四十分鐘一定要專心致志、全神貫注，思維隨時(shí)隨地都跟隨著老師。如果一走神，放過了一個(gè)重點(diǎn)，如果考試考到了這個(gè)重點(diǎn)，那你就會(huì)和自己理想中的成績擦肩而過了。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！九天的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí)，把一切都復(fù)習(xí)得無懈可擊，在期末考試中取得自己理想的成績吧！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)情分析：
三年級有27人，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在計(jì)算方面，在主動(dòng)探索、解決問題方面，在數(shù)學(xué)思想方面等等都有了相對二年級一個(gè)較大的進(jìn)步。尤其是學(xué)生在學(xué)習(xí)的自覺性上有了很大的提高，學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)與互相監(jiān)督的習(xí)慣也有所發(fā)展。學(xué)生的整體思維較為活躍，在部分學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度的影響與帶領(lǐng)下，班級的大部分學(xué)生能積極投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，像柳英卓、呂圣明、張起赫等幾個(gè)學(xué)習(xí)上有較大困難的學(xué)生也表現(xiàn)出了相當(dāng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度與自信。本班的課堂練習(xí)與作業(yè)情況也較好。但后進(jìn)生的比例也是較大的，他們在課堂傾聽及口算、解決問題、動(dòng)手操作等方面的能力相對較差，需要給予更多的輔導(dǎo)與關(guān)注。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;估算習(xí)慣與能力有待提高;
(2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，如作業(yè)時(shí)注意力不集中，答題速度過于緩慢;
(3)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬瑫r(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法：
多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算)
3、四邊形：
認(rèn)識平行四邊形，會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法：
掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算)
6、時(shí)分秒：
建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算，學(xué)生能做到節(jié)約時(shí)間。
7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：
初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。
8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;●能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)題的意識
1、通過梳理知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時(shí)間的認(rèn)識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。
2、復(fù)習(xí)后，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的`數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。
四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)的含義。
4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
五、復(fù)習(xí)措施
針對本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、計(jì)算部分：a、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算。b、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)算理、計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目
2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認(rèn)識和運(yùn)用。
5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，在分析、討論和交流中，進(jìn)一步提高對原有知識的認(rèn)識。
6、精講精練，保持學(xué)習(xí)興趣。
7、班內(nèi)的后進(jìn)生，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
8、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
光陰似箭，歲月如梭，又到了復(fù)習(xí)的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復(fù)習(xí)，我定制了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一.數(shù)學(xué)
我對百分?jǐn)?shù)的四個(gè)方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯(cuò)。所以，我要多做類似的題目，還要把以前做錯(cuò)的題目寫在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
二.英語
我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫錯(cuò)。我要多讀英語單詞，多讀英語句子。我對英語的單項(xiàng)選擇也不是和好。所以，我要多記英語的幾種形式(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)）和一些基本的基礎(chǔ)。我要多做一些練習(xí)，保證在考試時(shí)不寫錯(cuò)。
三.語文
對閱讀題目的`詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊，多做閱讀，還有有些詞語我不會(huì)寫，我要多看詞語盤點(diǎn)，多記我不會(huì)的詞語。
四.科學(xué)
下星期五我們就會(huì)迎來科學(xué)的期末考試，我要記自行車的部件和運(yùn)用的機(jī)械。（這對其他來說少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補(bǔ)好！
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期末考試。以下是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于最新一年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及策略，供參考借鑒，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，我們迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計(jì)劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的402個(gè)生字，掌握76個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫的220個(gè)生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。
3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
6、會(huì)正確背誦指定的課文。
7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的.622個(gè)漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字。
三、復(fù)習(xí)形式：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
四、復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。
6、訓(xùn)練看圖，寫幾句話的能力。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了鞏固復(fù)習(xí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識上：
1．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞；
2．對話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues，并能融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
態(tài)度上：
繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。
方法上：
教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。
（二）復(fù)習(xí)課時(shí)要注意:
1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞，句型，對話為主
2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化）
3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）
4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展）
5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主 （學(xué)生語言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排）
(三) 復(fù)習(xí)方法：
1). 全面復(fù)習(xí)
2). 關(guān)注學(xué)困生；
3). 系統(tǒng)復(fù)習(xí)；
4). 突出重、難點(diǎn)；
5). 有效的利用時(shí)間；
6). 操練為主、游戲?yàn)檩o；
7). 及時(shí)反饋
（四）具體步驟：
�。保畯�(fù)習(xí)前的`準(zhǔn)備工作:
把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）
本學(xué)期的單詞可分類如下：
學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物，數(shù)字等 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.
2．課堂上的工作：
�。�、歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來
�。�、聽力訓(xùn)練 ：在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。
�。谩� 口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話
�。�、課堂尾聲: 先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補(bǔ)充。
總之，復(fù)習(xí)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，避免填鴨式教學(xué)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10
一。著眼課本，明確重點(diǎn)。
結(jié)課以后幫助學(xué)生梳理每個(gè)單元話題下的詞匯，語法和功能句。因?yàn)槠谀┛荚囍性~匯來源于書尾黑體詞，完成句子和連詞成句都源于書中的重點(diǎn)短語或者功能句，聽力有的題為書中對話改編，閱讀有1篇也選自課本原文，書面表達(dá)來源于本學(xué)期六個(gè)單元的話題，所以著眼課本，明確課本中的`重點(diǎn)，要點(diǎn)，幫助學(xué)生落實(shí)是非常重要的。
區(qū)練習(xí)冊是很好的練習(xí)材料，一定要利用好，結(jié)合單元要點(diǎn)梳理，可以把練習(xí)冊中比較好的題拿出來作為單元檢測，來檢查學(xué)生單元要點(diǎn)掌握的情況，對基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、聽讀并舉，注重訓(xùn)練
聽力與閱讀復(fù)習(xí)必不可少，但由于復(fù)習(xí)的課時(shí)較緊，所以不能單獨(dú)上聽力課或者閱讀課，但是每節(jié)課課前可以利用區(qū)練習(xí)冊中的聽力材料，讓學(xué)生每天都練練耳，并且課后布置讓學(xué)生跟磁帶朗讀教材課文的作業(yè)。一是要培養(yǎng)學(xué)生靜下心聽、讀、思考的習(xí)慣，二是讓學(xué)生跟磁帶朗讀課文可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語感，既對聽力敏感，又對課文熟悉，這樣做可以說事半功倍。
在結(jié)束單元練習(xí)以后，打算讓學(xué)生再做三套綜合練習(xí)，針對學(xué)生在綜合練習(xí)中出現(xiàn)的問題查漏補(bǔ)缺，對薄弱學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對錯(cuò)誤題目先進(jìn)行全班講解，然后在進(jìn)行面改，做到整體推進(jìn)，盡力爭取及格率，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三、寫話練習(xí)，注重技巧
失分比較嚴(yán)重的題型就是語言綜合運(yùn)用題即，看圖寫畫和書面表達(dá)。為了讓學(xué)生能減少失分，我們決定一是對看圖寫畫進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，二是以話題為單位在對每個(gè)單元進(jìn)行要點(diǎn)梳理的時(shí)候，結(jié)合單元話題，讓學(xué)生寫1—2篇文章，然后對學(xué)生進(jìn)行面批，幫助學(xué)生提高。
能否有效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)是決定能否取得良好成績的關(guān)鍵所在，祝愿全區(qū)所有的學(xué)校和學(xué)生們都能取得理想的成績。
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